第一篇：教師自查自糾自我剖析材料

教師自查自糾自我剖析材料

本次學(xué)校教職工作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認真”工作方面

教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改進。

綜上所述，在本次整風運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標準靠齊。

第二篇：教師自查自糾剖析材料

教師自查自糾剖析材料

梅河口第二實驗小學(xué)楊秀波

201*年10月19日

本次學(xué)校教職工行風建設(shè)的主要目標是通過行風建設(shè)，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為我校的一名教師，在本次行風建設(shè)中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀，我在教育教學(xué)中有許多不足之處，如對于上課不認真的學(xué)生，有時批評的語言過于尖刻，對于作業(yè)完成不認真的同學(xué)，不但讓孩子重新補齊作業(yè)還要再重新布置作業(yè)，從這些現(xiàn)象可以說明我對教師職業(yè)道德的認識、理解還不深透，在行風建設(shè)過程中，應(yīng)嚴格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時， 這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教師的職責是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認真”工作方面

教學(xué)“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如作業(yè)雖全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，這就違背的教師的職責，應(yīng)當從思想上加強認識，努力改進。

通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、教育理論方面加強學(xué)習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、加強與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長。

第三篇：自查自糾自我剖析匯報材料

自查自糾自我剖析匯報材料

自參加全市教育行政干部會議以來，本人認真貫徹學(xué)習了領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，并從思想、工作、學(xué)習、業(yè)務(wù)等十個方面查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：

一、工作中存在的問題

1、政治學(xué)習不夠，學(xué)習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加學(xué)校集中組織的學(xué)習多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對教育政策法規(guī)等方面的內(nèi)容沒有深刻去領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，因而不能準確把握形勢。

2、(本站向您推薦Wwww.weilaioem.com)創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，工作隨意性大。在理論學(xué)習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

二、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學(xué)習認真分析究其原因關(guān)鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及教育政策法規(guī)等方面各種新知識的學(xué)習不夠。認識不足，對學(xué)習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習的毛病，正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學(xué)習，影響了自已知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調(diào)到一個地方，情況不熟悉，對工作思路不清，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學(xué)習和深刻領(lǐng)會教育政策法規(guī)，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對學(xué)校工作暫時沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應(yīng)當今社會的發(fā)展要求。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，

時時開展自我批評，認真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，做教職工的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。學(xué)習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學(xué)理論，及時學(xué)習教育政策法規(guī)和教育發(fā)展綱要，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛教育行政工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，進一步增強責任意識、憂患意識；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，滿腔熱情地幫助教職工解決實際問題和困難。行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

第四篇：“教師十不準”自查自糾剖析材料

“教師十不準”自查自糾剖析材料

大方五小 黃家全

《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，"愛"是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它在：當學(xué)生受到挫折、處境的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當學(xué)生生病的時候，噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生要求，幫助的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的起來。

一、熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生，就對每學(xué)生一視同仁，偏愛一學(xué)生，而冷淡或歧視另一學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望老師的愛，是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易的性格，這就要求做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化"心中的堅冰"，讓在愉快的情感體驗中教育。

二、為人師表，注重身教重于言教

為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的。這就要求政治教師言教、身教，并且身教重于言教�？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格，對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長起作用。，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，表率。教師學(xué)生造就成人，尺應(yīng)當是人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，就學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生勞動，熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，談吐文雅，遠離粗俗。 要求學(xué)生不做的堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，，教師要時刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去人，以和藹的去對待人，以博大的胸懷去愛護學(xué)生。，才能取得教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

三、較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的

較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的。包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)能力等等。能力與教師的教學(xué)實踐和工作息息。能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，教師自我和教學(xué)的要求。高尚的師德本身一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。教師對要求，學(xué)習，修養(yǎng)，讓高尚師德的人，才能素質(zhì)教育的呼喚，地培？"四有"新人，不辜負黨和賦予的光榮歷史使命。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，

第五篇：自查自糾和剖析材料

自查自糾和剖析材料

監(jiān)獄黨委：

自參加監(jiān)獄“專項整頓活動”以來，通過學(xué)習與“專項整頓活動”有關(guān)的法律、法規(guī)及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，認真對照本人的實際工作和學(xué)習情況，本著防微杜漸、警鐘長鳴的人生態(tài)度， 本著切實做到糾正問題，杜絕違規(guī)違紀問題發(fā)生的工作原則，也為真正落實工作責任，積極推動紀委工作健康發(fā)展的目的�，F(xiàn)將自查自糾及發(fā)現(xiàn)問題的整改情況匯報如下：

一、 存在問題及表現(xiàn)

本人分管紀檢監(jiān)察、審計及行政保衛(wèi)。工作點多，業(yè)務(wù)量大，牽扯面廣，這就使得自己難免在工作中有不盡人意的情況發(fā)生。具體問題及表現(xiàn)：

1、學(xué)習必要性認識不足。對于一些理論學(xué)習身存惰性，被動學(xué)習較多，沒有適度將理論學(xué)習與實踐運用相結(jié)合。

2、工作方法不靈活，實際工作經(jīng)驗有欠缺。

3、黨風廉政建設(shè)創(chuàng)新不夠，工作力度不夠大，廉潔文化活動開展的形式、內(nèi)容有待進一步探索和完善。

4、 在個別干警中有違規(guī)違紀問題發(fā)生。

5、 職工食堂在諸如飯菜質(zhì)量、花色品種上與廣大干警職工的

要求還有一段距離。

6、 審計工作還應(yīng)在監(jiān)獄內(nèi)部控制體系中發(fā)揮更重要的監(jiān)督

作用。

二、 原因分析

上述問題的存在，既有客觀因素，又有主觀原因，但更多的反映在主觀上。綜合剖析，主要有以下幾個方面：

1、 工作還不夠細，工作還不到位，工作還有欠缺。雖然紀委

和本人在黨風廉政建設(shè)和自身反腐敗工作中取得了一些進展，但按監(jiān)獄黨委和廣大干警職工的要求還存在一些不足。今后本人要一如既往的嚴格要求自己，要把反腐倡廉放在更加突出的位置，堅持標本兼治，綜合治理。

2、 政治理論水平不高。認為工作的職責是干實事 ，抓具體

工作多，抓理論學(xué)習少，由于理論學(xué)習不夠，對科學(xué)發(fā)展觀重要思想缺乏全面的科學(xué)理解和準確把握，導(dǎo)致政治理論水平，遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中表現(xiàn)為缺乏敢闖，敢試，敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。

3、 管理經(jīng)驗還不夠豐富。自己走上獄極領(lǐng)導(dǎo)崗位時間不長，

領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗還有待加強。

三、整改措施 努力方向

1、 深入學(xué)習有關(guān)理論，以黨風廉政建設(shè)為契機，實現(xiàn)紀

委工作新的突破。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)

習的重要性和不學(xué)習的危害性。特別是在系統(tǒng)理論學(xué)習上下大力氣，在學(xué)習理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐上下真功夫，充分利用時間自學(xué)，對照要求，做到真學(xué)，真懂，真信，真用。

2、不斷改進工作作風。繼續(xù)發(fā)揚求真務(wù)實的作風，深入

基層，傾聽廣大基層干警職工的心聲，了解和掌握他們的訴求和愿望，更好地為基層服務(wù)；增強工作透明度，經(jīng)常檢討自己的工作，廣納善言，聞過則喜。

3、進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。以新思維去發(fā)現(xiàn)和

解決工作中遇到的問題。自重自省，自警自勵，自覺服從服務(wù)于大局，堅決高標準，嚴要求，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

4、 廉潔奉公，從嚴律己。牢固樹立正確的人生觀，淡薄

名利，克己奉公。在日常工作中，嚴于律己，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，嚴格按照黨的紀律要求約束自己，做到自查，自省，自警，自勵。廉潔奉公，勤政為民。堅定“發(fā)揚傳統(tǒng)，堅定信念，執(zhí)法為民，爭做雷鋒式的好干警“。

沈陽第一監(jiān)獄

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