給知心姐姐的一封信作文600字 本文簡介：

知心姐姐：您好！我是一名小學五年級的學生，我的生活是很繽紛多彩的，每天早上爬起床，就知道有許多新事象在等著我，就像一個成長萬花筒，一頁頁向我展開，當然，這一頁頁里夾含著成長中的喜怒哀樂。下面，我要分享的是件快樂的事。希望您看了后也能體會到我的快樂。還記得，在一年級的時候，我寫每一個字的時候，都是極其

給知心姐姐的一封信作文600字 本文內(nèi)容：

知心姐姐：

您好！

我是一名小學五年級的學生，我的生活是很繽紛多彩的，每天早上爬起床，就知道有許多新事象在等著我，就像一個成長萬花筒，一頁頁向我展開，當然，這一頁頁里夾含著成長中的喜怒哀樂。下面，我要分享的是件快樂的事。希望您看了后也能體會到我的快樂。

還記得，在一年級的時候，我寫每一個字的時候，都是極其用心、認真的，每個字都方方正正。升上二年級，爸爸教我寫毛筆字，先練“點、橫、豎、撇、捺”，我才知道，原來美麗的字是有“回”味的——寫“一”時，要先提，再頓下去，然后橫，往下一點，收回來。我就開始在寫鉛筆字上“使”出來，從自主“吃”了第一步的“提”，我的字變得漂亮許多，家人也夸我用心。我就自己慢慢看著書上寫。

到了四年級，換了一位語文老師——湯老師，她寫的板書，每一個字都是那么漂亮，那么吸引人，好像是在紙上蹦跳的小精靈，有了生命與活力！我被湯老師的字深深吸引了！下定決心要寫一手好字。

四年級的暑假，媽媽買了描字生字本，給我布置了作業(yè)，每天一頁描字，加上一頁自己寫的，我每天都在認真地寫著，一天沒寫就覺得少點什么。

終于，在五年級上冊，我的努力得到了回報——班級里幾個同學與我在藝術格里投了稿，寒假里，媽媽意外收到了湯老師發(fā)來的“漳州市小學生書法獲獎名單”，我是第三名！我興奮得都失聲了，我的努力沒有白廢！

我的語文優(yōu)化常被拿到講臺上展示，湯老師在全班面前夸我是自學成才，但是我并不驕傲，因為我們班的王雨涵寫字也非常漂亮，我把她當作我的榜樣，學習她，使我自己再進步！

知心姐姐，您聽了我的講述，是不是也很替我開心呢？

祝

身體健康 天天開心

顏沛瑤同學

2018年3月15日

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