第一篇：往事紛至沓來

往事紛至沓來

放膽作文

chapter 1

夢里夢到醒不來的夢，浮現(xiàn)被軟禁的紅。周遭渲暈著恍惚的白色光圈，如同刺癢的陽光覆蓋著，是來自不知名的遙遠的光。

電磁爐上的火鍋沸騰著熱氣，升起層層的白霧，氤氳的水汽正如夢里的情景。很普通的一次家庭聚餐。依舊是保持往日的沉默。父母都是不言茍說的人，一言不發(fā)是固定的就餐模式。當我正準備離席的時候，姨媽突然放下碗筷，碗里的飯餐沒有增減，明顯是有心事堵塞了喉頭。“小予六月份就高考了，怎么辦阿？”她皺眉，擾亂了額前的碎發(fā)，中年女人的沉重在一瞬暴露無遺。母親也順了順耳邊的流發(fā)，放下了碗筷。果然是兩姐妹，做事的條理都如出一轍�！叭烁饔忻�， 他總會找到自己的路。”母親往里面添著菜。漂浮的油暈逐漸散開又聚集。飯桌上的氣氛越發(fā)凝悶。我拉了拉凳子，“呲——拉”的刺耳聲劃破了空蕩的客廳，也在我的心口劃了一刀。

——姨媽早已經(jīng)為我哥鋪好了道路。只需要拿到畢業(yè)證書這個跳臺，在他面前就是一條康莊大道。他們關(guān)注的，只是這個分數(shù)的多少，跳臺的高低，跳的高遠。

——可我不能，我沒有優(yōu)越的家庭環(huán)境，我沒有富裕的家庭背景，是時候接受，我一無所有。

——我只能背負著龐大的未來，為不可預(yù)見的幸福奮斗著。縱然我摔斷了右腿，我仍要向前奔跑，強忍著眼淚說：“我很驕傲，我很驕傲�！�

——然而假象實踐到現(xiàn)實，才知道它的蒼白無力。

——內(nèi)心角落的膽怯也終于俯首認罪。

我來到電腦房，開機。游戲里面的人物蜂涌而至，耳邊充斥的是機槍的掃射聲，而我卻無力招架。屏幕上顯示“game over （游戲結(jié)束）”的字樣。我把耳機向墻壁用力的扔去，音響里是轟然倒塌的沉陷。我把頭深深埋進臂彎，小聲的啜泣。窗外的微光映在我身上，已是黃昏，天邊已經(jīng)泛起了妖嬈的火燒云。我竭力遏制悲傷，它卻順著血液倒灌我心臟。

chapter 2

依稀記得初中時夏日的時光�？諝庵袕浡�的是不安分的可樂因子。“呲——拉”聲伴隨著冰鎮(zhèn)飲料的開蓋，夏日的冰爽撲面而來。我們一邊嘲笑著個子日益漸增的體重卻又咕隆咕隆的向口中灌著，似乎要吞噬掉這惡人的燥熱。從初三的教室門口走過，里面是凌亂的課桌以及隨處可見的礦泉水瓶。碧綠的爬山虎瘋狂的生長而鋪滿了后山墻壁，甚至透過窗戶探出了頭腦。黑板門前的倒計時顯示著“0”，標志著三年漫長的斗爭生涯的結(jié)束。在熾熱的照耀下我的心卻有了前所未有的輕松和快感。熱水器里的水早已干涸，內(nèi)壁上還遺留著僅存的蒸發(fā)的水汽。一切都是結(jié)束，卻又標志著重新開始。丘吉爾說過：the farther backwww.weilaioem.com)0畝。以綠草如茵、一碧千里的大草原為鋪襯，88座潔白的蒙古包自然和諧地點綴期間，形成了一道亮麗的風景線。蒙古包建筑各具特色，中小型豪華蒙古包30頂，融現(xiàn)代建筑文化與古代建筑文化為一體，可為100多名豪華團游客提供住宿方便；仿古蒙古包30頂，再現(xiàn)古代蒙古族少數(shù)民族傳承的建筑風格；大型豪華蒙古包8頂，是餐飲、聚會和舉辦歌舞晚會、接待來賓的專用場所；游牧式蒙古氈包20頂，體現(xiàn)了游牧民族的生活方式。每當夏季，在藍天白云的映襯下，這里涼爽宜人，撲鼻的芳草清香與泥土的氣息，讓人能夠真正體味到返璞歸真、回歸自然的感受。朋友們，做客巴彥塔拉旅游城是您明智的選擇。神舟系列載人飛船著陸點從烏蘭花鎮(zhèn)向北行約60公里，是一個名叫紅格爾蘇木的地方，神舟系列飛船正常返回時的著陸點就位于這個蘇木（鄉(xiāng)）的阿木古郎牧場。紅格爾，蒙古語意為溫柔的地方；阿木古郎，蒙古語意為平安、吉祥。載人飛船的回收對于著陸場的條件有嚴格要求：著陸場必須位于飛船的運行軌道內(nèi)；飛船著陸場必須人煙稀少，甚至樹木的比例都不能超過千分之一，以免飛船著陸時造成人員傷害；地勢必須平坦，坡度不能超過五度；在方圓數(shù)十公里區(qū)域內(nèi)，還不能有1100伏高壓電線。著陸區(qū)內(nèi)不能有鐵路，不能有三層以上的房屋，不能有河流。而紅格爾蘇木的主著陸場就具備了這些條件。主著陸場面積為201*多平方公里，地廣人稀、地勢平坦是這里成為飛船著陸場的必備條件。近年來，神舟系列載人飛船著陸點已成為無數(shù)中外游人心儀已久的旅游目的地。

·德王府導(dǎo)游詞 ·錫林郭勒導(dǎo)游詞 ·通遼市導(dǎo)游詞·陰山巖畫導(dǎo)游詞 ·麻池古城導(dǎo)游詞

·昭君墓旅游區(qū)導(dǎo)游詞 ·清真大寺導(dǎo)游詞 ·內(nèi)蒙古之旅導(dǎo)游歡送詞 ·柴河旅游區(qū)導(dǎo)游詞

第四篇：義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問題匯報

義和塔拉鎮(zhèn)中心校查擺問題匯報

根據(jù)十月二十五日全縣小學六年級畢業(yè)教學質(zhì)量分析暨小學業(yè)務(wù)工作會議上杜局長的要求，會后，我校領(lǐng)導(dǎo)教師對照杜局長在會議上提出的我縣中小學教育教學存在的傾向問題，進行了認真嚴肅的自查自擺，并制定了自己的改正措施。

一 存在的問題

1.教師備課欠對教材和教學用書的深入研究和學習，教材挖掘膚淺。

2.教師的學科素質(zhì)不過硬，制約教學質(zhì)量。

3.對學科課標不熟悉，不掌握，不理解，不能聯(lián)系課標說評課。

4.教師學習意識差，無危機感，少上進動力。

5.對教學案一體化備課模式理解不透，書寫內(nèi)容設(shè)計欠妥。

6.講課存在灌輸式，填鴨式，教師講得多。

7.對教育的理解欠全面正確的認識。

8.缺乏教育教學思想和探索精神。

9.對學困生缺乏有效的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

10.忽視各種好習慣的養(yǎng)成教育及訓練。

11.對作業(yè)和考試認識有偏差。

12.對小組合作學習形式欠具體研究。

13.集體備課效果不突出，流于形式。

14.教學目標的表述脫離課程標準或缺少課時界限。

15.教師教學仍然是老套式，缺乏教材和課程的整合。

二.改進措施

1.在思想上充分認識這些問題對己對教學的危害。

2.校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度認清自己擔負的責任和義務(wù)，增強使命感、責任感。

3.建立各種責任機制和激勵機制。

4.制定教師專業(yè)提高計劃，明確訓練要求和達標時限。

5.通過引領(lǐng)、學習、討論、講座等形式，認識存在問題的嚴重和危害。 6大力改進教與學的方式方法，推進小組合作學習。

7.探索教材整合和課程整合，改進教育教學方法。

8.改進集體備課，把集體備課落到實處。

9.加強課標學習，課改理念學習，掌握理論，學以致用，實踐中不斷探索。

第五篇：高考錄取通知書紛沓而至 如何鑒別真?zhèn)?p>高考錄取通知書紛沓而至 如何鑒別真?zhèn)?/p>

最近，各地都出現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，高招錄取過程中，一位考生竟然能收到多封錄取通知書，究竟是教育部門工作的失職，還是考生個人信息故意被泄露，怎樣才能判斷錄取通知書的真?zhèn)�？石家莊市第42中學靳主任告訴記者，識別假高考(微博)統(tǒng)招錄取通知書并不難，考生可通過6種方式辨別真假。河北恒佳律師事務(wù)所路智廣律師也提醒考生，個人信息外露給自己生活帶來隱患，必要時可引入司法機構(gòu)進行追責。六種方式辨別錄取通知書真假

一、考生可通過準考證號來查詢錄取結(jié)果。7月中旬，河北省高招錄取結(jié)果隨各批次錄取工作進度陸續(xù)發(fā)布。考生可通過登錄河北教育考試院網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果，也可通過高校招生網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果，或撥打報考學校招生辦電話咨詢。如果考生通過這些方式查到自己沒有被錄取卻收到了錄取通知書，通知書肯定就是假的。二、考生可從教育考試院高招辦提供的錄取學校名單中查詢。如果學校不在這個名單當中就說明該校不具備招生資格，通知書自然也是假的。三、要注意高考錄取的批次。高考錄取是按批次進行的，如果考生在本科錄取階段就接到某�？茖W校的通知書，可以確定是假的。四、考生要核對錄取通知書上是否是自己填報的院校。高校招生錄取工作是建立在考生志愿信息的基礎(chǔ)之上的，只有考生填報的學校才有權(quán)錄取考生。如果考生沒填報的學校寄來了錄取通知書，肯定也是假的。五、考生的錄取通知書上除加蓋錄取院校的公章外，還要注明“本校是教育部批準的具備高等學歷教育招生資格的普通高等學�！弊謽樱�否則為無效通知書。這一字樣只能加蓋在高考計劃內(nèi)招生的錄取通知書上，不會出現(xiàn)在“成人教育”、“自學考試”等錄取通知書上。一些學校的錄取通知書還使用防偽技術(shù)用紙。六、考生不要相信用錢買來的錄取通知書。根據(jù)國家規(guī)定，高考錄取不得收取費用。各高校錄取時要按錄取程序來，所謂的“內(nèi)部指標”都是騙人的。沒有達到錄取分數(shù)線的考生，不要相信花錢就可以買到錄取通知書。考生個人信息外露帶來隱患 引入司法機構(gòu)進行追責河北恒佳律師事務(wù)所路智廣律師告訴記者”考生的身份證號、家庭住址、電話等信息屬于個人隱私，一旦遭到泄露，會給他們帶來一些不可預(yù)知的風險，給不法分子可乘之機。根據(jù)我國刑法和民法的相引入司法機構(gòu)進行追責和單位，未經(jīng)本人允許，不得披露上述信息；造成相應(yīng)后果的，應(yīng)當承擔對應(yīng)的民事和刑事責任；教育機構(gòu)和主管部門存在泄露考生信息行為的，應(yīng)當給予行政處罰�！蹦壳拔覈鴮�個人信息的保護力度還不夠，對大量泄露、出售考生信息的行為缺乏有效約束。國家有關(guān)部門應(yīng)當完善相關(guān)信息管理制度，并在大量泄露考生信息的事件中引入司法機構(gòu)進行追責，嚴厲打擊泄露考生信息以及類似不法行為。(記者 鄭佳)分享到:微博推薦更多信息請訪問：新浪高考頻道 報考院校信息庫 新浪高考官方微博 -->特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準。本文出處： vpn

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