2019年學(xué)習(xí)教育專題活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料
按照黨支部學(xué)習(xí)教育的要求,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)理論,并對(duì)照正反典型深入剖析自己,在理想信念、黨性修養(yǎng)、組織觀念和組織紀(jì)律、作風(fēng)紀(jì)律等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),現(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)要情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)和自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神和治國(guó)理政新理論新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示,學(xué)習(xí)了中央和各級(jí)黨組織及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的有關(guān)文件和講話精神,學(xué)習(xí)了《黨章》和黨的十八屆六中全會(huì)及中紀(jì)委第七次會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻理解和認(rèn)識(shí)了“兩學(xué)一做”的重要意義。通過(guò)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育,更加牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí),堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),做到“三嚴(yán)三實(shí)”,努力改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、存在問(wèn)題
通過(guò)對(duì)照檢查、自我剖析,主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題:
1、理論學(xué)習(xí)重視程度不夠。由于在熟悉新的崗位階段,放松了理論學(xué)習(xí),對(duì)理論學(xué)習(xí)的熱情有所下降。在學(xué)習(xí)上存在著一定的惰性,缺乏更加深入地對(duì)理論認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解。
2、由于理論學(xué)習(xí)重視程度還不夠,思想觀念與不斷發(fā)展的形勢(shì)相比,相對(duì)滯后。
3、工作意志衰退。認(rèn)為自己已經(jīng)奮斗了20多年,現(xiàn)在多少還存在歇一歇和求穩(wěn)的思想,缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在工作中存在領(lǐng)導(dǎo)安排什么做什么,缺少積極主動(dòng)和擔(dān)當(dāng)精神。
四、整改措施
1、堅(jiān)定信念,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。我要學(xué)習(xí)廖俊波和杜宏等優(yōu)秀黨員同志以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨,嚴(yán)格按照習(xí)近平總書(shū)記所提倡的“三嚴(yán)三實(shí)”要求,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定自己的理想信念,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。理論指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷為自己充電,更好地開(kāi)展工作。
3、勇于擔(dān)責(zé),發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。在工作過(guò)程中,要雷厲風(fēng)行,增強(qiáng)工作責(zé)任心,具有全局觀念,認(rèn)真努力做好每項(xiàng)工作,促進(jìn)工作提速高效,把每一顆釘子都釘好釘牢。
總之,通過(guò)這次對(duì)自己的深刻剖析和認(rèn)識(shí),找出了自己存在的不足和差距,提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和工作積極性。在今后的工作中,我要履行好自己的職責(zé),出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為我市醫(yī)保事業(yè)和呼倫貝爾美麗發(fā)展、爭(zhēng)進(jìn)前列、全面建成小康社會(huì)、打造祖國(guó)北部邊疆亮麗風(fēng)景線做出貢獻(xiàn)。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。