第一篇：學(xué)比創(chuàng) - 副本
“學(xué)比創(chuàng)”活動(dòng)第二階段自我剖析材料
教育局開(kāi)展的“學(xué)比創(chuàng)”活動(dòng)，我們學(xué)校在第二階段即比課堂奉獻(xiàn)，比教學(xué)方法這一階段也即將結(jié)束了，通過(guò)活動(dòng),我認(rèn)真反思,深刻認(rèn)識(shí)到教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。素質(zhì)對(duì)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。. 我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。我身為一名中學(xué)教師,更應(yīng)該事事以身作則,給學(xué)生做好榜樣.經(jīng)過(guò)這次“比”這一階段，以及通過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),我對(duì)自己在工作,生活等方面存在的問(wèn)題剖析如下:
在政治思想上,本人高度自覺(jué),長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),寫(xiě)讀書(shū)筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,《教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表.
在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課是力求發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在平時(shí)要想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平和教學(xué)方法的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在教育教學(xué)方面,本人虛心請(qǐng)教,不懂就問(wèn),豐富自身業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高自身能力,業(yè)務(wù)水平.因?yàn)?quot;活到老,學(xué)到老".嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有較高的事業(yè)心,責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè).堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹(shù)立正確的人生觀,重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,和諧,融洽,相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰和或相體罰.正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,措施.在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量. 奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系. 都育人;教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的表率.寧守清貧,不損師德"的意識(shí),發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),"紅燭"精神,廉潔從教,維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私“育人先做人,正人先正己”的意識(shí),要求別人做到,自己堅(jiān)決要做到. “學(xué)校無(wú)小事,事事奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新"的美好形象.以德治校,以德治教,以德服人"意識(shí). 服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感.主人翁"意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥. 積極調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,工資制度改革,明確自身的"責(zé),權(quán),義",正確處理發(fā)揚(yáng)"人梯"精神,指導(dǎo),作為青年教師,爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師. 存在的問(wèn)題：
一、思想認(rèn)識(shí)還不夠.一直以來(lái),我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了.除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠.
二、工作上不夠大膽，有瞻前顧后的思想，唯恐事情做得不到位。而實(shí)際上思想包袱背得越重，工作反而越難開(kāi)展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站的穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。
三、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)(公文素材庫(kù)：www.weilaioem.com)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍,其它書(shū)看得較少,特別是一些理論性的看得較少.先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收有些,但面上還不夠廣.認(rèn)為那些理論書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,看了也沒(méi)有什么實(shí)際意義.一年來(lái)的教學(xué)慢慢使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式,有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書(shū)本上,在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的.因此,就存在著一種不著急的心態(tài).備課時(shí)雖然很認(rèn)真,但懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功.
四、工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，這需要我平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，同時(shí)要注意這方面的積累。
改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì). 文化修養(yǎng)是人們掌握和運(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的 努力學(xué)習(xí)以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平.我們要努力的刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí).是自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題就是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，爭(zhēng)取做好工作的本領(lǐng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)也復(fù)制時(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，是自己更前面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力。培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生作出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
4、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范 。
總之.在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做受學(xué)生愛(ài)戴,讓人民滿意的教師.
第二篇：學(xué)比創(chuàng)小結(jié)1
學(xué)比創(chuàng)個(gè)人小結(jié)
地理科組：徐小虎
通過(guò)我校組織教師的學(xué)比創(chuàng)活動(dòng)，感觸頗深。作為一名地理教師深感責(zé)任重大，肩負(fù)的擔(dān)子更重，我們是培養(yǎng)人才的人類(lèi)魂魄工程師。祖國(guó)的未來(lái)靠教育，而教育離不開(kāi)教師，教師的作用顯得尤其重要。我們的頭腦意識(shí)和言談舉止，對(duì)學(xué)生有著更大的影響，所以我們應(yīng)牢記了教師的主旨，時(shí)刻不忘教師的義務(wù)和權(quán)益，進(jìn)步看法，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)和各項(xiàng)政策。我的體會(huì)是主要有以下幾方面：
一、要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的意識(shí)
活到老學(xué)到老，這句話一點(diǎn)也不會(huì)錯(cuò)，永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我的肩上的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的老師，想要跟上時(shí)代的步伐就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我深深地覺(jué)得，自己的知識(shí)水平還有待于提高，更要接觸更多更先進(jìn)的地理知識(shí)和教學(xué)手段。更高的理論知識(shí)來(lái)豐富自己的閱歷和教學(xué)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，取得了很到的進(jìn)步，更讓我清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)是必不可少的進(jìn)步工具。也是唯一能提高和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的手段。多和新老教師交流和學(xué)習(xí)是用不可或缺的方法。
從古至今，人有爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，其實(shí)就是竟?fàn)幰庾R(shí)，就是在自己的工作崗位上，不湊數(shù)其
間地混日子，要有不饜足于現(xiàn)狀的爭(zhēng)強(qiáng)好勝之刻意，更有不平輸?shù)膭蓬^，要有新的尋求，要有積極朝上進(jìn)步的心態(tài) ，沒(méi)有最好只有更好，想在同行中爭(zhēng)優(yōu)，不是件容易的事，效果重要，可是更重要的是過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)爭(zhēng)的過(guò)程，是比他人更強(qiáng)大的過(guò)程，是不斷學(xué)習(xí)不懈努力的過(guò)程，是拼搏是付出的過(guò)程，是他人悠閑玩樂(lè)而自己卻是刻苦鉆研的過(guò)程，其實(shí)也是一種能展示自己才氣，發(fā)掘自己潛能的過(guò)程，是為自己積累竟?fàn)庂Y本的過(guò)程，學(xué)習(xí)就是最好的積累方式，特別在教育情勢(shì)突飛猛進(jìn)生長(zhǎng)之際，要能與期間同步，就必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)
任何單位和個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才能使人永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和不斷進(jìn)取的精神。只有競(jìng)爭(zhēng)才能使得我們的業(yè)務(wù)在殘酷的現(xiàn)實(shí)中慢慢的得到驗(yàn)證。所以，通過(guò)這次活動(dòng)讓我感觸到，競(jìng)爭(zhēng)在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的重要性，在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，在學(xué)校學(xué)習(xí)和教師業(yè)務(wù)水平提高中所起到的作用。只有比才能使人進(jìn)取，只有比才能使人進(jìn)步，只有比才能使人更加為自己的事業(yè)學(xué)習(xí)和奮進(jìn)。人類(lèi)的前進(jìn)社會(huì)的生長(zhǎng)就是爭(zhēng)優(yōu)的效果，不然社會(huì)會(huì)停滯不前；一個(gè)單位要在竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀偷糜袪?zhēng)優(yōu)的氣氛，不然會(huì)成為死水一潭，不會(huì)有生氣希望；一小我私家如果自得于臨時(shí)的樂(lè)成而沒(méi)有朝上進(jìn)步之
心，那么這小我私家也沒(méi)有什么前途而言。
三、要有創(chuàng)新意識(shí)
知識(shí)是不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)和積累的效果。在當(dāng)代這個(gè)知識(shí)和信息高速更新的時(shí)代里，老師的知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，更要有超前的可預(yù)見(jiàn)能力，那就是創(chuàng)新。教師沒(méi)有創(chuàng)新能力，知識(shí)一位的聘經(jīng)驗(yàn)教書(shū)，那時(shí)代會(huì)把我們淘汰，我們連學(xué)生的腳步都跟不上，更何談教書(shū)育人。所以，教師和時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)更新我們的知識(shí)，更要有獨(dú)特的思維見(jiàn)解，因材施教，勇于創(chuàng)新。
四.要有愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)
工作崗位是我們爭(zhēng)優(yōu)的主陣地，要充分發(fā)揮教師的表率和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該酷愛(ài)我們的工作，在工作中勤勤奮懇，任勞任冤，服從組織分配，聽(tīng)從指揮，成為政治剛強(qiáng)，業(yè)務(wù)精深，作風(fēng)精良，愛(ài)崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時(shí)時(shí)提示自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，駐足崗位，永葆教師的英雄本色。
第三篇：教師學(xué)比創(chuàng)心得體會(huì)范文
教師學(xué)比創(chuàng)心得體會(huì)范文
本學(xué)期全市教育系統(tǒng)大力開(kāi)展“學(xué)比創(chuàng)”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)本人就學(xué)比創(chuàng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。下面就談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
一、“學(xué)” 是指學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)思想、方法，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。分為幾個(gè)方面去學(xué)習(xí)：
（一）學(xué)習(xí)提高自我的師德修養(yǎng)。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
（二）學(xué)習(xí)提高自我的專業(yè)知識(shí)技能。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
二、“比” 是比課堂教學(xué)，比奉獻(xiàn)。體會(huì)有兩點(diǎn)：
（一）掌握先進(jìn)教學(xué)方法。如：近年來(lái)教育局要求各位教師“學(xué)東廬”、“學(xué)洋思”的先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)改革首先是思想觀念的改革 。有許多老師在學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，首先不是研究它的原理和指導(dǎo)思想，而是簡(jiǎn)單地模仿，往往效果不佳，半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。洋思中學(xué)的蔡校長(zhǎng)講：許多學(xué)校學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)念歪了。有的學(xué)校人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學(xué)生學(xué)幾分鐘，把活生生的課堂教學(xué)變成了教條。蔡校長(zhǎng)說(shuō)，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)質(zhì)是：從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過(guò)程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由講授者變?yōu)榻M織者�！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不是一種方法，而是一個(gè)原則，要真正把學(xué)生解放出來(lái)。有些老師放不開(kāi)是因?yàn)椴幌嘈艑W(xué)生，所以一定要相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好。思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的。這些不是方法問(wèn)題，是思想觀念問(wèn)題，說(shuō)到底就是對(duì)學(xué)生信不過(guò)。思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會(huì)邁大步。
（二）踏實(shí)勤干: 在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己
的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
三“創(chuàng)” 是創(chuàng)先進(jìn)集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師。每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)；不斷自我增值，不甘落后，這樣的集體一定是個(gè)先進(jìn)的集體。如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀教師的教師呢？本人認(rèn)為要做到下面幾點(diǎn)：
（一）要有“以學(xué)生為本”的思想。對(duì)于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類(lèi)靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
（二）要有精湛的業(yè)務(wù)水平。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
1.不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
2.廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。 得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動(dòng)起來(lái)，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)期的合格的教師！
（三）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。 作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會(huì)的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問(wèn)題要我們來(lái)回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過(guò)去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識(shí)就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
第四篇：“學(xué)思比創(chuàng)”主題活動(dòng)啟動(dòng)
“學(xué)思比創(chuàng)”主題活動(dòng)啟動(dòng)
全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“學(xué)思比創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)昨天召開(kāi)。
“學(xué)思比創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)貫徹落實(shí)保持黨的純潔性要求，鞏固深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)成果的重要舉措，也是開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、推進(jìn)“五型”機(jī)關(guān)和干部隊(duì)伍建設(shè)的有效載體。
會(huì)議要求，全市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要以保持紀(jì)檢監(jiān)察干部思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔、清正廉潔為根本要求，扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)思比創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。包括深入開(kāi)展思想大討論、積極探索績(jī)效考核辦法、繼續(xù)深化“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建等一系列內(nèi)容。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，和調(diào)研思考、交流思想、開(kāi)拓思路，營(yíng)造比作風(fēng)、比能力、比業(yè)績(jī)的良好氛圍，推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)。從而促使紀(jì)檢監(jiān)察干部努力做保持黨的純潔性的表率，促使紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍進(jìn)一步提升創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，為全面實(shí)施“三生融合·幸福溫州”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
第五篇：學(xué)條令剖析材料
“學(xué)條令、抓規(guī)范、樹(shù)形象”
活動(dòng)剖析材料
按照支隊(duì)“學(xué)條令、抓規(guī)范、樹(shù)形象”教育活動(dòng)安排，近日我對(duì)條令條例進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)部隊(duì)管理教育以及條令條例學(xué)習(xí)的重要性有了新的深刻的認(rèn)識(shí)，下面就我對(duì)本次“學(xué)條令、抓規(guī)范、樹(shù)形象”活動(dòng)的一點(diǎn)剖析。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。本次“學(xué)條令、抓規(guī)范、樹(shù)形象”條令學(xué)習(xí)后，我通過(guò)對(duì)條令條例重新學(xué)習(xí)，對(duì)于共同條令，是軍人的行動(dòng)準(zhǔn)則，是嚴(yán)格落實(shí)江主席"治軍一定要嚴(yán)"，建設(shè)正規(guī)化軍隊(duì)的迫切需要，也是我們招待所加強(qiáng)全面建設(shè)的內(nèi)在要求。
二、合理安排學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。進(jìn)入三月份，各項(xiàng)工作也全面展開(kāi)，作風(fēng)紀(jì)律整頓、崗位練兵、雖然工作千頭萬(wàn)緒，但我依然完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃首當(dāng)其沖，至關(guān)重要。因此，支部一班人結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真分析，仔細(xì)考慮，統(tǒng)籌安排，制定了周密的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。
三、嚴(yán)密組織，確保學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效果。依據(jù)條令條例，個(gè)人行為，逐章逐條逐句的學(xué)習(xí)，對(duì)一些章節(jié)，還聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)行解釋，在學(xué)習(xí)中，我們結(jié)合自身的實(shí)際，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)，認(rèn)真做好筆記，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。
四、對(duì)照檢查，提高官兵的日常養(yǎng)成。這次條令學(xué)習(xí)，我邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，對(duì)照共同條令及總裝補(bǔ)充規(guī)定、規(guī)范，從自身查原因，找差距。與條令符不相符，與補(bǔ)充規(guī)定、規(guī)范合不合拍，查找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。全所官兵互相監(jiān)督，共同提高。通過(guò)條令學(xué)習(xí)和隊(duì)列訓(xùn)練，強(qiáng)化了官兵的紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范了官兵的言行舉止，培養(yǎng)了優(yōu)良的作風(fēng)，使官兵的日常養(yǎng)成有了根本性的提高。
五、牢固樹(shù)立依法治軍的觀念。共同條令是我軍的基本法規(guī)，是正規(guī)化建設(shè)的基石，是全軍官兵的行為準(zhǔn)則。治軍先治典。依法治軍，最重要的就是貫徹落實(shí)條令。遵循共同條令，就是落實(shí)依法治軍，牢固樹(shù)立依法治軍的觀念，把新的共同條令貫徹到部隊(duì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié)，我軍正規(guī)化建設(shè)就一定能提高到一個(gè)新水平。
依法治軍，是我軍建設(shè)的根本原則，也是推進(jìn)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和科學(xué)發(fā)展的必然要求。軍隊(duì)越是現(xiàn)代化，就越要正規(guī)化、法治化。長(zhǎng)期以來(lái)，一些基層大、中隊(duì)治軍帶兵還不同程度地停留在靠經(jīng)驗(yàn)、靠權(quán)威、靠傳統(tǒng)觀念和思維方式上，習(xí)慣于憑主觀意志和個(gè)人好惡辦事，以權(quán)代法、以言代法、以情代法。有的甚至背離法規(guī)制度搞“土政策”、“土規(guī)定”。所有這些，都與依法治軍的要求格格不入。學(xué)習(xí)貫徹新條令，就要堅(jiān)決防止和克服這種現(xiàn)象。古人云：“小智者治事，大智者治人，睿智者治法�！毕鄬�(duì)于發(fā)指示、提要求，條令更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、和長(zhǎng)期性。只有牢固樹(shù)立依法治軍的觀念，把依法辦事作為工作的基本方式，知法懂法作為干部的基本素質(zhì)，落實(shí)法規(guī)制度作為領(lǐng)導(dǎo)
的基本職責(zé)，才能把新條令的各項(xiàng)要求真正落到實(shí)處。
將欲治人，必先治已。領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)做表率，一要帶頭學(xué)習(xí)條令。要投入足夠的時(shí)間和精力，精心研讀，學(xué)懂弄通，力爭(zhēng)學(xué)得更深一些，悟得更透一些，并以自己的模范行動(dòng)和學(xué)習(xí)成果影響和帶動(dòng)部屬。二要帶頭遵守條令。凡是條令規(guī)定的，必須堅(jiān)決執(zhí)行，不打折扣、不講條件、不搞變通；凡是條令禁止的，絕不違反，不搞“上有政策，下有對(duì)策”。要求下面做到的，自己首先做到；要求下面不做的，自己首先不做。三要帶頭維護(hù)條令。條令面前人人平等。領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)只有帶頭貫徹落實(shí)條令的職責(zé)，沒(méi)有凌駕于條令之上的特權(quán)，必須自覺(jué)置身于條令和紀(jì)律的約束之下，不越規(guī)、不逾矩，堅(jiān)決維護(hù)條令的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，糾正和處理有令不行、有禁不止的行為，才能不斷提高依法治軍的能力和水平。
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