第一篇：教育工作匯報材料

201*教育工作匯報材料

發(fā)展教育是立國之本，提高全民素質(zhì)，促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧進步的宗旨，從古至今教育工作尤為重要。為了貫徹黨中央、國務院，教育部出臺的一系列政策。深化基層村的教育工作現(xiàn)將本村教育開展情況匯報如下：

一、組織領導，規(guī)范制度

1、成立教育領導小組，以支書為組長、主任為副組長、村支委和組長為成員的教育工作領導小組。

2、做好控輟保學工作，認真摸清底數(shù)，本村的所有學生，在入學率、鞏固率、輟學率三個核心指標上狠抓落實。動員和組織社會、家庭學校各方面的力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管。

3、加大對學校周邊環(huán)境的整治，整治巡查制度，確保學校環(huán)境整治，老師學生有一個舒適的生活和學習環(huán)境，加強督促指導。

4、協(xié)調(diào)學校和社會中的糾紛制度，使得學校是一個文明校園和諧的校園，團結的大家庭。確保學校教學教育秩序。

5、對食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)早餐，監(jiān)督，有不完善的地方加以完善，不健全的地方進一步完善。

二、定期開展理論培訓，提高家長學生綜合整體素質(zhì)，安全知識、法律法規(guī)知識、是學生們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。向全村廣大人民宣傳國家的法律法規(guī)知識，國家的強農(nóng)惠農(nóng)政策，還有健康保健知識。

三、存在的問題：1、教育工作制度不夠健全，有待于進一步完善一個長教育機制；2、學生家長對教育工作認識不到位，有待于進一步加強宣傳力度。要使他們充分地認識到知識能對教育的發(fā)展和經(jīng)濟的騰飛起不可估量的推動作用。

四、下一步的工作中一定把我村的教育工作納入重要議事日程來抓。出臺一系列村規(guī)民約，探索一些新辦法新思路，使村里的教育工作上一個新臺階。

201*年12月8日

第二篇：？？鄉(xiāng)教育工作匯報材料

？？縣？？鄉(xiāng)人民政府

關于教育履職情況的匯報

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和教育主管部門的關心、支持下，我們堅持“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，形成了“重教、興教、支教、樂教”的良好氛圍，教育觀念不斷更新，教育投入不斷增加，教育環(huán)境全面優(yōu)化，教育改革不斷深入，依法教育深入人心，教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高，教育結構調(diào)整有序推進，教育資源配備日趨合理，課程改革初見成效，教育質(zhì)量逐年上升，現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系逐步構建，各級各類教育正朝均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)的良好方向發(fā)展�，F(xiàn)將我鄉(xiāng)各項工作情況匯報如下；

一、基本情況

我鄉(xiāng)轄7個行政村，2個居委會，總人口2792人。有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。全鄉(xiāng)小學適齡兒童1080人，已全部入學，入學率100%，初中正常適齡兒童700人，已入學700人，入學率達100%。全鄉(xiāng)中小學教師共44人，其中小學教師14人，學歷全部合格，大專學歷占90%，初中教師30人，學歷達標率100%。全鄉(xiāng)中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。

二、開展教育工作自評情況

1、統(tǒng)一思想、明確目標。為了認真完成上級教育評估工作，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，從講政治的高度充分認識到省政府對鄉(xiāng)人民政府教育工作進行督導評估，是貫徹黨的十七大精神，實踐“三個 - 1 -

代表”和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是貫徹全國、省、市縣教育工作會議精神和農(nóng)村教育會議精神的重要體現(xiàn)。為此，我鄉(xiāng)確定了創(chuàng)建教育先進鄉(xiāng)的目標，即：全面落實科學發(fā)展觀，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策，著力構建與“科教興鄉(xiāng)”相應稱、與城鄉(xiāng)一體化建設和全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展相適應的教育發(fā)展新格局，由教育大鄉(xiāng)邁向教育強鄉(xiāng)。

2、建立機構，加強領導。為切實把教育評估工作抓落實，鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)長為組長，分管教育領導為副組長，各職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制定自評工作計劃，協(xié)調(diào)有關事宜，開展日常工作，保證教育工作有序、有效地進行。

3、全面發(fā)動、營造氛圍。201*年年初工作會議上，鄉(xiāng)黨委、政府專門部署了我鄉(xiāng)教育工作，要求各有關單位認真學習教育工作方案，強調(diào)增強“三種意識”，即科教興鄉(xiāng)，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略意識，教育為人民服務，實踐“三個代表”，辦人民滿意教育的使命意識；落實縣委、縣政府工作目標的大局意識。并組建了由鄉(xiāng)政府、學校聯(lián)手33人的教育發(fā)展小組，形成了全鄉(xiāng)范圍內(nèi)上下聯(lián)動、相互協(xié)調(diào)的創(chuàng)建教育先進鄉(xiāng)的良好態(tài)勢。

三、主要工作

（一）牢牢把握教育優(yōu)先發(fā)展的地位不動搖

我鄉(xiāng)地處？？邊遠山區(qū)，經(jīng)濟基礎差，經(jīng)濟總量少，但我們始終把優(yōu)先發(fā)展教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，做到教育工作優(yōu)先研究，教育困難優(yōu)先解決，教育環(huán)境優(yōu)先構建。我們堅持

每年召開兩次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次部分教師通報會，每逢教師節(jié)都要走訪、慰問一部分教師代表。同時，我們還建立了黨政領導干部每年聯(lián)系一所學校的工作制度，并將教育工作納入鄉(xiāng)、村兩級目標管理，在全鄉(xiāng)上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

（二）認真抓好控輟保學，各項指標全面達標

普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我們始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鄉(xiāng)干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規(guī)，使全鄉(xiāng)村居民對義務教育有了更深的了解，從而實現(xiàn)了在校學生鞏固率達100%，近三年無一生輟學。

（三）學校布局日趨合理

1、我們根據(jù)上級有關合理調(diào)整學校布局的文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，本著就近入學的原則，全面啟動了布局調(diào)整工作。在201*年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構調(diào)整原紅星鄉(xiāng)并入？？鄉(xiāng)后，我們?nèi)詧猿直Ａ袅�？？鄉(xiāng)紅星中心小學和原紅星鄉(xiāng)土潭河村小學，于201*年秋季撤銷了？？鄉(xiāng)雙田村小學。截止目前全鄉(xiāng)共有九年義務教育學校1所，中心小學1所，村小學1所。

2、不斷改善辦學條件

我鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村校舍大部分建于80年代，由于當時校舍建筑質(zhì)量較差，維修又不及時，導致大面積危房存在。為此，鄉(xiāng)黨委政府一班人積極協(xié)調(diào)爭取資金對能繼續(xù)使用的校舍進行維修，近幾年鄉(xiāng)村兩級共投入資金80多萬元，拆除d級危房4座，先后維修加固了紅星小學、茶園窩小學、雙田村小學、？？希望小學和原？？中學的學生宿舍樓、學生食堂等。特別是在08年“5.12”特大地震后，？？九年義務教育學校、紅星中心校、土潭河小學的教學樓及附屬物均受到嚴重破壞，我們主動抓住災后重建契機，？？九義校新征土地5畝，投入資金672.5萬元，新建學生宿舍樓1608平方米、學生食堂606平方米、教學樓1979平方米，建圍墻100米；土潭河小學新征土地1.12畝，投入資金35萬元，新建教學用房及附屬設施共186.34平方米。

（四）完善教師管理體制，提高教師隊伍素質(zhì)

“百年大計，教育為本；樹人偉業(yè)，教師當先”。要使九年義務教育能健康發(fā)展并取得應有成效，加強教育系統(tǒng)干部和教師隊伍建設是根本保障，鄉(xiāng)黨委、政府始終把此項工作作為重點來抓。

1、建立健全教師目標管理考核評估制度，制定了《？？九義校教師量化管理細則》和《學校管理評估細則》等一系列制度和實施方案。每學期，依據(jù)細則對各學校教師的工作進行檢查考核和評估，對表現(xiàn)好、業(yè)績突出的教師予以表彰和獎勵，對不良現(xiàn)象予以批評、幫助和教育。有效地強化了教師的創(chuàng)業(yè)意識。

2、強化教師教學業(yè)務培訓工作。在建立健全教師目標管理考核

評估制度的同時，中小學校均加大了教學業(yè)務的培訓力度，中學每學期均組織多學科、多層面的課堂教學競賽和教研論壇，中心小學和其他各學校也組織了一人一課、公開課、示范課等多種形式的教研活動。

（五）加大教育科研力度，穩(wěn)妥推進課程改革

教育教學科研和新課程改革是當前學校的中心工作，我們始終抓住這個中心不放，做到全體動員，全員參與，突出重點，狠抓關鍵，著力使教育科研上檔次。我們以常規(guī)促教學，以課改促發(fā)展為突破口，不斷更新教學理念、教學手段和教學方法，帶來了學生素質(zhì)的全面上升和教學質(zhì)量的不斷提高。

（六）合理規(guī)范幼兒教育

在不斷改善義務教育辦學條件的同時，我鄉(xiāng)的幼兒教育也得到了不斷的完善。我們根據(jù)省、市對幼兒教育的有關條例、方針、政策規(guī)范了幼兒教育的管理，改善幼兒教育的辦園條件�，F(xiàn)全鄉(xiāng)有一個中心幼兒園學生40人，201*年一年級學生接受學前教育率為100%。

四、存在的主要問題

？？的教育，近年來雖然得到了長足的發(fā)展，取得了可喜成績，但離上級的要求還相差甚遠，與先進單位相比還有較大的差距。在落實教育法律、法規(guī)的過程中，還存在很多值得我們思考和研究的問題；

1、教育事業(yè)發(fā)展與條件保障實力間的矛盾尚未完全解決，在推進素質(zhì)教育、開展創(chuàng)新教育、特色教育等方面所需資金缺口較大，

教育事業(yè)發(fā)展條件保障實力有待進一步加強。

2、教育均衡發(fā)展程度有待進一步深化。全面推進教育均衡發(fā)展工作任重道遠。

3、校園周邊環(huán)境亟待整治、規(guī)范，校園安全工作還需加強。

4、蟒洞壩、黃柏埡等邊遠村社“入學難”問題尚需進一步解決。

20？？年7月8日

第三篇：教育工作匯報材料

　首先，我謹代表中共xx縣委、縣人民政府，對各位蒞臨我縣檢查指導教育工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來，我縣始終堅持科學發(fā)展觀和“科教興縣”戰(zhàn)略，著力建設優(yōu)良的教育機制，打造優(yōu)秀的教師隊伍，營造良好的教育環(huán)境，興辦人民滿意的教育，全縣教育呈現(xiàn)出公辦教育精益求精，職業(yè)教育欣欣向榮，民辦教育方興未艾的良好態(tài)勢。一是基礎教育整體提升。xx-xx學年，我縣小學適齡兒童45015人，已入學適齡兒童xxxxx人，入學率為xxxx%;初中階段適齡少年xxxxx人，已入學初中學生xxxxx人，入學率為97.97%，xx-xx學年，中小學鞏固率分別為97.74%和99.995%。二是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。xx年，全縣本三以上上線xxxx人，比xx年增加xxx人，xx年，我縣本科上線1754人，其中本科一批180人、二批420人、三批1154人; 600分以上高分考生中文科9人，理科26人。xx一中李圓同學、xx三中高義奇同學被清華錄取。三是創(chuàng)建學校品牌成效顯著。xx年以來，我縣一中晉升為省示范性中學，八中已順利通過省示范驗收;二中、三中、四中、五中晉升為市示范中學;xx職業(yè)中專晉升為國家重點職業(yè)中學。

下面，我就本人近年來在教育工作方面的履職情況向在座各位作個簡要匯報。

一、高度重視，切實保證教育優(yōu)先發(fā)展

一直以來，我始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，對教育工作切實做到了思想上高度重視，行動上注重落實。

一是深入調(diào)查研究，做到教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃。我和政府分管領導以及教育部門的同志一道,多次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學校開展調(diào)查研究，并專門拜訪了一些教師、群眾代表，實地察看了部分學校危房，詳細聽取了教育工作情況匯報。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我縣教育現(xiàn)狀不容樂觀:學�；�礎設施比較薄弱，中小學危房面積還較多，教師隊伍不太穩(wěn)定等等。對此，我深感壓力巨大，責任重大。因而，多次主持召開縣長辦公會議和縣政府常務會議，專題研究教育工作，明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，要切實制訂好教育發(fā)展規(guī)劃�？h政府編制經(jīng)濟社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃時，我專門召集縣教育局、縣財政局、縣發(fā)展和改革局、縣商務局等有關部門負責人及縣內(nèi)資深教育工作者、專家座談論證教育發(fā)展規(guī)劃，明確要求將教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展真正體現(xiàn)在整體規(guī)劃中。

二是建立定期議教制度，做到教育工作優(yōu)先研究。任職以來，我始終把教育工作擺在重要議事日程，建立健全了定期議教制度、教育聯(lián)系會議制度，經(jīng)常聽取教育工作匯報，多次召開政府常務會議專題研究教育工作，解決教育發(fā)展中的困難和問題。在每年的政府工作報告中，我都要花較大篇幅來強調(diào)教育工作。幾年來，先后組織轉(zhuǎn)發(fā)、下發(fā)“貫徹落實教師權益保護法”、“加強農(nóng)村教育工作”、“加快學校危房改造”、“加強學校周邊環(huán)境治理”等關于發(fā)展教育的文件20多個。同時，多次召開縣長現(xiàn)場辦公會，切實解決教育發(fā)展中面臨的實際困難和問題。我先后3次召開現(xiàn)場辦公會，切實為釀溪二小、特殊學校、車轆塘學校解決了危改資金等一系列問題，并現(xiàn)場督促其加快危改進度。

三是落實“以縣為主”，做到教育支出優(yōu)先保障。保證必要的教育經(jīng)費投入是促進教育事業(yè)發(fā)展的前提和關鍵。我縣作為省級貧困縣，財力雖極其有限，但落實了“以縣為主”的管理和投入機制。在安排財政資金時，總是要求每年財政預算向教育傾斜，優(yōu)先保障教育支出。同時，按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整縣財政支出結構，將教育事業(yè)所需經(jīng)費單獨列項，納入預算，做到教育財政撥款的增長率高于財政增長率。近幾年來，我縣在校學生年均教育經(jīng)費、教師工資和學生人均公用經(jīng)費、預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例、財政性教育經(jīng)費占全縣生產(chǎn)總值的比例等均逐年有所提高。今年，我縣在教育轉(zhuǎn)移支付、各項專項教育經(jīng)費、城市教育附加費等全額用于教育的基礎上凈增教育經(jīng)費780萬元。近二年來，我縣先后投入各類教育經(jīng)費1.6億元，有力地保證了教師工資按時足額發(fā)放，確保了教育工作的正常運轉(zhuǎn)，促進了教育事業(yè)的日益繁榮。

二、加大投入，不斷改善辦學條件

由于歷史原因，我縣教育存在學校布局不合理，資源配置不均衡，農(nóng)村學校基礎設施差等問題。這嚴重制約了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。對此，我縣堅持以調(diào)整學校布局，優(yōu)化配置教育資源為契機，切實加大學校危房改造力度，強化教育基礎設施，大大改善了辦學條件。

一是合理調(diào)整學校布局�，F(xiàn)行的農(nóng)村中小學格局是在“分級辦學、分級管理”的體制下形成的，它對于推動“普九”工作發(fā)揮了巨大的作用，但隨著計劃生育工作的深入，全縣入學人數(shù)呈小學生、初中生逐年遞減，而高中生逐年增加的趨勢。同時，一村一校的零散布點，規(guī)模小、人數(shù)少、年級層次多，極不便于管理，不利于組織教學，造成了人、財、物的浪費。為優(yōu)化配置教育資源，提高辦學效益，我始終與縣委保持一致，要求教育部門按照“方便就學、調(diào)大、調(diào)優(yōu)、調(diào)強”的原則，對全縣中小學進行布局調(diào)整。近三年全縣共撤并學校42所(含教學點)。同時，在充分調(diào)研的基礎上，指導并親自參與制訂了《xx縣xx-201*年中小學布局調(diào)整規(guī)劃》，積極組織實施新一輪的教育布局調(diào)整。

二是加大教育危房改造力度。近年來，我始終堅持“科學規(guī)劃、分步實施、社會支持、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，采取“省市爭取一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府籌措一點、動員社會力量捐助一點、縣財政每年安排一定危改資金”的辦法，多方籌措資金，切實加大教育危房改造力度。同時，要求教育部門切實強化危房改造工作責任，對每年確定的教育危改項目實行公開招標，明確專人負責，并要求相關部門定期督促檢查，嚴格考評，兌現(xiàn)獎罰，以確保每年的危房改造工作全面完成。近三年來，全縣共投入危改資金4216萬元，改造學校危房72130平方米。目前我縣數(shù)據(jù)庫里的d級危房全部改造到位。

三是大力創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學校。近年來，我縣農(nóng)村勞務輸出逐年增多，農(nóng)村“留守孩子”的教育、監(jiān)護成為一個熱點問題。xx年下學期以來，我縣明確提出要堅持“五個結合”，創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學校。“五個結合”即把寄宿制學校建設與撤點并校結合起來，與危房改造結合起來，與示范學校創(chuàng)建結合起來，與勤工儉學結合起來，與“代管家長”制結合起來�，F(xiàn)全縣共投入1200萬元興建了34所寄宿制學校，增建學生食堂、宿舍樓房建筑面積41000m2，解決了2.7萬名學生寄宿就讀，其中“留守孩子”1.8萬名，實現(xiàn)了社會效益、教育教學質(zhì)量和經(jīng)濟效益三贏目標。自xx以來，我縣有10所學校被評為市示范寄宿學校，寄宿制學校建設經(jīng)驗在全市寄宿制學校建設會議上交流，《湖南日報》曾以《xx2萬“留守孩子”在校“安家”》為題對此進行了專題報道。

三、深化改革，著力加強教師隊伍建設

“學高為師、德高為范”，我始終堅持把加強教師隊伍建設作為提高素質(zhì)教育水平的重要環(huán)節(jié)來抓。

一是深化人事制度改革，健全競爭激勵機制。近年來，根據(jù)“積極穩(wěn)妥，分步實施”的原則，全縣各校繼續(xù)推行以聘任制為基礎的教師任用制度。即學校根據(jù)需要合理設置崗位，提出崗位職責、任職條件，然后由教職工平等競爭，學校擇優(yōu)聘任，這在全縣范圍內(nèi)真正建立起了“人員能出能進，職位能上能下，工資能高能低”的競爭激勵機制。去年，xx一中對中層干部和全體教師全部實行競聘上崗，有5名中層骨干落聘或易崗。小塘學區(qū)幾所學校對校長進行“海選”，個別不受教職工歡迎的校長落選。同時，對選調(diào)高中教師和釀溪鎮(zhèn)學區(qū)教師實行規(guī)范化運作，要求選調(diào)教師必須過好四關：即入門關、考試關、試教關、試用關，選調(diào)工作真正做到了公平、公正、公開，社會反響良好。

二是加強偏遠地區(qū)師資建設，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。針對我縣城鄉(xiāng)教師分布不平衡，農(nóng)村教師隊伍年齡老化、師資缺乏等問題，我縣每年安排一定指標，由分管教育的副縣長牽頭，組織教育、人事等部門赴長沙等高等院校招錄優(yōu)秀畢業(yè)生充實到高中和農(nóng)村學校任教，xx年以來新增小學教師202人，中學教師358人，100%具有合格學歷。這有效地緩解了農(nóng)村學校教師緊缺的狀況。同時，要求教育部門大力開展城區(qū)學校與農(nóng)村學校手拉手活動，組織城區(qū)骨干教師開展送教下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村學校教師提高教育教學水平。此外，對大新鄉(xiāng)、太芝廟鄉(xiāng)等邊遠山區(qū)教師實行了特殊補貼。

三是加大師資培訓力度，提高教師專業(yè)水平。要求教育部門組織全縣教師開展“愛校做主人，愛崗做能人，愛生做親人”的活動，有力地推進了教師職業(yè)道德建設，全縣涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師。同時要求教育部門扎實開展校本培訓、新課程改革培訓，選派人員參加國家級、省級、市級骨干教師培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提高學歷培訓、計算機技能及普通話等級培訓，全面提升了全縣教師素質(zhì)。近三年來，全縣共涌現(xiàn)出國家級骨干教師10人，省級骨干教師43 人，市級骨干教師67人。全縣小學教師學歷合格率達99.89 %，初中教師學歷合格率達93.63%，幼兒園教師學歷合格率達95.6 %。三年來，我縣共有91項教改課題，共有23項教研成果在省、市獲獎，有120篇論文在國家級、省級、市級報刊雜志發(fā)表。

四、以人為本，切實提高辦學水平

不斷提高教育教學水平是教育工作的總體目標和根本要求。為此，近幾年來，我主持狠抓了以下三項重點工作，取得了良好成效。

一是開展扶貧助學，鞏固“兩基”成果。普及程度是“普九”工作的核心指標，也是鞏固提高工作的重點和難點。我縣始終將鞏固和提高“兩基”工作成果作為教育工作的重中之重。為有效解決我縣特困生入學問題，xx年倡導實施了“扶貧助學工程”，并明確要求每位縣級領導資助一名貧困學生。我所資助的一名特困學生，前年參加高考被湖南大學錄取，三年來我共為其資助學費4800元。同時，xx年10月，縣關工委成立了“扶貧助學”協(xié)會。兩年來，協(xié)會發(fā)動社會各界募捐扶貧助學資金達40余萬元。在“扶貧助學工程”的有效推動下，全縣建立并逐步健全了政府和社會資助特困學生機制。這一機制的建立，促進了“兩基”成果的鞏固。近幾年來，各學校的入學率、鞏固率均達到“普九”要求。

二是推行特色教育，提升學生素質(zhì)。在推進素質(zhì)教育的過程中，鼓勵學校大力開展特色教育，全面實施“三特”工程，即學校有特色、教學有特點、學生有特長。近年來，我縣因此涌現(xiàn)出了一大批特色學校，如坪上鎮(zhèn)中心小學推行“養(yǎng)成教育”——培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活、禮儀習慣，xx八中創(chuàng)辦跆拳道館等等。通過開展各類特色教育，促進了學生綜合素質(zhì)的全面提高。近三年來，全縣共有288名學生在省、市獲獎，中小學生的合格率、優(yōu)秀率大大提高。

三是創(chuàng)建示范學校，打造教育品牌。為提升我縣教育的整體水平，縣委、縣政府積極組織創(chuàng)建示范性學校，打造xx教育品牌。xx年以來，xx一中躋身省級示范性學校行列，二中、三中、八中晉升為市級示范性學校，縣職業(yè)中專晉升為國家級示范性職業(yè)高中，縣機關幼兒園被評為市示范性幼兒園。每所示范性學校的申請與創(chuàng)建，我都積極參與決策、謀劃和組織實施。

五、綜合治理，努力營造良好教育環(huán)境

要實現(xiàn)全縣教育的和諧發(fā)展，必須創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。近年來，我十分重視教育發(fā)展環(huán)境的綜合治理，特別是在整治校園周邊環(huán)境、規(guī)范教育收費和加強校園文化建設方面下了一定力氣，取得了較好成效。

一是整治校園周邊環(huán)境。我們多次組織教育、公安、工商、文化部門對學校周邊環(huán)境進行專項整治。經(jīng)過整治，確保了師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學校的正常教育教學秩序，實現(xiàn)了創(chuàng)建“平安校園”的目標。

二是規(guī)范教育收費行為。我始終把治理教育教育亂收費作為減負工作的重點來抓。要求教育部門嚴格貫徹落實“一費制”收費政策，層層簽訂收費工作責任狀，嚴格實行收費公示制度，并定期組織物價、教育等部門開展教育收費工作專項檢查，有力地規(guī)范了教育收費行為。同時，近幾年來，縣財政挖掘潛力，積極落實“兩免一補”政策，去年共落實到位“兩免”經(jīng)費萬元。

三是加強校園文化建設。為提升教育品位，打造教育品牌，我們強調(diào)以校園文化建設為核心，開展創(chuàng)建文明學校活動。xx年，縣財政撥付10萬元專項經(jīng)費，組織編寫了一本《未成年人思想道德建設簡易讀本──新編三字經(jīng)》，并印刷10萬冊免費發(fā)給全縣中小學生，作為學校思想道德教育的校本教材，收到了良好的教育效果。對此，全國多家媒體相繼作了報道。同時，我縣去年全面啟動中小學生“文明禮儀伴我行”活動，促進了學校文明建設。此外，我縣還不斷加大投入，加強校園文化設施建設，不斷創(chuàng)新教育載體，改善設備設施，美化凈化校園，創(chuàng)建文明和諧的育人環(huán)境。

近年來，雖然我做了一些工作，也取得了一些成績，但離上級的要求和人民群眾的期望還存在很大差距，我縣的教育工作也還存在許多困難和問題，如縣財政緊張，投入不足;部分農(nóng)村學校的基礎設施仍然相對落后，辦學條件還不優(yōu)等等。在今后的工作中，我將進一步恪盡職守，奮發(fā)圖強，開拓創(chuàng)新，確保我縣教育事業(yè)持續(xù)續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展。

第四篇：201*年教育工作匯報材料

教育工作匯報材料

清水縣賈川鄉(xiāng)中學

201*-10-29

賈川鄉(xiāng)中學教育工作匯報材料

尊敬的各位領導：大家好!

非常感謝在百忙之中來我校調(diào)研，下面我就賈川中學近幾年來教育工作的開展情況作從以下幾個方面作一簡要匯報，希望各位領導為我校今后教育事業(yè)的健康發(fā)展提出寶貴的意見和建議。

一、領導班子建設情況

我校的領導班子是一支年富力強，團結向上的隊伍，班子平均年齡 35 歲(謝謝你訪問好范文www.weilaioem.com2，生均占地面積為37.5m2。校園內(nèi)設施齊全，有校門、圍墻、廁所，有直跑道、器械場地和游戲活動場地。

2、中心小學校舍建筑面積為2896m2，生均校舍建筑面積達16.3 m2。學校各類教學用房和教輔用房、生活用房齊全。

3、全鄉(xiāng)各校校舍均新建于201*年地震后，目前校舍完好，沒有危房。

4、全鄉(xiāng)各校都開設有七個班，即學前班和1-6年級各一個班。全鄉(xiāng)學前班平均額為37.1人，一年級平均班額為35.4人，二年級平均班額為32人，三年級平均班額為27.6人，四年級平均班額為31人，五年級平均班額為28.3人，六年級平均班額為31.3人。全鄉(xiāng)七所村小，校平均班額最高的為39人，全鄉(xiāng)小學平均班額為31人。

5、在教學儀器和音、體、美器材的配備上，我鄉(xiāng)小學已配備齊全。在使用和保管工作上，我們建立健全了管理制度，加大了管理力度，做到專人保管，賬目清楚，擺放整潔有序，領還手續(xù)齊全，使用正確規(guī)范。教學儀器和器材在教學中發(fā)揮了應有的作用，實驗教學開設率達100%。

6、中心小學圖書藏書總量為4420冊，生均25冊。隨著“好書伴我成長，知識成就未來”校園讀書活動的開展，學校圖書的借用量在顯著增加，學生讀書興趣空

前高漲。

7、全鄉(xiāng)計算機裝備總量為73臺，生機比為1∶18。信息技術課是學生最感興趣的熱門課；現(xiàn)代教育技術裝備有效地提高了課堂教學效益和老師辦公效益。使用課件上課在全鄉(xiāng)已是遍地開花。本學期，我們正在創(chuàng)建“永安中心小學網(wǎng)站”，它將標致著我鄉(xiāng)小學教育又躍上了一個新層面。

四、教育發(fā)展

1、在區(qū)文教局和鄉(xiāng)政府的全力支持下，我們積極宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，加強了學籍管理，加大了“保學控輟”的工作力度，使我鄉(xiāng)基礎教育工程得到全面深入地推進。每學年末，我們都及時從戶口管理部門調(diào)出適齡兒童名單，通過區(qū)文教局和鄉(xiāng)政府發(fā)放入學通知書，為新學年招生作好充分準備。對于沒有按時到校的適齡兒童，學校及時了解情況，并通過鄉(xiāng)、村領導入戶溝通，直至兒童入學就讀為止。在學籍管理過程中，我們給每個已入學的適齡兒童都建立了學籍檔案，對變動學生認真做好記載并完善變動手續(xù)，使每個進、出學生都來得明，去得白。一直以來，全鄉(xiāng)小學適齡兒童入學率達100%，年輟學率均為0。

2、學前幼兒教育是我鄉(xiāng)的一大特色。我鄉(xiāng)各村小均開設了學前班，入學年齡一般控制在5周歲以上，我們將學前班管理列入了學校正規(guī)管理，為我鄉(xiāng)小學教育打下了堅實的基礎。

3、扎實的教學管理是我鄉(xiāng)小學的一大亮點。

（1）健全的機制管理。完善的管理制度是實現(xiàn)規(guī)范管理的前提，特別是近幾年來，我校各項工作制度在不斷健全。到目前為此，僅教學教研工作管理制度已建有25個。制度化管理，使學校教學工作呈現(xiàn)出處處有規(guī)可循，事事有章可依的規(guī)范的管理格局。

（2）全面的過程管理。在教學過程管理工作中，我們突出了“五抓”。一是抓備課。我們要求所有教師都要在認真鉆研課程標準、熟悉教材和充分了解學生的基礎上，超周備好每一節(jié)課。我們克服了教師編制少工作負擔重等困難，每個學科都實行一課一案。二是抓上課。我們要求教師嚴格遵守課堂教學常規(guī)，要把握好課堂每一分鐘，多用“啟發(fā)式”，少用“填空式”或“問答式”，禁止使用“灌輸式”。為了充分了解

教師課堂教學行為，中心小學實行了推門聽課制度。此外，我們在教師中開展互相聽課、互教互學活動。每學期每位教師聽課、評課都在10多節(jié)次以上。在活動的推動下，許多教師都在努力學習課件制作，現(xiàn)在，公開課、示范課的課堂上，課件的應用隨堂可見。三是抓作業(yè)。作業(yè)是小學教學工作中的一項重要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。近幾年來，我校一直延續(xù)“永小”的優(yōu)良作風，嚴格把握作業(yè)練習的三個質(zhì)量，即布置設計質(zhì)量、學生書寫質(zhì)量、批改講評質(zhì)量。四是抓反思�！敖虒W反思是教師專業(yè)化成長的催化劑。我校要求教師堅持寫教學反思，近幾年來，不少教師已養(yǎng)成寫反思筆記的習慣，超額完成了中心小學規(guī)定的篇數(shù)。通過寫教學反思，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和整體水平得到了提高。五是抓落實。我校一直堅持“兩周一檢制”，即每兩個星期各村小教務處要對所有教師的教學常規(guī)工作進行監(jiān)督檢查一次，做到既要有量評，還要有質(zhì)評，并將檢查情況登記、公布上墻，發(fā)現(xiàn)問題及時拿出意見整改落實。中心小學每個月對各村小的教學管理工作也要進行一次抽查。村小檢查和中心小學抽查這樣 “雙管齊下”的管理機制，有效地促進了教學各項工作任務按時、按質(zhì)、按量地完成。

（3）扎實的教研管理。在“常規(guī)教研”工作中，我們突出了“兩抓”。一是抓教研組活動。中心小學要求各村小成立語文教研組和數(shù)學教研組，每組必須有領導掛組，實行領導負責制。我們將每周星期三和星期四的下午分別定為語文老師和數(shù)學老師學習研討的固定時間，且單周定為教研組計劃活動時間，雙周定為教師自學、交流活動時間。中心小學要求各村小期初要制定出教研組的活動計劃，并做到每次活動都要有具體的活動時間、地點、主題、內(nèi)容和方式等，有效地促進了教研組活動的規(guī)范化。一般地，每學年我們要組織一次優(yōu)秀教研組評選活動。二是抓課題研究。我們建立健全了課題申報制度，制定了課題管理措施，我們正朝著“校校有課題、人人參與課題研究”這個目標努力。目前，我校有兩個縣級課題已順利結題，有一個課題已成功申報為市級立項課題。

五、取得成績

一路走來，我們了解、實踐、研究了課改，推進了素質(zhì)教育，我校正朝著“辦人民滿意教育”的目標邁進。

201*年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>

（一）集體榮譽：

1、201*年6月，《作文教學中學生發(fā)現(xiàn)素材能力的培養(yǎng)》縣級課題結題。 2、201*年6月，獲九江開發(fā)區(qū)“六一合唱比賽三等獎”

3、201*年10月，獲九江開發(fā)區(qū)“教師節(jié)版面設計二等獎。

4、201*年6月，《農(nóng)村留守兒童教育策略的研究》課題獲市級立項。

（二）老師榮譽：

1、201*年11月，徐丹獲九江市第三屆小學數(shù)學教師說課賽一等獎。

2、201*年12月，楊林平獲開發(fā)區(qū)作文教學競賽二等獎。

3、201*年4月，高光兵獲全區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。

4、201*年9月，高光兵書法《孟浩然詩一首》獲區(qū)級書法賽二等獎。

（三）學生榮譽：

1、吳康明、鄧蒙、萬惟偉等三名同學獲全國第十四屆華杯賽一等獎。

2、陳賠、陳希謙、蔡毅、呂文強、戶華智等五名同學獲全國第十四屆華杯賽二等獎。

3、鄧樂、鄧樂、曾照九、葉晗、張成功、許曉霞、李國利等六名同學獲全國第十四屆華杯賽三等獎。

4、吳康明獲首屆九江市小學生"新知覺杯"作文競賽一等獎

5、喻巖、趙夢穎、馮卓群、單寶訂等四名同學獲首屆九江市小學生"新知覺杯"作文競賽二等獎。

6、張梓強、陳欣、劉佩瑤等三名同學獲首屆九江市小學生"新知覺杯"作文競賽三等獎。

7、201*年4月，易相南同學在開發(fā)區(qū)“親近母語故事大賽”中，獲區(qū)級三等獎。 8、201*年5月，在全國“希望杯”數(shù)學競賽中，周晨、郭莽、鄧先斌等3名同學獲國家級三等獎，曹國慶等5名同學獲市級一等獎，洪秀斌等5名同學獲市級二等獎，李時英等9名同學獲市級三等獎。

9、201*年6月，在“第六屆全國小學生個性化閱讀大賽”中，我校黃瑩瑩等6

名同學獲市級一等獎，陳佳明等11名同學獲市級二等獎，李仁杰等68名同學獲市級三等獎。

六、任重道遠

在當前教育競爭日益激烈的形勢下，我們要清楚認識到，動力與壓力同在，機遇和挑戰(zhàn)并存。成績屬于過去，未來還需努力。我們將以這次教育督導檢查為動力，以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，深入查找我們自己的不足，虛心接受各位專家領導的寶貴意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)不同程度的差距，并積極采取相應的整改措施，進一步通過各種渠道的努力改善辦學條件，進一步加強學校管理工作的研究和實踐，進一步提高教師的思想、知識、能力、素養(yǎng)，深化教育體制和教學機制的改革與創(chuàng)新，推動我校的各項教育教學工作不斷前進，為辦人民滿意教育而努力，為基礎教育的發(fā)展再添濃墨重彩的一筆。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h！

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