第一篇：幼教經(jīng)驗交流材料范文

通過學習深刻認識到“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。 我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

第二篇：幼教中心雙學工作經(jīng)驗交流

幼教中心雙學工作經(jīng)驗交流

一、思想統(tǒng)一，高度重視面對雙學

1、班子統(tǒng)一思想對待雙學；（是個艱巨的任務；是領(lǐng)導的信任；是練習內(nèi)功提升能力；是展示幼教的平臺；）

2、以積極的心態(tài)來面對雙學；（做好宣傳工作雖然有過誤區(qū)不氣餒；認真努力付出得到肯定感到欣慰；自我加壓加強自轉(zhuǎn)提振信心）

二、統(tǒng)籌方法，團結(jié)一心推進雙學

1、黨政融合，分工合作抓雙學

針對雙學三條主線結(jié)合班子平時的工作合理分工，明確責任和內(nèi)容。

中心主任：平時管業(yè)務雙學主抓專業(yè)管理兼顧統(tǒng)籌；

中心書記：兼為安全員雙學主抓安全管負責黨建；

中心副主任：兼為工會主席主抓6s現(xiàn)場管理負責設備；

2、理解內(nèi)涵，學習內(nèi)化悟雙學

借鑒企業(yè)管理方法融入幼兒教育行業(yè)特點形成企業(yè)幼兒園雙學行動。

安全交接班：重新設計班級交接班本和來園、離園交接班本，規(guī)范交接內(nèi)容和程序；

kyt危險訓練預知：結(jié)合幼兒一日活動的安全管理重點來學習，加強了幼兒園的安全管理意識和安全教育能力；

opl單點課：結(jié)合教師教學心得、保育經(jīng)驗通過知識分享來展開，提高了教師的教育水平； 6s定置管理：除了要求教職工做到物品擺放有序外與幼兒教育相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒五步洗手法、毛巾、茶杯定位擺放，使雙學延伸到幼兒良好習慣的養(yǎng)成。

3、全員總動，齊心協(xié)力推雙學

管理層理清思路：制定詳細可操作的計劃（總方案、月計劃、周計劃）；

骨干層重在落實：園長明確方向和具體任務，自報達標試點園，發(fā)揮班長、教研組長的作用； 員工層細在執(zhí)行：管理層以身作則帶頭示范，中心全體總動員。（領(lǐng)導帶頭樹了榜樣，全員參與是雙學工作的關(guān)鍵）；

4、多種形式，豐富多彩展雙學

雙學文字臺賬資料整齊統(tǒng)一：規(guī)范、詳實、有特色；

運用現(xiàn)代管理工具展風采：充分利用ppt、a3報告、思維導圖、管理看板來展示雙學內(nèi)容； 積極參評取得成績顯亮點：內(nèi)部開展優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)秀班組、優(yōu)秀教研組評比，推優(yōu)參加公司十佳文明班組評選、十佳文明家庭評選獲得榮譽。

制作影像匯報資料亮個性：顯示了企業(yè)文化與幼兒園文化的融合，動中有靜、靜中有動，生

動活潑有個性。

三、踐行雙學的感悟

要聯(lián)系實際：興化每個業(yè)務單元有自己的特點，要對標學習更要學會聯(lián)系實際學為我用。 要持之以恒：基礎(chǔ)性雙學工作，不是高不可攀，也不是一蹴而就，需持之以恒。

要全覆蓋：基礎(chǔ)性工作需全員參與，全過程覆蓋，上下聯(lián)動才能真正把工作落到實處。 要精益求精：加強雙學工作，要有認真的態(tài)度、精益求精的精神，才能提升能力創(chuàng)一流。

第三篇：幼教總結(jié)經(jīng)驗學習交流

幼教總結(jié)經(jīng)驗學習交流

幼教總結(jié)

幼教總結(jié)一、學期教育工作情況：

本期，我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》入手，以素質(zhì)教育為突破口，狠抓保教規(guī)范化建設，加強教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，家園、社區(qū)工作取得成效，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

幼教總結(jié)二、本學期工作成績：

（一）、改善了辦園條件，并添置了玩具，幼兒用具。

為了更好地搞好我校的幼教工作，我們組織保教人員認真學習貫徹了《幼兒園教育指導綱要》，規(guī)范教師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責，落實了人員崗位責任制，堅持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒，全面關(guān)心幼兒的健康成長。切實加強了幼兒園的基礎(chǔ)建設、內(nèi)部管理和教育改革，使我校幼教工作走上了健康發(fā)展的軌道。

添置了各種教玩具、教育教學設施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度，實施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學的作息制度，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設了良好的條件。

（二）、保教質(zhì)量(更多請搜索：Wwww.weilaioem.com)得到了提高，常規(guī)管理抓得更好。

1、本期，我們與教師簽定了安全責任書，并落實責任。教師們的安全意識提高了，本期未出現(xiàn)重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的內(nèi)容。

2、加強了日常教育活動的管理。本期，教師們嚴格按計劃執(zhí)行教育教學任務，活動中杜絕了盲目性和隨意性。

3、教研工作開展順利，保證了教師們教研活動的時間。

（三）、加強了幼兒的教育。

1、重視幼兒的品德教育，教師們針對幼兒的年齡特點制定計劃，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。

2、本期，我園教師還特別注重幼兒的興趣培養(yǎng)，鼓勵幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。

（四）、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進一步發(fā)展。

1、本期，我們完善了家園聯(lián)系制度，在工作中得到了家長和社會的支持，時我們的工作取得了事半功倍的效果。

2、繼續(xù)開放日活動、家長會等，家長對幼兒園的工作更加滿意。

（五）、教師隊伍呈現(xiàn)蓬勃生機，素質(zhì)得到了提高。

1、教師們通過集體學習和個人自學的形式，學習了《幼兒園教育指導綱要》，并慢慢領(lǐng)會其中的深刻含義，對教育教學工作起到了很大的作用。

2、通過業(yè)務學習，提高了全園教師的業(yè)務素質(zhì)。

總之，一切成績都來之不易，我們會繼續(xù)努力，爭取時幼兒園的工作邁上一個新的臺階。

幼教總結(jié)三、存在的問題：

檢查力度不夠，問題研究不夠。

幼教總結(jié)四、今后努力的方向。

加大管理力度，規(guī)范管理制度。

二00四年元月 幼教總結(jié)

第四篇：幼教工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

幼教工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿

在坐的各位老師，在今天的周會上我想在此與大家分享我們 所從事的幼教工作對我的影響和體會。

也許每個人的節(jié)點定位有很多選擇，當然我也不例外，在經(jīng)歷了許多后，在他人的一句話中，讓我看到了自己的定位和選擇。從事幼教工作已經(jīng)走了14年，在摸索中前行，在學習中成長，我深深體會到人的一生中，孩提時代是最快樂最幸福的階段。我們?yōu)槟軌蚺惆檫@個階段一起健康快樂的成長，是多么幸福的事情。在此伴隨走進xx幼兒園的每一個孩子幸福、快樂的成長，是一種欣慰，更是一種精神境界的升華。我愛孩子，愛天真爛漫的笑臉，愛無憂無慮的 生活，愛與關(guān)懷伴隨。

在不斷學習中，我更加知道孩子未來發(fā)展的趨勢，知道為他們一生奠定基礎(chǔ)的是良好的養(yǎng)成教育，健全的人格培養(yǎng)及情商的建立是多么的重要，健康快樂成長，幸福感的建立。 在3-6歲發(fā)展學習指南中，更深一步領(lǐng)會孩子在五大領(lǐng)域培養(yǎng)中所承載以后人生道路上的點點滴滴。

看到諸多的事例及《指南》的指導，我們所從事的職業(yè)是高尚的，是心靈之旅快樂起航的領(lǐng)航人，所以各位老師，認真對待、用心愛你身邊的每一個孩子，因為只有愛才能喚醒他們更多付出愛的行為�！皭鄢稣邜鄯怠保“盐覀兊男袨閳�(zhí)行在每一個工作節(jié)點上，讓每一個行動的落實都是積極的、主動的！[~ 課 件 ]老師做好工作職責，保育員做好保育工作及與老師之間的配班工作！

在此我們共勉，為我們的家長 和孩子做好教育教學工作！以行動踐行我們所從事的幼教工作職業(yè)自豪感！相伴相隨！

第五篇：教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流材料

履行職責樂于奉獻

-----梁子湖區(qū)涂家垴鎮(zhèn)金海希望小學教育教學全面開科淺談

當今的教育局面,城鄉(xiāng)教育的差距存在較大,不論是硬件設施,還是教師素質(zhì),兩者都不能相提并論,尤其是貧困落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種現(xiàn)象顯得更加突出。但是,城鄉(xiāng)教育方針是一致的,教育目標是相同的.因此,要想讓一所實力并不強的農(nóng)村小學在全市強強林立的學校中略有所聞,除了遵循教育方針,尊重教育規(guī)律外,還必須按照自己的思路,從自身實際出發(fā),走出自己的路子,創(chuàng)辦自己的特色。梁子湖區(qū)涂鎮(zhèn)金海希望小學在這次全市小學常規(guī)教學檢查中之所以能得到市教研室的肯定，正是因為我們?nèi)�校教師對自身的教育工作有積極的認識，對教育事業(yè)有樂于奉獻的精神，始終有安心教育工作的平穩(wěn)的心態(tài)。下面就我校如何貫徹教育方針全面開科這個話題淺談我們的做法。

一、以人為本抓思想

思想是行動的保證。為了保證我校各項工作能高效運行，我校樹立了以人為本的治校理念，從不同層面加強學校的思想建設。1、領(lǐng)導班子建設。我校領(lǐng)導班子成員都肩負著教學任務，既是管理者，又是一名一線教師，因此對學校的教學情況了如指掌，制訂各項教學計劃和管理措施也都切合實際�？陀^上領(lǐng)導帶課給了教師“身正為范”的影響，貼近了干群關(guān)系，調(diào)動了教師工作的主動性和積極性。在日常教學管理中，我校領(lǐng)導班子堅持“圍繞教學定思路，明確分工抓落實，相互通氣求共識，互相監(jiān)督促提高”的管理理念，規(guī)范日常學校管理流程，絕不出現(xiàn)教學管理的“真空”。2、教師隊伍建設。我們除了加強教師職業(yè)道德教育學習外，還根據(jù)教師個體的特點細化管理制度。有的教師因為家在城里，平時難得回家，只能周末回去，因此教務處盡量協(xié)調(diào)好該教師周五的課，讓其能安心回家度周末。有的教師身在農(nóng)村，家庭負擔比較重，農(nóng)忙時節(jié)難免耽擱時間，學校就盡量給這樣的教師少安排一些課。教師平時外出辦事遇到什么困難，學校主動出面幫忙辦理。長期的情感積累，使我校教師對學校產(chǎn)生了家的感覺，他們都愛校、樂教。3、學生隊伍建設。除了加強少先隊和班委會組織引導和指導外，我校還針對不同年級學生的年齡特點重點開展不同的思想教育。一、二年級學生，著重培養(yǎng)養(yǎng)成教育，讓他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛護公物習慣；三、四年級學生著重培養(yǎng)集體主義教育；

五、六年級著重培養(yǎng)主人翁責任意識。讓學生以朋友之心大手拉小手，在關(guān)愛互助的大家庭中共同進步。有了平等待人的思想從事管理，有

感恩的心從事教學，有友愛的心相處，這樣的學校就會風正帆揚。

二、正視現(xiàn)實抓培訓

教師自身的素質(zhì)是搞好教學的重要條件。為了貫徹教育方針，全面開科，針對素質(zhì)教育的特點和農(nóng)村教師師資空缺的實際情況，我們大力開展了教師素質(zhì)提高工程。1、集約有限的資金，用于教師素質(zhì)的提高培訓，鼓勵教師參加培訓。幾年來，我校先后派出教師赴省市區(qū)各級教育部門參加培訓，為了能更好地引進學習先進的教學和課改理念，我們每次都是多爭取學習培訓指標，除了培訓費用和補助外，只要是教師認為對培訓有益的學習用書資料學校都給予據(jù)實報銷。2、領(lǐng)導帶頭培訓。農(nóng)村一般學校除了語文、數(shù)學教師具備外，其它的體、音、美、科學、品生（社）、綜合實踐、信息技術(shù)等教師真如鳳毛麟角，因此要跟上時代步伐，全面開科只有大力提升教師素質(zhì)。我校領(lǐng)導班子成員主動帶頭參加培訓，每人負責一個學科的教研，做學科帶頭人。3、積極開展校本培訓。通過專家引領(lǐng)、課后反思、同伴交流，我校大力開展樣本培訓，制訂了二年培訓，三年起步，五年見效的規(guī)劃。每個學年開始，我校都制訂了校本培訓計劃，把校本培訓任務放在教學任務同等的位置進行要求，每學期結(jié)束，教師都要寫教學心得和培訓論文。4、積極參加課改聽課評課。對于培訓的新課程，我們采取培訓、實踐、研討、提高的流程進行。每門課程，都是校領(lǐng)導先帶頭講，然后才是老師們參加，最后全面開展。這次全市教學檢查，教研室的專家原本只聽我校一節(jié)課，但是我們堅決按課表聽所有的課，結(jié)果聽了六節(jié)課，其中有四節(jié)課就是我們校委會成員帶頭講的，得到了教研室專家的好評。能有這樣的作為，沒有熱愛學校的精神是不行的，沒有樂于奉獻教育的精神也是不行的。

三、立足鄉(xiāng)土挖資源

人民教育出版社副主編呂達說：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的精神在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。要想使素質(zhì)教育在農(nóng)村全面開展，就必須走出自己的特色。

1、大力開發(fā)校本資源。農(nóng)村沒有城里燈紅酒綠的絢麗，卻有風花雪月的雅致，鄉(xiāng)村的天更藍水更綠。沒有先進的教學實驗器材，我們就把學生帶到大自然中學習，讓他們寫自然日記，觀察日落日出，陰晴風雨，采擷制作動植物標本。讓學生走進社會生活，感受社會主義老有所養(yǎng)，老有所樂。2、引進人才資源。為了充實教學實力，我們從城里引進了音樂教師和英語教師，他們一方面是學生的教師，另一方

面也是我們教師的老師，我們將抓住這個機遇讓這兩個學科迎頭趕上，與城區(qū)學校接軌。3、引進社會資源。美術(shù)課的教學必須要求教師有一定的基礎(chǔ)，為了更好地開展這個學科教學，我們校外請來剪紙師傅和竹器制作師傅，到課堂給學生上課，激發(fā)學生審美的情操。4、引進家庭教育資源。積極加強家校聯(lián)系，讓家長走進學生，走進教室，走入孩子心靈，讓家庭教育真正成為學校教育的延伸，讓學生課堂的書本知識在家庭實踐中得到真正的運用。學校、家庭、社會融為一體，城、鄉(xiāng)教育加強聯(lián)系，這樣的教育就會有勃勃生機。

四、典型激勵促提高

教育事業(yè)不是一朝一夕能見成效的，必須要有多年的努力才能實現(xiàn)。為了給老師們不竭動力的源泉，我們建立了典型激勵機制。1、教師典型。為了做到公正合理，我們根據(jù)不同年齡教師分別提出不同的要求：年老的教師看態(tài)度，中年的老師看實效，年青的教師看能力創(chuàng)新。不同的評比要求讓廣大教師都能充分發(fā)揮特長，盡己所能作出自己的貢獻。每個年齡層次的人都有自己的典型，都能實現(xiàn)自已的人生價值。2、家長典型。我校始終樹立大教育的觀念，不僅加強基礎(chǔ)教育，同時進行家長教育，真正做到教育服務學生，服務群眾，服務社會。對那些與學校聯(lián)系緊密，經(jīng)常開展家庭教育的家長，也樹立典型，給予他們物質(zhì)和精神的獎勵，贏得的良好的辦學聲譽。3、學生典型。對學生典型的樹立，我們改變了傳統(tǒng)單一的形勢，從學科成績、素質(zhì)教育結(jié)果、綜合進步等方面進行全面評價，樹立各方面的典型，讓學生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，認識到自身的價值，從而樂學好學。典型的力量是無窮的，它是我們?nèi)松�前行的座標和明燈�?/p>

沒有最好，只有更好。我們深知肩負的責任與使命，教育的未來任重而道遠，在新的教育形勢下，我們將找準自己的位置，定好自己的目標，與時代共起舞，創(chuàng)新履行自己的職責，發(fā)揚樂于奉獻的精神，使我校早日成為我市教園的一朵奇葩！

201*年5月20日

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