可憐天下父親心 本文簡(jiǎn)介：

可憐天下父親心　　——看《長(zhǎng)江七號(hào)》有感　　我要做一個(gè)窮人。因?yàn)榘职终f(shuō)，只要有骨氣，不吹牛，不打架，努力讀書，就算窮，到哪里都會(huì)受到尊敬的�！　≈苄〉显谡Z(yǔ)文課上如是說(shuō)自己的志愿。周圍的同學(xué)哄堂大笑，老師也震驚地把鋼筆掉在了地上。但這樣的話語(yǔ)一直貫穿著影片，直到周父發(fā)現(xiàn)小迪改分

可憐天下父親心 本文內(nèi)容：

可憐天下父親心

　　——看《長(zhǎng)江七號(hào)》有感

　　我要做一個(gè)窮人。因?yàn)榘职终f(shuō)，只要有骨氣，不吹牛，不打架，努力讀書，就算窮，到哪里都會(huì)受到尊敬的。

　　周小迪在語(yǔ)文課上如是說(shuō)自己的志愿。周圍的同學(xué)哄堂大笑，老師也震驚地把鋼筆掉在了地上。但這樣的話語(yǔ)一直貫穿著影片，直到周父發(fā)現(xiàn)小迪改分?jǐn)?shù)與之爭(zhēng)論時(shí)，小迪說(shuō)，你好煩，別再說(shuō)這些了好不好？

　　這便是周父用心良苦，諄諄教誨的結(jié)果？不是說(shuō)周父這樣的教導(dǎo)沒(méi)有效果，只是孩子還小，不諳世事，理解不了父親的苦心。其實(shí)，周父內(nèi)心也是苦悶不已，正如影片中周父對(duì)袁老師說(shuō)的，自己沒(méi)有能力給他什么，心里一直都很內(nèi)疚。

　　周父真的沒(méi)有給小迪什么嗎？不是的，雖然周父只是一個(gè)散工，可他卻讓小迪上的是連包工頭都不敢讓自己孩子上的貴族學(xué)校。這大大超出了周父的支付能力，何況這個(gè)家庭因?yàn)槟赣H的去世已經(jīng)欠了一大筆錢。于是他們吃爛的蘋果，穿撿的鞋，甚至周父為了給小迪買個(gè)二手風(fēng)扇，也要加班加點(diǎn)，將體力透支到頂。影片中周父一直強(qiáng)調(diào)自己“頂?shù)昧?rdquo;，可他在工地上佝僂的身影，卻讓我們辛酸到頂。

　　可能在周父心里，學(xué)校好，教育一定好，上好的學(xué)校，一定有好的出路。這是沒(méi)讀過(guò)書的周父一輩子無(wú)法企及的，孩子成了周父夢(mèng)想的延伸。可現(xiàn)實(shí)果真如此嗎？為什么周小迪一直拿零鴨蛋呢？

　　影片中通過(guò)小迪的夢(mèng)境很好地剖析了他的心理。小迪因?yàn)橛辛?ldquo;長(zhǎng)江七號(hào)”而意氣風(fēng)發(fā)——這只太空超人狗可以戰(zhàn)勝地球上“最兇惡”的狗，可以制造出先進(jìn)的作弊眼鏡幫他考100分，可以給他打破無(wú)數(shù)記錄的超級(jí)運(yùn)動(dòng)鞋——這恰恰從反面反映出小迪長(zhǎng)期自卑，想要出人頭地，得到別人認(rèn)可的心理狀態(tài)。孩子在貴族學(xué)校，穿撿的破鞋，想抬起頭來(lái)確實(shí)不容易，要不是周父一直給孩子灌輸正確的理念，孩子早崩潰了。試想一下，孩子一直處于自卑的狀態(tài)，還能把精力放在學(xué)習(xí)上嗎？

　　“長(zhǎng)江七號(hào)”的存在，彌補(bǔ)了周父的不足。它可以給孩子新鮮的蘋果，給孩子能轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，給孩子正確的學(xué)習(xí)觀，甚至給孩子重生的父親——它給了孩子健康的心理。這也許就是周父對(duì)袁老師所說(shuō)的“能力”吧！

　　看到這里，我們還感覺(jué)周父是正確的嗎？假如讓孩子上普通學(xué)校，省下的高昂學(xué)費(fèi)也可以給孩子新鮮的蘋果，給孩子能轉(zhuǎn)的風(fēng)扇，給孩子心慕的運(yùn)動(dòng)鞋——給孩子完整的自尊。自尊有了，難道還少自信嗎，難道還不能用心讀書嗎？可見，周父還是有一定“能力”的，只是取舍的不同，造成了結(jié)果的不同——周父以為給了孩子最好的教育，殊不知卻給了孩子無(wú)法培養(yǎng)自尊自信的環(huán)境。

　　其實(shí)，天下的父親都一樣，都把自己認(rèn)為最好的東西給了孩子，可這些真的適合孩子嗎，孩子真的需要嗎？影片中的“長(zhǎng)江七號(hào)”給了我們答案，讓我們?cè)谠溨C中讀出無(wú)盡的辛酸……

可憐天下父親心 本文關(guān)鍵詞：可憐，父親，天下

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