第一篇：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機(jī)會，接到這個任務(wù)，我感到非常慚愧。自己還有很多的工作沒有做好，需要繼續(xù)努力的地方還很多，實在不足以擔(dān)當(dāng)這份榮譽(yù)。今天我不敢談什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進(jìn)行交流。 我是98年畢業(yè)的，教齡12年，班主任工齡12年，一直工作在班主任戰(zhàn)線上。今天我想就我十年班主任工作中的得失體會,把我受益的幾個方面與大家分享。 個人素質(zhì)方面

(一)、不斷更新工作理念，僅憑權(quán)威和經(jīng)驗是不夠的

隨著人們經(jīng)濟(jì)上的共同富裕,為教育民主化程度提供了"平等公正"空間，傳統(tǒng)的師生關(guān)系必然也要追求平等相待。現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，求知欲望強(qiáng)烈，容易接受新事物，渴望了解一切，特別是新的事物，新的知識。而且他們的思想認(rèn)識不一，心理特征各異，假若撇開個體上的差異而統(tǒng)一要求，統(tǒng)一管理，難度是相當(dāng)大的。面對新一代中學(xué)生，家長和老師普遍感覺力不從心，權(quán)威不靈驗了，靠經(jīng)驗也行不通。班主任的工作越來越具有明顯的時代特征。所以班主任自己首先無論是教育思想，教育觀念，還是教育方式，都應(yīng)緊跟時代的潮流，要不斷更新觀念，更新知識，富有時代意識，盡可能多的了解新知識、新發(fā)展、新趨勢。

(二)、提升自己的人格魅力，努力做到使學(xué)生崇拜你

班主任要管理好一個班級，有多方面的因素需要處理和調(diào)節(jié)，但這其中的一個重要因素-班主任的人格魅力在班級管理中至關(guān)重要，可以毫不夸張地說，起著決定性的作用。人格魅力即個人道德品質(zhì)和能力對他人的感召力、吸引力、凝聚力。 現(xiàn)在是一個多元化的時代，講究開放，崇尚個性的時代，學(xué)生也復(fù)雜了很多，他們的關(guān)注點未必全在老師身上，老師不再是他們唯一崇拜的對象。除非你的人格特別高尚；除非你的學(xué)識非常淵博；除非你的言行對他有過重大影響。

要做到使學(xué)生崇拜你,還有重要的一點是學(xué)識淵博，知識面廣。這一點，班主任較其它老師尤為重要。班主任若能在知識需要方面比其它老師更多地滿足學(xué)生，他將贏得學(xué)生更大的依賴、尊敬。班主任無論教何種專業(yè)，都應(yīng)盡量做到文理滲透、中外滲透，史學(xué)滲透。班主任應(yīng)把各種科學(xué)知識作為自己知識結(jié)構(gòu)的整體系統(tǒng)來認(rèn)識，孤立地研究和精通某一專業(yè)，對班主任來說已明顯滯后，不能適應(yīng)學(xué)生和時代的要求。另外，班主任及時汲取科技發(fā)展新知識，也是提高自己在學(xué)生心目中地位的良好途徑�，F(xiàn)時代的學(xué)生身處信息社會中，他們愛好廣泛，接受能力強(qiáng)，許多科技新知識很快就在他們中流傳，如果班主任沒有這方面的知識，就很難與學(xué)生的話題接上茬，從而造成師生思想脫鉤，使班主任威信下降。如果班主任具有廣博的知識，使學(xué)生覺得他"很行"或"了不起"，這樣就容易使學(xué)生產(chǎn)生對其產(chǎn)生崇拜感，由羨慕他的知識近而轉(zhuǎn)化為崇尚他的"智能"人格，這樣班主任的知識魅力便轉(zhuǎn)化為人格魅力，學(xué)生愿意主動和他交往、交心，他便有了人格向心力和感召力，從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)在他的"麾下"，這樣就增強(qiáng)了班級體的凝聚力和團(tuán)隊意識。而且時間久了，學(xué)生會產(chǎn)生"犯錯會給班主任惹麻煩"的想法，增強(qiáng)了學(xué)生自律意識；

二、班級管理方面

(一)教育，從起點開始；管理，從衛(wèi)生開始

一個好將軍能夠帶出一支好隊伍，一個好班主任能夠帶出一個好班級（范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處）,開端是很重要的。正所謂：起點決定終點，態(tài)度決定高度。班風(fēng)的好壞、學(xué)風(fēng)氛圍的營造，很大程度上取決于班主任的工作態(tài)度、工作方法、教育水平的高低和管理能力的強(qiáng)弱。而在這些因素當(dāng)中，態(tài)度無疑是首當(dāng)其沖的。因此新接一個班的時候,一定要努力營造一個良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

首先要營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。

每新接一個班的時候,我都煞費苦心地從審美的高度深入規(guī)劃班級整體環(huán)境，讓學(xué)生時刻感受到的是溫馨、上進(jìn)。在和學(xué)生共同的勞作中我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法，便是吸引他為集體出力，為集體流汗，為集體貢獻(xiàn)出一些個人的東西，吸引他為集體傾注心血。傾注得多，感情自然就會深起來。 其次引導(dǎo)和形成班級的正確輿論

正確的集體輿論，就是在集體中占優(yōu)勢和為多數(shù)人贊同的正確言論和意見。它是班主任進(jìn)行教育和學(xué)生自我教育的重要手段。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。正所謂：人是環(huán)境的產(chǎn)物。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

班主任培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風(fēng)，需要做好以下幾項工作。

第一，加強(qiáng)思想政治教育，提高認(rèn)識。要使學(xué)生掌握正確的價值觀念和判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹立起正確的是非觀、榮辱觀和美丑觀。

第二，抓好常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個漸進(jìn)的、不斷發(fā)展和鞏固的過程，班主任應(yīng)從大處著眼，小處入手，從日常的學(xué)習(xí)、生活開始，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，教育學(xué)生從自我做起，從身邊做起，從小事做起，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

第三，要有健全的制度。愛的力量雖然是偉大的,但不是萬能的。各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學(xué)生特別突出，危險學(xué)生總有那么幾個，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。面對這樣一群學(xué)生，僅僅愛他們是不夠的，必須要有健全的管理體制來約束和威懾他們。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主，講實效，重落實。以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細(xì)節(jié)著手規(guī)范，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，依法治班。讓他們嚴(yán)格地按校紀(jì)班規(guī)辦事，如果學(xué)生不按要求完成，我們就要施以相應(yīng)的懲罰手段，否則校紀(jì)、班規(guī)就失去了存在的意義。有了健全的制度，就等于我們手里有了繩子，有了繩子，還得學(xué)會給學(xué)生以梯子。因為班規(guī)和教師的要求是針對一般學(xué)生而言，具有普遍意義，在通常情況下，必須保證不折不扣地完成。但是特殊情況要學(xué)會特殊對待，尤其是一些問題學(xué)生，在不太違反原則的情況下，適當(dāng)?shù)亟o他們一個梯子,對自控能力差的學(xué)生寬容,但和其商定"底線"，巧妙地將靈活性滲透到原則性之中。

(二)抓大放小，適當(dāng)給問題學(xué)生一個渲泄的出口和平臺

說實在話，問題學(xué)生在任何一個班級都是讓班主任最頭疼的一群。有些學(xué)生的思想品格方面因從小受家庭、社會各方面影響，一些秉性已經(jīng)根深蒂固，想徹底改變這些學(xué)生，使之完全回到正常狀態(tài)的確很難。而我們精力有限。怎么辦?不能不管。我的做法是抓大放小，適當(dāng)給學(xué)生一個渲泄的出口和平臺。"抓大"指夜不歸宿、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違規(guī)行為；"放小"指上一次網(wǎng)、遲一次到、打一次游戲機(jī)、不完成一次作業(yè)、逃一節(jié)課去玩等另外,處理問題學(xué)生時我還堅持"大事

化小"和"小題大做"的原則"。"大事化小"指在他們犯錯誤時,不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。有時沉默可能是一種更有效的批評，因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了。不要太在意自己批評效果，一定要"耐心"。教育學(xué)生是個長期的過程，"一口吃不出胖子""一鍬挖不出一口井"，我們在工作中要持之以恒，對學(xué)生們要"動之以情，曉之以理"，這樣才能引導(dǎo)好學(xué)生。如我班的清潔衛(wèi)生、個別學(xué)生遲到這些問題，我從沒有發(fā)過火，因為我知道一個好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，但如果這不控制的話，那將直接影響到許多方面。這我寧耐心經(jīng)常班會午讀強(qiáng)調(diào)一下，實際表明一學(xué)期來，大家都養(yǎng)成了這樣一個良好的習(xí)慣。"小題大做"更常用于他們有進(jìn)步時。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點時,我就放大表揚,讓他們在狼狽不堪的成績中找到平衡，獲得成就感。

三、人際關(guān)系方面

第一，你要注意處理好和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，要想辦法讓領(lǐng)導(dǎo)在公開的場合多表揚你的班級，這對于培養(yǎng)班級的凝聚力和士氣很重要。如果與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，可能會造成對你的成績視而不見，卻抓住缺點夸張放大--教師也許能做到淡而化之，但學(xué)生不會明白，長此以往得不到表揚，班級會人心渙散，會失去信心，這樣，你帶班的難度就大了。這一點可能是絕對謬論，但卻是相對真理。

第二、與家長打交道，有禮、有節(jié)，講究藝術(shù)。

我與家長打交道的原則是不虛報，不奉承，客觀反應(yīng)問題，褒優(yōu)點，指缺點，明方向。

學(xué)生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至?xí)�遇到一些粗魯�(shù)募议L，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù)。

1、對于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

2、對于溺愛型的家長，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

3、對于放任不管型的家長，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任（范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處）不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。

4、對于氣勢洶洶的家長，我們要以理服人。碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行，碰到此類家長，最有效的做法就是面帶微笑，克制自己的怨氣；不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。

以上是我在班主任工作中的點滴體會，我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題，但我會不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處，敬請指正。謝謝大

第二篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿

輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好：

今天很榮幸坐在這里，參加輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會議。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員，我深刻的認(rèn)識到，在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個方面闡述我的感想：1：如何做好班級管理工作，2：如何加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

一.做好班級管理工作

1.組建學(xué)生信任的班委,樹立良好的班風(fēng)。

得力的班委在班級中應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人，改造人，每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于我們輔導(dǎo)員堅持不懈的思想教育工作。

2.樹立服務(wù)意識，做學(xué)生的知心朋友。

輔導(dǎo)員工作是一項以人為本的工作，其工作對象是在校的大學(xué)生，我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)，如幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請貸款的問題，積極參與學(xué)生組織的班級活動，并接受同學(xué)們對我們輔導(dǎo)員工作中不足點提出的好的建議。

3.召開每周一次的班會，定時下宿舍，關(guān)心同學(xué)們的校園生活。

按時召開每周一次的班會，對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚，并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學(xué)們的生活上予以關(guān)心，使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可，為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。

二．加強(qiáng)自身建設(shè)，成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

1、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

作為輔導(dǎo)員，要把學(xué)生工作當(dāng)作一項偉大的事業(yè)來對待，用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵自己，心里要裝著每一個學(xué)生，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，做到每一件事都心中有數(shù)，把握全局，有的放矢，保證和維護(hù)學(xué)院的安定團(tuán)結(jié)，用事業(yè)心和責(zé)任感激勵自己，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2.要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員

即責(zé)任心，愛心，耐心，細(xì)心，自信心。一名輔導(dǎo)員只有出于對學(xué)生的真心愛護(hù)，出于對學(xué)生工作的真摯熱愛，才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。只有真正為學(xué)生著想，真正站在學(xué)生的立場上處理問題，才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致。

3.不斷學(xué)習(xí)思考，提高自身綜合素質(zhì) 教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，還要學(xué)政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長路上的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，淵博的知識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家！

第三篇：教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

重平時引導(dǎo)，抓習(xí)慣養(yǎng)成

——三穗中學(xué)201*年10月教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

三穗中學(xué)201*屆畢業(yè)班物理教師 龍向金

在貴陽培訓(xùn)時，一個教授戲稱師德標(biāo)兵是“四有”教師：有病不看，有家不回，有老人不養(yǎng)，有孩子（自己的孩子）不教。如果師德標(biāo)兵真的是這樣的老師，我寧愿不做師德標(biāo)兵。身體健康、家庭幸福、同事和諧、生活開心、心中無愧，有什么比這個更重要？ 在教學(xué)經(jīng)驗交流會上講這樣的話，似乎違背了主題。但我想表達(dá)的是，教師首先應(yīng)該是一個健全的人。我正試圖朝這個目標(biāo)做一些身體力行的努力。我有這樣的經(jīng)歷：一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生和我交流時說，不適應(yīng)高中老師的教學(xué)方法，留念我們上課的模式。言外之意是我們上課還不錯。開始聽到這樣的信息，我多少有些得意，可之后我反思：學(xué)生不適應(yīng)初中之后的學(xué)習(xí)，這是一件值得高興的事還是一種悲哀？我多次思考：工作的目的是什么？這個問題的答案在我的心中不斷變更，現(xiàn)在我暫時將它定位為：讓自己成長和開心，讓自己獲得職業(yè)的尊嚴(yán)，更是為了全體學(xué)生的成長和健全。

201*屆中考，從人均分來看，三穗的物理成績居全州第一，而我們學(xué)校的成績是全縣第一。這個成績來之不易，它凝聚了全體物理老師的心血。羅建華主任整體把握復(fù)習(xí)資料，袁良松、龍冬瓊老師各承擔(dān)了四個班的物理教學(xué)且成績明顯，何華珍老師承擔(dān)的九（3）班，除小班外理化成績最好。所以，他們的貢獻(xiàn)比我的大，充其量，我的貢獻(xiàn)最多到整體的17%。因此，我是代表物理老師這個整體來發(fā)言的，但又局限于自己的個人經(jīng)歷。我的發(fā)言，沒有經(jīng)驗，只有經(jīng)歷；不談交流，只是匯報。

我們的工作思想是：重平時引導(dǎo)，抓習(xí)慣養(yǎng)成。主要有以下做法。

一、上好開篇第一課

許多老師都知道第一節(jié)課的重要性，物理老師也不例外。我接的每一屆，幾乎第一個星期都不上物理課，主要有三個部分：第一部分是講故事，故事的來源主要是教過的學(xué)生和一些名人，還有一些有寓意的小故事，用以引導(dǎo)學(xué)生樹立正解的學(xué)習(xí)觀和人生觀。第二部分是提一些對學(xué)生有認(rèn)知沖突的趣味問題，做一些容易使學(xué)生產(chǎn)生好奇心的實驗，聯(lián)系生活中的一些物理現(xiàn)象和應(yīng)用，讓學(xué)生真切感受物理有趣有用。第三部分是討論物理的學(xué)習(xí)方法，提出學(xué)習(xí)物理的一些要求。興趣是最好的老師，興趣是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，因此，我覺得上好開篇第一課很重要，也很有價值。

二、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，進(jìn)行課堂打假

教學(xué)的根本目的是學(xué)生的成長。更具體地說是學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。當(dāng)然這里還應(yīng)包括學(xué)生人格的發(fā)展和完善。在平時的課堂教學(xué)中，最讓我們頭疼的問題是學(xué)生不參與學(xué)習(xí)或假學(xué)習(xí)。我的做法是：走下講臺，近距離觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生注意不集中時及時提醒，提醒的方式有三：一是悄悄提醒，如果這種方式有效就盡量用這種方式，因為不影響全局；二是提問不難的問題，即使不聽課，稍作思考也能回答，回答正確后及

時恰當(dāng)鼓勵；三是自嘲式提醒，通過剖析自己類似的不足來提醒學(xué)生。如一次我在課堂上向一個注意不集中的學(xué)生提問，可他不能回答，然后我說，你不能回答，這不怪你，責(zé)任在老師，說明剛才老師口齒不清，表達(dá)不暢，看來我這個老師還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這時好多學(xué)生都異口同聲“不是”。從這以后，我觀察到這個學(xué)生真的有明顯的狀態(tài)好轉(zhuǎn)。有的學(xué)生貌似學(xué)習(xí)，實際上是半壇醋，學(xué)習(xí)不深入，甚至是裝模作樣的假學(xué)習(xí)。對此，我常引導(dǎo)學(xué)生要追求學(xué)習(xí)思考的深度，并且出一些無項選擇題。如一次在復(fù)習(xí)物態(tài)變化時，一名學(xué)生看窗外，我提問：“你看到邛水河了嗎？”“看到了�！薄摆鏊�河里有什么？”“水�！薄八�是固體還是氣體？”“氣體！”全班大笑。好多學(xué)生回答我的無項選擇題時都上過當(dāng)，所以他們不深入思考的習(xí)慣多少得到一些改變。

三、兵教兵

讓會的學(xué)生指導(dǎo)不會的學(xué)生，鼓勵不會的學(xué)生向會的學(xué)生請教，培養(yǎng)學(xué)生不恥下問的精神。這能使學(xué)習(xí)參與更全面，能節(jié)省老師的付出成本。許多老師都采用這種辦法，這也是我們學(xué)校的一個優(yōu)勢。例如一些老師將學(xué)生按優(yōu)勢互補(bǔ)的原則將學(xué)生編成學(xué)習(xí)小組，明確組長，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)和互相監(jiān)督，這就是很好的兵教兵。

四、自編校本資料

隨堂練習(xí)冊和每一章的單元測試卷，都是出自我們自己的手。來源有二：一是結(jié)合本地實際和本地材料的原創(chuàng)，可以叫做本土題。這類試題與學(xué)生生活經(jīng)歷接近，顯得親切。如“三穗中學(xué)某某班做什么”、“黔東南的侗族大歌”之類。二是在網(wǎng)絡(luò)上精選各地中考試題。我們編試題的初衷，一是偷懶，批改容易些；二是力求有針對性，符合學(xué)生實際。

其實，我們學(xué)校許多老師有一些更好的方法值得學(xué)習(xí)。如萬蘋老師在畢業(yè)班第一學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生寫詩，并匯集成冊，每人一本；第二學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)紀(jì)念冊，內(nèi)容有班主任和老師寄語，學(xué)生對自己的鼓勵，師生照片等等。這很好地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣，并且有效地增強(qiáng)了學(xué)生的寫作能力，還提升了學(xué)生的人格修養(yǎng)。再如馮娟老師將學(xué)生兩人一組捆綁評價，既有互相幫助，又有互相監(jiān)督。這些都是很好的方法。只要注意觀察，還有許多老師的獨特方法值得學(xué)習(xí)，所以說，集體是智慧的海洋。不管采用什么方法，最重要的是注重平時引導(dǎo)，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，這樣對學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)有效，對提高教學(xué)質(zhì)量有效。

最后我想說，受評獎制度的限制，有些老師本該得到應(yīng)有的榮譽(yù)卻得不到，請用一句話來安慰自己：“我不下油鍋誰下油鍋！做好自己，問心無愧！”

一己之見，請大家斧正。謝謝！

201*年10月29日星期二

第四篇：教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿

201*年3月19日

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！非常榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一次機(jī)會在這里給大家做經(jīng)驗介紹。俗話說得好：教無定法，貴在得法，在教學(xué)的這條道路上，我們每位老師都有屬于自己的一套得力教法，今天，我把我平時怎樣教，以及如何知道學(xué)生學(xué)的一點做法說出來與大家一起分享。在飛鳳小學(xué)帶班僅僅1年時間，談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，希望大家提出寶貴意見。

1年前的2月份我接手三（4）班，清楚地記得當(dāng)時的情況。大部分學(xué)生不會聽課，課堂上眼睛到處看，手上不停地摸來摸去，身子動來動去，課前準(zhǔn)備也不會做，老師叫拿出什么，很長時間翻書包拿不出來，還有很多學(xué)生根本無法在課堂上正常接受知識，好像完全聽不懂老師講話；作業(yè)更是非常難改，書寫亂七八糟，錯別字很多，欠作業(yè)情況嚴(yán)重，每天都有10幾個欠作業(yè)；老師批評從來不會自己認(rèn)錯，老師一說他哪里錯了，就不停地狡辯：“誰也做了，誰叫我這樣做的”.......不管怎么說，表現(xiàn)出的都是一臉無所謂的樣子，今天錯了，批評了，明天照樣范，天天聽到打架的消息......這些特點，只是一部分，可能還有我沒說到的，可能這也是大多數(shù)益民班級的特點。

看到這樣的情況，我心里著急啊，孩子還那么小，習(xí)慣那么差，我覺得可能他們的家長也很著急吧，開始我還經(jīng)常打電話叫家長配合，但是效果很不好，大多數(shù)家長的回答都是：”知道了，老師，你嚴(yán)格要求他嘛”(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)“我忙，沒時間管他”我也沒有辦法，我不會呀”......聽到這些回答，心都寒了，居然有這樣的家長，自己的孩子一點都無所謂，孩子成這樣不能全怪孩子。看來想得到家長的配合不太可能了，要想改變只能靠他們自覺。我就想辦法改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我從思想上入手，讓他們意識到自己的家庭情況，父母的現(xiàn)狀，賺錢的辛苦，不能走父母的老路，只有讀好書才能改變現(xiàn)狀，讀書是自己的事情，誰也幫不了他們，父母沒有文化容易吃虧，分析現(xiàn)在社會的現(xiàn)狀，每節(jié)課結(jié)束的時候我都會問問他們，今天學(xué)會了什么，在生活中什么地方能用到，讓他們意識到學(xué)得比父母多，一定比父母強(qiáng)，增加學(xué)習(xí)的信心例如：在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，只要學(xué)會了，即使賣菜也比別人算得快，買東西不吃虧。開始也有學(xué)生不聽的，可能隨著年齡的增長，慢慢地好像他們有點懂事了，他們知道自己條件差，只有自己多努力，爸爸媽媽是不會教的，有些中下的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也開始改變了，自覺了很多。只要他們有一點進(jìn)步，不光只是成績，我就給予表揚，幾乎每節(jié)課都有。第二是要抓常規(guī)，在平時的課堂上或者體育課上進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，從如何坐，如何聽課開始。第三、作業(yè)嚴(yán)格要求格式，開始多帶著做，不對就重抄，直到滿意為止，對于欠作業(yè)情況是最難轉(zhuǎn)化的問題，各種方法都用過了，總還有5-6個學(xué)生就是不寫，家長也不管的情況，希望各位老師能給出妙招。第四、上課一定要講得細(xì)，點點滴滴都要講到，別班一節(jié)課的內(nèi)容4班可能要2節(jié)課，他們理解能力太差了，所以體育課經(jīng)常用來補(bǔ)數(shù)學(xué)。

看到他們一點點的進(jìn)步，我也感到非常地欣慰，其中當(dāng)然還有班主任和各科老師的付出。我相信，在座的老師一定有比我更好的方法，希望多多給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家！

第五篇：經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的師弟師妹們：

大家好！我是。今天是個特別的日子，首先祝在座的各位老師教師節(jié)快樂，謝謝兩年來你們對我的學(xué)習(xí)上指導(dǎo)和生活上的幫助。非常感謝各位老師和同學(xué)，允許我以老生的身份在此發(fā)言，我深感榮幸也深感惶恐。介紹經(jīng)驗從來只屬于成功者的專利，而我現(xiàn)在正在路上。經(jīng)過了兩年的研究生生活，有一些學(xué)習(xí)的心得體會，和大家交流一下。

第一，肯定我們的學(xué)校�？赡軇傔M(jìn)入研究生活時，有家長或者朋友說我們學(xué)校不好，是二三流院校等等。我要和大家說，我不這樣認(rèn)為，一個學(xué)校的好壞不能只看網(wǎng)上的排名。就拿我們馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率來說，百分之百，我的師兄師姐們就業(yè)就很好，高校輔導(dǎo)員、公務(wù)員、重點高中教師。大家的努力才是這個學(xué)校的驕傲，肯定學(xué)校就是肯定我們自己。“讓明天以我為榮”。

第二，主動學(xué)習(xí)。上課時間比較少，更多的是課下時間。在學(xué)習(xí)上，我分開談專業(yè)課和英語。在專業(yè)課上，跨專業(yè)同學(xué)一定要刻苦努力，尤其是馬克思主義基本原理專業(yè)的同學(xué)。怎么努力學(xué)習(xí)專業(yè)課。“課前預(yù)習(xí)，課時認(rèn)真聽講，課下看老師指定的文獻(xiàn)資料”。比如黃老師的馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀，這門課，對我們的專業(yè)素養(yǎng)要求很高。我們在上課之前先認(rèn)真地收集資料，主動學(xué)習(xí)，上課時才能有更深的體會。研究生期間的考試并不難，關(guān)鍵在于考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)回憶老師上課時提到的重點，認(rèn)真瀏覽課件和課本。在研二上學(xué)期（6月份左右），有學(xué)位英語考試，這次考試與學(xué)位掛鉤，一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校評定獎項的時候，這個是硬性指標(biāo)。

第三，讀書。論文的寫作關(guān)鍵在于平時的閱讀的積累，在看書和文章的同時，學(xué)習(xí)別人寫作的思路和表達(dá)時的邏輯性�？词裁磿�？怎么看書？研一時看基礎(chǔ)性的書（邏輯學(xué)、馬克思主義基本原理）和專業(yè)性的書（專著）鄭院長給我列了一個書單。研二確定論文方向，方向性的書（風(fēng)險社會）。圍繞這一方向，張院長制定“五個一工程”。比較科學(xué)，每天一篇文章，半個月一本書，看完后寫讀書筆記。我覺得很有效果，制定最低閱讀數(shù)量，抑制人的惰性，非常好的監(jiān)督機(jī)制。研一時就可以積累，到研三時就寫論文就很容易。在看書時多思考，注意深度。多參加一些學(xué)術(shù)會議，學(xué)術(shù)報告：贛州市哲學(xué)年會，贛南師范學(xué)院的學(xué)術(shù)年會，百竹園論壇，我們院的學(xué)術(shù)例會等等，多看，多聽，多寫。跨專業(yè)并不可怕，可怕的是不肯下功夫。

第四，搜集資料。在贛南師范學(xué)院網(wǎng)站，數(shù)字圖書館，電子資源，中國知網(wǎng)cnki數(shù)字圖書館的遠(yuǎn)程網(wǎng)址，下載時下載這個領(lǐng)域比較好的刊物。質(zhì)量比較高的，一般是下的多。

第五，處理好學(xué)習(xí)和工作的平衡點。學(xué)習(xí)過程中肯定會遇到各種各樣的壓力或者疑惑。但是大家一定要知道，讀書和找工作是精密聯(lián)系的。往屆師兄師姐證明，往往是認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)的，找的工作最棒。如果說家里經(jīng)濟(jì)條件不好，我建議大家在好好學(xué)習(xí)之余，還有精力的可以找兼職，但是最好是去教書（可以積累自己的知識，還可以），不要買保險或者其他的。

第六，學(xué)會感恩。在日常生活中感謝院長、導(dǎo)師、吳老師對我的悉心指點和關(guān)心；感謝同學(xué)們的幫助和包容。我認(rèn)為，這兩年里我不僅學(xué)到了知識，更多的是學(xué)習(xí)怎樣做人、做事。

最后，讓我們共同努力，為我們學(xué)院增光添彩，謝謝大家。

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