第一篇：小學(xué)普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗材料

一、學(xué)�；�本情況：

王家橋鎮(zhèn)麻水小學(xué)北枕北河支渠，南依朝陽湖畔，東接麻水集鎮(zhèn)，西望松滋火車站，是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，更是一所承載兩萬麻水父老鄉(xiāng)親希望的小學(xué)。她誕生于1997年，其前身是原麻水鄉(xiāng)中心小學(xué)，即始建于1968年的中水橋小學(xué)。1997年秋經(jīng)調(diào)點布局，原中水橋、蘆花河、陶家沖、楊湖等四所學(xué)校合并為麻水鄉(xiāng)麻水小學(xué)。xx年麻水鄉(xiāng)和王家橋鎮(zhèn)合并后更改為現(xiàn)名。

多年來，學(xué)校一直以“創(chuàng)特色、上臺階、爭一流”為主要目標，依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，積極創(chuàng)設(shè)“文明、自信、勤學(xué)、進取”的校風；努力追求“敬業(yè)、求實、探索、創(chuàng)新”的教風，逐步養(yǎng)成“講文明、愛科學(xué)、重素質(zhì)、求發(fā)展”的學(xué)風。今天的學(xué)校正以鮮明的辦學(xué)理念——張揚個性情智俱進 彰顯特色協(xié)作開放，竭力塑造個性化人才，努力創(chuàng)建特色化學(xué)校，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)定中不斷突破，學(xué)校已經(jīng)以穩(wěn)定、顯著的辦學(xué)成效領(lǐng)先鎮(zhèn)內(nèi)、享譽松滋。

學(xué)校占地面積 11557.85m2 ，建筑面積 3867.33m2 ，運動場地 2400 m2 ，配套設(shè)施圍墻、校門、校道、旗臺、體育幼教設(shè)施、植物園、文化藝術(shù)長廊、鍋爐房、商店及水電設(shè)施一應(yīng)俱全。教育技術(shù)裝備電教室、圖書室、儀器室、實驗室、體育勞技器材室均達標。

學(xué)�，F(xiàn)有11 個教學(xué)班，在校學(xué)生584 人（含學(xué)前班）。教職工 34人，其中專任教師 25人。專任教師中中學(xué)高級教師 1 人，小學(xué)高級教師 21人，松滋市骨干教師 6人，本科學(xué)歷 7 人，�？茖W(xué)歷 14 人。教師隊伍陣容整齊，師資力量雄厚，學(xué)科配置、年齡結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)優(yōu)良，已經(jīng)形成一批骨干教師梯隊。

自85年來，學(xué)校先后獲得縣市級紅旗學(xué)校、普通教育合格學(xué)校、教育先進單位、文明單位、義務(wù)教育質(zhì)量評估先進學(xué)校、安全文明校園、食品衛(wèi)生信的過單位、小學(xué)畢業(yè)會考先進單位、二級甲等學(xué)校，鎮(zhèn)先進單位、先進黨支部等榮譽。專任教師中先后有12 人獲得松滋市獎勵表彰，有 8人次教學(xué)論文在國家級省級刊物及出版物上發(fā)表或被收錄，有 19 人次的教學(xué)論文獲得荊州市一二等獎，有 11 人次課堂教學(xué)競賽獲得松滋市一二等獎，學(xué)生先后有 7 人次在國家省地市獲獎或者發(fā)表文章。

二，主要經(jīng)驗

㈠先進理念引領(lǐng)，重樹學(xué)校辦學(xué)理念

過去我校在普及義務(wù)教育和教育教學(xué)質(zhì)量上取得了一定成績。但冷靜下來思考，以往我們的辦學(xué)是文化考試一枝獨秀的辦學(xué)，是時間加汗水磨出的成績，是應(yīng)試教育下畸形的不全面的教育。顯然在全面推進課程改革的今天，我們需要脫胎換骨，需要重新定位我們的辦學(xué)觀。

經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，認真反思，我們確定了“教育---為了人的幸福”的辦學(xué)理念。其核心內(nèi)涵是：一，教育要為學(xué)生的幸福人生奠基的，要為現(xiàn)代公民社會立人。我們認識到教學(xué)生六年，學(xué)校要為他想六十年，為國家民族想六百年。因此我們確定學(xué)校的質(zhì)量應(yīng)該是更高的更全面的質(zhì)量。二，教育要為教師的職業(yè)幸福和職業(yè)尊嚴奠基。要克服教師的職業(yè)倦怠，就要喚醒教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴和生命熱情，讓教師享受幸福的教育人生。

思路決定出路，定位決定地位，眼界決定境界，一竅通而全盤活。有了先進的辦學(xué)理念的引導(dǎo)，學(xué)校就有了核心競爭力，教育質(zhì)量的提高就有了不竭動力。在素質(zhì)教育不斷推進的今天，我們的辦學(xué)理念注重了教育公平和教育的和諧發(fā)展，學(xué)校提升了辦學(xué)品位，辦學(xué)行為進一步規(guī)范。學(xué)校按部頒標準開齊開足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；嚴禁亂收費，亂訂教輔資料，切實減輕學(xué)生負擔；學(xué)校嚴禁利用節(jié)假日、休息日進行的一切補課活動，沒有教師借課后輔導(dǎo)學(xué)生的名義，收取補課費；作業(yè)做到了“五留五不留”，即：留適時適當作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐性作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留機械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，一、二年級不留書面作業(yè)；嚴格考試次數(shù)，學(xué)生所有測驗，考試的成績，教師均不得向?qū)W生公布，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，采用等級制，不把學(xué)生成績在班或年級排名次。學(xué)校還組織豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生課余生活；學(xué)校還進一步加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好，能畢業(yè)。

㈡，創(chuàng)新防輟控流措施，確保每一個孩子能上學(xué)

⑴，認真落實“兩免一補”，讓每個學(xué)生都上的起學(xué)。

首先是成立工作專班。學(xué)校成立“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負責此項工作。我們把學(xué)校作為“兩免一補”政策宣傳的主陣地。利用拉宣傳橫幅，辦黑板報，自辦助學(xué)簡報，利用趕集設(shè)立了“兩免一補”咨詢站，組織受助學(xué)生家長和學(xué)生在學(xué)校大會上進行資金發(fā)放，還利用課間休息時間廣播助學(xué)政策等方式，做到讓助學(xué)政策、助學(xué)方式、申請程序、助學(xué)辦法、助學(xué)額度等家喻戶曉。

其次，在管理上做到每個環(huán)節(jié)都不放松。相應(yīng)建立了貧困生界定制度、公示制度、審批制度、上報制度、資金管理制度、資金發(fā)放制度、助學(xué)通報制度。在操作中實行“七個到位”。即:①工作責任落實到位。校長為第一責任人；②救助對象落實到位。學(xué)校按照“公正、公平、公開”的原則，實事求是的抓好遴選；③免費教科書發(fā)放到位。凡是享受免費教科書的學(xué)生，不再收取教科書費用，并在書本扉頁上加蓋“本書由國家免費提供”印章；④免雜費政策執(zhí)行到位。凡享受中央免費教科書貧困生同時享受免雜費，學(xué)校不再向?qū)W生收取雜費，⑤確保每個工作環(huán)節(jié)規(guī)范操作到位。嚴格申請、審核、資金管理、發(fā)放環(huán)節(jié)。特別是“公示制度”，公示時間不得少于15天，確保貧困生摸底的準確性；⑥督查工作到位。公布了 “兩免一補”舉報電話，接受社會的監(jiān)督。

⑵加強“留守孩子”管理，防止學(xué)生流失”

近年來，我們針對轄區(qū)內(nèi)打工經(jīng)濟持續(xù)升溫，留守孩子越來越多的實際，加大對留守孩子的研究，創(chuàng)新對留守孩子的管理，給“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工的年輕父母吃了一顆“定心丸”，防止了學(xué)生的流失。在低幼年級探索“留守孩子托管中心”，專門聘請保育教師，做到“三吃，四洗，五有”。即吃熱飯熱菜、吃新鮮蔬菜、吃葷菜；洗衣、洗頭、洗口、洗澡；有保育教師、有專門寢室、有洗衣機、有配套活動室及電視機、有課外活動。在住宿年級開展“進學(xué)生門，訪代養(yǎng)人”活動，做到“三知道，三開展，三溝通”。即知道“留守孩子”在校情況、知道代養(yǎng)人基本情況、知道父母外出去向及聯(lián)系電話；開展與“留守孩子”交心談心活動、開展集體綜合實踐活動、開展“親情熱線”家訪活動；定期與“留守孩子” 輔導(dǎo)員溝通、定期與“留守孩子” 家長溝通、定期與“留守孩子” 代養(yǎng)人溝通。

㈢推進課程改革，讓學(xué)生上好學(xué)

⑴信心教育，讓學(xué)生有信心

我校是一所農(nóng)村小學(xué)。由于見識較少，視野不開闊，學(xué)生常常在學(xué)校、家庭和社會中自信心不足。于是我們把培養(yǎng)學(xué)生的自信心做為我們推進課程改革的重要切入點。

首先，我們制定針對老師的“六多六少”評價條例，切實定位師生角色，構(gòu)成互動、民主、平等、和諧的教學(xué)關(guān)系、生生關(guān)系。即“多一點幽默笑容，少一點師爺面孔；多一點理解尊重，少一點抱怨批評；多一點信任支持，少一點包辦猜疑；多一點表揚鼓勵，少一點打擊報復(fù)；多一點關(guān)懷體貼，少一點無情冷漠；多一點民主平等，少一點獨斷專行。”并在各年段推廣實施，作為教學(xué)常規(guī)來抓。

第二，在班級管理上積極探索信心教育。

首先，在班級內(nèi)認定每個學(xué)生都是一顆星，只是他們亮度不同顏色不同。然后，結(jié)合實際把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，使學(xué)生有明確的爭星目標，并在班級墻壁上貼了一張精心設(shè)計的“爭星”表。由于實行藍星、黃星、紅星三級評價群星璀璨，激發(fā)了學(xué)生生命的力量，這一舉措，激發(fā)了全體學(xué)生的上進心，增強了他們的榮譽感，形成了良好的競爭氛圍，并鞭策學(xué)生在競爭中主動糾正自己的不良行為，強化了“自我教育”意識，這樣，同學(xué)們從心里有班級，個個胸中有集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時，為塑造良好的性格打下了堅實的基礎(chǔ)。強化了學(xué)生個性的雕塑，使優(yōu)等生更優(yōu)，特長生更特，讓星光更加閃爍。再次，每天由學(xué)生根據(jù)評價標準自我評價后，自薦產(chǎn)生“藍星”；每周由自評自薦后小組評價產(chǎn)生“黃星”；每月由學(xué)生自我申報并展示自己的成果后，集體評價產(chǎn)生“金星”。這樣通過一個方面的紅星激勵學(xué)生爭取全面發(fā)展的紅星。

我學(xué)校開展的信心教育取得良好成效，相關(guān)經(jīng)驗為《德育報》報道。

⑵感恩教育，讓家長開心

當前農(nóng)村的“獨生子女”和“留守學(xué)生”早已習(xí)慣接受無窮無盡的愛，但這些在蜜糖里泡大的孩子卻沒有機會學(xué)習(xí)付出自己的愛，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。為讓學(xué)生理解被愛，并且學(xué)會感恩與關(guān)愛，我們開展“以感恩之心生活”系列綜合實踐活動，通過“我為父母做家務(wù)，我為同學(xué)獻愛心，我為他人伸援手，我為祖國做貢獻”等德育實踐活動，落實感恩教育，學(xué)生學(xué)會了感謝哪些恩情，以什么樣的行為回報感恩，使“我會感恩”升華為內(nèi)心自覺。

目前，學(xué)生家長對“感恩教育”交口稱譽，紛紛表示活動既有針對性，又有實效性；我校的感恩教育活動xx年《教育之聲》做了專題報道，經(jīng)驗材料發(fā)表在《教學(xué)與管理小學(xué)版》。

㈣校本培訓(xùn)，讓所有學(xué)生接受最好的教育

1、建立讀書常規(guī)，樹立終身學(xué)習(xí)意識

新課程能否順利實施，關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素質(zhì)能否適應(yīng)新的要求。因此，教師必須樹立“終身學(xué)習(xí)”的態(tài)度和意識，保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所。我們堅持“四確定”和“一展覽”。“四確定”：即確定學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、主持人。“一展覽”：即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽，在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。間周一次政治學(xué)習(xí)，由校長、書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，提高教職工政治理論素養(yǎng)，加強教師師德修養(yǎng)；間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教學(xué)校長帶領(lǐng)人員學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平；教師根據(jù)自身教育教學(xué)需要，自行選擇教育書籍閱讀，做筆記。

2、扎根課堂教學(xué)，錘煉教學(xué)藝術(shù)

我校以課堂為校本教研主陣地，主要采取以下六條途徑，錘煉教師教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效率：集體備課、課堂觀摩、結(jié)對學(xué)藝、簽定“拜師學(xué)藝”合同，并要求雙方認真履行合同內(nèi)容。跟蹤指導(dǎo)。將各學(xué)科優(yōu)秀教師組織起來，定期聽課、交流、評價、指導(dǎo)。學(xué)期末為被指導(dǎo)的教師撰寫教育教學(xué)水平和能力的發(fā)展鑒定，鑒定結(jié)果記入教師目標管理檔案。

3，資源共享，實施專業(yè)引領(lǐng)，提升教研層次

我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專題理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，每學(xué)期進行一次檢查、評比。

我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是

1， 走出去，與世界同舞

我們堅持讓老師走出去，感受世界的脈動，體悟生活的精彩，充實生命的活力，培育現(xiàn)代教師健全的教育人格。近年來，無論學(xué)校資金多么緊張，我們都要創(chuàng)造條件，讓教師走出去。僅xx年，我們先后派出50多人次參加省內(nèi)外業(yè)務(wù)活動。全年有公派外出（地市以外）經(jīng)歷的教師占全校教職工總數(shù)的80%以上。無論是參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是工會活動，我們都視之為對教師的培訓(xùn)。因為，只要教師走進一個新的環(huán)境，必然有新的體驗和感悟，這些體驗和感悟?qū)τ诔鋵嵔處熒�活閱歷、豐富課程資源、提高教師駕馭新課程能力，都是非常必要和寶貴的經(jīng)驗儲備。

2， 請進來，與名家對話

教育的落后，根深蒂固的是觀念的落后。把教育名家請進來，與學(xué)校老師面對面接觸，零距離溝通，讓觀念在碰撞中實現(xiàn)嬗變，讓技藝在切磋中得到提高，是我們在新課程背景下，實施教師培訓(xùn)的又一途徑。xx年上半年，我們利用每周四下午組織教師欣賞特級教師的觀摩課。近距離的接觸竇桂梅，徐斌等特級教師，教師在感嘆他們風采之余，也浸潤了我們的教學(xué)。

3，推出去，在競爭中磨礪

激烈的競爭可以磨礪教師的意志，競爭中的成功可以極大地鼓舞教師的職業(yè)自信。要培養(yǎng)堅韌自信的優(yōu)秀教師，必須把他們推到教育競爭的風口浪尖上，鍛煉他們的品質(zhì)，磨礪他們的技能。為促進教師成長，近年來我們積極支持中青年教師參加教育主管部門組織的“骨干教師”、“課堂教學(xué)比賽”、“師德標兵”等業(yè)務(wù)稱號和榮譽稱號的評選，鼓勵他們成名成家。學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)有有多名師德標兵，骨干教師，課堂教學(xué)一等獎獲得者成長起來。這些承認是對教師職業(yè)生命的慰藉，也是教師職業(yè)自尊與自信的源泉。

4，沉下來，在研究中成長

教師工作是一種淡泊、寧靜的生活。作為教育管理者，只有讓教師沉下心來，遠離浮躁，專心研究，才能培訓(xùn)出真正的教育者。在學(xué)校管理中，我們一是大力倡導(dǎo)讀書，規(guī)范了學(xué)校圖書室建設(shè)，強調(diào)每個教師訂閱一份業(yè)務(wù)雜志。二是依托教研組，加快學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，籌建教育論壇和學(xué)術(shù)沙龍，營造研究氛圍，培養(yǎng)研究型教師。學(xué)校利用周2和周4兩個半天集中教師進行計算機培訓(xùn)，讓老師寫博客，發(fā)帖子，搞網(wǎng)絡(luò)教研。

5， 攜起手，在關(guān)愛中凝聚

學(xué)校堅持，教師培訓(xùn)不僅要關(guān)注教師的知識技能，更要關(guān)愛教師的身心健康。我們要求全體教師勤于學(xué)習(xí)，以開闊的視野、平靜的心態(tài)對待發(fā)生在身邊的事情；正確對待自己所從事的工作，正確對待自己的家人和同事、朋友；要有一顆感恩的心，學(xué)會為別人喝采。學(xué)校要求所有管理人員平等地對待每一位教師，積極主動地為教師提供多方面的服務(wù)。老師生病，組織慰問；紅白大事，組織探視，同事糾紛，疏導(dǎo)談話，打牌買碼，及時誡勉，xx年，我們還組織全校教師進行了健康體檢。

㈤狠抓課堂教學(xué) 全面提高教育質(zhì)量

一是加強集體備課制。學(xué)校成立學(xué)科備課組，將重點備課任務(wù)分解，落實到人，在確定中心發(fā)言人的基礎(chǔ)上，每位教師都有發(fā)表見解的機會，通過教師的交流探討，設(shè)計出符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的教學(xué)預(yù)案。對于在學(xué)校組織的集中備課檢查中被評為優(yōu)秀教案者，予以公示，以點帶面，全面優(yōu)化教案設(shè)計。

二是積極努力推進"一個課例，多次討論，三個平臺"的校本教研制度。深化由執(zhí)教教師--同科級教師--組長行政連動互促，層層把關(guān)優(yōu)化課例研究的做法。

其過程為： (1)小組會談：研究與準備。教師共同為“研究課”做出詳細的計劃。 (2)研究課1：實施。由一名教師在真實的課堂上講授“研究課”，其他教師進行觀課活動。 (3)小組會談：反思與改進。教師團體聚集一起討論“聽課情形”。 (4)研究課2：第二次實施（可選擇）。另一名教師(或同一名教師)在另外的課堂教授“研究課”，其他教師進行觀課活動。(5)小組會談：反饋與存檔。隨后教師討論“聽課情形”。（6）形成教學(xué)反思或課堂隨筆。

三， 積極推行生成式聽課制度。

1，實行預(yù)習(xí)和參與設(shè)計制度。要求聽課者聽課前應(yīng)預(yù)習(xí)該課，并參與上課

者的教學(xué)設(shè)計，帶著思考、學(xué)習(xí)、探究的問題去聽課，最大限度地做到聽有所思、聽有所習(xí)、聽有所問。在聽課過程中，堅持做到看(關(guān)注上課者教學(xué)行為的有效性，關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮)、動(聽課教師可參與上課者的教，或充當學(xué)生來回答上課者的問題)、思(聽課者處于“你——我”的反思狀態(tài)，積極尋求改進措施，實現(xiàn)課堂教學(xué)的超越)。

2，是進行反思性教學(xué)設(shè)計，實施課堂教學(xué)。聽課者利用反思性聽課記錄，

直接對該課教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計的改造，然后生成一種超越性的課堂教學(xué)設(shè)計，實施課堂教學(xué)。

濃墨重彩著華章，矢志不渝創(chuàng)一流。在全面構(gòu)建和諧社會的今天，麻水小學(xué)

將與時俱進，為把學(xué)校打造成書香校園，學(xué)習(xí)型校園，和諧校園而不懈奮斗。

第二篇：小學(xué)普及九年義務(wù)教育“雙高水平”匯報材料

一、學(xué)校自然情況

xx市xx小學(xué)座落在xx市區(qū)南端，始建于1995年，xx年1月由原xx集團xx小學(xué)與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)合并而成，學(xué)校占地面積16000平方米，建筑面積6800平方米，現(xiàn)有教師111人，學(xué)生1848人，其中城鎮(zhèn)學(xué)生占56%，農(nóng)村學(xué)生占44%，農(nóng)村學(xué)生來源于周邊12個自然村，現(xiàn)有37個教學(xué)班，另有一所附屬幼兒園。

學(xué)校堅持和諧治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校，把“以人為本，規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流”作為辦學(xué)理念。是一所工作扎扎實實，榮譽接踵而至生機勃勃的窗口學(xué)校。

科學(xué)而精細化的管理是xx飛速發(fā)展的保證，精美的校園環(huán)境及特色發(fā)展定位，提升xx的辦學(xué)水平。幾年來，由于我們不懈的努力，各項工作取得了令人滿意的成績。學(xué)校獲得全國校園環(huán)境創(chuàng)新獎；全國青少年文明禮儀普及活動先進單位；xx省教師專業(yè)發(fā)展行動研究基地學(xué)校；xx省課改先進校；xx省校園藝術(shù)化工程先進校；xx省合唱名校；xx省依法治校示范校；xx市首批名校；xx市首批師德示范校；xx市管理先進校；xx市文明標兵單位；xx市少先隊工作示范校；xx市藝術(shù)特色學(xué)校等殊榮。各級領(lǐng)導(dǎo)也給予我們很高的評價：xx年10月25日xx市張競強市長到xx視察后說“作為縣級市的xx，能夠把xx建成這樣，相當難得，特別是人性化教育，提高文化內(nèi)涵方面的經(jīng)驗。”

xx年5月30日，我校承辦了xx市關(guān)于推進“普九”工作暨管理現(xiàn)場會，并在會上做了關(guān)于“加強學(xué)校管理，提升辦學(xué)品位”的經(jīng)驗介紹。

xx年5月5日，xx省農(nóng)遠現(xiàn)場會在我市召開，我校是觀摩現(xiàn)場之一，xx廳長到校后高興地說：“學(xué)校管理的真好，你們真是把學(xué)校當家來經(jīng)營了。”

我校的管理與特色，同行們也非常感興趣，鞍山、盤錦、遼陽、湖南、青海等外地多家學(xué)校來校參觀學(xué)習(xí)。

二、“雙高”水平普九工作情況

1、“控輟保學(xué)”成果顯著

學(xué)校執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，保證了適齡兒童入學(xué)率100%，學(xué)額鞏固率100%，六年教育完成率100%。

2、教師素質(zhì)不斷提高

教師學(xué)歷情況統(tǒng)計表

本科以上（人）大專（人）中專（人）學(xué)歷達標率全體教師3669595%專任教師3364496%

教師職稱情況統(tǒng)計表

高級中級初級以下全體教師4人97人9人專任教師3人90人8人

能夠按照新課改的要求開足開齊規(guī)定課程，從一年級就開設(shè)英語和信息技術(shù)課，開發(fā)了具有特色的校本課程——《美術(shù)手工制作》，建立了學(xué)生成長記錄袋，學(xué)生體質(zhì)健康達標率95%以上，思想品德合格率達100%。

三、一票否決項目完成情況

對照“雙高”普九評估標準中一票否決的項目，具體情況是：

1、計算機185臺，生機比為10:1，達到標準。

2、教學(xué)資源庫存量3379g，能獲取市里5000g以上資源共享。

3、近三年，我校有15名領(lǐng)導(dǎo)和教師分別去外圍學(xué)校六小、十小、十二小進行支教，實行了流動。

4、我校有德育和社會實踐活動基地七處，分別是：社區(qū)、敬老院、烈士陵園、武警中隊、教育局建立的學(xué)農(nóng)基地、xxxxxx集團、xx文體中心，每年組織全體學(xué)生到各基地搞 豐富的活動，開闊學(xué)生視野。

5、生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費及時全部撥付到位，并逐年增長。

6、學(xué)校樹立安全重于泰山的理念，狠抓安全工作，無重大安全事故發(fā)生。

四、主要經(jīng)驗

（一）認真學(xué)習(xí)，提高認識

普九工作是貫徹《義務(wù)教育法》，全面實施素質(zhì)教育，促進教育均衡和可持續(xù)性發(fā)展的重要措施，因此，我校對此項工作高度重視，認真學(xué)習(xí)省市各級普九文件，把普九工作作為重中之重來抓，采取“硬件從實，軟件從嚴”的工作思路，發(fā)揮優(yōu)勢調(diào)動一切可以調(diào)動的積極性，保證“雙高”水平普九達標。

（二）抓住關(guān)鍵，狠抓落實

1、依法治教，抓好控輟保學(xué)，使我校的入學(xué)率，鞏固率和教育完成率均達100%。

2、經(jīng)費得以保障，辦學(xué)條件得以改善。

（三）加強管理，發(fā)展特色

特色一、管理手段精細化

精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。我們通過精細制度的確立，精細制度的劃分，精細制度的考核，確使我校邁上了科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的道路。

特色二、教學(xué)環(huán)境藝術(shù)化

我們努力打造環(huán)境藝術(shù)化，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、樓體景觀，請名家為樓體題字，將三幢教學(xué)樓以主題命名，賦予文化內(nèi)涵，確立了書香文化為主題的“文淵樓”；以反映古今中外藝術(shù)文化為主題的“雅風樓”；以普及自然科學(xué)，探索自然奧秘為主題的“博志樓”，三幢教學(xué)樓構(gòu)成了三個教育基地。

2、走廊景觀，走廊環(huán)境設(shè)計上體現(xiàn)動與靜、知識與觀賞、燈光與藝術(shù)相結(jié)合的氛圍，每一層一個主題，博志樓四層分別是宇宙地球知識、植物知識、動物知識、自然奧秘共370個知識點。雅風樓四層分別是樂器、舞蹈、書畫、國粹藝術(shù)知識。

3、操場景觀。以“希翼”為主題的大型鋼雕，別具一格的國旗臺，標志文化石，都增添了校園文化的厚重。宣傳櫥窗、文化墻、快樂體育園，給整個校園營造了一種活潑與嚴肅相呼應(yīng)的文化氛圍。

校園綠化設(shè)計簡潔明快，規(guī)則中求變化，色彩搭配合理，具觀賞性。實現(xiàn)了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。在環(huán)境建設(shè)上達到了硬化覆蓋、綠化輔裝、文化裝點、美化修飾、凈化管理。

特色三、教學(xué)手段現(xiàn)代化

學(xué)校班班有電視、電腦，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，實現(xiàn)了教育資源共享。

特色四、特長活動多樣化

1、實施面向全體的“2+1”工程

二項體育技能是太極拳和太極扇，一項音樂技能是口風琴。我校學(xué)生人人會太極扇，多次參加大型演出，可以說是一道亮麗的風景。

2、實施美術(shù)手工制作的延伸項目

我們利用周四第五、六節(jié)進行美術(shù)手工制作與指導(dǎo)：一年級簡筆畫、二年級手撕畫、三年級蛋皮貼畫、四年級玉米皮貼畫、五年級種子貼畫、六年級想象制作，此項目已開發(fā)為校本課程。

3、提高層次的特長訓(xùn)練

我們根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法、民樂、軍樂、巴烏隊、排球隊、田徑隊9個課外訓(xùn)練組。每周三、周五放學(xué)后進行訓(xùn)練。學(xué)生們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯菏『铣�大賽一等獎，被評為省合唱名校；舞蹈隊的《京劇娃》參加了省電視臺少兒春晚節(jié)目錄制。

五、存在問題及努力方向

（一）問題

新課程的實施對教師的素質(zhì)提出了越來越高的要求，教師整體專業(yè)素質(zhì)有待提高。

（二）努力方向

1、加強管理，使各項管理更科學(xué)、規(guī)范。

2、全面提高教師素質(zhì)，通過多種方式的培訓(xùn)，使教師與新課程改革一同成長。

3、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、儀器，讓其發(fā)揮最大的效應(yīng)，為教育教學(xué)服務(wù)。

總之，發(fā)展是學(xué)校的第一要務(wù)，我校將繼續(xù)一心一意謀發(fā)展，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓xx小學(xué)各項工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

xx市xx小學(xué)

xx年9月10日

第三篇：縣普及九年義務(wù)教育工作匯報材料

近年來，在市委、市政府以及各有關(guān)部門的大力支持下，我縣以“兩基”攻堅戰(zhàn)為契機，積極采取有效措施，加大資金投入，團結(jié)帶領(lǐng)全縣各族人民艱苦奮斗，使全縣普及九年教育工作取得了新突破�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：一、全縣基本概況

上思是個少數(shù)民族聚居的山區(qū)縣，轄6鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，全縣21.59萬人。全縣現(xiàn)有中小學(xué)校71所，其中普通高中1所，中等職

業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，初級中學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校2所，縣直小學(xué)3所，民辦學(xué)校2所，中心小學(xué)6所，村級小學(xué)47所，教學(xué)點291個。

二、“普九”攻堅取得的主要成績

（一）全縣普及程度明顯提高

在實施“普九”攻堅以前，我縣小學(xué)階段入學(xué)率僅為97.07，初中階段入學(xué)率僅為90.46，小學(xué)輟學(xué)為1.80，初中輟學(xué)率高達9.20。經(jīng)過三年的努力，（即201*—201*學(xué)年度）我縣小學(xué)階段入學(xué)率達99.72，提升2.65個百分點，初中階段入學(xué)率達96.66，提升6.2個百分點。小學(xué)輟學(xué)率僅為0.13，下降1.67個百分點，初中輟學(xué)率為2.34，下降了6.86個百分點。

（二）師資隊伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提高

我縣現(xiàn)有小學(xué)專任教師1341人，其中大專畢業(yè)以上571人，中師（含中專）畢業(yè)744人，高中文化22人，高中學(xué)歷以下的教師取得專業(yè)合格證1人，合格人數(shù)1338人，合格率99.78；全縣初中專任教師581人，大專以上學(xué)歷556人，大專以下學(xué)歷取得專業(yè)合格證9人，合格人數(shù)565人，合格率97.25。中小學(xué)校長131人，培訓(xùn)率100％，合格率100％。

（三）學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善

1、校舍面積不斷擴大。201*—201*年，我縣共投入教育建設(shè)經(jīng)費1026萬元，新建教學(xué)樓12900平方米、學(xué)生宿舍樓1460平方米、學(xué)生飯?zhí)?800平方米、廁所15座、球場17個；201*年新建或續(xù)建項目55個，其中教學(xué)樓8棟，學(xué)生宿舍樓13棟，學(xué)生食堂17棟，學(xué)生廁所10座，籃球場7個，學(xué)校大門3個，教學(xué)點改造219個，使小學(xué)生均校舍建筑面積由201*年的3.3平方米提升到5.47平方米，初中生均校舍建筑面由201*年的5.15平方米上升到6.2平方米。

2、教學(xué)設(shè)備得到不斷補充和完善。今年我縣投入540萬元，大批量添置和裝備各種教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書。我縣已有13所中小學(xué)裝備了14個計算機教室，擁有電腦600多臺，有4所學(xué)校裝備了5個多媒體教室；現(xiàn)代遠程教育工程示范學(xué)校裝備模式一達到17所，模式二1所。小學(xué)擁有圖書總數(shù)28.18萬冊，小學(xué)生均圖書11.6冊，初中擁有圖書總數(shù)18.26萬冊，初中生均圖書20冊；全縣各初中、中心小學(xué)的理科教學(xué)儀器、電教設(shè)備、體育器材、音樂器材、美術(shù)器材等品種配齊率均達到90以上，衛(wèi)生設(shè)備和勞技設(shè)施品種配齊率也有大幅度地提高。

（四）“控輟保學(xué)”工作成果喜人

據(jù)統(tǒng)計，201*年秋季學(xué)期，我縣共有適齡兒童少年未入學(xué)和輟學(xué)多達1574人，其中初中未入學(xué)或輟學(xué)1401人，小學(xué)生173人。經(jīng)過全縣上下共同努力，201*年春季學(xué)期，我縣共動員858名輟學(xué)的中小學(xué)生返校上課；201*年秋季學(xué)期,我縣又動員421名中小學(xué)輟學(xué)學(xué)生返校上課，使初中輟學(xué)率從201*-201*學(xué)年度的9.20降至201*-201*學(xué)年度的2.34。

三、主要做法、措施和體會

（一）提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

普及九年義務(wù)教育工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，是當前我縣農(nóng)村教育工作中一項難度較大的工作，它涉及到學(xué)校、家庭和社會各方面。實現(xiàn)和鞏固好“普九”工作成果，是提高我縣民族素質(zhì)和科教、興縣、富民的有力保證。近幾年，我縣非常重視“普九”攻堅工作，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校、教學(xué)點開展調(diào)研，多次召開專題會議研究和部署有關(guān)工作，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。制定了《上思縣201*—201*年“兩基”實施規(guī)劃》。成立了上思縣“兩基”攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣長擔任組長，分管意識形態(tài)的副書記、分管文教的副縣長擔任副組長，成員由教科局、財政局、發(fā)改局、建設(shè)局等部門的主要責任人擔任，同時成立了三個指揮部(初中和中心校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)指揮部、村小學(xué)教學(xué)點改造工程指揮部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立學(xué)校建設(shè)指揮部)、三個工作小組(學(xué)校布局規(guī)劃小組、資金籌措和管理小組)和一個辦公室(兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長均由黨政第一把手親自掛帥。此外，我縣根據(jù)“普九”攻堅的進展需要，又成立了“防輟控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“防輟控輟”攻堅督查組以及“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，這三個小組都設(shè)立有辦公室，全面加強了對“普九”攻堅工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查，保證“普九”攻堅的順利進行。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，全員參與“普九”

一是專門召開三次全縣“普九”動員會，營造了良好的工作環(huán)境。二是開辟“普九”攻堅宣傳陣地，為“普九”攻堅

創(chuàng)造廣闊的宣傳天地。我們主要是通過板報、拉橫幅、貼標語、發(fā)放宣傳傳單、文藝下鄉(xiāng)以及新聞媒體大力宣傳“普九”攻堅，使“普九”攻堅深入人心，家喻戶曉。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣總共開辟電視節(jié)目專欄300多次，開設(shè)宣傳專欄1000多版，出版了“普九”專題書籍《希望》一套。張貼有關(guān)“普九”和教育法律、法規(guī)的宣傳標語3516條，刷寫固定宣傳標語400多

條，發(fā)放《給家長的一封信》3萬多件，下鄉(xiāng)文藝演出21場，全縣干部、師生共出動動員輟學(xué)學(xué)生回校達3281多人次。全縣“普九”工作人人有責，形成全民動員，全民參與的濃厚氛圍。

（三）全面部署工作，層層分解任務(wù)。我縣根據(jù)自治區(qū)“兩基”攻堅的總體規(guī)劃，出臺了《上思縣201*—201*年“兩基”實施規(guī)劃》以及詳細的實施方案，明確了“普九”攻堅的具體工作目標、任務(wù)、職責、工作方法和要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也結(jié)合實際，制定了“普九”迎檢的具體實施方案和工作日程表。我們在工作中把“普九”攻堅任務(wù)分解到各單位和具體人員身上，強化責任，明確職責�？h委書記、縣長親自負責“普九”攻堅工作，我主要抓學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)裝備工作，縣人大***副主任抓校容校貌整治和學(xué)校常規(guī)管理工作，縣政府***副縣長抓防輟控輟和資料建檔工作，縣委常委、宣傳部蘇若仲部長抓“普九”宣傳工作。為了進一步加大攻堅力度，今年6月份縣委、縣政府啟動了“普九”攻堅百日大會戰(zhàn)，縣四家班子領(lǐng)導(dǎo)掛點實行分片包干，全縣所有機關(guān)單位按照縣委、縣政府的工作部署分別派員進駐學(xué)校蹲點開展幫扶活動，有力地配合了全縣中小學(xué)校開展“普九”工作。同時建立完善了“普九”攻堅定期匯報制度、工作例會制度、“普九”攻堅聯(lián)系制度等，有力地推動“普九”攻堅進程，確保“普九”達標工作有序進行。此外，我縣各職能部門也主動服務(wù)于“兩基”攻堅，相互協(xié)作，密切配合，共同為“兩基”工作保駕護航，在全縣范圍內(nèi)形成縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動、各部門齊抓共管的工作運行機制。

（四）積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、堅持以財政撥款為主，保證“普九”所需經(jīng)費�？h財政繼續(xù)落實“三個增長”，并在去年撥出850萬元的基礎(chǔ)上，今年縣財政繼續(xù)預(yù)算1380萬元作為“兩基”攻堅專項經(jīng)費。明年才付款的約260萬元的教育裝備現(xiàn)已提前完成安裝調(diào)試并投入使用。

2、各部門、企業(yè)和個人慷慨解囊。上上糖公司、昌菱糖廠、那板電廠、平福水電站等企業(yè)為全縣的“普九”捐款62萬元，全縣干部、教職工捐款121萬元，市“支教”后援單位、縣幫扶單位分別為各個學(xué)校捐資、捐資達120萬元；人民群眾累計為學(xué)校捐資達130萬元，其中叫安鄉(xiāng)村民黃燦為教學(xué)點建設(shè)捐款5000元。參與工程建設(shè)的工頭愿意墊資修建各個中小學(xué)校的圍墻，金額累計達40多萬元。

3、合理安排農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付，保障實施義務(wù)教育所需資金。201*年我縣獲中央稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金1039萬元，用于教育的資金為974萬元，占94，其中用于“普九”攻堅的經(jīng)費開支達696萬元。201*年度教育經(jīng)費列入預(yù)算1000萬元。

4、利用國債項目、“西部地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)項目”、“義教工程”、“世行貸款”等項目資金2170.93萬元，新建校舍面積39332平方米，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

（五）強化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量

幾年來，我縣加大素質(zhì)教育督導(dǎo)評估力度，在全縣各中小學(xué)范圍內(nèi)推行《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理的暫行規(guī)定》和防城港市《學(xué)校管理及校長工作達標評估暫行辦法》，全面推進中小學(xué)素質(zhì)教育，在評估驗收工作中，強調(diào)做好以下幾項工作：第一，注重過程性實施情況的檢查，指導(dǎo)整改，強調(diào)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為；第二，對評估驗收的合格學(xué)校、達標學(xué)校實行動態(tài)管理，跟蹤督查，督促其不斷提高素質(zhì)教育的實施水平和辦學(xué)質(zhì)量；第三，抓好學(xué)校的常規(guī)管理。第四，總結(jié)、宣傳學(xué)校的“亮點”，發(fā)揮示范輻射作用，帶動其他學(xué)校提高素質(zhì)教育的實施水平和教育質(zhì)量。

（六）措施落實到位，“普九”成效顯著

1、實施中小學(xué)危房改造工程。近年來，我縣財政投入300萬元，社會各界捐資、群眾獻工獻料（折款）130萬元，對非磚混結(jié)構(gòu)的218個教學(xué)點推倒重建。二是改造村級小學(xué)的危房。201*年縣財政投入800萬元，對嚴重危房、校舍不足的村級小學(xué)和初級中學(xué)的校舍進行改造和新建。三是利用“西部地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)項目”、《西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展項目》、世界銀行/英國政府贈款、國家義教工程等工程項目，消除學(xué)校危房面積達30000多平方米。

2、規(guī)范建設(shè)項目的管理。一是抓好規(guī)劃管理，把中小學(xué)危房改造與中小學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合。在制定中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃時，周密測算，科學(xué)規(guī)劃建設(shè)，對不在學(xué)校布局規(guī)劃內(nèi)的危房堅決予以拆除。二是強化對改造項目資金的管理。對于危房改造工程項目資金的管理，我縣實行設(shè)立專戶，封閉運行，�？顚Ｓ�，并按工程進度撥款。三是加強對危房改造項目建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理。實行工程質(zhì)量終身責任制和項目業(yè)主責任制，認真落實工程管理，各職能部門加強施工過程的質(zhì)量監(jiān)督管理，確保施工質(zhì)量。

3、加強建設(shè)項目進展的督促和檢查。為確保全縣中小學(xué)危改工程進度，每一季度縣中小學(xué)危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組都在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及縣人大、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部分學(xué)校進行調(diào)研和檢查督促，全面了解危改資金籌措、工程進展及危改工作中存在的問題，幫助解決存在的困難，跟蹤督查危改工程進展情況，并將檢查情況在全縣范圍內(nèi)進行通報，確保了全縣中小學(xué)危改工作的順利實施。

4、突破“普九”難點，狠抓控輟保學(xué)。我縣建立了中小學(xué)校學(xué)生流動報告制度和控輟保學(xué)工作責任制，使控輟保學(xué)工作正�；�、制度化。今年3月份，我縣還組織召開了全縣“兩基”攻堅再動員大會，縣政府同教科局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂“防輟控輟”工作責任狀，明確了各部門的責任。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門大張旗地鼓宣傳“教育法”、“義務(wù)教育”，在全縣范圍內(nèi)開展依法動員流失生入學(xué)，控輟保學(xué)的宣傳教育活動。縣直機關(guān)人員按掛鉤分工，下鄉(xiāng)配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和學(xué)校抓輟學(xué)學(xué)生返校動員工作，實行動員輟學(xué)學(xué)生返校工作“五日一報，十日一通報”制度。通過努力，我縣“控輟保學(xué)”工作圓滿完成了任務(wù)。

目前，全縣各中小學(xué)校實現(xiàn)了“一無兩有”(即校校無危房，班班有教室，學(xué)生人人有課桌凳)”，實現(xiàn)了校舍、桌凳、大門、圍墻、操場、廁所“六配套”；絕大多數(shù)的學(xué)校布局合理，校貌干凈整潔，布置得體，校園平整，校道分明，各功能室齊全，門窗完好，有校道、運動場、升旗臺，文化長廊等，全縣各中小學(xué)校正以一個嶄新的面貌展示在世人面前。

四、存在的主要問題

幾年來，我縣在實施“普九”攻堅工作中，取得了可喜的成績，但目前我縣的“兩基”工作距離達標標準要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：

1、“控輟保學(xué)”工作任務(wù)仍然艱巨。

2、“普九”攻堅經(jīng)費缺口大。

3、小學(xué)布局調(diào)整難度大。

4、學(xué)校的常規(guī)管理有待加強，農(nóng)村中小學(xué)的功能室和體育運動場還不夠齊全。

5、現(xiàn)代教育信息技術(shù)裝備還適應(yīng)不了課改需要等等。

五、下一步工作打算

下一步，我們將繼續(xù)認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《廣西壯族自治區(qū)“兩基”攻堅實施規(guī)劃（201*—201*年）》的有關(guān)精神，進一步完善長效的投入機制，繼續(xù)加大投入，針對存在的問題進行整改，切實加強對“普九”鞏固提高工作的領(lǐng)導(dǎo)，突出重點，建立“防輟保學(xué)”的長效機制，盡快消除中小學(xué)校危房，建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度教育工作督導(dǎo)評估機制，舉全縣之力抓好“普九”攻堅工作，確保全縣“普九”工作順利通過自治區(qū)評估驗收。

第四篇：縣普及九年義務(wù)教育工作匯報材料

近年來，在市委、市政府以及各有關(guān)部門的大力支持下，我縣以“兩基”攻堅戰(zhàn)為契機，積極采取有效措施，加大資金投入，團結(jié)帶領(lǐng)全縣各族人民艱苦奮斗，使全縣普及九年教育工作取得了新突破。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、全縣基本概況

上思是個少數(shù)民族聚居的山區(qū)縣，轄6鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，全縣21.59萬人。全縣現(xiàn)有中小學(xué)校71所，其中普通高中1所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校1所，初級中學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校2所，縣直小學(xué)3所，民辦學(xué)校2所，中心小學(xué)6所，村級小學(xué)47所，教學(xué)點291個。

二、“普九”攻堅取得的主要成績

（一）全縣普及程度明顯提高

在實施“普九”攻堅以前，我縣小學(xué)階段入學(xué)率僅為97.07%，初中階段入學(xué)率僅為90.46%，小學(xué)輟學(xué)為1.80%，初中輟學(xué)率高達9.20%。經(jīng)過三年的努力，（即201*—201*學(xué)年度）我縣小學(xué)階段入學(xué)率達99.72%，提升2.65個百分點，初中階段入學(xué)率達96.66%，提升6.2個百分點。小學(xué)輟學(xué)率僅為0.13%，下降1.67個百分點，初中輟學(xué)率為2.34%，下降了6.86個百分點。

（二）師資隊伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提高

我縣現(xiàn)有小(本文 來自公文素材庫www.weilaioem.com找文章，到公文素材庫]專業(yè)合格證1人，合格人數(shù)1338人，合格率99.78%；全縣初中專任教師581人，大專以上學(xué)歷556人，大專以下學(xué)歷取得專業(yè)合格證9人，合格人數(shù)565人，合格率97.25%。中小學(xué)校長131人，培訓(xùn)率100％，合格率100％。

（三）學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善

1、校舍面積不斷擴大。201*—201*年，我縣共投入教育建設(shè)經(jīng)費1026萬元，新建教學(xué)樓12900平方米、學(xué)生宿舍樓1460平方米、學(xué)生飯?zhí)?800 平方米、廁所15 座、球場17個；201*年新建或續(xù)建項目55個，其中教學(xué)樓8 棟，學(xué)生宿舍樓13 棟，學(xué)生食堂17棟，學(xué)生廁所10座，籃球場7個，學(xué)校大門3個 ，教學(xué)點改造219個，使小學(xué)生均校舍建筑面積由201*年的3.3平方米提升到5.47平方米，初中生均校舍建筑面由201*年的5.15平方米上升到6.2平方米。

2、教學(xué)設(shè)備得到不斷補充和完善。今年我縣投入540萬元，大批量添置和裝備各種教學(xué)設(shè)備、儀器和圖書。我縣已有13所中小學(xué)裝備了14個計算機教室，擁有電腦600多臺，有4所學(xué)校裝備了5個多媒體教室；現(xiàn)代遠程教育工程示范學(xué)校裝備模式一達到17所，模式二1所。小學(xué)擁有圖書總數(shù)28.18萬冊，小學(xué)生均圖書11.6冊，初中擁有圖書總數(shù)18.26萬冊，初中生均圖書20冊；全縣各初中、中心小學(xué)的理科教學(xué)儀器、電教設(shè)備、體育器材、音樂器材、美術(shù)器材等品種配齊率均達到90%以上，衛(wèi)生設(shè)備和勞技設(shè)施品種配齊率也有大幅度地提高。

（四）“控輟保學(xué)”工作成果喜人

據(jù)統(tǒng)計，201*年秋季學(xué)期，我縣共有適齡兒童少年未入學(xué)和輟學(xué)多達1574人，其中初中未入學(xué)或輟學(xué)1401人，小學(xué)生173人。經(jīng)過全縣上下共同努力，201*年春季學(xué)期，我縣共動員858名輟學(xué)的中小學(xué)生返校上課；201*年秋季學(xué)期,我縣又動員421名中小學(xué)輟學(xué)學(xué)生返校上課，使初中輟學(xué)率從201*-201*學(xué)年度的9.20%降至201*-201*學(xué)年度的2.34%。

三、主要做法、措施和體會

（一）提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

普及九年義務(wù)教育工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，是當前我縣農(nóng)村教育工作中一項難度較大的工作，它涉及到學(xué)校、家庭和社會各方面。實現(xiàn)和鞏固好“普九”工作成果，是提高我縣民族素質(zhì)和科教、興縣、富民的有力保證。近幾年，我縣非常重視“普九”攻堅工作，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校、教學(xué)點開展調(diào)研，多次召開專題會議研究和部署有關(guān)工作，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。制定了《上思縣201*—201*年“兩基”實施規(guī)劃》。成立了上思縣“兩基”攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣長擔任組長，分管意識形態(tài)的副書記、分管文教的副縣長擔任副組長，成員由教科局、財政局、發(fā)改局、建設(shè)局等部門的主要責任人擔任，同時成立了三個指揮部(初中和中心�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)指揮部、村小學(xué)教學(xué)點改造工程指揮部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立學(xué)校建設(shè)指揮部)、三個工作小組(學(xué)校布局規(guī)劃小組、資金籌措和管理小組)和一個辦公室(兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長均由黨政第一把手親自掛帥。此外，我縣根據(jù)“普九”攻堅的進展需要，又成立了“防輟控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“防輟控輟”攻堅督查組以及“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，這三個小組都設(shè)立有辦公室，全面加強了對“普九”攻堅工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查，保證“普九”攻堅的順利進行。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，全員參與“普九”

一是專門召開三次全縣“普九”動員會，營造了良好的工作環(huán)境。二是開辟“普九”攻堅宣傳陣地，為“普九”攻堅創(chuàng)造廣闊的宣傳天地。我們主要是通過板報、拉橫幅、貼標語、發(fā)放宣傳傳單、文藝下鄉(xiāng)以及新聞媒體大力宣傳“普九”攻堅，使“普九”攻堅深入人心，家喻戶曉。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣總共開辟電視節(jié)目專欄3

第五篇：基本普及九年義務(wù)教育

基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，是中華民族歷史上最大范圍的教育普及， 是最宏偉的計劃、最偉大的壯舉、最艱巨的工程，也是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的具 休體現(xiàn)，具有十分重大而深遠的意義。“兩基”國檢是目前國家在基礎(chǔ)教育方面最全面，最 權(quán)威、最高規(guī)格的檢查。根據(jù)全國、省“兩基”工作整體部署，我市“兩基”工作將于 201*年接受國家督導(dǎo)檢查�！皟苫�”國檢，是對我市“兩基”實施水平的一次整體驗收，

是對全市各級政府和相關(guān)部門履行義務(wù)教育職丙情況的一次全面檢查，更是我們進一步總結(jié) 工作、尋找差距、彌補不足、提高水平，辦人民滿意教育的一個重大契機。

為了普及“兩基”知識，幫助全校師生、全省各界人士正確理解和貫徹執(zhí)行國家、省、 市政府“兩基”工作的有關(guān)政策，認真做好“兩基”迎國檢工作，確保如期實現(xiàn)“兩基”工作目標， 我們依據(jù)國家、省、市政府有關(guān)文件和制度，選摘了有關(guān)“兩基”迎國檢知識問答，供全 校師生、各界人士學(xué)習(xí)。

1、什么叫“兩基”？

答：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。

2、什么是九年義務(wù)教育？

答：包括初等和初級中等義務(wù)教育，在現(xiàn)階段實施的小學(xué)六年、初中三年的九年義務(wù) 教育。

3、什么是“普九”對象？

答：指小學(xué)、初中適齡兒童、少年。

4、國家規(guī)定有關(guān)教育的法律主要有哪些？

《中華人民共和國教育法》/《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國民辦教育 促進法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和 國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

5、什么是“兩免一補”？

“兩免一補”是指對接受義務(wù)教育階段的學(xué)生由國家免除學(xué)雜費，免費教科書，對農(nóng)村 寄宿制貧困生補助生活費。

“兩基”迎國檢工作

6、什么是“兩基”國檢？

國家教育督導(dǎo)團在一個省級行政區(qū)域內(nèi)所有縣全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩 基”工作進行督導(dǎo)檢查，是國家依法組織的對省級行政區(qū)域“兩基”

水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

7、“兩基”國檢的主要目的是什么

“兩基”國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責的 過程。是各省（區(qū)、市）總結(jié)工作尋找差距、彌補不足、繼續(xù)前進的

過程，也是落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀、辦人民滿意的教育的過程。

8、“兩基”國檢的主要內(nèi)容有哪些？

“兩基”國檢的主要內(nèi)容有：普及程序、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、

教育管理、教育質(zhì)量、掃盲及成人教育等。

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