第一篇：德建設先進事跡匯報材料

師德師風先進事跡匯報材料

自參加工作后一直擔任班主任工作，在各項教育教學工作中，都能以身作則，塑造了一個品格高尚的育人形象，一個勤勉敬業(yè)的師表形象，一個愛崗勤懇的服務形象，堪稱為人師表�，F(xiàn)將他的事跡簡要匯報如下：

一、 加強學習，優(yōu)化個人品行。

作為一名教師、一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動，踐行各項規(guī)定。一是認真學習胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話、新《義務教育法》、《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得5千多字，并身體力行，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，時刻做到自重、自省、自警、自勵，切實提高自身素質，提升自身形象，提高班級管理水平。三是嚴格執(zhí)行學校制定的《教師行為十不準》、《師德修養(yǎng)二十條》、《師德師風督查二十條》、《師德師風建設實施方案》、《加強師德師風建設的計劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，并簽訂了“師德承諾書”。

二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍

在班級建設和學生引導方面，我主要做了以下幾點：一是加大“陽光班級”建設力度，設置了學生園地、教師寄語、班主任信箱、班訓班規(guī)、名人名言張貼、班級口號、特色板報、讀書角、獎狀區(qū)、學生感言區(qū)等“陣地”，強化班級文化建設，活躍學習氛圍。二是以學習和創(chuàng)新為切入點，在日常教學中力行改革。首先是完成教學行為和教學思想的六個轉變，即在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變；其次是改變課余教育方式�，F(xiàn)在，家訪、課外輔導、與學生抵足談心、建立網(wǎng)上班級學生qq群等交流方式，在平等、互尊、互信的氛圍里，和學生成為朋友，更好的促優(yōu)拔尖、抓中培優(yōu)、后進提升。第三是狠抓自身提高。堅持集體備課制度，做到了課前備大綱、備學生、備教法、備學法、備特殊情況。上課和學生共同學習交流，做好學生的“學法指導”。課后及時反思、及時交流、及時修正。在班級里一視同仁，尊重學生，不體罰、不歧視、不疏遠、不排斥學困生和問題學生，受到學生的一致好評。三是經(jīng)常和學科教師“碰頭”，及時通報班級狀況和個別學生（特別是問題學生）情況，了解學生學習情況，研究和協(xié)調(diào)解決班級具體問題。每月召開一次班級工作研討會，統(tǒng)一看法、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一措施、統(tǒng)一管理。虛心接受學科教師對班級工作的意見和建議，不怕揭短，并及時修正實施，和科任老師共建學生學習生活的美好家園。五是制訂了內(nèi)容

詳細、權責明確、考核到位、監(jiān)督全面的《班訓》、《班干部工作細則》、《學習小組考核細則》、《學生學習常規(guī)》、《學生日常行為考核細則》和《班級管理條例》，做到事事有人干，時時有事干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不良現(xiàn)象。

三、注重疏導，優(yōu)化學生心理

父母是孩子的第一任教師，家庭在德、智、體、美、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強的優(yōu)勢。為此，我采取了以下措施：1、每月最后一個周五為“家長聯(lián)誼會”活動日，通過學校聘請專家講座、家長互動交流、家長老師交流等方式，使家長、老師能知生愛生、合理管理、正確引導、主動配合。2、實施家長培訓計劃，幫助家長轉變家庭教育觀念，樹立正確的人才觀、教育觀和質量觀,豐富家庭教育理論,掌握科學的家庭教育方法,提高家長的家庭教育水平。3、征求家長對班主任工作的意見和建議，分類梳理，具體整改和實施，并通過一些渠道給家長具體答復。4、開展理想教育、道德教育、尊師教育、感恩教育、合作教育、安全教育、法制教育、習慣養(yǎng)成教育等。緊貼現(xiàn)實、觸及靈魂的說教，使同學們的思想不斷升華，對于培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學習態(tài)度效果明顯，進一步加強了學生的自理、自治、自律、自學能力,促進了教學秩序的穩(wěn)定和發(fā)展。愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。我以自己良好的教師形象為學生樹立了榜樣，塑造著學生良好的品行，受到師生的贊揚和領導的充分肯定。

第二篇：德地小學德育工作匯報材料

德地小學德育工作匯報材料

為了營造一個安定和諧的學習環(huán)境和生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成自覺學習、自覺遵守紀律的良好習慣的思想品德，把學生培養(yǎng)成“四有人才”，根據(jù)上級教育行政部門的指示精神和我鎮(zhèn)小學面上管理組德育工作要求，我校堅持把德育放在首位，堅持育人為本，強化德育工作的管理，深入開展素質教育，使我校德育工作又躍上新的臺階，我們的做法是：

1、健全德育工作領導機構，制定做工作計劃。

2、成立學校小警察，利用小警察配合值周了老師維護學校正常工作秩序。

3、成立紅領巾廣播站，利用紅領巾廣播站宣傳和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命前輩的英雄事跡。表揚校內(nèi)的好人好事，學習和宣傳安全知識，學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。

4、開展師德教育活動，加強教師的政治理論學習，開展政風行風的學習和整改工作。

5、加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織學生學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、學習“八榮八恥”的榮恥觀，教育學生“學會做人”的道理。

6、加強安全、法制、環(huán)保和遠離毒品教育，加強校園文化建設，召開安全教育主題會，利用紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳安全知識。組織師生深入學習《雷州市中小學校安全工 1

作暫行規(guī)定》（試行）。

7、結合紀念日，開展學雷鋒和“弘揚中華民族精神”教育活動和愛國教育活動。

8、整治校園衛(wèi)生環(huán)境，消除校園安全隱患。加強對安全要害部位的檢查和整治。

9、開展愛國主義讀書活動。

10、堅持每周星期一出隊舉行升旗儀式，在國旗下進行“五愛教育”。

11、重視班主任工作和家訪工作，召開班主任工作經(jīng)驗交流會和學生家長會，努力辦好家長學校。

12、開展獻愛心活動，資助貧困學生解決學習困難。

13、開展敬老愛老、文明禮儀、誠實守信教育活動。

14、開展小學生綜合素質競賽活動。

15、開展“英雄中國”的讀書活動。

16、迎“元旦”，開展作文比賽、英語朗誦比賽、歌詠比賽等活動。

總之，我們開展了多種形式的教育活動，對學生進行了方方面面的教育。取得了一定的成效，但與上級的要求還有差距，做好德育工作有待于我們今后努力探索。

201*年12月2

第三篇：201*年德旺小學關工委督促材料匯報

201*年德旺小學關工委“五老”骨干隊伍工作年中檢查督促匯報

德旺小學關工委緊緊圍繞年初的工作要點，以少年兒童道德教育為核心，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，結合我校實際，積極開展工作�，F(xiàn)將關工委工作開展情況匯報如下：

一、領導重視、組織健全

我校高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程，進一步完善了相關工作機制，制定了關心下一代工作制度，成立了關心下一代工作委員會，今年七月，原關工委主任甘鵬因為有事不能正常開展關工委工作，經(jīng)社區(qū)推薦，鎮(zhèn)黨委會議研究決定，聘請由有熱心愛心的羅明軍同志為專職關工委主任，黨支部書記馬安德分管關工委工作，關工委班子，張誠忠為名譽主任。一年中，我校兩委3次研究了關工委工作，了解情況，幫助和指導工作，根據(jù)上級關工委要求，我校關工委還組成幾個小組，分別是：德教、科教、法教、幫教、家教，指導思想就是配合有關部門開展好關心下一代工作，真正做到工作有人抓，事情有人辦、

經(jīng)費有保障。為我校搞好關心下一代工作奠定了基礎，創(chuàng)造了條件。

二、加強“五老”隊伍建設，充分發(fā)揮“五老”作用

社區(qū)聘請了3名老同志組成“五老”隊伍，“五老”志愿者充分發(fā)揮他們的政治、親情、威望、技術等優(yōu)勢，把思想道德教育和解決實際問題結合起來，在、法制宣傳、科技指導和幫教活動方面，言傳身教，他們做了大量工作，已成為引導青少年健康成長的強大力量，如：我社區(qū)轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有1個網(wǎng)吧，社區(qū)聘請了2名“五老”人員常年開展網(wǎng)吧義務監(jiān)督工作他們認真負責，堅持鎮(zhèn)關工委規(guī)定的“三查”“一打聽”，那就是：查牌子（是否有“嚴禁未成年入內(nèi)”的警示牌）查現(xiàn)場（是否有學年兒童在場）查上網(wǎng)登記記錄（是否執(zhí)行實名制上網(wǎng)規(guī)定，人、證是否相符），打聽轄區(qū)內(nèi)是否出現(xiàn)“黑網(wǎng)吧”。在網(wǎng)吧監(jiān)督中何繼平發(fā)現(xiàn)一個少年在太虛網(wǎng)吧門口徘徊，上前一問原來是一個上初三的學生叫張?zhí)煲�，因父母在外打工無人管，無心上學，來網(wǎng)吧上網(wǎng)，何繼平就和他聊了起來，經(jīng)過一番像朋友一樣的談話、疏導，胡波低下頭認識到自己的錯，后來何繼平經(jīng)常去他家和他談心交

流，還買了學習用品，并到學校和老師溝通，在他的幫助下，張?zhí)煲庹J識到學習的重要性，開始用功努力學習，終于以好成績考取高中，張?zhí)煲庹f回想起來我要感謝何叔叔，是他的幫助讓我迷途知返。今年我社區(qū)“五老”在網(wǎng)吧監(jiān)督中幾次

受到鎮(zhèn)關工委表揚，還被縣關工委命名先進集體。

三、開展系列活動，加強少年兒童思想道德教育

1、開展法制安全教育，針對新時期青少年法制教育的新情況、新特點，社區(qū)關工委緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，在防范青少年溺水工作中，社區(qū)干部積極宣傳暑期安全工作的重要意義和預防青少年溺水的基本常識，增強家長安全和青少年兒童自我防范、自我保護能力，對那些父母都不在身邊的留守兒童，督促其監(jiān)護人加強防范。同時，還對本轄區(qū)內(nèi)的水源隱患進行排查摸底，對危險的水域，設立警示牌，提醒家長、青少年兒童不要下水游泳，注意安全，通過圖片展覽、文藝表演、觀看專題教育片、清明節(jié)祭掃烈士陵園等直觀形象地加強法制教育，提高青少年的法律素質、培養(yǎng)愛國意識、交通安全意識、自我保護意識以及辨別

是非的能力。

2、以文體娛樂活動為載體，進一步引導未成年人樹立正確的理想信念,社區(qū)開展圖書借閱服務，通過多種渠道，多方籌措到圖書400余冊，這些圖書主要提供給退休在家和兒童青少年前來讀書看報及借閱，擴大了知識面，豐富了他們的生活。一年來，社區(qū)關工委不斷探索創(chuàng)新活動載體，組織開展了內(nèi)涵豐富、生動活潑的多樣形式活動，先后組織社區(qū)中老年和學生，以主題為我們的節(jié)日端午“慶端午”文藝聯(lián)歡，以 “六一”兒童節(jié)開展的少兒才藝大賽等；在建黨92周年之際，社區(qū)舉辦了“創(chuàng)清風家園，建和諧文明社區(qū)”為主題的廉政文化進社區(qū)暑期活動月，兒童都踴躍參加，表演了活潑精彩的節(jié)目，得到一致好評，增強了關工委的凝聚

力和號召力。

3、社區(qū)關工委特別關注貧困學生學習生活和學習狀況，通過幫困助學，使孩子不僅感受到了社會大家庭的溫暖，也從思想上受到了教育。資助了特困殘疾學生殷蓓蓓，為她送去是書包、筆和本子，并為(版權歸公文素材庫：www.weilaioem.comdash;—折紙、三年級——紙漿畫、四年級——編中國結、五年級——絲網(wǎng)花、六年級——剪紙。從小培養(yǎng)學生的動手動腦能力及創(chuàng)新能力。如陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”我校創(chuàng)設了一個開放性的手工制作教學環(huán)境，不拘泥于40分鐘的課堂教學，面向全體學生，使教育從課內(nèi)延伸到課外，延長評價時間，給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍。

折紙又稱紙藝，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙能充分培養(yǎng)學生的動手能力，同時讓學生了解他們知識范圍以外的東西。一張小小的紙片，在學生那稚嫩的小手里面創(chuàng)造出一個個可愛精致的造型、小擺設，讓學生增強自信心同時也讓家長感到自豪。折紙既能培養(yǎng)學生的動手動腦能力，又能陶冶學生的情商，做到了智商情商的協(xié)調(diào)開發(fā)。

紙漿畫以紙漿為主要材料創(chuàng)作的工藝美術作品。紙漿畫顏色鮮艷,并具有浮雕效果,。彩色畫泥可以在木、瓷、玻璃、石、紙等多種材料上繪制,干后即可成品,制作紙漿畫是一種充滿童趣的活動。紙漿畫的材料很簡單：衛(wèi)生紙、乳膠、水粉色。衛(wèi)生紙要吸水性好、易軟、易爛的。水粉色可根據(jù)需要購買單支或盒裝的，一般來說12色的就足夠用了。通過紙漿畫的課程孩子們的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，孩子們做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術品為自己的兒童房添彩。也使孩子對多種工具表達的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用，學生還用這種方法裝點生活，美化教室。

絲網(wǎng)花是用絲襪制成的，所以又叫“絲襪花”。這種花色彩艷麗，質感獨特，它最大的特點就是可隨意造型，而這種與眾不同的效果可是鮮花所達不到的, 絲網(wǎng)花品種豐富，凡是在生活中能夠見到的花卉都能夠做成絲網(wǎng)花。像荷花，玫瑰，蝴蝶蘭，牡丹等等。你看，同學們通過老師的講解，不僅認識了各種花卉，還培養(yǎng)了欣賞能力和創(chuàng)造能力。都說：好景不長在，好花不長開。然而制作絲網(wǎng)花不僅可以留住時間，還可以提高學生的審美情趣，陶冶學生性情，使學生手腦得到鍛煉，有利于身心健康。

中國結是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，在一定程度上體現(xiàn)了中華民族的精神內(nèi)涵。中國結不僅造型優(yōu)美、色彩豐富，同時作品的命名都有中華民族特有吉祥美滿的象征。在老師的指導下，同學們從簡單的吉祥結、紐扣結的打法開始，到基本結的組合和變化。在學習過程中用心觀察、勤于動手，從制作中國結的過程中得到藝術智慧的啟發(fā)。學生將這些親手編織的具有特殊意義的中國結送給親友，不但是一種深深的祝福，也是學生自信的開始。

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