“讀書之星”頒獎情景劇劇本 本文簡介：

“讀書之星”頒獎情景劇劇本（八組）文/李嘉怡人物—扮演者主持人—段佳玉，獲獎同學—鐘祥瑞、李佳欣、王以成、張智棟、李嘉怡注：本劇本人物臺詞由八組成員集體想出，由李嘉怡負責整理第一場主席臺上（主持人緩緩走上臺，鞠躬，臉上保持微笑）主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，是一年一度的“讀書之

“讀書之星”頒獎情景劇劇本 本文內容：

“讀書之星”頒獎情景劇劇本

（八組）

文/李嘉怡

人物—扮演者

主持人—段佳玉，獲獎同學—鐘祥瑞、李佳欣、王以成、張智棟、李嘉怡

注：本劇本人物臺詞由八組成員集體想出，由李嘉怡負責整理

第一場

主席臺上

（主持人緩緩走上臺，鞠躬，臉上保持微笑）

主持人：

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，是一年一度的“讀書之星”頒獎儀式，本次我們就三個年級選出了五名“讀書之星”，下面，就讓我們請出這五名讀書之星吧！

（主持人退至一旁）

第二場

主席臺上

（五名學生依次上場，主持人站在一邊鼓掌）

主持人：

讓我先來介紹一下，這五名同學分別是七年級的鐘祥瑞，李佳欣同學；八年級的張智棟，王以成同學；以及九年級的李嘉怡同學。由于九年級的功課較為繁忙，所以本次九年級只評選出了一名同學。

（五名同學在點到自己名字時依次鞠躬）

主持人：

我相信大家都有許多問題要問這五名“讀書之星”， 因為我本人就有許多問題想問。那不如在頒獎之前，我們先來對這五名同學，進行一個小小的采訪吧。

（主持人站到鐘祥瑞，李佳欣旁）

主持人：

鐘祥瑞同學，聽說你讀的書非常多，那么，你是否記得具體的數(shù)量呢？

鐘祥瑞：

我讀的書，其實也不是很多，不過數(shù)量，我也記不太清楚，應該不是很多，我家就只有三個書柜而已。

主持人：

三個書柜嗎？（表情驚訝）那還真是不少，怪不得鐘祥瑞同學能站在這里。

（鐘祥瑞笑，主持人看向李佳欣）

主持人：

那么接下來，我們來問問李佳欣同學。你的讀后感經(jīng)常被老師表揚，那么也由此可見，你能在書中獲取許多有用的東西，你能不能具體告訴我們讀書的好處呢？

李佳欣：

我覺得每本書，能帶給我們的東西是不同的。我們只要細心在書中去找，相信一定會有新的發(fā)現(xiàn)，就像一句話中所說的‘心中若有桃花源，何處不是水云間’。

主持人：

果然是從書中讀到了不少，這引用，也是說來就來呢�。ü恼疲�

（主持人走到王以成，張智棟旁）

主持人：

對于王以成同學，我問的問題可能不太讓人喜歡，不過，相信大家也會比較關心這個問題，就是，你讀這么多書，為什么語文成績上不去呢？你覺得這個榮譽，你能擔得起嗎？

王以成：

我覺得語文成績要上去，不僅是依靠讀書，運用也很重要，我的語文成績，我也會繼續(xù)努力，讓我讀書的效果變得十分明顯。不過你問我的第二個問題，我覺得沒有太大的必要去回答，大家都知道讀書之星，是所有同學評選出來的，我能站在這兒，就是最好的答案。

主持人：

不愧是讀書之星。本來想刻意為難一下，不過還是被機智解答了呢。下面我來問問張智棟同學吧。

（主持人看向張智棟）

主持人：

聽說你讀書種類非常豐富，而且偏向科幻，玄幻一類，這里面也不少有老師所說的‘閑書’，對此，你是怎么看的？

張智棟：

我覺得科幻小說不能算是閑書，是建立在有一定的科學基礎上的。雖然直接點說，這跟我們考試沒有什么關系，但是這能幫助我們增長見識，但玄幻小說就不一樣，那些什么就是沒有什么意義了，也許看完一時間段，但是以后回想起來，卻沒有帶給你什么知識�；氐娇苹眯≌f的意義這個話題，科幻小說的意義應植根于文學的想象力傳統(tǒng)，也在于探索科學未來的可能性，但它難道只是有情節(jié)的科普�？苹眯≌f是從一個基于科學的核心設定出發(fā)，就比如《基地系列》的心理史學，《機器人系列》的機器人三定律，《三體》的黑暗森林理論，然后試著去構筑一個完整的世界，看看將會發(fā)現(xiàn)什么。我覺得讀這種書，還是好處多多的。

主持人：

（鼓掌）看來科幻小說還是很有用的，但是對于玄幻小說，我和張智棟同學的觀點一樣，還是少讀為妙。

（主持人走到李嘉怡身旁）

主持人：

李嘉怡同學，聽說你最近在讀一部比較壓抑的小說，小說情節(jié)的壓抑，再加上初三帶給你的壓力，你有沒有心情也變得像書中一樣，比較抑郁呢？

李嘉怡：

我覺得，我讀的書雖然說比較壓抑，但是也能從中學到不少。畢竟人總是在受到打擊或者困難的時候，才能想出很多道理。所以我看到書中人物悲慘的遭遇，就能悟出許多道理了。對我自己會不會抑郁，我的答案是肯定不會。如果你有一種樂觀的心態(tài)去看這種書，以及去看初三的忙碌的生活，一切就都不會那么壓抑。外界的帶給人的悲傷并不可怕，主要是個人對這些事物的態(tài)度。

主持人：

果然是即將面臨著中考的學生，個人心態(tài)調整的非常好啊。我們也應該學會這種對自己心態(tài)的調整呢。

（主持人轉向觀眾）

主持人：

對于這五名“讀書之星”的回答，相信大家也是十分滿意的，而在這些回答中，也能體現(xiàn)出他們讀書之多。下面，就來給這幾位同學頒獎。

（頒發(fā)獎狀證書，同學們收到鞠躬并道謝）

主持人：

這五名同學站在這里，真是名副其實，我們也應該向這五名同學學習，多讀書，讀好書，好讀書。那么今天的頒獎儀式到此結束，感謝大家的參與。

（鞠躬，退場）

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