第一篇：給“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位的感謝信

這是一篇關(guān)于感謝信的范文，可以提供大家借鑒！

廣州市華農(nóng)珠江學(xué)院青協(xié)：

今天，貴校的有志青年來(lái)到我們從化呂田安山鎮(zhèn)泰小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們小學(xué)的全體師生對(duì)各位大學(xué)生的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

安山鎮(zhèn)泰小學(xué)是一所遠(yuǎn)離市區(qū)、地處四面環(huán)山的小學(xué)。雖然這兒擁有音樂(lè)室和各種器材，但是很少派上用場(chǎng)，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的教師，許多課程都是一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師兼任的。所以學(xué)生們的課業(yè)相對(duì)單調(diào)而枯燥，并且因此而缺乏對(duì)音樂(lè)、繪畫、手工等各方面知識(shí)的了解。我們總是提倡讓學(xué)生們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞各方面全面發(fā)展，無(wú)奈師資力量有限。

在本校就讀的學(xué)生都是來(lái)自安山附近的農(nóng)村，他們的家庭也都貧困，學(xué)生們?cè)诩乙话愣家�分�?dān)家務(wù)，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有金錢在課外學(xué)習(xí)更多的只是和科學(xué)技能。

此次貴校有志青年的到來(lái)，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來(lái)了許多課外知識(shí)和生活技能，更為他們帶來(lái)了關(guān)愛(ài)、溫暖和快樂(lè)。當(dāng)我們看到他們?cè)诟卸髡n上的動(dòng)情，看到他們?cè)谑止ふn上的創(chuàng)新，看到他們?cè)谝魳?lè)課上的熱情，看到他們?cè)诶L畫課上的認(rèn)真……我們感謝這群大學(xué)生的到來(lái)，即使他們?cè)谶@兒停留的時(shí)間不是很久，但是他們帶來(lái)的新的東西和新的精神在這群小學(xué)生的身上和心上留下了印記。

在此，我們呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心這些教學(xué)條件跟不上去的小學(xué)學(xué)生。請(qǐng)大家伸出愛(ài)心的臂膀，為孩子們撐起一片陽(yáng)光燦爛的藍(lán)天，讓我們盡自己的能力去幫助這些孩子得到更好的教育。

最后，我們安山鎮(zhèn)泰小學(xué)的全體師生對(duì)各位有志青年的到來(lái)，再一次表示衷心的感謝，祝各位身體健康！學(xué)業(yè)有成!

謝謝！

第二篇：201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位評(píng)分細(xì)則

江西理工大學(xué)201*年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

先進(jìn)單位評(píng)選評(píng)分細(xì)則（征求意見稿）

在學(xué)校黨政和團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)上級(jí)組織的統(tǒng)一部署和有關(guān)文件精神，今年我校將繼續(xù)組織開展大學(xué)生志愿者暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的管理，完善考核機(jī)制，校團(tuán)委將組織對(duì)各學(xué)院201*年暑期社會(huì)實(shí)踐獲得進(jìn)行總結(jié)評(píng)優(yōu)，具體評(píng)比細(xì)則如下：

一、上報(bào)材料（總分：40分）

（1）各學(xué)院《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》上報(bào)情況。（總分：10分）

注：按時(shí)交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時(shí)間超過(guò)10天按未交計(jì)），扣10分。 要求：實(shí)踐策劃具有特色，主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)，能達(dá)到實(shí)踐預(yù)期效果，無(wú)抄襲現(xiàn)象。

（2）《江西理工大學(xué)201*年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)表》、《江西理工大學(xué)201*年暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)登記表》上報(bào)情況。（總分：10分）

注：按時(shí)交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時(shí)間超過(guò)10天按未交計(jì)），扣10分。

（3）各學(xué)院《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》上報(bào)情況。（總分：10分）

注：按時(shí)交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時(shí)間超過(guò)10天按未交計(jì)），扣10分；總結(jié)材料不全者，少一項(xiàng)扣3分，扣完為止。

要求：各學(xué)院上交一份綜合性的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料，包括“內(nèi)容詳實(shí)的文字總結(jié)、活動(dòng)照片、宣傳報(bào)道匯總表（含報(bào)刊報(bào)道復(fù)印件）、社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)推薦名單（含服務(wù)隊(duì)、個(gè)人、論文）”。

（4）優(yōu)秀的《暑期社會(huì)實(shí)踐論文》的上報(bào)情況（8-15篇）。（總分：10分）

注：電子稿或紙質(zhì)稿。按時(shí)交，不扣分；遲交，扣4分；未交（遲交時(shí)間超過(guò)10天按未交計(jì)），扣10分。數(shù)量不足，少一篇扣2分，扣完為止。

要求：外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院、理學(xué)院，各8篇；資環(huán)學(xué)院、建測(cè)學(xué)院、材料學(xué)院、冶化學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、電氣學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、文法學(xué)院，各12篇；應(yīng)科院、西校區(qū)，各15篇。論文切合本次社會(huì)實(shí)踐的主題，觀點(diǎn)鮮明、典型，具有一定針對(duì)性；報(bào)告有一定的社會(huì)影響力或有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，能對(duì)今后的社會(huì)實(shí)踐工作有一定指導(dǎo)作用；報(bào)告寫作規(guī)范，層次清晰，語(yǔ)言精練，文筆流暢，恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖形、圖片等強(qiáng)化文章內(nèi)容；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，能夠清晰地闡述某一社會(huì)現(xiàn)象或科研課題，提出問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行分析和討論并得出一定結(jié)果。無(wú)抄襲現(xiàn)象。

二、實(shí)踐成果（40分）

（1）《暑期社會(huì)實(shí)踐論文》的上交率。（總分：15分）

- 1 -

社會(huì)實(shí)踐論文的上交率=該學(xué)院實(shí)際上交實(shí)踐論文的人數(shù)/該學(xué)院應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐的總?cè)藬?shù)。 計(jì)分情況：上交率≥95%，15分；上交率≥90%，13分；上交率≥85%，11分；上交率≥80，9分；上交率≥75%，7分；上交率≥70%，5分；上交率≥65%，3分；上交率≥60%，1分；其他為0分。

（2）《江西理工大學(xué)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐登記表》的上交率。（總分：15分）

社會(huì)實(shí)踐登記表的上交率=該學(xué)院實(shí)際上交實(shí)踐登記表的人數(shù)/該學(xué)院應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐的總?cè)藬?shù)。 計(jì)分情況：上交率≥95%，15分；上交率≥90%，13分；上交率≥85%，11分；上交率≥80，9分；上交率≥75%，7分；上交率≥70%，5分；上交率≥65%，3分；上交率≥60%，1分；其他為0分。

（3）各學(xué)院至少簽訂一個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。（總分：10分）

注：憑協(xié)議書。

三、其他（20分）

（1）實(shí)踐歸來(lái)，及時(shí)召開社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)大會(huì)。（總分：10分）

注：召開，不扣分；沒(méi)召開，扣10分。以照片、報(bào)道等材料為證。

（2）實(shí)踐成員的行為狀況。（總分：10分）

注：社會(huì)實(shí)踐成員在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：Wwww.weilaioem.com)有損我校的形象的行為，扣10分。其他不扣分。

四、附加分（15分）

（1）宣傳報(bào)道。（總分：10分）

注：國(guó)家級(jí)報(bào)刊或廣播電視媒體宣傳報(bào)道，一次加5分；省級(jí)報(bào)刊或廣播電視媒體宣傳報(bào)道，一次加3分；市（校）級(jí)報(bào)刊或廣播電視媒體宣傳報(bào)道，一次加1.5分；網(wǎng)絡(luò)宣傳報(bào)道，一次加0.5分。以上加分總計(jì)不超過(guò)10分。

（2）省級(jí)表彰。（總分：5分）

注：該學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員或團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)表彰的，個(gè)人每項(xiàng)加2分，集體每項(xiàng)加3分，最多不超過(guò)5分。

五、最后得分：

最后得分=上報(bào)材料+實(shí)踐成果+其他+附加分

先進(jìn)單位的評(píng)選完全按照上述規(guī)則進(jìn)行評(píng)選，解釋權(quán)歸江西理工大學(xué)校團(tuán)委所有。

六、其他說(shuō)明：

1、校本部各學(xué)院的考核依據(jù)08、09級(jí)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐情況評(píng)分，西校區(qū)考核依據(jù)10級(jí)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐情況評(píng)分，10級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文、實(shí)踐登記表西校區(qū)可委托校本部各相關(guān)學(xué)院收繳。

2、在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，若出現(xiàn)重大安全事故的單位，在評(píng)分上實(shí)行一票否決制。

江西理工大學(xué)團(tuán)委

201*年6月29日

- 2 -

第三篇：“三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位申報(bào)材料

“三下鄉(xiāng) ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位申報(bào)材料

前言：

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著歷史賦予的重大使命。我們是前線的弄潮兒，是陣地的后備軍，是再生的力量團(tuán)，有激情，有沖勁，有責(zé)任。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)局面，我們需要成長(zhǎng)，需要進(jìn)步，更需要鍛煉。響應(yīng)共青團(tuán)湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于組織開展201*年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，踐行“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性。我建筑工程學(xué)院經(jīng)過(guò)研討決定，組成一個(gè)主題為 “城鄉(xiāng)結(jié)合部受教育情況”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查團(tuán)隊(duì)，旨在讓我們的學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高道德水平，使我們的青年學(xué)生在構(gòu)建和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為我們當(dāng)代農(nóng)村兒童的教育問(wèn)題做出更深入的了解、研究和分析，讓我們的學(xué)生今后走出校園更好的服務(wù)社和諧社會(huì)。

活動(dòng)前期：

我院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)非常重視，積極開展動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)，在人力、物力、財(cái)力上給予了大力的支持。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)研也特別感興趣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)大多數(shù)是由我院團(tuán)總支的成員組成，在語(yǔ)言表達(dá)方面的能力是我院領(lǐng)導(dǎo)較為認(rèn)可。

活動(dòng)開展前期，為鼓動(dòng)同學(xué)們參加社會(huì)調(diào)研的積極性，我們采用了橫幅，海報(bào)，媒體等宣傳方式進(jìn)行宣傳。并取得了調(diào)研實(shí)踐基地和接收單位的聯(lián)系，對(duì)于我們的工作給予了認(rèn)可和支持。多次開展活動(dòng)前的研討會(huì)，會(huì)議期間，做好記錄，成員大膽提出自己的見解，積極的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)闡述自己的意見和看法。并制定了社會(huì)實(shí)踐方案，以“天”為時(shí)間單位，詳細(xì)說(shuō)明了項(xiàng)目實(shí)施的日程安排。我們的成員作好活動(dòng)前相關(guān)資料的準(zhǔn)備，通過(guò)查閱書籍和網(wǎng)上查詢，熟悉了搜集的與課題相關(guān)的資料，考慮農(nóng)村兒童教育的現(xiàn)狀，積極的思考了此次活動(dòng)的完善方法，確保達(dá)到預(yù)期的效果。

活動(dòng)期間：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)涉及人員多，地域廣，流動(dòng)性強(qiáng)，我們對(duì)于師生的安全問(wèn)題特別重視，為確保萬(wàn)無(wú)一失，我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員簽定了個(gè)人責(zé)任書，并制定了安全“7口號(hào)”，特殊原因要請(qǐng)假，活動(dòng)期間結(jié)伴行，物品檢查要謹(jǐn)慎，手機(jī)暢通聯(lián)系密，公共個(gè)人財(cái)產(chǎn)保安全，顧全大局不蠻干，嚴(yán)守紀(jì)錄求質(zhì)量。

活動(dòng)進(jìn)行期間我們主要分為“三步曲” 。

第一步：與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)干部小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通與交流， 了解當(dāng)?shù)貐^(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教育問(wèn)題。

第二步：對(duì)當(dāng)?shù)匦�學(xué)進(jìn)行支教，對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行志愿服務(wù)。

第三步：系統(tǒng)的進(jìn)行調(diào)研，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我們團(tuán)隊(duì)在建工樓召開了社會(huì)調(diào)研報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了全面的分析和研究，并作出總結(jié)。

后期總結(jié)：

城鄉(xiāng)結(jié)合部是城市和鄉(xiāng)村的土地利用性質(zhì)的城市與鄉(xiāng)村地區(qū)的過(guò)渡地帶，城鄉(xiāng)交錯(cuò)，其人口與社會(huì)結(jié)構(gòu)特征地過(guò)渡性也十分明顯，所以存在著本地常住人口與外地流動(dòng)人口的異質(zhì)反差，進(jìn)而導(dǎo)致城鄉(xiāng)結(jié)合部相對(duì)于城市的教育存在一定的差異：孩子接收的教育知識(shí)較淺，教育資源比較缺乏，教學(xué)環(huán)境也比較落后，教育模式也很古老死板。

一、據(jù)調(diào)查城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的思想道德存在一定的問(wèn)題，表現(xiàn)如下：

城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的思想道德呈現(xiàn)“兩差”，“一欠缺”的現(xiàn)狀�！皟刹睢敝�一是：行為習(xí)慣差，主要表現(xiàn)為：果皮紙屑亂扔亂丟，臟話粗話張口就是，打架斗歐家常便飯�！皟刹睢敝�二是：自學(xué)性差，自覺(jué)性差，幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！耙磺啡薄本褪撬枷胍庾R(shí)欠淳樸，主要表現(xiàn)為城市、農(nóng)村的孩子互相歧視，部分學(xué)生沾上黑社會(huì)習(xí)氣，抵擋不住誘惑。

形成這種現(xiàn)狀的原因歸結(jié)起來(lái)大致有三方面：

（一）區(qū)域環(huán)境因素：

城鎮(zhèn)周邊地區(qū)流動(dòng)人口多，人員復(fù)雜，人際關(guān)系淡漠。網(wǎng)吧、茶館、美容屋、錄相廳等場(chǎng)所引來(lái)大批三教九流的人群，小學(xué)生本就模仿性強(qiáng)，沒(méi)有識(shí)別能力，不能辨其真?zhèn)�，因而就良莠不分，不假思索地仿照，養(yǎng)成不思進(jìn)取的不良習(xí)氣。

（二）家庭教育滯后

城鄉(xiāng)結(jié)合部的家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，同時(shí)也不具備正確、科學(xué)教育孩子的素質(zhì)和方法。獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)更是過(guò)于嬌慣、溺愛(ài)。有的家庭貧困，對(duì)幼小的孩子不能正確引導(dǎo)，以致他們的子女自卑、狹隘，不能樹立正確的人生觀，從而導(dǎo)致不健全的心理。還有因家庭的變故，父母不和，離異，重組，留守兒童等導(dǎo)致孩子缺乏家庭的溫暖，缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，給孩子的心靈帶來(lái)極大的創(chuàng)傷。

二、家庭情況

1、大人們的婚姻家庭觀念也在出現(xiàn)新的變化，單親家庭的增多多數(shù)是城鄉(xiāng)結(jié)合部離異家庭在增多，高達(dá)53．33％。

2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，大人們?yōu)樯��?jì)奔波，人口的流動(dòng)大，寄養(yǎng)式的家庭呈增多趨勢(shì)。市內(nèi)與城鄉(xiāng)結(jié)合部比，城鄉(xiāng)結(jié)合部更為突出，高達(dá)26．67％。

3、特困家庭城市多于城鄉(xiāng)結(jié)合部，這與城鄉(xiāng)結(jié)合部能夠自給自足和城市的大量工人下崗分不開。

家庭教育存在著以下特點(diǎn)：

1、多數(shù)家庭缺少家庭教育環(huán)節(jié)。父母為生計(jì)奔波，在家時(shí)間很少，對(duì)孩子的教育就更少。孩子多處與自生自理狀態(tài)。

2、多數(shù)家長(zhǎng)缺乏教育理念，形成孩子不滿意父母的教育，產(chǎn)生了反感情緒。

家庭學(xué)生在校的表現(xiàn)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、由于個(gè)性孤僻，在校人際關(guān)系不好，經(jīng)常遲到缺曠，學(xué)習(xí)壓力大。我們調(diào)查了近三年以來(lái)我校輟學(xué)學(xué)生的情況，驚奇地發(fā)現(xiàn)他們中的多數(shù)，絕大部分是這類特殊家庭學(xué)生。

2、從學(xué)校附近的一些飯店，網(wǎng)吧調(diào)查得知；學(xué)生抽煙，酗酒打架的現(xiàn)象普遍存在，有一種“兩耳不聞校內(nèi)事，一心只想網(wǎng)吧游”在當(dāng)?shù)貙W(xué)生的口中廣泛流傳，他們拉幫結(jié)派，與社會(huì)上的無(wú)業(yè)青年為伍，逐漸染上惡習(xí)。

三、在管理方面，師生流動(dòng)頻繁。城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校95％的教師為“走教式”，教學(xué)期間來(lái)也匆匆，去也匆匆。學(xué)校的辦學(xué)條件差，教師組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，管理難度較大。因此，城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校也是城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資、生源的培養(yǎng)地，學(xué)校的生存和發(fā)展正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

活動(dòng)感想：

基于城鄉(xiāng)結(jié)合部上學(xué)兒童存在的種種特殊性，我們能做的就是要努力的做到“因材施教”，進(jìn)行差別性教育，從而努力實(shí)現(xiàn)教育公平。在此，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

（一）狠抓家庭教育，取得學(xué)校教育和家庭教育的一致性。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，其言行直接影響著孩子的道德品質(zhì)，其對(duì)文化知識(shí)的重視也直接決定著孩子成績(jī)！因此，學(xué)校必須利用家長(zhǎng)會(huì)以及平時(shí)與家長(zhǎng)溝通的任何機(jī)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)化家庭教育重要性的理念，授受家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)以及良好方法，讓家長(zhǎng)以愛(ài)影響孩子，改變那種完全依托學(xué)校、放手交給老師的錯(cuò)誤思想。從而使家庭教育輔助學(xué)校教育，促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)！

（二）強(qiáng)化常規(guī)品德教育，取得促學(xué)先立人的有效性。

在城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境現(xiàn)狀影響下，孩子們從小很難養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及文明常規(guī)。鑒于此，所以對(duì)于這一部分孩子，入學(xué)的常規(guī)品德教育則更重于文化知識(shí)教育，讓這些孩子在取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)之前先懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、守規(guī)矩的好孩子。

（三）呼喚愛(ài)心教育，取得心靈溝通的真實(shí)性。

城鄉(xiāng)結(jié)合部入學(xué)兒童由于其生活條件大多并不富裕，加之例如留守兒童、離異子女的情況較為嚴(yán)重。所以這一部分孩子大多心里缺少愛(ài)的撫慰，也容易產(chǎn)生自卑心理。所以，在學(xué)校教育中，作為老師的我們要付出更多的愛(ài)，用更多的細(xì)心、耐心打開孩子們閉塞的心靈，讓他們不因?yàn)樽陨淼目陀^條件而從小蒙上陰影。在愛(ài)的教育中讓這些孩子們熱愛(ài)生活、相信奮斗終會(huì)取得美好！

教育要面向每一個(gè)孩子，然而我們所能做的不單單是給每一個(gè)孩子接受教育的機(jī)會(huì)。真正的教育平等不是只有機(jī)會(huì)就夠了，看看我們這些城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子，他們同樣純真可愛(ài)，可是在與城市兒童的競(jìng)爭(zhēng)中總處于劣勢(shì)，這讓我們于心何忍？所以，我們必須從實(shí)際出發(fā)，從城鄉(xiāng)結(jié)合部?jī)和�的自身�(xiàng)l件出發(fā)，在均等的教學(xué)機(jī)會(huì)中進(jìn)行針對(duì)性教育，從而有效實(shí)現(xiàn)這些孩子和城市孩子的教育平等。

第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——富源縣竹園鎮(zhèn)樂(lè)烏小學(xué)

在酷暑的夏天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情背上自己的行囊踏上了“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐當(dāng)中。為了響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨及共青團(tuán)的號(hào)召，云南師范大學(xué)文理學(xué)院為了貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”；極力“培養(yǎng)四有新人——深入體會(huì)社會(huì)”和“深入理解民生問(wèn)題”和“教育是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)有力武器和推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”等組織了“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。一方面，跟隨著共青團(tuán)的號(hào)召及中央的政策，以實(shí)際行動(dòng)組織了“三下鄉(xiāng)”志愿者活動(dòng)，讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)凈化自己的心靈，通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)行行色色的社會(huì)在不同的社會(huì)背景下，作為當(dāng)代大學(xué)生如何換位思考，如何隨機(jī)應(yīng)變，如何根據(jù)實(shí)際情況提出合適有效的建議，如何通過(guò)社會(huì)調(diào)查了解分析現(xiàn)狀等等。這些都是作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)；另一方面，深入鄉(xiāng)下，了解民生，了解人民所需，所想；了解當(dāng)?shù)氐慕逃�文化水平；了解�?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況；了解當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)技術(shù)及衛(wèi)生等，重要的是讓我們懂得民生的疾苦、懂得我們現(xiàn)在的術(shù)士的生活是來(lái)之不易的，該珍惜什么，該做什么，該放棄什么；同時(shí)深刻體會(huì)在做每一個(gè)決定或是提出自己的觀點(diǎn)決策時(shí)先要做什么，是先深入調(diào)查，傾聽民意呢，還是紙上談兵等。帶著“這些”我們乘坐著校車向曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)螞蟻咋村樂(lè)烏小學(xué)前進(jìn)。 在此途中，雖然道路有些跌破，有些辛苦，但沿途的風(fēng)景是讓我們舒展心情，消除疲憊的最佳營(yíng)養(yǎng)品：萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天（偶爾飄來(lái)的幾朵白云，那是歡迎你的標(biāo)志，迎接你的到來(lái)）、路旁的各色的小花，讓你不自覺(jué)地想像到即將到達(dá)的村鎮(zhèn)里德人們是有多么的熱情、蒼翠的山，綠油油的小草，還有種滿農(nóng)作物的田（大多都是玉米農(nóng)作物，一眼望過(guò)去又大又飽滿的玉米）。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不及其它迅速發(fā)展，但自然風(fēng)光的美是無(wú)法形容的，對(duì)生態(tài)壞境的保護(hù)和重視讓我們體會(huì)到該富源縣竹園鎮(zhèn)樂(lè)烏村委會(huì)的政策及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)深入落實(shí)并加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)“兩型社會(huì)”——極力配合“十二五規(guī)劃”建議提出的：加快建設(shè)資源節(jié)約型和壞境友好型社會(huì)、提高生態(tài)文明水平。大約下午我們就到達(dá)了樂(lè)烏小學(xué)，當(dāng)看到那些小學(xué)生小小的，身上穿著有點(diǎn)臟，有點(diǎn)破爛的衣服，個(gè)個(gè)是那么的嬌小，那么的瘦弱，讓我想到城里的小孩，突然間感覺(jué)心里一陣酸痛，眼眶里頓時(shí)擠滿了淚水，望著一雙雙清澈明亮精靈的眼睛，心里不由生氣憐憫之情。樂(lè)烏小學(xué)的老師很熱情，在和他們的談話間間接的體會(huì)到老師們的涵養(yǎng)，由衷的敬佩他們。

在這短短的一個(gè)星期之內(nèi)，我們體會(huì)到了許多也感悟了不少，重要的是我們從中學(xué)到了許多在課堂上或是在城里學(xué)不到的可貴的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感受。

一、壞境（學(xué)習(xí)壞境，生活壞境，教育壞境）

學(xué)校的壞境是艱苦的，有一塊不大不小操場(chǎng)，但學(xué)校不忘要讓學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)置了各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在“德、智、體、美、老”全面發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，但學(xué)校在教學(xué)方面全面規(guī)劃，盡力做全做好；他們的教科書是破舊的，雖然是破舊的教科書，但他們上課任然是那么的認(rèn)真，記下老師在課堂上所講的重要的內(nèi)容，不懂的及時(shí)舉手提問(wèn)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情讓我由衷的佩服。第一次上課，第一次給他們講課我懷著無(wú)限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)盡可能淺顯地講解，但是有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上十幾遍，我依然在堅(jiān)持著，直到他們聽懂為止。我和另一個(gè)同學(xué)是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)這一方面的教學(xué)工作，

我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，在他們上課之余組織了一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的活動(dòng)，比如幫助他們補(bǔ)補(bǔ)他們?cè)跀?shù)學(xué)方面薄弱的地方，一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，希望他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，有美好的前途。

二、談心（愿望、夢(mèng)想）

在最后一次課堂上，我們和所教的那些學(xué)生在一起交流，提及到夢(mèng)想與愿望的問(wèn)題：老師：每個(gè)人從小就會(huì)為實(shí)現(xiàn)心中的某一個(gè)夢(mèng)想而努力著，不亂前方的道路是多么的坎坷和充滿荊棘，就算是要冒著暴風(fēng)雨雪也要依然前進(jìn)，但人是善變的，在堅(jiān)持自己夢(mèng)想的同時(shí)，會(huì)有限變化，但我們會(huì)不會(huì)動(dòng)搖取決于對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，那么，我們想請(qǐng)問(wèn)一下各位同學(xué)的夢(mèng)想或是愿望是什么？

學(xué)生1：老師，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)宇航員；

學(xué)生2：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師；

學(xué)生3：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家；

學(xué)生4：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生??

老師：為什么要當(dāng)宇航員、人民教師、科學(xué)家呢？??

學(xué)生1：我想遨游全世界，讓每一位乘客高興的看遍全世界；

學(xué)生2：我想把我的知識(shí)全部傳授給我的每一個(gè)學(xué)生，教會(huì)他們做人的道理；學(xué)生3：我想為我們的國(guó)家做出自己的一份貢獻(xiàn)??他們的回答很讓我們感動(dòng)，那么小的年紀(jì)在那樣的教育壞境下會(huì)有這樣的想法，這樣的思想真讓我們感到意外，但最重要的是感動(dòng)了我們�？梢�，雖然教學(xué)施舍不齊全，但樂(lè)烏小學(xué)的教育質(zhì)量不僅好而且吧哪里的學(xué)生教得好，在心里素質(zhì)和個(gè)人涵養(yǎng)發(fā)面教育的很好。

三、社會(huì)調(diào)查（老百姓的生活，經(jīng)濟(jì)狀況等）

“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)之一就是深入農(nóng)村，了解民生。

讓我記憶猶新的是我們采訪了一家，他們的情況是這樣的：家中居住著兩位老人和他們的一個(gè)兒子；其中老爺爺是盲人，老奶奶聽力不好，雙腳不靈活，杵著拐杖，他們的兒子身體健全，他有一個(gè)兒媳婦跑了；當(dāng)我們?nèi)サ剿�家的時(shí)候讓我們感到心寒的是他們居住的房子岌岌可危，再看看他們的房間更是破爛的不行，連個(gè)像樣的廚房都沒(méi)有，聽老奶奶說(shuō)，他們的一頓三餐就是吃稀飯，連柴米油鹽醬醋茶都買不起，家中雖有一個(gè)兒子，但整天無(wú)所事事，吃了就睡睡了又吃，取了個(gè)媳婦把家里的致歉的東西都帶走了，現(xiàn)在不知道人在何處，對(duì)于生活的維持就緊靠著政府的那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼，她說(shuō)：咋辦啊，生活難��！聽著老人的講話，眼淚不經(jīng)意間留了下來(lái)，讓我感慨萬(wàn)分，于是我們商量著給他們買了些面條、鹽巴、醬油、醋和大米，雖然不多但還是希望能夠幫助他們。兒子的懶惰，貪睡和糜爛，讓我想到現(xiàn)代的年輕人的生活是多么的混亂，對(duì)父母的不理不管，是多么的不孝。回頭再看看另一家則是豐衣足食，漂亮的房子，在眾多的房子當(dāng)中是鶴立雞群啊，可見，該村的的兩級(jí)分化是多么的嚴(yán)重，甚至有的家庭來(lái)年供小孩上學(xué)的錢都沒(méi)有，從小就在家中幫著父母親做農(nóng)活，然而在我們的采訪當(dāng)中，有極少數(shù)的家庭的孩子從小的教育壞境極好，不僅上好的學(xué)校，而且回到家中還有家庭教師幫著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這樣的差距是多么的可怕，雖然有政府的補(bǔ)貼，但這不足以滿足或是幫助到極貧困的家庭；在一個(gè)就是，在我們的調(diào)查當(dāng)中，我關(guān)注了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物及農(nóng)田，并咨詢了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對(duì)農(nóng)作物的豐收及純收入的情況，結(jié)果是農(nóng)作物的收成僅夠家中的日常開銷，而另一些家庭是一采礦為生，由于富源縣竹園鎮(zhèn)樂(lè)烏村的煤礦較豐富，故當(dāng)?shù)氐囊恍┌傩胀ㄟ^(guò)煤礦的開采、利用、買賣以取得收入，使得家中的生活富裕起來(lái)，而這一部分人正是那些有的起高的樓

房的人；通過(guò)這些現(xiàn)象，使我們感慨萬(wàn)分的是該村的兩極分化太嚴(yán)重了，收入分派不均勻，以至于出現(xiàn)以上的各種不良的情況。從側(cè)面反映了我們的國(guó)家雖然強(qiáng)大富裕了，并在各個(gè)方面做出了許多好的決策，也有了好的收獲，但仍存在著一些未顧及到的地方，或是當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?huì)、政府未將國(guó)家所做出的政策落實(shí)好等，使得在經(jīng)濟(jì)方面、教育方面雖然我們現(xiàn)在還不能做什么，但是通過(guò)調(diào)查所觀察到的現(xiàn)象我們將會(huì)把它反映在調(diào)查報(bào)告中，我相信我們的國(guó)家級(jí)政府會(huì)盡力解決這些問(wèn)題的不盡完善。

四、醫(yī)保

村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鎮(zhèn)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為 84 平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生 4 人，該村距離鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 5 公里。在201*年底，全村參加農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)1410人，占人口總數(shù)的35%，全村參加農(nóng)村合作醫(yī)療4011人，參合率100 ％；享受低保 206人�？梢�，該村在醫(yī)保方面的落實(shí)情況和實(shí)施效果是好的，也側(cè)面反映出了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)待健康的重視程度。

五、總結(jié)以上現(xiàn)象并就此提出建議

收入分配改革不僅是回應(yīng)民意呼聲，還是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重大問(wèn)題，是當(dāng)前和今后改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域。很多基層百姓的愿望是：1.希望深化收入分配改革，讓更多的人分享改革成果，其中收入差距擴(kuò)大是一大問(wèn)題。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃建議提出，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展；完善收入分配制度，合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局。2.住有所居：對(duì)夢(mèng)想著住有所居的百姓來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)土地規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)房產(chǎn)商的約束監(jiān)管，同時(shí)大力完善住房保障制度，是最希望看到的房地產(chǎn)監(jiān)管“組合拳”�！笆�二五”期間房地產(chǎn)調(diào)控如何突破“越調(diào)余越漲”的怪圈？在路徑選擇上，民眾最認(rèn)同的有“加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)商的約束和監(jiān)管”，“加強(qiáng)土地規(guī)劃。有序增加建設(shè)用地”，“完善住房保障制度”；“改變地方政府對(duì)土地財(cái)政的依賴”等等。3.告別“看病貴看病難”：對(duì)于“十二五”時(shí)期社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。民眾也表現(xiàn)出廣泛的期待，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域的改革”，“完善社會(huì)再分配制度”，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革”。解決看病貴看病難的問(wèn)題，著重做好的工作是降低醫(yī)療費(fèi)用，規(guī)范診費(fèi)、藥費(fèi)、“大力推進(jìn)醫(yī)療改革，公立醫(yī)院突出公益性、”“完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度，擴(kuò)大醫(yī)保覆蓋面”，要讓百姓意識(shí)到保健的重要性，堅(jiān)強(qiáng)保健知識(shí)普及等。4.擴(kuò)大就業(yè)：居住在樂(lè)烏村的大部分青年男女都外出打工，留在本地的很少，可見該村的就業(yè) 條件或就業(yè)政策做得不夠好，就業(yè)率不高，就業(yè)項(xiàng)目分配不合理，為此應(yīng)根據(jù)在“十二五”規(guī)劃中提出的：久特才能帶來(lái)穩(wěn)定的收入，這是消費(fèi)的基礎(chǔ)。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)。 針對(duì)以上的情況，在最近的幾年里竹園鎮(zhèn)抓住機(jī)遇，大興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞辦好四大基地（烤煙、魔芋、油菜、畜牧基地），發(fā)展好五大產(chǎn)業(yè)（煤炭、烤煙、魔芋、畜牧、油菜）的思路，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有效拓寬了農(nóng)民增收渠道；努力構(gòu)建“平安、和諧”竹園，安全形勢(shì)良好，社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好在醫(yī)療方面的保險(xiǎn)工作，加大投入、加強(qiáng)管理，切實(shí)改善竹園鎮(zhèn)人民群眾的醫(yī)療環(huán)境。認(rèn)真組織開展農(nóng)村合作醫(yī)療，有效降低農(nóng)民群眾看病成本，從根本上幫助農(nóng)民解決了看病難、看病貴的問(wèn)題。完成衛(wèi)生院綜合樓建設(shè)工程，完成茂蘭、現(xiàn)雞田等五個(gè)村委會(huì)村級(jí)衛(wèi)生所建設(shè)，有效改善了群眾的就醫(yī)條件。為解決兩級(jí)分化的問(wèn)題，實(shí)施“扶貧攻堅(jiān)”： 引導(dǎo)并爭(zhēng)取到境

內(nèi)企業(yè)大力支持，逐步建立健全了貧困人口救助、特困學(xué)生救助等社會(huì)救助體系，幫助一大批困難群眾解決了生產(chǎn)生活困難，使原本不能正常上學(xué)的學(xué)生接受了教育。以前該村無(wú)公廁，沒(méi)有垃圾集中堆放場(chǎng)地，村內(nèi)無(wú)生活排水溝渠設(shè)施，如今該村認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)這一基本國(guó)策，切實(shí)加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理及監(jiān)督；加強(qiáng)對(duì)污染的控制，認(rèn)真落實(shí)完成下達(dá)的有關(guān)控制指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)政策及文件規(guī)定清理整頓煉焦企業(yè)，有組織排放集鎮(zhèn)污水；切實(shí)保護(hù)生態(tài)平衡，按照“誰(shuí)污染、誰(shuí)治理”的原則，把目標(biāo)任務(wù)量化到各企業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)集鎮(zhèn)環(huán)保工作，凈化飲用水，設(shè)立固定的垃圾堆放場(chǎng)所并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，回收利用了垃圾，做到不浪費(fèi)資源。

豐富的煤炭資源是富源縣竹園鎮(zhèn)的特色經(jīng)濟(jì)資源，黨委、鎮(zhèn)政府依托煤炭資源優(yōu)勢(shì)，加大骨干礦井的建設(shè)改造力度，進(jìn)一步整頓規(guī)范煤炭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，做大做強(qiáng)煤炭產(chǎn)業(yè)。還充分利用土壤肥沃、復(fù)種指數(shù)高、小區(qū)氣候好的特點(diǎn)，積極發(fā)展有才、慚桑等特色產(chǎn)業(yè)，拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

在這7天的鍛煉中，讓我們深刻的體會(huì)到了那里的百姓、基層干部、教師和學(xué)生們的不同的人生價(jià)值，百姓的淳樸善良以及他們?yōu)楦纳粕�活質(zhì)量作出的無(wú)限努力讓我們值得敬佩；教師與基層干部的盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生對(duì)百姓的關(guān)注是那樣的真摯，教師希望把他們的全部知識(shí)都傳授給每一個(gè)學(xué)子，基層干部希望能夠盡一份心來(lái)改善和幫助百姓的生活，讓他們享受到應(yīng)有的成果；學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求深深的感動(dòng)了我們。在送別我們的路上，他們追著我們的車把灑在了路上淚水，留下了讓我們難以忘懷的眼淚，是那么的清澈明亮，心中充滿了說(shuō)不出的感動(dòng)，雖然是短短的7天時(shí)間，但時(shí)隔2年，那些一幕幕的情景仍印在我的腦海里，讓我永生難忘。

俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，在這次的實(shí)踐當(dāng)中我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛(ài)心體驗(yàn)了不一樣的生活：學(xué)生們由衷的渴望知識(shí)，農(nóng)民生活的辛酸，深深的感觸到在什么是淳樸的做人、什么是堅(jiān)強(qiáng)不息。與此同時(shí)還讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神，沒(méi)意見小事，都讓我們彼此之間互相體諒，幫助和支持。關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，這是真實(shí)反映農(nóng)村生活的重要渠道，同時(shí)也是真實(shí)反映民意的途徑。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是我國(guó)科學(xué)技術(shù)的后備軍，應(yīng)該充分發(fā)揮我們餓知識(shí)技能的優(yōu)勢(shì)，深入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，了解國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走向正確的成長(zhǎng)道路，我們要像那些小學(xué)生為了心中的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)的精神；只有經(jīng)得住考驗(yàn)的人，吃得起苦的大學(xué)生才能在祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的道路上披荊斬棘；只要我們有一種敢于奉獻(xiàn)的精神、不怕苦，不怕累，不抱怨，不埋怨的精神，才是真正的“三下鄉(xiāng)”，一心一意為農(nóng)民解決問(wèn)題，為當(dāng)?shù)刂\取發(fā)展。在現(xiàn)代化的建設(shè)中作出力所能及的貢獻(xiàn)。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院

信息工程學(xué)院 08級(jí)數(shù)學(xué)教育a班

沈紅媛

第五篇：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

關(guān)于開展201*年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

院內(nèi)各有關(guān)部門：

為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身“兩個(gè)加快”的偉大實(shí)踐，根據(jù)中共四川省委宣傳部、四川省精神文明建設(shè)辦公室、四川省教育廳、共青團(tuán)四川省委、四川省學(xué)生聯(lián)合會(huì)有關(guān)文件精神，結(jié)合我院工作實(shí)際，學(xué)院黨委決定組織開展201*年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

服務(wù)“兩個(gè)加快”建設(shè)新家園

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 開展大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。組織大學(xué)生深入災(zāi)區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)，結(jié)合中央關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的實(shí)際情況，圍繞我省、我市發(fā)展面臨的環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力。宣講四川推進(jìn)“兩個(gè)加快”的重大決策和戰(zhàn)略意義，幫助群眾深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持改革開放的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的唯一正確性，深入了解黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策，大力唱響中國(guó)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，營(yíng)造推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、共建和諧四川的濃厚氛圍。

2. 開展大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)場(chǎng)地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地、留守兒童多的村鎮(zhèn)學(xué)校，組織大學(xué)生志愿者重點(diǎn)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等切實(shí)有效的服務(wù)，幫助他們減輕學(xué)習(xí)和生活上的困難。開展健康有益的文化活動(dòng)，幫助留守學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假。探索建立長(zhǎng)期幫扶機(jī)制，幫助留守學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生，為他們分憂解難。針對(duì)留守學(xué)生所在農(nóng)村中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，提供教師培訓(xùn)等切實(shí)有效的服務(wù)。

3. 開展群眾心理?yè)嵛亢汀皭?ài)心助孤”志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)定點(diǎn)包片、流動(dòng)服務(wù)、輪流接力等方式開展群眾思想工作。積極開展大學(xué)生和災(zāi)區(qū)中小學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)、“感恩自強(qiáng)，放飛希望”團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，全面活躍中小學(xué)生第二課堂，構(gòu)建青少年精神家園，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，成長(zhǎng)成才。重點(diǎn)抓好 “三孤”人員的陪護(hù)和慰問(wèn)工作。組織志愿者陪同結(jié)對(duì)“三孤”人員開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即做一次家庭訪問(wèn)、開展一次心理調(diào)適、做一次常規(guī)體檢、逛一次街、看一場(chǎng)電影（電視）。組織小分隊(duì)有計(jì)劃地深入“三孤”人員集中安置點(diǎn)、社會(huì)福利院、農(nóng)村敬老院、孤兒院、分散安置和單獨(dú)居住的“三孤”人員家里開展文藝巡演，宣講黨和政府的政策、法規(guī)，豐富“三孤”人員的精神文化生活。

4. 開展慰問(wèn)援建人員志愿服務(wù)活動(dòng)。組織大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)省外援建人員，為他們開展一次文藝演出、一次志愿服務(wù)、一次慰問(wèn)活動(dòng)、一次交流訪談，深入了解援建人員的需求和困難，主動(dòng)關(guān)心和服務(wù)援建人員的生活和工作，提供力所能及的幫助。向援建人員介紹四川的風(fēng)土人情，贈(zèng)送書籍、影碟等慰問(wèn)品，豐富援建人員的業(yè)余文化生活。向援建人員及家庭成員寫一封感謝信，寄一張感恩賀卡，向援建人員子女贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，邀請(qǐng)他們來(lái)川參觀交流，幫助他們過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假。

5. 開展大學(xué)生文化宣傳服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮群團(tuán)組織文化志愿服務(wù)隊(duì)伍作用，組織大學(xué)生文藝骨干、大學(xué)生業(yè)余文藝演出隊(duì)，精心編排一批群眾喜聞樂(lè)見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到災(zāi)區(qū)、農(nóng)村巡回演出，組織開展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)，豐富基層群眾的文化生活。積極整合社會(huì)資源，在物資、師資等方面為基層群眾開展自發(fā)文藝活動(dòng)提供支持和指導(dǎo)，扶持、幫助基層農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)體，培訓(xùn)一批鄉(xiāng)村文藝骨干，幫助他們?cè)诨钴S農(nóng)村文化生活中發(fā)揮更大的作用。倡導(dǎo)健康文明的生活方式，宣傳科學(xué)知識(shí)。

6. 開展大學(xué)生骨干掛職服務(wù)活動(dòng)。集中組織大學(xué)生骨干到社區(qū)、農(nóng)村、災(zāi)區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉、志愿服務(wù)，在參與當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾和農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活的實(shí)際過(guò)程中，深入了解基層情況，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干。把組織大學(xué)生骨干掛職鍛煉作為實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，使他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)黨的理論創(chuàng)新成果的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

7. 開展大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動(dòng)。圍繞我省“兩個(gè)加快”總戰(zhàn)略和達(dá)州市的發(fā)展規(guī)劃，組織大學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)提供人才智力支持和多方面的志愿服務(wù)；特別是要鼓勵(lì)大學(xué)生將科技創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目帶出校門、帶進(jìn)企業(yè)、帶向市場(chǎng)，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)提升自身創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。組織學(xué)生重點(diǎn)圍繞“新農(nóng)村建設(shè)”開展專題調(diào)研，獲取

關(guān)于當(dāng)前我省新農(nóng)村建設(shè)的第一手資料，分析影響當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的因素，提出促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的辦法及建議，為黨委、政府和有關(guān)部門提供決策依據(jù)和參考。

三、活動(dòng)方式

1. 分層組隊(duì)，突出重點(diǎn)。院團(tuán)委和各系黨總支要堅(jiān)持就近就便、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原則，按照活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院實(shí)際組織團(tuán)隊(duì)。學(xué)院將組織一定數(shù)量的、規(guī)模適度的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并積極申報(bào)全國(guó)重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和全省重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。形成省、院、系團(tuán)隊(duì)梯次。

2. 務(wù)求實(shí)效，鼓勵(lì)聯(lián)合。組建學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)、建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地化，項(xiàng)目化、專業(yè)化、經(jīng)�；�；鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨年級(jí)、跨學(xué)院聯(lián)合申報(bào)組隊(duì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，突出我校學(xué)科特色，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、工作要求

1. 高度重視，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、強(qiáng)化大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的有效途徑，是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有重要作用。各部門要高度重視“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)圓滿成功。各系要根據(jù)活動(dòng)總體安排，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生具體實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，特別加強(qiáng)對(duì)自主選擇社會(huì)實(shí)踐地或項(xiàng)目的學(xué)生的指導(dǎo)、幫助、監(jiān)督和管理。

2. 突出特色，不斷創(chuàng)新�！叭�下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各單位要結(jié)合自身情況，精心組織，突出特色，抓好亮點(diǎn)，把“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)生素質(zhì)教育，并作為實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的重要內(nèi)容，力爭(zhēng)使每一個(gè)在校大學(xué)生在學(xué)期間至少參加一次（為期一至兩周）以“三下鄉(xiāng)”為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各單位要加強(qiáng)創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容、組織形式，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好效果。尤其是要重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，作為學(xué)生長(zhǎng)期鍛煉的平臺(tái)。社會(huì)實(shí)踐服務(wù)基地建設(shè)情況將作為推薦全省、全國(guó)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選表彰的重要依據(jù)。

3. 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各社會(huì)實(shí)踐單位要將舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式作為重要的宣傳和教育方式，將營(yíng)造氛圍和加強(qiáng)宣傳作為社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，安排專人負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的對(duì)外宣傳工作。各學(xué)院要積極撰寫稿件，充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展宣傳工作，有條件的可邀請(qǐng)新聞單位隨隊(duì)采訪，

及時(shí)報(bào)道典型事例，大力推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，擴(kuò)大我院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流。各系和社會(huì)實(shí)踐隊(duì)要在活動(dòng)中不斷借鑒先進(jìn)做法和好的活動(dòng)方式，要保持暢通的聯(lián)系，互通有無(wú)，共同進(jìn)步。在活動(dòng)后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)舉辦“實(shí)踐歸來(lái)話成就”主題交流會(huì)、匯報(bào)會(huì)、活動(dòng)事跡圖片展等方式促進(jìn)交流提高。學(xué)院將根據(jù)各社會(huì)實(shí)踐隊(duì)具體活動(dòng)開展情況，評(píng)選表彰“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐論文。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《給“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位的感謝信》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/379356.html

• 上一篇：經(jīng)理致員工的感謝信
• 下一篇：給交警大隊(duì)的感謝信