第一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料提綱

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料提綱

整體情況概述：教育實(shí)踐活動(dòng)成效

1、履職能力進(jìn)一步提升，思想認(rèn)識(shí)明顯提高；

2、黨的宗旨意進(jìn)一步牢固，干群關(guān)系更加密切；

3、為民清廉務(wù)實(shí)的意識(shí)進(jìn)一步樹(shù)立，工作作風(fēng)持續(xù)改善。

四風(fēng)方面存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)：

領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面主要存在以下問(wèn)題

1、形式主義方面的存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)：一是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)；二是工作方式聯(lián)系實(shí)際不夠；三是工作落實(shí)不夠細(xì)致。

2、官僚主義方面的存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)：一是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。二是對(duì)干部員工關(guān)心不夠多；三是對(duì)基層調(diào)研不夠深入。

3、享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)：一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)；二是攻堅(jiān)克難不夠積極；三是有驕傲自滿的思想苗頭；

4、奢靡之風(fēng)反面存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)：一是對(duì)奢靡之風(fēng)的危害警惕不夠；二是勤儉節(jié)約意識(shí)不夠；三、對(duì)奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象整治不夠嚴(yán)格。

原因剖析

一、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，思想認(rèn)知存在偏差。

二、自我要求降低，艱苦奮斗精神淡化。

三、理論學(xué)習(xí)放松，能力素質(zhì)有所下降。

整改落實(shí)、建章立制的思路

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。

三、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

四、開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，建立為民務(wù)實(shí)清廉的長(zhǎng)效機(jī)制。

整改落實(shí)、建章立制的具體措施

一、完善規(guī)章制度，推動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)常態(tài)化。

二、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。

三、打造反腐倡廉的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象。

四、 實(shí)施員工關(guān)愛(ài)工程，營(yíng)造企業(yè)和諧企業(yè)氛圍。

五、積極聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，提升服務(wù)群眾的水平。

六、履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，切實(shí)維護(hù)人民群眾利益。

第二篇：班子對(duì)照檢查材料提綱

班子對(duì)照檢查材料提綱

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

（一）貫徹落實(shí)情況

1.制度落實(shí)，重視學(xué)習(xí)。

2.方向明確，凝心聚力。

3.求真務(wù)實(shí)，風(fēng)清氣正。

4.講求團(tuán)結(jié)，廉潔自律。

（二）存在的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自覺(jué)性不高。

2.開(kāi)拓進(jìn)取不足，工作不扎實(shí)。

3.聯(lián)系群眾不實(shí)，深入基層少。

4.關(guān)注民生不夠，反饋不及時(shí)。

二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)情況

（一）貫徹落實(shí)情況

1.建立工作機(jī)制，加強(qiáng)基層調(diào)研。

2.嚴(yán)控會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)。

3.嚴(yán)格發(fā)文管理，堅(jiān)決改進(jìn)文風(fēng)。

4.堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

（二）存在的問(wèn)題

1.深入基層較少，缺少計(jì)劃性。

2.個(gè)別會(huì)議冗長(zhǎng)，辦事效率低。

3.辦文周期滯后，文件流轉(zhuǎn)慢。

4.業(yè)務(wù)接待方面，有超標(biāo)現(xiàn)象。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

（一）形式主義方面

1.理論學(xué)習(xí)較少，不夠系統(tǒng)透徹。

2.表面文章較多，重部署輕落實(shí)。

3.長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃欠缺，可操作性不強(qiáng)。

（二）官僚主義方面

1.深入基層不夠，聯(lián)系群眾不實(shí)。

2.理論脫離實(shí)際，不能學(xué)以致用。

3.有官本位思想，工作流于形式。

（三）享樂(lè)主義方面

1.工作態(tài)度保守，進(jìn)取精神不足。

2.工作作風(fēng)淡泊，艱苦奮斗不足。

（四）奢靡之風(fēng)方面

有講排場(chǎng)現(xiàn)象，個(gè)別接待超標(biāo)。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

（一）理想信念有所動(dòng)搖，理論學(xué)習(xí)不夠

（二）宗旨意識(shí)有所淡漠，群眾意識(shí)不強(qiáng)

（三）黨性修養(yǎng)有所欠缺，廉潔自律不嚴(yán)

（四）政績(jī)觀念有所偏差，工作作風(fēng)不實(shí)

（五）紀(jì)律要求有所松懈，執(zhí)行督促不力

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

（一）努力方向

1.總體思路。

2.預(yù)期目標(biāo)。

（二）整改措施

1.改進(jìn)學(xué)風(fēng)、糾正教風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，破除形式主義

2.深入基層、聯(lián)系群眾、服務(wù)師生，破除官僚主義

3.艱苦奮斗、凝心聚力、開(kāi)拓進(jìn)取，破除享樂(lè)主義

4.謹(jǐn)言慎行、勤儉節(jié)約、清正廉潔，破除奢靡之風(fēng)

5.制度管權(quán)、制度管事、制度管人，規(guī)范工作規(guī)程

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

一、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

(一)形式主義的突出問(wèn)題有三個(gè)方面

1．學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性均不夠，只是滿足于一般狀態(tài)的學(xué)習(xí)，時(shí)常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，存在消極、被動(dòng)、應(yīng)付的狀況，有時(shí)的學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，無(wú)心也無(wú)力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。

2．工作不夠扎實(shí)。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)。有時(shí)不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮教師的實(shí)際情況，致使工作開(kāi)展缺乏有序與合力。

3．工作不能全面落實(shí)。為了有效開(kāi)展高校課堂教學(xué)改革，學(xué)校的工作全部都以課堂教學(xué)改革為主，導(dǎo)致很多工作沒(méi)能全部落實(shí)。比如說(shuō)原定每周五的教師工會(huì)活動(dòng)，總是由于各種各樣的原因不能正常開(kāi)展。

(二)官僚主義的突出問(wèn)題有兩個(gè)方面

1.有些決策缺乏深入調(diào)研，科學(xué)民主決策的氛圍不夠。例如今年的職稱評(píng)聘工作，成立學(xué)校的評(píng)聘委員會(huì)，幼兒園教師沒(méi)有一名教師入選，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此考慮的不夠周到。2. 問(wèn)題整改不夠及時(shí)。一些師生反映的問(wèn)題，得不到及

時(shí)有效的解決，沒(méi)能真正把服務(wù)師生當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)。教師希望在工作之余能夠多一點(diǎn)自己可以獨(dú)立支配的時(shí)間，而時(shí)間卻被各種各樣的工作占據(jù)著。

(三)享樂(lè)主義的突出問(wèn)題有兩個(gè)方面

1. 進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛，時(shí)�？紤]以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進(jìn)取但意識(shí)不強(qiáng)，求突破但動(dòng)力不足。

2.缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動(dòng)職工，思考和處理問(wèn)題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。

(四)奢靡之風(fēng)的突出問(wèn)題有兩個(gè)方面

1.勤儉節(jié)約方面意(好 范文網(wǎng)WWwww.weilaioem.com)識(shí)不強(qiáng)，力行節(jié)約之風(fēng)不濃。來(lái)人接待有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)偏高，接待的次數(shù)也比較多。

2.在辦公用品、打印、復(fù)印設(shè)備等使用上存在混亂和浪費(fèi)現(xiàn)象，存在“誰(shuí)都能使用、誰(shuí)用誰(shuí)來(lái)拿”的管理空白。

（五）關(guān)系群眾切身利益方面的突出問(wèn)題有兩個(gè)方面

1.作為領(lǐng)導(dǎo)，忽視了群眾調(diào)研工作，自認(rèn)為對(duì)群眾的所思所想以及意見(jiàn)有所掌握，但具體到個(gè)人，卻沒(méi)有真正了解或了解不多。主動(dòng)與老師學(xué)生談心、溝通少，真正為學(xué)生為老師解決實(shí)際困難的少。

2.對(duì)教師意見(jiàn)缺乏及時(shí)溝通和反饋，方式方法簡(jiǎn)單，認(rèn)為總體態(tài)勢(shì)平穩(wěn)即可，缺乏真正的人文關(guān)懷。

（六）聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”方面的突出問(wèn)題有

方面

1.教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師的教育和培訓(xùn)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為了讓教師能夠適應(yīng)高校課堂教學(xué)理念，學(xué)校在教育教學(xué)的培訓(xùn)工作上還有很多事情要做，領(lǐng)導(dǎo)班子在這項(xiàng)工作中還需要努力。

2.對(duì)困難學(xué)生、困難教師的幫扶，服務(wù)型黨組織建設(shè)，推動(dòng)人、財(cái)、物向教學(xué)一線傾斜，優(yōu)化教育資源的配置。

（七）在遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面存在的突出問(wèn)題有兩個(gè)方面

1.在遵守政治紀(jì)律的自覺(jué)性、堅(jiān)定性、嚴(yán)肅性方面有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

2.在日常工作中，時(shí)時(shí)、處處、事事維護(hù)和執(zhí)行政治紀(jì)律的高度思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)還要進(jìn)一步提高。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的主要根源

針對(duì)上述問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則、對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉總要求，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律四個(gè)方面對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入分析。

（一）理想信念不夠堅(jiān)定

主要原因：一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)。主要采取中心組集體學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都比較單一，缺乏對(duì)馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)；對(duì)黨的十八大文件和黨章精

神的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和全面把握不夠；對(duì)黨史國(guó)史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究不夠，以致于思想理論基礎(chǔ)不夠堅(jiān)實(shí)。二是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深。部分同志覺(jué)得自己受黨培養(yǎng)教育多年，為黨工作多年，學(xué)多學(xué)少，對(duì)自己理想信念不會(huì)有大的影響。沒(méi)有把加強(qiáng)思想理論建設(shè)與堅(jiān)定理想信念緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不深，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的自覺(jué)性不高。三是理想信念與實(shí)際工作結(jié)合不緊。沒(méi)有很好地把理想信念與服務(wù)民生緊密結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有很好地處理近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)、個(gè)人與集體的關(guān)系。想問(wèn)題、作決策、定計(jì)劃有時(shí)立意不夠高，眼光不夠遠(yuǎn)，就事論事比較多，而在處理基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題上不夠深入，缺乏以理想信念激勵(lì)實(shí)際工作的自覺(jué)性。

（二）宗旨意識(shí)不夠牢固

主要原因：一是堅(jiān)持群眾立場(chǎng)不夠。以民為本、執(zhí)政為民的理念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢固，面對(duì)群眾反映的訴求，缺乏換位思考的感情認(rèn)同，往往過(guò)多地強(qiáng)調(diào)客觀原因和歷史原因，缺乏為群眾利益破解難題敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)作為和責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有把始終維護(hù)群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。二是緊密聯(lián)系群眾不夠。對(duì)群眾需求的了解掌握不深、不透、不全，缺乏問(wèn)需于民的主動(dòng)性和針對(duì)性，征求群眾意見(jiàn)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，征求意見(jiàn)的范圍不夠?qū)挿�，有時(shí)把征求群眾意見(jiàn)作為一種形式，甚至當(dāng)作是一種負(fù)

擔(dān)。沒(méi)有真正從想群眾所想、急群眾所急、解群眾所盼出發(fā)來(lái)開(kāi)展工作。三是服務(wù)群眾的能力不強(qiáng)。缺乏破解難題的主動(dòng)作為和有效方法。對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈的校門(mén)口交通擁堵問(wèn)題、無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小食品等頑癥，難尋破解破解之策。

（三）黨性修養(yǎng)還有差距

主要原因：一是黨性觀念有差距。在對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)的一致性上認(rèn)識(shí)有偏差，缺乏為民服務(wù)的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。二是作風(fēng)錘煉有差距。艱苦奮斗精神有所退化。對(duì)相互攀比，講究排場(chǎng)的事情逐漸習(xí)以為常，對(duì)一些浪費(fèi)現(xiàn)象、奢靡之風(fēng)的危害認(rèn)識(shí)不足。

四、解決突出問(wèn)題的主要措施

經(jīng)過(guò)查擺問(wèn)題，分析原因，領(lǐng)導(dǎo)班子按照教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，針對(duì)“四風(fēng)”突出問(wèn)題，在班子充分討論的基礎(chǔ)上，提出了努力方向和整改措施。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。一是要不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二是要加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度。緊緊圍繞推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，加強(qiáng)和改進(jìn)局黨組中心組學(xué)習(xí)制度。三是要牢固樹(shù)立正確的世界觀權(quán)力觀政績(jī)觀。

（二）密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化宗旨意識(shí)

領(lǐng)導(dǎo)班子在任何時(shí)候都要把群眾利益放在第一位，切實(shí)

維護(hù)好廣大群眾的根本利益。二是要提高為民服務(wù)的能力。堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。要結(jié)合實(shí)際，建立和完善工作制度，

（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高整體素質(zhì)

一是要加強(qiáng)黨性鍛煉。要時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用馬克思主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。要嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的鍛煉，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。二是要堅(jiān)持黨性原則。對(duì)于工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要做到敢于批評(píng)、敢于管理、敢于負(fù)責(zé)。三是要廉潔自律。要時(shí)刻牢記自己的黨員身份和黨內(nèi)職務(wù)，自覺(jué)遵守廉政準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)以律己、清正廉潔，堅(jiān)持高尚的道德情操，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

（四）嚴(yán)守政治紀(jì)律，不斷增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)

領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨組織和黨員干部的管理。一是嚴(yán)格遵守黨章準(zhǔn)則。二是要嚴(yán)格教育管理監(jiān)督。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善轉(zhuǎn)變作風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制

針對(duì)存在的“四風(fēng)”問(wèn)題突出表現(xiàn)，通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，既要從加強(qiáng)理想信念教育入手，進(jìn)一步提高轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺(jué)性；又要從強(qiáng)化制度建設(shè)和監(jiān)督管理入手，進(jìn)一步提高轉(zhuǎn)變作風(fēng)的針對(duì)性，形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要建立和完

善科學(xué)的決策執(zhí)行機(jī)制。二是要建立和完善規(guī)范的民生訴求溝通機(jī)制。三是要建立和完善嚴(yán)格的內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制。四是要建立和完善務(wù)實(shí)的開(kāi)拓創(chuàng)新機(jī)制。六是要建立和完善嚴(yán)格的廉政責(zé)任機(jī)制。同時(shí)，要深入開(kāi)展“兩個(gè)務(wù)必”教育，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗光榮傳統(tǒng)，不斷提高班子成員廉潔自律的自覺(jué)性，為全校教師及學(xué)生作好表率。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

根據(jù)xx相關(guān)文件要求，黨支部積極開(kāi)展黨的群眾路線x育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“查實(shí)情、講實(shí)話、干實(shí)事、出實(shí)效”的指導(dǎo)方針，結(jié)合“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，制定了《開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，把主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題及工作中存在的 “不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)”等問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析，并制定整改措施，安排整改時(shí)間，力求達(dá)到整改效果，讓領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)到自我x育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的目的�，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題、問(wèn)題存在的原因、整改措施及努力方向總結(jié)匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題

（一）形式主義方面

1、理論學(xué)習(xí)上不夠深入、系統(tǒng)。雖然xx制定并一直在貫徹落實(shí)黨支部集中理論學(xué)習(xí)制度，但存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，自行學(xué)習(xí)時(shí)間不充分、學(xué)習(xí)內(nèi)容不深入，缺乏深層次思考，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)材料，達(dá)到通過(guò)集中學(xué)習(xí)服務(wù)xxx職工的目的。

2、規(guī)章制度制定執(zhí)行力度不夠，有時(shí)為了工作方便時(shí)有變通做法和簡(jiǎn)化程序，沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)則制定辦事。

（二）官僚主義方面

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，存在“各自為政”現(xiàn)象，主動(dòng)與其他職能部門(mén)協(xié)商不夠，xxxxxx。

2、對(duì)本單位的xxxx、xxxx、xxxx等有一定難度或者棘手的工作，心存顧慮，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作推動(dòng)不力。

3、深入xx和xx其他部門(mén)了解實(shí)際情況不夠，對(duì)于xx分布情況了解不夠全面，xxxx使用情況掌握不夠全面。

（三）享樂(lè)主義方面

艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)有所淡泊，在xxxxxxx的關(guān)鍵時(shí)期，部分班子成員大局化意識(shí)、整體化意識(shí)不強(qiáng)，逐漸出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、按部就班的思想苗頭。

（四）奢靡之風(fēng)方面

在公務(wù)接待方面沒(méi)能始終如一貫徹勤儉辦事、厲行節(jié)約的要求，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、理想信念動(dòng)搖，對(duì)持續(xù)改造世界觀有所放松。隨著xx不斷發(fā)展壯大，工作條件改善了，收入增加了，斗志與危機(jī)意識(shí)有所減弱，總認(rèn)為守住當(dāng)下業(yè)務(wù)，干好本職工作，不出錯(cuò)便是盡職，再加之日常工作中經(jīng)常與xx打交道，或

多或少會(huì)對(duì)班子成員的理想、道德觀念產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動(dòng)搖。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子共同為黨、為群眾的立場(chǎng)模糊，宗旨意識(shí)有所淡泊。堅(jiān)持群眾路線思想上有所放松，在實(shí)際工作中，班子成員總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒(méi)有把深入基層、及時(shí)與職工溝通交流、了解訴求作為工作職責(zé)之一，遇到員工訴求問(wèn)題時(shí)主觀判斷較多；堅(jiān)持迎難而上、大膽革新有所退卻，為求安穩(wěn)，干事縮手縮腳，不敢冒風(fēng)險(xiǎn)，觸碰根源的少、真正指導(dǎo)幫扶的少，總覺(jué)得多一事不如少一事，干好干壞一個(gè)樣；這一系列問(wèn)題產(chǎn)生的根本都在于沒(méi)有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，大局意識(shí)不強(qiáng)，說(shuō)到底這是宗旨觀念淡泊的表現(xiàn)，正是工作作風(fēng)發(fā)生問(wèn)題的重要原因。

3、政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴(yán)格自律方面沒(méi)有跟上，班子中有的成員，有時(shí)把自己混同一般老百姓，對(duì)政治紀(jì)律以及一些政治違規(guī)事件抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭。另一方面是班子成員間互相批評(píng)與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門(mén)前雪”的現(xiàn)象，對(duì)不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項(xiàng)則比較淡然，一旦牽涉到自身職責(zé)的工作時(shí)又抱著“不出事”的原則，處理刻板，過(guò)于制衡，導(dǎo)致工作推動(dòng)不力。

4、黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。班子成員大多主觀上會(huì)認(rèn)為為xx付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場(chǎng)多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)少的現(xiàn)象。

三、整改方向和措施

（一）、正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，力避形式主義。

1、要進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和長(zhǎng)效性，堅(jiān)持思想政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩手抓：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持政治理論、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于群眾路線活動(dòng)的系列重要講話以及中央、省委的相關(guān)文件學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀與權(quán)力觀，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年自行學(xué)習(xí)3-5本政治理論書(shū)籍，每人須提交不少于一篇的學(xué)習(xí)心得，并在支部會(huì)議、中心組（擴(kuò)大）會(huì)議上分享、交流。

2、對(duì)于各xx存在的困難和問(wèn)題，不得僅是文來(lái)文往，浮在表象，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)再帶著這些問(wèn)題、帶著思考深入各基層單位調(diào)研，摸透情況，提出切實(shí)可行的解決方案，提請(qǐng)班子研究后，抓落實(shí)。

（二）、心系員工，深入基層，做好服務(wù)，力改官僚主義。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要多深入基層調(diào)研，每季度不少于兩次深入基層，深入x工隊(duì)伍，了解x工訴求，密切關(guān)注黨員干部和群眾反應(yīng)，多方收集意見(jiàn)，并向班子報(bào)告調(diào)研了解情況，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

2、深化部門(mén)效能建設(shè)，切實(shí)解決部門(mén)本部辦事效率低下、辦事推諉等問(wèn)題，試行全員績(jī)效管理，一崗一責(zé)，明確個(gè)人目標(biāo)責(zé)任。

（三）、群策群力，攻堅(jiān)克難，力除享樂(lè)主義。

要牢記艱苦奮斗是黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色，作為一種精神，始終是我黨前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。面對(duì)國(guó)情、黨情的深刻變化，面對(duì)各種社會(huì)思潮的各種沖擊，尤其是在xx面臨布局調(diào)整的特殊時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，堅(jiān)決克服貪圖享樂(lè)、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，完成好本部的工作任務(wù)。

（四）、堅(jiān)持以身作則，厲行勤儉節(jié)約，保持清正廉潔，力掃奢靡之風(fēng)。

要嚴(yán)格按xx各項(xiàng)管理制度辦事，要樹(shù)立過(guò)緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控職務(wù)消費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行xx關(guān)

于公務(wù)接待的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕以公款旅游及以項(xiàng)目考察調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和責(zé)任制，明確自律標(biāo)準(zhǔn)和要求，同一切違犯準(zhǔn)則現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，管好自己，管好下屬，認(rèn)真搞好廉政建設(shè)工作。

（五）、建章立制

完善的規(guī)章制度是xx作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效的重要保證。結(jié)合群眾路線第一環(huán)節(jié)查擺和發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班子集中研究，追根尋源，從現(xiàn)行的制度上查找原因，屬于有制度而沒(méi)有執(zhí)行的，要加強(qiáng)落實(shí)，屬于制度不完善的，要加快修訂；屬于沒(méi)有明確制度的，要加緊制定。通過(guò)落實(shí)制度，嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)xx制度化建設(shè)。201*年以來(lái)，本部門(mén)已經(jīng)修訂以及計(jì)劃修訂、制定的相關(guān)制度如下：

一、已經(jīng)下發(fā)：

二、計(jì)劃制定：

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

懷安小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料 通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化活動(dòng)步驟，積極學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開(kāi)展交心談心活動(dòng)，深入查找“四風(fēng)”問(wèn)題，積極尋找解決問(wèn)題的有效方法，著力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，服務(wù)群眾，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力狠抓學(xué)習(xí)教育，廣泛征求意見(jiàn)，深入查擺問(wèn)題，深刻剖析根源，明確努力方向和整改措施，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：

一、 遵守黨的政治紀(jì)律方面

黨的政治紀(jì)律要求黨的組織和黨員，必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致，我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終遵守黨的紀(jì)律、堅(jiān)持黨的原則，與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，在各項(xiàng)工作中盡力把握好黨的方針政策這個(gè)大方向。注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)民主，班子的團(tuán)結(jié)、民主、責(zé)任、協(xié)作意識(shí)不斷增強(qiáng)，努力建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。

領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視中央八項(xiàng)規(guī)定，積極擁護(hù)中央決定，在學(xué)校及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、國(guó)務(wù)院的有關(guān)文件精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，深入推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，認(rèn)真做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾，從三方面進(jìn)行了具體的貫徹落實(shí)。

1、深入基層調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)召開(kāi)多場(chǎng)家長(zhǎng)意見(jiàn)征集會(huì)，深入師生群眾中，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、調(diào)查研究、發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)。

2、密切聯(lián)系群眾

嚴(yán)格按照上級(jí)部署和安排，深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步總結(jié)聯(lián)系群眾的工作經(jīng)驗(yàn)，完善聯(lián)系群眾的工作機(jī)制。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系學(xué)生，聯(lián)系教師和聯(lián)系群眾的制度，通過(guò)多種方式廣泛征求群眾意見(jiàn)。

3、加強(qiáng)督促檢查

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊圍繞“務(wù)實(shí)、清廉”的主題，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)校黨員在認(rèn)識(shí)上有了新提高，作風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變。把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定納入教師管理和考核，不定期地進(jìn)行督促檢查，同時(shí)注重學(xué)校教育活動(dòng)情況的交流，推動(dòng)學(xué)校廉政文化建設(shè)的不斷深入開(kāi)展。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，肩負(fù)新的目標(biāo)任務(wù)，面臨新的工作要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真審視自己的工作定位，重新明確自己的工作思路，不斷更新發(fā)展理念和監(jiān)管理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)。在強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、要求和法規(guī)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉政自律意識(shí)，提高防腐抗變能力。不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，努力勤政、廉政。在廉政上，努力做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，在勤政上，努力做到事必躬親，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以身作則，抓好自身的廉潔自律工作，自覺(jué)接受廉政監(jiān)督。

四、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題

從總體上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠認(rèn)真謀劃發(fā)展、努力為師生服務(wù)，但也不同程度地存在著“四風(fēng)”問(wèn)題，特別是在形式主義和官僚主義方面表現(xiàn)得多一些，比如會(huì)議偏多，有些活動(dòng)過(guò)于追求形式、注意節(jié)儉不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，面對(duì)面地聽(tīng)取老師、學(xué)生、員工意見(jiàn)的廣度和深度還不夠，工作上還存在有只布置不檢查、不落實(shí)的現(xiàn)象，黨務(wù)、校務(wù)信息公開(kāi)不夠，辦事程序還不夠清晰，服務(wù)師生方面還需改進(jìn)等。

四風(fēng)方面。具體表現(xiàn)在：

形式主義：

1、有時(shí)追求形式造成資源浪費(fèi)，時(shí)間浪費(fèi)，給教師增加心理壓力。

2、對(duì)待業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，不全面，進(jìn)取精神不夠。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)主動(dòng)少，被動(dòng)多，不求甚解，不全面不系統(tǒng)。

4、不說(shuō)實(shí)情不講實(shí)話，報(bào)喜報(bào)憂，應(yīng)多關(guān)心教師。

5、理論學(xué)習(xí)不足，理解不透徹，自學(xué)不自覺(jué)，對(duì)于教學(xué)管理不精明。

6、部署工作按部就班，沒(méi)有創(chuàng)新，習(xí)慣用會(huì)議落實(shí)工作。

官僚主義：

1、有時(shí)存在以權(quán)壓人現(xiàn)象，應(yīng)多聽(tīng)意見(jiàn)。

2、多關(guān)心、鼓勵(lì)教師。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，進(jìn)取精神不夠。

4、服務(wù)群眾意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，工作中存在按部就班創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，教職工業(yè)余文化活動(dòng)展開(kāi)較少。

5、與教師關(guān)系淡漠不夠關(guān)心教師的專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)，多給予幫助。

6、習(xí)慣控制智慧，不親力親為。

享樂(lè)主義：

1、存在貪圖享受的現(xiàn)象。

2、服務(wù)群眾進(jìn)一步加強(qiáng)，艱苦奮斗精神不足。

3、存在安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不夠。

4、有時(shí)講排場(chǎng)、比闊氣，不講奉獻(xiàn)精神。

奢靡之風(fēng)：

1、勤儉節(jié)約方面做得不夠。

2、不重視精神領(lǐng)域的豐富與充實(shí)。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏日省其身的精神和毅力。常以工作忙為借口和托辭，在理論學(xué)習(xí)方面有所放松，未能實(shí)時(shí)、及時(shí)地審視自己工作中的得失成敗，缺乏“日省其身，有則改之無(wú)則加冕”的精神和毅力，尤其是聯(lián)系實(shí)際的自覺(jué)性不強(qiáng)，對(duì)群眾路線理解得不深刻。這在很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)。所有成功,都只靠?jī)杉�事，策略和�?jiān)持,而堅(jiān)持本身就是最重要的策略，如果不注重學(xué)習(xí)，不注重將理論與實(shí)際相聯(lián)系，未能自覺(jué)地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去對(duì)待和分析解決工作及自身的實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)造成理論與實(shí)際相脫節(jié)的問(wèn)題。

(二)群眾路線的觀念比較淡薄。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的思想政治工做得不夠，思考不多，對(duì)師生員工在想什么、需要我們做什么，想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)非常了解，缺乏深入細(xì)致地調(diào)研。教務(wù)方面之所以群眾有意見(jiàn)，并非因?yàn)槲覀儗?duì)教師的要求

有過(guò)份或過(guò)高之處，只是在執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處政策方面的方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單，只傳達(dá)，缺乏相應(yīng)的解釋與溝通工作，以致教師認(rèn)為是學(xué)院在故意刁難或站在教師的對(duì)立面，沒(méi)有充分相信和尊重他們，因此，這歸根結(jié)底還是群眾路線的觀念比較淡薄的緣故。

(三)個(gè)人主義作怪。研究問(wèn)題時(shí)不能排除個(gè)人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問(wèn)題時(shí)，未能從根本上擺脫個(gè)人主義，頭腦中存在一些私心雜念，現(xiàn)在講民主政治，怕管得嚴(yán)了，說(shuō)得多了，得罪師生員工，于自己不利，顧慮抓工作多了，怕人說(shuō)手伸長(zhǎng)了，“越位”犯規(guī)了，因此只是把分管的一攤守好，不出大亂子就行了，患得患失，怕這怕那，個(gè)人進(jìn)取意識(shí)比較淡薄。

四、今年努力方向及措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。要不斷地深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，堅(jiān)決與以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央保持一致，深入踐行黨的群眾路線，堅(jiān)定正確的理想信念，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向班子成員和廣大教師、群眾學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和理論水平，保證黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。

(二)堅(jiān)持按民主集中制原則辦事，不斷健全和完善科學(xué)民主依法決策的工作機(jī)制，傾聽(tīng)群眾呼聲，真正為群眾做好事辦實(shí)事。

(三)要樹(shù)立改革創(chuàng)新的精神，積極投身到改革發(fā)展的實(shí)踐中，以改革的精神促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。在工作機(jī)制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，工作中既分工又協(xié)作，不怕工作“撈過(guò)界”，集思廣益，共同為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

(四)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率�？朔�工作走過(guò)場(chǎng)、只布置不落實(shí)的現(xiàn)象，采取“一對(duì)一”負(fù)責(zé)的機(jī)制，層層抓落實(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。做到依法治校民主監(jiān)督，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄，及時(shí)的做好校務(wù)公開(kāi)，更好地為師生做好服務(wù)工作。

(五)堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把群眾是否滿意，群眾是否答應(yīng)作為衡量工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(六)強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)。

1、加強(qiáng)管理。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)效果。

2、深入基層、關(guān)心群眾。制定聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效制度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入一線制度，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)教育局的文件，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、重視群眾呼聲，密切干群關(guān)系、消化各種矛盾，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)。

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