第一篇：201*年市教育局教育工作匯報

我市教育在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持用科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動統(tǒng)攬，圍繞教育強市戰(zhàn)略目標(biāo)，全面提高質(zhì)量效益，創(chuàng)辦人民滿意教育，呈現(xiàn)出了公辦教育精益求精，職業(yè)教育欣欣向榮，民辦教育方興未艾的良好態(tài)勢�，F(xiàn)具體匯報如下。

一、“xxx”期間教育成績突出

1、經(jīng)費投入逐年增加。本級投入xx年為1934萬元，xx年2900萬元，xx年7773萬元，xx年9975萬元；上級轉(zhuǎn)移支付xx年為2770萬元，xx年4629萬元，xx年992萬元，xx年2443萬元。

2、教育均衡發(fā)展逐步落實。xx年有各級各類學(xué)校49所，通過資源優(yōu)化配置，撤并學(xué)校12所，到今年調(diào)整為37所。其中高中2所，職業(yè)中專1所，初中8所，九年制學(xué)校2所，特教學(xué)校1所，小學(xué)23所。為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，合格學(xué)校建設(shè)力度加大，投入近億元，建成合格學(xué)校13所，xx年有望完成義務(wù)教育階段合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，為教育強市奠定堅實的基礎(chǔ)；我市注冊民辦教育機構(gòu)7所（其中英語培訓(xùn)機構(gòu)5所、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)1所、心珠算培訓(xùn)機構(gòu)1所）；民辦幼兒園18所（城北8所、城南4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)6所，其中恒通幼稚園、大風(fēng)車幼兒園為xx市級示范性幼兒園，市火花幼兒園正爭創(chuàng)省重點幼兒園）。全市城鄉(xiāng)各類民辦教育學(xué)校、機構(gòu)、幼兒園合計27所，專職教師423人，兼職教師38人，職工28人；在園幼兒2301名、在訓(xùn)學(xué)生1312名。至xx年秋，自有校園面積91.6畝，租賃校園面積156.4畝，教室211間，學(xué)生宿舍14011.63平米，圖書30520冊，教學(xué)儀器設(shè)備投入達(dá)1045.9萬元，運動場地18948平米，校資產(chǎn)總價值達(dá)15252.2萬元。

3、教育基礎(chǔ)建設(shè)速度加快。xx年新建校舍面積2740平米，資金約285萬元；維修3460平米，資金約105萬元；xx年新建231平米，資金約67.65萬元；維修7927平米，資金約93.77萬元；xx年新建7169平米，資金約1020萬元；維修8109平米，資金約245萬元；xx年新建44872平米，資金約1026萬元；維修11927平米，資金約674萬元；xx年新建10396平米，資金約1150萬元；維修4449平米，資金約370萬元；“普九”化債208.17080萬元。

4、其它成績突顯。市教育局xx年被市委、市政府評為人大代表、政協(xié)委員建議與提案辦理優(yōu)秀單位，辦公室工作先進(jìn)單位，組織工作先進(jìn)單位。xx年，市教育局“普九”債務(wù)化解被省教育廳肯定，經(jīng)驗被推介，局長被評為該項工作先進(jìn)個人；《xx市義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價辦法》制定施行，此項工作為省、xx市肯定推廣，其具體做法在《xx教育》報道。xx年元月，xx市被省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室評為“縣級人民政府教育工作優(yōu)秀單位”，市政府獲xx市教育工作兩督評估考核“良好”、黨政主頭教育履職獲“優(yōu)秀”等次；我局獲xx市人民政府“教育工作‘兩項督導(dǎo)評估考核’先進(jìn)單位”、xx市“招生考試工作先進(jìn)單位”、xx市教育局“勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)單位”、xx市人事局和xx市國家保密局“全市保密系統(tǒng)先進(jìn)單位”稱號，獲xx市委、市政府“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等多項榮譽稱號，行風(fēng)評議我局由第38名躍為第8名，受到社會各界認(rèn)可與贊譽。xx年，市教育局被xx市委、市政府評為“教育工作‘兩項督導(dǎo)評估考核工作“先進(jìn)單位”、“為民辦實事先進(jìn)單位”、“平安單位”、“綜治工作先進(jìn)單位”、“xx年度勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育、電化教育工作先進(jìn)單位”、“招生考試工作先進(jìn)單位”，xx市教育宣傳報道先進(jìn)單位。

四是狠抓綜合治理，確保教育大局安全穩(wěn)定。要實現(xiàn)全市教育的和諧發(fā)展，必須創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。繼續(xù)大力整治校園周邊環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，創(chuàng)建“平安校園”；規(guī)范教育收費行為；加強校園文化建設(shè)，開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)�；顒樱�提升教育品位，彰顯教育品牌。

教育強則人才強，人才強則xx強。我們將進(jìn)一步恪盡職守，奮發(fā)圖強，開拓創(chuàng)新，為我市教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展，率先步入xx市教育強市的先進(jìn)行列而奮斗！

第二篇：遷安市縣教育局201*年基礎(chǔ)教育工作匯報

遷安市教育局基礎(chǔ)教育工作匯報

201*年10月8日

我市共有各級各類學(xué)校168所。其中，普通高中5所，初中27所，小學(xué)108所， “九年一貫制”學(xué)校3所，民辦學(xué)校1所，特教1所。幼兒園164所，其中民辦園23所。全市在校生87913人，其中，基礎(chǔ)教育階段在校生81942人；在園幼兒23065人，其中，民辦園4432人。

近年來，我市緊緊圍繞“創(chuàng)建教育強市”的總目標(biāo)，堅持“幼教抓普及，小學(xué)抓調(diào)整，初中抓規(guī)范，高中抓管理”的整體發(fā)展思路，通過深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，全市基礎(chǔ)教育工作呈現(xiàn)出均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好勢頭。我們的主要做法是：

一、加大投入，擴充資源，加快學(xué)前教育發(fā)展

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，推進(jìn)三年行動計劃。針對我市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，我們制定了《學(xué)前教育三年行動計劃》。按照計劃，201*年投入5295萬元，新建幼兒園7所；201*年投入7187萬元，新建幼兒園6所，改擴建8所。為保證行動計劃的落實，我們已建議市政府比照義務(wù)教育階段農(nóng)村小學(xué)生均公用經(jīng)費每年530元的標(biāo)準(zhǔn)，在財政預(yù)算中增設(shè)學(xué)前教育階段公用經(jīng)費項目，同時分年度補充學(xué)前教師缺額。201*年擬增加46名， 201*年增加100名。

2、落實上級文件要求，抓好幼兒園建設(shè)工作。根據(jù)三年行動計劃，城區(qū)第三實驗小學(xué)附屬幼兒園和第四實驗小學(xué)附屬幼兒園改造項目均已完工并正式投入使用。與此同時，啟動實施了農(nóng)村小學(xué)增設(shè)幼兒園項目11個，其中：閆家店鄉(xiāng)于家坎小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園項目已于201*年已完成路面硬化、廁所改造，幼兒活動室改造、警衛(wèi)室、道磚、綠化等正準(zhǔn)備立項招標(biāo)；楊店子鎮(zhèn)驛南府學(xué)校增設(shè)附屬幼兒園項目已完成預(yù)算，準(zhǔn)備采購立項、招投標(biāo)；太平莊鄉(xiāng)尚莊小學(xué)已列入校安工程，幼兒園建設(shè)納入小學(xué)建設(shè)工程，目前正在跑辦手續(xù)；沙河驛北鋪小學(xué)增設(shè)幼兒園項目土建已完工，準(zhǔn)備采購 1

設(shè)備；扣莊鄉(xiāng)陳官營小學(xué)、東牛山小學(xué)、任莊小學(xué)增設(shè)附屬幼兒園項目，夏官營鎮(zhèn)五道溝小學(xué)、楊各莊鎮(zhèn)桲林小學(xué)增設(shè)幼兒園項目也已開始施工；夏官營鎮(zhèn)花莊小學(xué)、楊各莊鎮(zhèn)徐流營小學(xué)已列入校安工程，計劃待小學(xué)建成后再實施增設(shè)幼兒園項目，目前未動工。

利用布局調(diào)整后閑臵校舍改建幼兒園11個，其中：遷安鎮(zhèn)陳莊村委會舊址和閆家店鄉(xiāng)完全小學(xué)改建幼兒園項目已完工；閆家店鄉(xiāng)東峽口完全小學(xué)改建項目201*年已完成食堂、寢室改造，其余樓內(nèi)裝修、建警衛(wèi)室、圍墻、廁所、大門等已開始施工。馬蘭莊鎮(zhèn)印子峪小學(xué)改建幼兒園項目已完成招投標(biāo)。馬蘭莊鎮(zhèn)東馬小學(xué)、夏官營鎮(zhèn)大榆樹教學(xué)點、遷安鎮(zhèn)毛洼學(xué)校、遷安鎮(zhèn)三李莊小學(xué)、五重安鄉(xiāng)小崔莊學(xué)校、大崔莊鎮(zhèn)步步川小學(xué)、蔡園鎮(zhèn)新莊小學(xué)改建幼兒園項目均已開始施工。

二、統(tǒng)籌兼顧，多措并舉，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、加快教育資源整合步伐，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局。新建第三初級中學(xué)于201*年9月投入使用；第三實驗小學(xué)擴建項目已投入使用；第四實驗小學(xué)續(xù)建項目綜合樓已經(jīng)完工；新建第五實驗小學(xué)于201*年9月投入使用；第六實驗小學(xué)教學(xué)樓主體已完工。蔡園鎮(zhèn)中學(xué)整合項目和孟官營中心完全小學(xué)整合項目已經(jīng)完工；楊店子鎮(zhèn)中學(xué)整合項目已投入使用，楊店子鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園整合項目主體已經(jīng)完工；馬蘭社區(qū)小學(xué)、幼兒園整合工程已于201*年投入使用。201*年，投資1.49億元的中小學(xué)校舍安全工程全面啟動，對24所學(xué)校8.65萬平方米校舍進(jìn)行加固改造或新建。

2、開展對口幫扶，促進(jìn)市域義務(wù)教育均衡發(fā)展。落實城區(qū)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村學(xué)校辦法，從硬件建設(shè)、班子建設(shè)、師資隊伍、教育資源共享等方面對幫扶的學(xué)校給予支持，堅持開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平。我們還進(jìn)一步拓寬幫扶范圍，不僅要求每所城區(qū)學(xué)校對口幫扶一所農(nóng)村學(xué)校，每所優(yōu)勢學(xué)校對口幫扶一所薄弱學(xué)校，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)內(nèi)部的優(yōu)勢學(xué)校和薄弱學(xué)校之間也開展了幫扶活動，全市先后有106所學(xué)校相互結(jié)成了幫扶對子。此外，在全市

組織實施作風(fēng)建設(shè)“雙百千”（百名干部下基層、百名校長入課堂、千名教師進(jìn)家庭）工程，組織機關(guān)干部深入基層，深入學(xué)校，了解真實情況，幫助基層解決實際困難；組織校長深入課堂、教研組，研究指導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高；組織教師深入學(xué)生家庭，與家長交流，家校共同育人。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高學(xué)校管理水平。召開全市義務(wù)教育階段學(xué)校管理現(xiàn)場會和學(xué)校管理工作會議，組織了學(xué)校拉練觀摩活動，促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。印發(fā)學(xué)校管理論文集、班級管理論文集，推廣先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。制定出臺《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，開展基礎(chǔ)教育管理工作先進(jìn)個人評選活動，努力提升義務(wù)教育學(xué)校管理水平。截至目前，我市基本消滅了義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率始終保持100%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到99.3%，初中在校生年鞏固率達(dá)到98.7%。今年9月，我市高標(biāo)準(zhǔn)通過河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收。

三、深化改革，強化管理，抓好普通高中工作

1、搞好試點，扎實推進(jìn)高中新課程改革。我們以建昌營高中為試點，在吸收洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)先進(jìn)課堂模式的基礎(chǔ)上，推行了“三模九步”高效課堂新模式，即：把整個課堂劃分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升、當(dāng)堂檢測三個模塊，將課堂操作細(xì)化為明確目標(biāo)、基礎(chǔ)運用、成果展示等九步操作流程，堅持邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊推進(jìn)。在實施過程中，積極探索課堂教學(xué)新思路，推進(jìn)校本課程和學(xué)生綜合實踐活動課的開展，完成綜合素質(zhì)測評，更新對師生的評價理念，開展好研究性學(xué)習(xí)活動，加強教師的校本培訓(xùn)，從而使學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了較為深刻的變化。

2、嚴(yán)格落實三限政策，規(guī)范普通高中辦學(xué)行為。規(guī)范管理，強化檢查，在招生、暑假安排及教育教學(xué)管理中落實有關(guān)規(guī)定。各普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行201*年招生文件規(guī)定，按照中考成績進(jìn)行統(tǒng)一錄��；同時，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策。一是“限人數(shù)”，201*

年一中招生1277人，其中擇校生占招生總數(shù)的16.67℅；二中招生1273人，三中招生1280人，其中擇校生均占招生人數(shù)的17%。二是“限分?jǐn)?shù)”，今年一中公助生最低分543，擇校生最低分541；二中公助生最低分465，擇校生最低分434；三中公助生最低分?jǐn)?shù)484，擇校生最低分453。三是“限錢數(shù)”，各校嚴(yán)格執(zhí)行省、市高中收費政策，嚴(yán)格執(zhí)行物價部門核定的收費標(biāo)準(zhǔn)和項目，規(guī)范收費行為，切實杜絕亂收費。遷安市內(nèi)，一中、二中、三中公助生免除學(xué)費，擇校生每生三年收費9000元。從檢查情況看，各校不存在跨范圍招生、提前招生、不依據(jù)中考成績錄取、單獨組織考試等情況。

四、以人為本，促進(jìn)公平，全面推進(jìn)其他工作

1、堅持內(nèi)涵發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，堅持知識教育和能力培養(yǎng)并重，不斷強化質(zhì)量意識，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。一是認(rèn)真抓好開放式素質(zhì)教育試點工作。我們把第四實驗小學(xué)確定為開放式素質(zhì)教育試點學(xué)校，建立了獎勵扶持機制，專門成立了指導(dǎo)組，定期對整個實驗教學(xué)的計劃、過程和結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)評(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)：Wwww.weilaioem.com)價。在抓好第四實驗小學(xué)試點工作的基礎(chǔ)上，我們將開放式素質(zhì)教育的做法向扣莊學(xué)校、馬蘭莊鎮(zhèn)小、閆家店小學(xué)、明德小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了延伸。試驗開展以來，得到了廣大學(xué)生和家長以及社會各界的廣泛認(rèn)可。二是在全市中小學(xué)全面實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程和“陽光體育工程”，廣泛開展體育藝術(shù)“2+1”和大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。在唐山市實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程推進(jìn)會上，我市的學(xué)生課間活動得到與會人員一致好評；選送的“陽光體育運動”案例獲得國家級一等獎。在唐山市201*年中學(xué)生春季田徑運動會及第八屆青少年運動會上，我市代表隊均獲團體總分第一名。三是積極籌辦中小學(xué)科技節(jié)，反映和展示學(xué)�？萍紕�(chuàng)新活動的新作品、新成果，提高廣大師生科技創(chuàng)新的能力和水平。在第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，共獲國家級獎勵1個，省級獎勵24個、唐山市級獎勵352個。

2、關(guān)注特殊群體，促進(jìn)教育公平。一是不斷提升特教工作水平。為改善特教辦學(xué)條件，我們實施了特教學(xué)校改擴建工程，項目計劃總投資411萬元，總建筑面積2311.78平方米；與此同時，加強校本培訓(xùn)，采取老帶新、結(jié)對子的方法,培帶新教師；為每名學(xué)生制定個別化教學(xué)計劃、寫清成長記錄；堅持注重康復(fù)、補償缺陷，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能。截至目前，全市三類殘疾適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98%，特教學(xué)校先后榮獲“唐山市特殊教育工作先進(jìn)單位”、“唐山市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)學(xué)�！钡葮s譽稱號。二是積極開展民族學(xué)校、老區(qū)村幫扶工作。投資25余萬元，為建昌營鎮(zhèn)回民小學(xué)興建7間幼兒園教室，緩解了該校幼兒園校舍緊張的局面；投資1053 萬元，異地新建徐流營小學(xué)，該項目已于 201*年6 月開工建設(shè)，預(yù)計201*年5月完工；投資40 萬元，在徐流營小學(xué)增設(shè)幼兒園，改造面積 20平方米，該項目已于 201*年8 月開工建設(shè)，預(yù)計201*年7月完工；投資50萬元，實施青山院小學(xué)食堂改造項目，改造面積 340平方米，項目于 201*年8 月開工建設(shè)，預(yù)計201*年7月完工。三是實施義務(wù)教育關(guān)愛工程 ，依法保障農(nóng)民工子女、留守兒童平等接受教育的權(quán)利。我們明確規(guī)定，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有同等權(quán)利，享受平等待遇；安排流動人口子女免試、就近入學(xué)，保障流動人口子女接受義務(wù)教育，實現(xiàn)了外來務(wù)工子女100%就近入學(xué)；完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系，落實困難家庭寄宿生生活費補助標(biāo)準(zhǔn)，切實幫助貧困家庭學(xué)生接受義務(wù)教育； 建立留守兒童數(shù)據(jù)資料信息庫和留守兒童成長檔案，全方位關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，為他們順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造了良好條件。

近年來，我市基礎(chǔ)教育工作雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)地區(qū)相比、與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和人民群眾的期望相比，還有不小差距。今后，我們將認(rèn)真嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，深化改革，強化管理，為推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、快速、均衡發(fā)展做出不懈的努力！

第三篇：####市教育局家庭教育工作匯報材料

####市教育局開展中小學(xué)生家庭教育工作匯報

近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的大力幫助和指導(dǎo)下，我局始終堅持以“一切為了孩子，為了孩子一切”宗旨，積極探索未成年人教育工作，大膽創(chuàng)新，努力實踐，銳意進(jìn)取，走出了一條以學(xué)校為主體、以社會教育為輔助，以家庭教育相攜手共建的新型教育模式，取得了明顯的成效。到目前為止，全市共創(chuàng)辦家長學(xué)校42所，形成了市、鄉(xiāng)、村三級教育網(wǎng)絡(luò)。每年參加學(xué)習(xí)的中小學(xué)生家長達(dá)上萬人次，占中小學(xué)生家長總數(shù)的60%以上。我們本著“積極牽頭，調(diào)動各方力量；高舉旗幟，抓住育人根本；著眼實際，服務(wù)每個家庭”的基本原則，積極部署工作，精心研究載體，關(guān)注熱、難點問題，廣泛開展活動，使未成年人家庭教育工作形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。

一、基本情況

全市轄七鄉(xiāng)、兩鎮(zhèn)、兩場、三個辦事處，56個行政村，238個村民小組，25個社區(qū)。聚居著維吾爾、漢、回等27個民族，全市總?cè)丝?7.45萬人，其中：維吾爾族19.71萬人，占總?cè)丝诘?1.8%。全市共有中小學(xué)校42所，其中高中1所，完全中學(xué)1所，初中1所，九年一貫制學(xué)校11所，十二年一貫制學(xué)校3所，小學(xué)25所（其中村級小學(xué)18所）。截止到201*年9月，全市教職工編制數(shù)為3315名，實有人員3235名，其中幼兒教師84人，小學(xué)教師1804人，初中教師1060人，高中教師287人。全市中小學(xué)校共有教學(xué)班976個，其中小學(xué)班658個，初中班252個，高中班66個。在校學(xué)生35094人，其中小學(xué)生22609人，初中生9986人,高中生2499人。漢族學(xué)生7037名，少數(shù)民族學(xué)生28057名。

二、主要做法及成效

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展家庭教育工作提供組織保證。一是建立組織，形成網(wǎng)絡(luò)。近年來，我局始終堅持以開展宣傳普及家庭教育知識，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育方式，以培育“四有”新人為目標(biāo)，大力開展未成年人教育工作。逐步建立了市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街道和村（社區(qū)）三 1

級家庭教育網(wǎng)絡(luò)體系。我們堅持每年組織學(xué)校、社區(qū)等召開1-2次會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，研究討論問題，安排部署工作，從而使家庭教育工作思想上有認(rèn)識、組織上有位置、行動上有載體，并納入了我局中心工作中來。二是調(diào)查研究，形成體系。為了增強工作的系統(tǒng)性、整體性和有效性，我們在對全市整體情況進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)長短結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合的原則，使家庭教育工作逐步納入全市整體工作布局，克服了盲目性、隨意性和零打碎敲的現(xiàn)象，提高了工作成效。工作中，我們將工作定位在督導(dǎo)上，既督促城鄉(xiāng)中小學(xué)的家長學(xué)校建設(shè)，又指導(dǎo)家長學(xué)校注意提高師資隊伍的綜合素質(zhì)；既督促中小學(xué)校抓好家庭教育，又指導(dǎo)中小學(xué)校將家庭教育工作與學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合，同步推進(jìn)，從而推動了家庭教育工作有目標(biāo)、有步驟的向前開展。三是加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強組織領(lǐng)導(dǎo)是實現(xiàn)家庭教育管理工作運行機制形成的根本保證。為加強對全市各級家庭教育的管理，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，大家齊抓共管，有分工有合作，各施其職，各盡其責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。目前我市的家庭教育工作不但有組織網(wǎng)絡(luò)、機構(gòu)健全，而且?guī)熧Y齊備、工作活躍，并納入了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，促進(jìn)了全市家庭教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。

（二）強化家庭教育意識，營造良好的家庭教育氛圍。 家庭教育機構(gòu)的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來，我們針對學(xué)生思想品德的形成、身體的發(fā)育與教育、知識增長與智力發(fā)展的基本規(guī)律等問題在全市中小學(xué)家長中開展了問卷調(diào)查，做到有針對性地開展教育活動。一是抓家長學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長學(xué)校管理。從家長學(xué)校創(chuàng)辦至今，我們一直在探討著規(guī)范化管理的形式與模式。根據(jù)我市家長學(xué)校的創(chuàng)辦情況，為了切實發(fā)揮好家長學(xué)校的作用，我們指導(dǎo)各學(xué)校實施了三項措施：一是下發(fā)“家庭教育工作”活動方案，提出具體工作要求，制定措施。二是強化對家長學(xué)校的管理責(zé)任。要求各學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為其家長學(xué)校的第一責(zé)任人，德育主任、婦聯(lián)主任具體負(fù)責(zé)家長學(xué)校的日常管理。三是擴大協(xié)調(diào)單位范圍。家長學(xué)校建

立后，根據(jù)不同時期的授課內(nèi)容，我們積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門到各中小學(xué)校向廣大家長宣傳科學(xué)的家教知識、法律知識。二是更新家庭教育觀念，切實提高家庭教育工作的針對性與實效性。教育和引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)教子方法；教育和引導(dǎo)家長加強自我約束力，注重言傳身教、潛移默化；拓寬家庭教育空間，支持子女參加社會實踐活動；教育和引導(dǎo)家長主動配合學(xué)校教育、社會教育，促進(jìn)“三教”有效結(jié)合；轉(zhuǎn)變唯學(xué)校教育為重的觀念，明確家庭教育是學(xué)校教育的有益補充，家庭教育與學(xué)校教育同等重要；轉(zhuǎn)變學(xué)校教育與家庭教育互為獨立的觀念，保證學(xué)生成人、成才、成功；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，明確要為家長辦學(xué)，為家長傳授教育子女的新理念及科學(xué)的方式、方法，努力辦好家長學(xué)校；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家訪觀念，實行“六必訪”（學(xué)困生必訪、特困生必訪、特長生必訪、單親生必訪、留守學(xué)生必訪、問題生必訪），切實提高班主任工作質(zhì)量。利用寒暑假和節(jié)假日，組織青少年參加社會公益活動，培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神等等。三是針對特殊群體，積極開展關(guān)愛“留守學(xué)生”、單親家庭子女的關(guān)愛活動。我市現(xiàn)有義務(wù)教育階段的部分“留守學(xué)生”、單親家庭子女存在著學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、感情缺失、安全失保等問題，為此，首先在全市學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展“關(guān)注留守學(xué)生，關(guān)注單親家庭子女”為主題的“雙關(guān)愛活動”。為眾多“留守學(xué)生”和單親家庭子女送去家庭的溫暖和親人的關(guān)懷，幫助他們走出情感誤區(qū)，改變自我封閉的個性和不良的行為習(xí)慣，勇敢地面對人生，克服一切困難，勤奮學(xué)習(xí)，自強不息。其次，在全市范圍內(nèi)廣泛開展扶貧助學(xué)工程，盡可能幫助貧困學(xué)生、“留守學(xué)生”順利完成學(xué)業(yè)作出積極的努力。對進(jìn)城務(wù)工人員、單親家庭、問題家庭、問題孩子也要采取積極措施給予重視和支持。通過結(jié)對助學(xué)、善款助學(xué)等多種方式，扶貧助學(xué)，把更多的愛和溫暖送到這些特殊群體孩子，使他們能夠健康成長，為他們創(chuàng)造良好的生存條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。四是切實加強家庭教育骨干隊伍建設(shè)。家庭教育骨干隊伍是開展好家庭教育工作的重要支撐，繼續(xù)調(diào)整、充實現(xiàn)有的學(xué)

校家庭教育工作專（兼）職骨干教師隊伍，努力組建一支以教師、班主任為主體，以具有豐富實踐經(jīng)驗的專（兼）職相結(jié)合的家庭教育師資隊伍。全面開展家庭教育科學(xué)知識的普及工作，目前，我市家庭教育工作主要通過農(nóng)村、社區(qū)家長學(xué)校、中小學(xué)開辦的家長學(xué)校來進(jìn)行，但家長參與率和受教育率還很低，眾多家長雖然望子成龍、望女成鳳心切，但不知道如何教育孩子成才，面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境更感到迷茫困惑。這就要求我們盡快組建有素質(zhì)、有經(jīng)驗的家庭教育骨干隊伍，不斷更新家庭教育內(nèi)容，因需施教。強化家庭教育的針對性，積極開展針對未成年人群體的不同特點和家長需求的喜聞樂見、寓教于樂的各種活動，搭建家長與孩子的溝通平臺，主動適應(yīng)新形勢需要，引導(dǎo)家長在家庭教育中重點抓好子女品德教育、養(yǎng)成教育、個性的教育、熱愛生命教育、感恩教育、遵紀(jì)守法教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)身心和諧健康發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。

三、存在的問題

1、部分家長普遍認(rèn)為對學(xué)生的教育是學(xué)校單方面的教育，忽視了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育體系。

2、對家庭教育的宣傳力度不夠。

3、由于我市財政緊張，對家庭教育的投入不夠。

四、下一步工作計劃

計劃利用2-3年的時間，完善切實可行的家庭教育方案，開展系列教育活動，建立科學(xué)合理的評價體系，不斷提升家庭教育質(zhì)量。通過請進(jìn)來、走出去等各種培訓(xùn)方式，創(chuàng)新家庭教育模式，扎實有效地開展家庭教育。要在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對部分家長存在的錯誤教子思想、盲目的教子現(xiàn)象等問題，開展家庭教育專題講座、開辦家長培訓(xùn)班，要把家長教育子女的難題，作為學(xué)校開展家庭教育工作的主要課題，采取多種家長喜聞樂見的方式、方法，貼近家長、貼近孩子、貼近實際、貼近問題，真心實意地、滿腔熱情地和家長們一起想方設(shè)法解決家庭教育中的矛盾和問題，努力營造家庭教育環(huán)境，讓孩子在快樂的心境中健康成長、成人、成才。此

外，通過廣泛深入地組織全市家長學(xué)校及中小學(xué)家長開展活動。以讀書交流、知識競賽、調(diào)查問卷、演講等活動形式傳播給廣大家長，通過這些活動，不但使家長接受知識傳播率大大提高，而且又極大地調(diào)動了廣大家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的熱情，增強了做好家庭教育的信心。

五、幾點建議

家庭教育工作是一項長期的社會工程，需要強化組織協(xié)調(diào)，爭取社會各方面教育力量的緊密配合、支持與參與，最終構(gòu)建家庭教育社會化的工作格局。

1、堅持家庭教育、學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合，確保家庭教育工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性、長效性和全面性，推進(jìn)家庭教育工作科學(xué)化、社會化、法制化進(jìn)程。

2、加大對家庭教育工作的投入力度，切實把此項工作納入議事日程，狠抓家庭教育陣地建設(shè)和宣傳培訓(xùn)工作，為做好家庭教育工作創(chuàng)造更加有利的條件。

3、動員社會各界要與教育部門密切配合，共同探索家庭教育工作規(guī)律，不斷豐富和完善適應(yīng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論和方法。

在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，雖然我們在中小學(xué)生家庭教育工作方面取得了一些成績，但我們深知，我們面臨的任務(wù)還很艱巨，通過此次現(xiàn)場會我們學(xué)習(xí)到其他地、州、市的先進(jìn)經(jīng)驗指導(dǎo)今后我市家庭教育工作，緊密圍繞加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，堅持科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的原則，大力宣傳和普及科學(xué)的家庭教育知識，以家長學(xué)校為陣地，以專（兼）職家庭教育工作者為骨干，以未成年人思想道德教育為核心，以更新家庭教育觀念，以提高家長素質(zhì)和教育能力為重點，全面推動我市家庭教育工作邁上一個新臺階。

201*年10月14日

第四篇：教育局中小學(xué)法制教育工作情況匯報

建區(qū)以來，在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局堅持以鄧小平理論以及黨中央關(guān)于民主法制建設(shè)指針和憲法確定的基本原則為指導(dǎo)，從培養(yǎng)“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，把中小學(xué)民主法制教育作為德育工作的重要內(nèi)容狠抓落實，使廣大中小學(xué)生的民主法制素質(zhì)得到增強，促進(jìn)了學(xué)校德育工作乃至全區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。多年來，我區(qū)中小學(xué)生思想品德主流良好，違法犯罪率一直為零，學(xué)生與不良行為作斗爭的事跡不斷涌現(xiàn)，全區(qū)教育的整體水平已跨進(jìn)了先進(jìn)行列。我局的法制工作也多年被評為區(qū)法制工作先進(jìn)單位。一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)多年來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平和江澤民關(guān)于民主法制建設(shè)的論述，認(rèn)真貫徹黨中央、全國人大、國務(wù)院關(guān)于加強民主法制工作的方針政策和法規(guī)的精神，提高對“依法治國，建設(shè)社會主義法制國家”這一黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家基本方略重要性的認(rèn)識，努力讓大家懂得：加強民主法制建設(shè)是完善社會主義制度和國家長治久安的根本保證。加強教育的民主法制工作是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展的客觀需要。加強中小學(xué)生的民主法制教育，增強他們的民主法制素質(zhì)，是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求，也是國家民主法制建設(shè)的長遠(yuǎn)方針和百年大計。同時，搞好了中小學(xué)的民主法制教育，將會極大的促進(jìn)千家萬戶乃至全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。因而，我局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，都相應(yīng)調(diào)整了局普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組以及普法辦組成人員，而且歷屆普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組都由局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長和副組長，成員則由局有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人組成。各中小學(xué)也相應(yīng)成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員由教導(dǎo)主任、團委書記、少先隊總輔導(dǎo)員、級組長和班主任代表、家長委員會的家長代表組成。1 9 9 8 年以來，各中小學(xué)還陸續(xù)聘請了校外法制輔導(dǎo)員和校外法制副校長。我局每年還專門舉辦了法制副校長培訓(xùn)班。201*年8月，聘請**律師事務(wù)所的**律師為我局的常年法律顧問。同時，我們每年都在總結(jié)上一年民主法制工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)普法辦和市教委的民主法制工作計劃，對中小學(xué)的民主法制工作作出安排，使這項工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃的開展。二、切實把中小學(xué)民主法制教育工作落到實處1 、把民主法制教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把民主法制教育糅進(jìn)其中。如學(xué)校每周一次的升旗禮，為增強學(xué)生的國家觀念、國旗意識，各校每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生懂得升國旗是一項非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗禮時能嚴(yán)肅認(rèn)真。又如對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學(xué)習(xí)《廣州市市民“十不”行為規(guī)范》、《廣州市社會治安管理條例》、《廣州市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《廣州市環(huán)境保護條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學(xué)生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。我們還經(jīng)常針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學(xué)生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 、認(rèn)真落實民主法制教育進(jìn)課堂工作。多年來，我們認(rèn)真落實民主法制教育進(jìn)課堂工作。一是落實中學(xué)的法制教育課，抓好“四有”，即有教學(xué)計劃、有教材、有任課教師、有課時保證。小學(xué)目前尚未開設(shè)法制課，法制知識教育主要以講座的形式進(jìn)行。中小學(xué)的法制知識講座一般安排在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末有針對性地進(jìn)行。二是利用班會課、政治課和思想品德課進(jìn)行民主法制教育。各中小學(xué)能利用政治課、思想品德課教材以及《廣州法制報（校園版）》、《廣州市中學(xué)生法制課讀本》等，對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的民主法制教育，對小學(xué)生進(jìn)行初步的民主法制知識教育。在中學(xué)還實行法制知識考核制度，規(guī)定考核成績要占政治課成績的2 0 % ，從制度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)法的積極性。三是把民主法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。如職中國際金融專業(yè)、財會專業(yè)教師在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《會計法》、《稅法》、《統(tǒng)計法》等專業(yè)法規(guī)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，增強了自己的民主法制意識。3 、把民主法制教育寓于各項活動之中。1 9 9 7 年以來，我們堅持以多種形式積極開展以“法律與你息息相關(guān)”主題教育活動。一是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點開展民主法制讀書活動。對小學(xué)生主要組織他們看民主法制教育畫冊，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事。在此基礎(chǔ)上，還對四年級以上學(xué)生進(jìn)行法律常識測驗，每次測驗的合格率均達(dá)到1 0 0 % 。對中學(xué)生則要求他們學(xué)好《法律常識手冊》、《法制課讀本》，并要寫出自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和收獲。二是結(jié)合形勢特點，開展民主法制教育活動。如不少學(xué)校結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士墓活動，組織學(xué)生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕毒品。又如結(jié)合我國政府恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)的特定形勢，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《香港基本法》和《澳門基本法》，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解鄧小平“一國兩制”偉大構(gòu)想的現(xiàn)實意義和歷史意義，了解國家對香港、澳門有關(guān)法規(guī)的主要內(nèi)容。三是營造民主法制教育的氛圍。許多學(xué)校通過法律知識長廊、學(xué)校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識。四是組織學(xué)生參加社會實踐，從中接受法制教育。如組織中學(xué)生上街為慈善事業(yè)募捐，讓學(xué)生在實踐中增強社會責(zé)任感和公民意識。1999年4 月，在我區(qū)開展的“農(nóng)民法制宣傳教育月”活動中，我們組織中學(xué)生到各村民再教育教學(xué)點為村民學(xué)員上民主法制教育課，把學(xué)生自編自演的民主法制教育小品送到農(nóng)村。此外，許多學(xué)生還將課堂所學(xué)的民主法制知識向家長講解。這些社會實踐活動，使學(xué)生既經(jīng)受了鍛煉，又提高了自身的民主法制素質(zhì)。五是以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行民主法制教育。如舉行知識競賽、辯論會、征文、文藝表演、演講、手抄報、漫畫比賽等，寓教于樂，增強學(xué)生的民主法制素質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生對真善美的追求。六是以“走出去，請進(jìn)來”的方式強化民主法制教育。如組織學(xué)生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《珍惜生命，拒絕毒品》圖片展覽，旁聽審判會，參觀“少管所”、“戒毒所”、“勞教所”等法制教育基地，邀請區(qū)綜治委、法院、檢察院、公安局、司法局等政法部門的領(lǐng)導(dǎo)、法官、檢察官、律師和公安干警，給學(xué)生作報告，幫助學(xué)生認(rèn)清美好與丑陋、正義與邪惡，增強抵御能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。4 、把民主法制教育與防止學(xué)生非正常輟學(xué)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作相結(jié)合。一是組織師生學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《廣州市制止義務(wù)教育階段學(xué)生非正常輟學(xué)的規(guī)定》，結(jié)合師德教育，在教師中樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮”的思想；還采取有力措施，防止學(xué)生非正常輟學(xué)，鞏固“普九”、“普高”成果。多年來，我區(qū)“普九”各項指標(biāo)保持達(dá)標(biāo)，小學(xué)在校生鞏固率年年達(dá)到1 0 0 % ，初中在校生鞏固率一直比較高，1 9 9 9 年達(dá)9 9 . 5 % 。二是要求每一位教師都要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書。三是加強后進(jìn)生心理輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)，動之以情，曉之以理，因勢利導(dǎo)，提高他們的心理素質(zhì)，促其轉(zhuǎn)化。四是對個別法制觀念淡薄的學(xué)生進(jìn)行強化教育，向他們敲警鐘。如東圃等中學(xué)組織學(xué)生到區(qū)公安分局看守所上法制教育課，看守所長的諄諄教導(dǎo)和青年犯罪人員的現(xiàn)身說法，深深地觸動了學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想，給他們打了一支“預(yù)防針”。5 、把民主法制教育與家長學(xué)校工作相結(jié)合。家長學(xué)校工作是提高家長民主法制素質(zhì)的重要途徑。因此，我們把民主法制教育作為家長學(xué)校的重要教育內(nèi)容，組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，還開展了家庭《預(yù)防未成年人犯罪法》知識競賽，增強了廣大家長預(yù)防未成年人犯罪的法律意識。6 、把民主法制教育與環(huán)保教育結(jié)合起來。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廣州市環(huán)境保護條例》，引導(dǎo)他們從法治的高度來看待今天的環(huán)保工作，充分認(rèn)識在經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步的進(jìn)程中搞好環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保意識，積極為創(chuàng)建綠色校園、文明學(xué)校、美化環(huán)境作貢獻(xiàn)。三、努力提高中小學(xué)民主法制教育工作的水平多年來，我們把握關(guān)鍵，努力提高中小學(xué)民主法制教育工作的水平。1 、提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)。提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)，是中小學(xué)開展民主法制教育的基本保證。因此，我們按區(qū)人大關(guān)于法制宣傳教育的決議和區(qū)委、區(qū)政府每年批轉(zhuǎn)的普法工作要點，切實抓好干部教師的民主法制教育�！叭�五”期間，本系統(tǒng)干部教師學(xué)法每年都不少于1 8 小時�？萍壱陨细刹�、執(zhí)法人員都已1 0 0 % 完成規(guī)定的普法學(xué)習(xí)任務(wù)，普法考試合格率達(dá)到1 0 0 % 。“四五”普法工作進(jìn)行了兩年，合格率也達(dá)到1 0 0 % 。在普法學(xué)習(xí)中，我們堅持把普法學(xué)習(xí)作為黨委學(xué)習(xí)中心組的重要內(nèi)容，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、多學(xué)一點，并把是否具有高度的民主法制觀念，是否做到依法治理，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否稱職的一項重要內(nèi)容。對教育行政執(zhí)法人員的普法學(xué)習(xí)，我們堅持“先培訓(xùn)考核、后持證上崗”制度，每年區(qū)普法辦舉辦普法輪訓(xùn)班，局機關(guān)全體干部職工都自覺參加，年年都全部通過了考試。對教職工的普法學(xué)習(xí)，我們要求各校在落實每年2 0 個課時左右的普法學(xué)習(xí)以外，還把教師的普法學(xué)習(xí)與師德教育活動、與教育改革和發(fā)展的實踐、與教書育人的實際工作緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，提高教師履行職責(zé)的積極性，強化民主法制觀念，自覺維護法律尊嚴(yán)，增強依法執(zhí)教的自覺性。如每年的中小學(xué)招生，我們都組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，用教育法規(guī)指導(dǎo)招生工作，把解決“入學(xué)難”，確保適齡兒童入學(xué)和小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)，鞏固“普九”成果，提高到執(zhí)法的高度去認(rèn)識去落實。我們還根據(jù)有關(guān)教育和保護青少年法規(guī)的要求，明文規(guī)定嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，對違反規(guī)定的，堅決實行年度考核和職稱評審的“一票否決”，對情節(jié)嚴(yán)重及屢教不改的，將給予更嚴(yán)厲的處理。這一措施，有力地遏制了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。2 、齊抓共管，形成合力�！�**區(qū)普法工作意見》規(guī)定：各級普法主管部門、政法部門和基層組織，要積極配合教育部門做好中小學(xué)的法制教育工作，齊抓共管，形成合力，共同培養(yǎng)和造就遵紀(jì)守法的新一代。為貫徹落實這一規(guī)定的精神，形成中小學(xué)民主法制教育工作齊抓共管的新局面，我們積極發(fā)揮中小學(xué)校外法制輔導(dǎo)員、校外法制副校長的作用，如請他們參與制訂學(xué)校民主法制教育計劃，定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，協(xié)助學(xué)校開展創(chuàng)建安全文明小區(qū)活動，以及為學(xué)校提供法律咨詢服務(wù)等，從而有效地加大了學(xué)校民主法制教育工作的力度，使各校的民主法制教育逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道。各中小學(xué)還注意不斷拓寬民主法制教育的渠道。一是發(fā)揮共建單位的作用。如**職中與沙河街綜治辦不定期聯(lián)合舉辦模擬法庭，由學(xué)生擔(dān)任法庭中的各個角色，通過模擬審判活動，使學(xué)生加深了對法律知識的理解，增強了法制觀念。二是充分利用教師和家長隊伍中的教育資源對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育。如有的教師持有律師證、有的兼任陪審員，許多家長從事政法工作，學(xué)校就充分發(fā)揮他們的作用，請他們給學(xué)生上法制課。許多學(xué)校還與省、市電視臺公安頻道節(jié)目主持人以及律師事務(wù)所聯(lián)系，請他們給學(xué)生作專題報告。多層次、多角度、多形式的教育活動，使學(xué)生的民主法制素質(zhì)不斷提高，勇于與違法犯罪行為作斗爭。如市七十五中的學(xué)生通過法制教育，法制意識不斷增強，一些知情的學(xué)生能向?qū)W校大膽舉報黑社會想拉學(xué)生下水的行為。學(xué)校了解后，馬上與共建單位沙東街派出所聯(lián)合行動，及時抓獲了有關(guān)人員，保證了學(xué)生能安心回校讀書。3 、形成制度，納入評估。 為了使民主法制教育形成制度，形成序列，克服隨意性、避免盲目性，我們除了每年對學(xué)校的法制教育工作作通盤考慮，提出具體任務(wù)和要求以外，還把這項工作納入學(xué)校德育工作的評價中，定期檢查督導(dǎo)，不斷總結(jié)提高。如今，民主法制教育已列入各校重要議事日程，每學(xué)期都制訂專項計劃，各級各單位還定期召開總結(jié)會、座談會，及時總結(jié)交流經(jīng)驗，促進(jìn)了民主法制教育工作的正常開展和水平的提高。以上是我區(qū)中小學(xué)民主法制教育所做的主要工作，但也存在著一些實際問題，如一些學(xué)校的民主法制教育工作不夠落實；一些學(xué)校教育的形式方法不夠靈活多樣。由于受人員編制的限制，目前學(xué)校政法專業(yè)畢業(yè)的老師不多。這些問題，要在今后工作中認(rèn)真解決。經(jīng)過三個五年的普法教育，我區(qū)青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強，許多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護國家、集體及自身的合法權(quán)益。但我們的法制教育工作仍然存在一些問題。一是標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。具體表現(xiàn)在時間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時。在教材上，目前尚缺乏成套，統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識）外，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育流于形式。二是質(zhì)量不高，教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。三是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。同時，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。要解決上述問題，首先，必須規(guī)范教學(xué)。要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。其次，要提高質(zhì)量。要組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進(jìn)行法律知識培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊伍，同時，在教學(xué)上要與主科同等對待，并列入考試范疇。最后，職責(zé)要明確。法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面的配合參與，家庭及全社會都要共同關(guān)心青少年的健康成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，努力營造一個學(xué)法、守法、護法的社會環(huán)境。今后，我們要進(jìn)一步加強中小學(xué)民主法制教育工作，繼續(xù)推進(jìn)校外法制副校長和校外法制輔導(dǎo)員制度，抓好法制課教師的培訓(xùn)，提高民主法制教育的整體水平。要按照政法部門的部署，組織中小學(xué)和社區(qū)共同制定切實可行的、符合中小學(xué)生特點的社區(qū)民主法制工作措施，防止中小學(xué)生違法犯罪，努力把中小學(xué)民主法制教育工作推上新臺階。

第五篇：教育局中小學(xué)法制教育工作情況匯報

建區(qū)以來，在區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我局堅持以鄧小平理論以及黨中央關(guān)于民主法制建設(shè)指針和憲法確定的基本原則為指導(dǎo)，從培養(yǎng)“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，把中小學(xué)民主法制教育作為德育工作的重要內(nèi)容狠抓落實，使廣大中小學(xué)生的民主法制素質(zhì)得到增強，促進(jìn)了學(xué)校德育工作乃至全區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。多年來，我區(qū)中小學(xué)生思想品德主流良好，違法犯罪率一直為零，學(xué)生與不良行為作斗爭的事跡不斷涌現(xiàn)，全區(qū)教育的整體水平已跨進(jìn)了先進(jìn)行列。我局的法制工作也多年被評為區(qū)法制工作先進(jìn)單位。

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

多年來，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平和江澤民關(guān)于民主法制建設(shè)的論述，認(rèn)真貫徹黨中央、全國人大、國務(wù)院關(guān)于加強民主法制工作的方針政策和法規(guī)的精神，提高對“依法治國，建設(shè)社會主義法制國家”這一黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家基本方略重要性的認(rèn)識，努力讓大家懂得：加強民主法制建設(shè)是完善社會主義制度和國家長治久安的根本保證。加強教育的民主法制工作是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展的客觀需要。加強中小學(xué)生的民主法制教育，增強他們的民主法制素質(zhì)，是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求，也是國家民主法制建設(shè)的長遠(yuǎn)方針和百年大計。同時，搞好了中小學(xué)的民主法制教育，將會極大的促進(jìn)千家萬戶乃至全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。因而，我局歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，都相應(yīng)調(diào)整了局普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組以及普法辦組成人員，而且歷屆普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組都由局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長和副組長，成員則由局有關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人組成。各中小學(xué)也相應(yīng)成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員由教導(dǎo)主任、團委書記、少先隊總輔導(dǎo)員、級組長和班主任代表、家長委員會的家長代表組成。1998年以來，各中小學(xué)還陸續(xù)聘請了校外法制輔導(dǎo)員和校外法制副校長。我局每年還專門舉辦了法制副校長培訓(xùn)班。201*年8月，聘請**律師事務(wù)所的**律師為我局的常年法律顧問。同時，我們每年都在總結(jié)上一年民主法制工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)普法辦和市教委的民主法制工作計劃，對中小學(xué)的民主法制工作作出安排，使這項工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃的開展。

二、切實把中小學(xué)民主法制教育工作落到實處

1、把民主法制教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把民主法制教育糅進(jìn)其中。如學(xué)校每周一次的升旗禮，為增強學(xué)生的國家觀念、國旗意識，各校每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生懂得升國旗是一項非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗禮時能嚴(yán)肅認(rèn)真。又如對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學(xué)習(xí)《廣州市市民“十不”行為規(guī)范》、《廣州市社會治安管理條例》、《廣州市城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》、《廣州市環(huán)境保護條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學(xué)生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。我們還經(jīng)常針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學(xué)生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、認(rèn)真落實民主法制教育進(jìn)課堂工作。

多年來，我們認(rèn)真落實民主法制教育進(jìn)課堂工作。一是落實中學(xué)的法制教育課，抓好“四有”，即有教學(xué)計劃、有教材、有任課教師、有課時保證。小學(xué)目前尚未開設(shè)法制課，法制知識教育主要以講座的形式進(jìn)行。中小學(xué)的法制知識講座一般安排在開學(xué)初、學(xué)期中和學(xué)期末有針對性地進(jìn)行。二是利用班會課、政治課和思想品德課進(jìn)行民主法制教育。各中小學(xué)能利用政治課、思想品德課教材以及《廣州法制報（校園版）》、《廣州市中學(xué)生法制課讀本》等，對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的民主法制教育，對小學(xué)生進(jìn)行初步的民主法制知識教育。在中學(xué)還實行法制知識考核制度，規(guī)定考核成績要占政治課成績的20%，從制度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)法的積極性。三是把民主法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。如職中國際金融專業(yè)、財會專業(yè)教師在向?qū)W生傳授專業(yè)知識的同時，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《會計法》、《稅法》、《統(tǒng)計法》等專業(yè)法規(guī)，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識的同時，增強了自己的民主法制意識。

3、把民主法制教育寓于各項活動之中。

1997年以來，我們堅持以多種形式積極開展以“法律與你息息相關(guān)”主題教育活動。一是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點開展民主法制讀書活動。對小學(xué)生主要組織他們看民主法制教育畫冊，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事。在此基礎(chǔ)上，還對四年級以上學(xué)生進(jìn)行法律常識測驗，每次測驗的合格率均達(dá)到100%。對中學(xué)生則要求他們學(xué)好《法律常識手冊》、《法制課讀本》，并要寫出自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和收獲。二是結(jié)合形勢特點，開展民主法制教育活動。如不少學(xué)校結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士墓活動，組織學(xué)生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕毒品。又如結(jié)合我國政府恢復(fù)對香港、澳門行使主權(quán)的特定形勢，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《香港基本法》和《澳門基本法》，引

導(dǎo)學(xué)生深刻理解鄧小平“一國兩制”偉大構(gòu)想的現(xiàn)實意義和歷史意義，了解國家對香港、澳門有關(guān)法規(guī)的主要內(nèi)容。三是營造民主法制教育的氛圍。許多學(xué)校通過法律知識長廊、學(xué)校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識。四是組織學(xué)生參加社會實踐，從中接受法制教育。如組織中學(xué)生上街為慈善事業(yè)募捐，讓學(xué)生在實踐中增強社會責(zé)任感和公民意識。1999年4月，在我區(qū)開展的“農(nóng)民法制宣傳教育月”活動中，我們組織中學(xué)生到各村民再教育教學(xué)點為村民學(xué)員上民主法制教育課，把學(xué)生自編自演的民主法制教育小品送到農(nóng)村。此外，許多學(xué)生還將課堂所學(xué)的民主法制知識向家長講解。這些社會實踐活動，使學(xué)生既經(jīng)受了鍛煉，又提高了自身的民主法制素質(zhì)。五是以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行民主法制教育。如舉行知識競賽、辯論會、征文、文藝表演、演講、手抄報、漫畫比賽等，寓教于樂，增強學(xué)生的民主法制素質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生對真善美的追求。六是以“走出去，請進(jìn)來”的方式強化民主法制教育。如組織學(xué)生觀看《青少年犯罪警示錄》、《惡之淵》等電視片，參觀《珍惜生命，拒絕毒品》圖片展覽，旁聽審判會，參觀“少管所”、“戒毒所”、“勞教所”等法制教育基地，邀請區(qū)綜治委、法院、檢察院、公安局、司法局等政法部門的領(lǐng)導(dǎo)、法官、檢察官、律師和公安干警，給學(xué)生作報告，幫助學(xué)生認(rèn)清美好與丑陋、正義與邪惡，增強抵御能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

4、把民主法制教育與防止學(xué)生非正常輟學(xué)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作相結(jié)合。

一是組織師生學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《廣州市制止義務(wù)教育階段學(xué)生非正常輟學(xué)的規(guī)定》，結(jié)合師德教育，在教師中樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮”的思想；還采取有力措施，防止學(xué)生非正常輟學(xué)，鞏固“普九”、“普高”成果。多年來，我區(qū)“普九”各項指標(biāo)保持達(dá)標(biāo)，小學(xué)在校生鞏固率年年達(dá)到100%，初中在校生鞏固率一直比較高，1999年達(dá)99.5%。二是要求每一位教師都要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書。三是加強后進(jìn)生心理輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)，動之以情，曉之以理，因勢利導(dǎo)，提高他們的心理素質(zhì)，促其轉(zhuǎn)化。四是對個別法制觀念淡薄的學(xué)生進(jìn)行強化教育，向他們敲警鐘。如東圃等中學(xué)組織學(xué)生到區(qū)公安分局看守所上法制教育課，看守所長的諄諄教導(dǎo)和青年犯罪人員的現(xiàn)身說法，深深地觸動了學(xué)生特別是后進(jìn)生的思想，給他們打了一支“預(yù)防針”。

5、把民主法制教育與家長學(xué)校工作相結(jié)合。

家長學(xué)校工作是提高家長民主法制素質(zhì)的重要途徑。因此，我們把民主法制教育作為家長學(xué)校的重要教育內(nèi)容，組織家長學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，還開展了家庭《預(yù)防未成年人犯罪法》知識競賽，增強了廣大家長預(yù)防未成年人犯罪的法律意識。

6、把民主法制教育與環(huán)保教育結(jié)合起來。

通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廣州市環(huán)境保護條例》，引導(dǎo)他們從法治的高度來看待今天的環(huán)保工作，充分認(rèn)識在經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步的進(jìn)程中搞好環(huán)境保護的重要性，增強環(huán)保意識，積極為創(chuàng)建綠色校園、文明學(xué)校、美化環(huán)境作貢獻(xiàn)。

三、努力提高中小學(xué)民主法制教育工作的水平

多年來，我們把握關(guān)鍵，努力提高中小學(xué)民主法制教育工作的水平。

1、提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)。

提高本系統(tǒng)干部教師的民主法制素質(zhì)，是中小學(xué)開展民主法制教育的基本保證。因此，我們按區(qū)人大關(guān)于法制宣傳教育的決議和區(qū)委、區(qū)政府每年批轉(zhuǎn)的普法工作要點，切實抓好干部教師的民主法制教育�！叭�五”期間，本系統(tǒng)干部教師學(xué)法每年都不少于18小時�？萍壱陨细刹�、執(zhí)法人員都已100%完成規(guī)定的普法學(xué)習(xí)任務(wù)，普法考試合格率達(dá)到100%�！八奈濉逼辗üぷ鬟M(jìn)行了兩年，合格率也達(dá)到100%。在普法學(xué)習(xí)中，我們堅持把普法學(xué)習(xí)作為黨委學(xué)習(xí)中心組的重要內(nèi)容，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、多學(xué)一點，并把是否具有高度的民主法制觀念，是否做到依法治理，作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否稱職的一項重要內(nèi)容。對教育行政執(zhí)法人員的普法學(xué)習(xí)，我們堅持“先培訓(xùn)考核、后持證上崗”制度，每年區(qū)普法辦舉辦普法輪訓(xùn)班，局機關(guān)全體干部職工都自覺參加，年年都全部通過了考試。對教職工的普法學(xué)習(xí)，我們要求各校在落實每年20個課時左右的普法學(xué)習(xí)以外，還把教師的普法學(xué)習(xí)與師德教育活動、與教育改革和發(fā)展的實踐、與教書育人的實際工作緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，提高教師履行職責(zé)的積極性，強化民主法制觀念，自覺維護法律尊嚴(yán)，增強依法執(zhí)教的自覺性。如每年的中小學(xué)招生，我們都組織學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，用教育法規(guī)指導(dǎo)招生工作，把解決“入學(xué)難”，確保適齡兒童入學(xué)和小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)，鞏固“普九”成果，提高到執(zhí)法的高度去認(rèn)識去落實。我們還根據(jù)有關(guān)教育和保護青少年法規(guī)的要求，明文規(guī)定嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，對違反規(guī)定的，堅決實行年度考核和職稱評審的“一票否決”，對情節(jié)嚴(yán)重及屢教不改的，將給予更嚴(yán)厲的處理。這一措施，有力地遏制了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

2、齊抓共管，形成合力。

《**區(qū)普法工作意見》規(guī)定：各級普法主管部門、政法部門和基層組織，要積極配合教育部門做好中小學(xué)的法制教育工作，齊抓共管，形成合力，共同培養(yǎng)和造就遵紀(jì)守法的新一代。為貫徹落實這一規(guī)定的精神，形成中小學(xué)民主法制教育工作齊抓共管的新局面，我們積極發(fā)揮中小學(xué)校外法制輔導(dǎo)員、校外法制副校長的作用，如請他們參與制訂學(xué)校民主法制教育計劃，定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，協(xié)助學(xué)校開展創(chuàng)建安全文明小區(qū)活動，以及為學(xué)校提供法律咨詢服務(wù)等，從而有效地加大了學(xué)校民主法制教育工作的力度，使各校的民主法制教

育逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道。

各中小學(xué)還注意不斷拓寬民主法制教育的渠道。一是發(fā)揮共建單位的作用。如**職中與沙河街綜治辦不定期聯(lián)合舉辦模擬法庭，由學(xué)生擔(dān)任法庭中的各個角色，通過模擬審判活動，使學(xué)生加深了對法律知識的理解，增強了法制觀念。二是充分利用教師和家長隊伍中的教育資源對學(xué)生進(jìn)行民主法制教育。如有的教師持有律師證、有的兼任陪審員，許多家長從事政法工作，學(xué)校就充分發(fā)揮他們的作用，請他們給學(xué)生上法制課。許多學(xué)校還與省、市電視臺公安頻道節(jié)目主持人以及律師事務(wù)所聯(lián)系，請他們給學(xué)生作專題報告。多層次、多角度、多形式的教育活動，使學(xué)生的民主法制素質(zhì)不斷提高，勇于與違法犯罪行為作斗爭。如市七十五中的學(xué)生通過法制教育，法制意識不斷增強，一些知情的學(xué)生能向?qū)W校大膽舉報黑社會想拉學(xué)生下水的行為。學(xué)校了解后，馬上與共建單位沙東街派出所聯(lián)合行動，及時抓獲了有關(guān)人員，保證了學(xué)生能安心回校讀書。

3、形成制度，納入評估。

為了使民主法制教育形成制度，形成序列，克服隨意性、避免盲目性，我們除了每年對學(xué)校的法制教育工作作通盤考慮，提出具體任務(wù)和要求以外，還把這項工作納入學(xué)校德育工作的評價中，定期檢查督導(dǎo)，不斷總結(jié)提高。如今，民主法制教育已列入各校重要議事日程，每學(xué)期都制訂專項計劃，各級各單位還定期召開總結(jié)會、座談會，及時總結(jié)交流經(jīng)驗，促進(jìn)了民主法制教育工作的正常開展和水平的提高。

以上是我區(qū)中小學(xué)民主法制教育所做的主要工作，但也存在著一些實際問題，如一些學(xué)校的民主法制教育工作不夠落實；一些學(xué)校教育的形式方法不夠靈活多樣。由于受人員編制的限制，目前學(xué)校政法專業(yè)畢業(yè)的老師不多。這些問題，要在今后工作中認(rèn)真解決。

經(jīng)過三個五年的普法教育，我區(qū)青少年的法制教育工作取得了一定的成效，青少年的法律意識和法制觀念有了較明顯的增強，許多青少年懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，維護國家、集體及自身的合法權(quán)益。但我們的法制教育工作仍然存在一些問題。

一是標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。具體表現(xiàn)在時間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時。在教材上，目前尚缺乏成套，統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識）外，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育流于形式。

二是質(zhì)量不高，教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。

三是職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個樣、上好上壞一個樣的狀況。同時，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。

要解決上述問題，首先，必須規(guī)范教學(xué)。要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。其次，要提高質(zhì)量。要組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進(jìn)行法律知識培訓(xùn)和考核，并逐步配備專職法律教師，壯大法制教師隊伍，同時，在教學(xué)上要與主科同等對待，并列入考試范疇。最后，職責(zé)要明確。法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面的配合參與，家庭及全社會都要共同關(guān)心青少年的健康成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，努力營造一個學(xué)法、守法、護法的社會環(huán)境。

今后，我們要進(jìn)一步加強中小學(xué)民主法制教育工作，繼續(xù)推進(jìn)校外法制副校長和校外法制輔導(dǎo)員制度，抓好法制課教師的培訓(xùn)，提高民主法制教育的整體水平。要按照政法部門的部署，組織中小學(xué)和社區(qū)共同制定切實可行的、符合中小學(xué)生特點的社區(qū)民主法制工作措施，防止中小學(xué)生違法犯罪，努力把中小學(xué)民主法制教育工作推上新臺階

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