第一篇：藝術(shù)教育自查報告

為了進(jìn)一步規(guī)范海門市的辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)教育部關(guān)于做好學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育自查工作的通知，海門市教育局充分發(fā)動全市藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自查細(xì)則，針對海門市藝術(shù)教育實(shí)際進(jìn)行逐項(xiàng)的自查。自查報告如下：

我市共有中小學(xué)81所，藝術(shù)教師250多名。多年來，我市藝術(shù)教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的直接參與下，遵循以“規(guī)范加特色，全面加特長”的藝術(shù)教育原則，面向全體，多種途徑，多種措施開展藝術(shù)教育工作，始終把藝術(shù)教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的強(qiáng)有力抓手，努力把藝術(shù)教育滲透于各項(xiàng)活動之中，采取了普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、點(diǎn)和面相結(jié)合、藝術(shù)教育活動與課題研究相結(jié)合、藝術(shù)教育硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相結(jié)合等措施，取得了優(yōu)異的成績。

一、思想與理念：高位領(lǐng)引，頂層通達(dá)

藝術(shù)教育工作是窗口——素質(zhì)教育工作的展示與提升，其工作的好壞直接影響著全市教育的外在形象，也影響著學(xué)生的身心發(fā)展。我市各級領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有基本的認(rèn)識，能將藝術(shù)教育工作和其它工作有機(jī)給合，合理布局其工作，保證藝術(shù)教育與整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

我市作為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)、新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，就明確提出：強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐與親身體驗(yàn)獲取知識與能力，強(qiáng)調(diào)從綜合審美的角度實(shí)現(xiàn)多元智能的開發(fā)，促進(jìn)人的全面素質(zhì)的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動可以幫助學(xué)生形成正確的審美觀念與健康的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。就藝術(shù)本身來說，它是一種情趣，是一種修養(yǎng)。我市各級領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，新時代學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該要讓孩子具備一些“藝術(shù)精神”和“藝術(shù)修養(yǎng)”以及“藝術(shù)氣質(zhì)”，這對其一生都會有很大的影響。因此我市一直把開展藝術(shù)教育活動作為貫徹素質(zhì)教育精神，提高學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展的重要舉措。在各級各類學(xué)校提出“藝術(shù)與人文相結(jié)合、學(xué)科與活動相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合”，我們“抓普及、促提高”，開展了一系列藝術(shù)教育活動，讓海門的學(xué)生能夠在藝術(shù)熏陶中培養(yǎng)健康的審美情趣，在藝術(shù)活動中滋養(yǎng)藝術(shù)氣息；讓海門的學(xué)生成為崇尚人文藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)新苗的快樂學(xué)園。

二、課程與課堂：齊全高質(zhì)，有效升華

1.開足開齊藝術(shù)課程

藝術(shù)課程是中小學(xué)以及職業(yè)中等學(xué)校課程的重要組成部分。它對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，使得我國基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程達(dá)到了相對完整的格局，并明確規(guī)定藝術(shù)課程是中小學(xué)階段和職業(yè)中等學(xué)校的必修課程，且不得任意挪為它用。

基于對藝術(shù)課程重要性的充分認(rèn)識，我市嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開齊開足藝術(shù)欣賞課。我市召開專項(xiàng)會議，加強(qiáng)執(zhí)行力度。教育局每年專門召開藝術(shù)、體育教育工作會議，宣傳藝術(shù)教育重要性，要求各級各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育管理力度，點(diǎn)評各學(xué)校藝術(shù)教育活動，指出缺點(diǎn)，限期改正。同時，組成以分管局長為組長、基礎(chǔ)教育科科長、督導(dǎo)室、藝術(shù)教育委員會領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)教育教研員為組員的督察組，對全市藝術(shù)教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督察。

這些舉措使得我市藝術(shù)教育取得良好效果，全市藝術(shù)課程開課率為100%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

我市濱江臨海，有著獨(dú)特的地理環(huán)境，而且又人杰地靈，實(shí)業(yè)家和教育家張謇、文學(xué)家卞之琳、國畫大師王個簃等都出自海門，因此，我市要求各學(xué)校海門特點(diǎn)以及學(xué)校特色（如民俗、民歌、海門山歌、通東文化、海鹽文化等），開發(fā)具有綜合性、實(shí)踐性、開放性和地方特色的校本藝術(shù)課程，取得良好效果。如海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合海門山歌開展優(yōu)秀海門山歌教學(xué)、山歌比賽等活動，獲南通市一等獎。海門市貨隆小學(xué)用通東方言編排的說唱《姑娘打麥忙》，獲得南通市校園藝術(shù)節(jié)比賽獲二等獎。海門市四甲中心小學(xué)充分利用軍校特色，開展了《百人軍體拳》、《粽香軍營》、《我是一個兵》、《長征小拉練》、《紅色經(jīng)典課本劇》大賽、《紅色書畫長廊》展演等主題教育活動，取得了良好的教學(xué)效果。海門市王浩小學(xué)根據(jù)學(xué)校詩歌的特色，學(xué)生們把歌曲改編，填入詩進(jìn)行吟唱，別有一番韻味。三星初中依托疊石橋地方特色，開發(fā)了中國疊石橋繡品藝術(shù)的鑒賞課程，以了解海門作為“家紡之都”的歷程以及創(chuàng)作。

2.加強(qiáng)提升教學(xué)質(zhì)量

課程標(biāo)準(zhǔn)指出強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程的教學(xué)目的，即：以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念；突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)；在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)知識，掌握必要的藝術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。通過藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)的鏈接，獲得藝術(shù)感知與體驗(yàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、反思與評價、交流與合作等能力，在有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)審美趣味，發(fā)展個性，塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我市的藝術(shù)教育深刻體會藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的精神，注重面向全體學(xué)生，較好的完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。我市藝術(shù)教育委員會和藝術(shù)教育督察小組，每學(xué)期不定時到各學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育調(diào)查和檢查工作，通過學(xué)生座談、抽樣調(diào)查等，了解學(xué)校音樂、美術(shù)以及藝術(shù)教材的使用情況，以督促藝術(shù)教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時通過對藝術(shù)教師的隨堂聽課、備課筆記抽查，關(guān)注藝術(shù)教師對學(xué)生發(fā)展需求和當(dāng)?shù)厮囆g(shù)教育資源拓展教學(xué)內(nèi)容的思考，關(guān)注藝術(shù)教師對課堂教師的教學(xué)過程優(yōu)化，關(guān)注對學(xué)生學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，關(guān)注藝術(shù)教師多媒體運(yùn)用的能力，關(guān)注藝術(shù)課堂中學(xué)生能主動參與積極性，關(guān)注學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而獲得生動的審美體驗(yàn)……

美術(shù)教育注重以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，例如在美術(shù)課環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生參與校園文化環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生以組為單位，以集體合作的方式參與校園文化環(huán)境的設(shè)計(jì)。在欣賞課中讓學(xué)生學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并將美術(shù)語言運(yùn)用于研究性學(xué)習(xí)之中；養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

音樂教育通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。注重學(xué)生情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，講究音樂知識與技能的結(jié)合。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，立足于全體教育對象的素質(zhì)培養(yǎng)，使每一個學(xué)生能通過音樂課的學(xué)習(xí)開發(fā)音樂潛能并使他們從中受益，使每一個學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)得到提高并使他們終生喜愛音樂，使每一個學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上體驗(yàn)成功，享受快樂，以較好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教育目標(biāo)。

為使得藝術(shù)教育有效、高效，我市為每一所學(xué)校培訓(xùn)美術(shù)、音樂專用教室，配備齊全的多媒體設(shè)備、藝術(shù)專用器材等，以提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

同時，我市對藝術(shù)教育成績納入每位學(xué)生的每學(xué)期成績綜合評定之中，并分年段實(shí)施不同的考評方式，小學(xué)每學(xué)期教育局統(tǒng)一出卷，對其中一個年級進(jìn)行抽樣命題考核；初中采用平時成績與考核成績按比例納入學(xué)期總評中，并將三年的成績作總體評價納入學(xué)生成長檔案，作為升學(xué)的重要依據(jù)。高中則采用平時成績與期末考察成績相接的方式，平時采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式，考查成績納入學(xué)生的考績范圍。平時成績更加注重學(xué)生自評、互評以及教師對學(xué)生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)性評價。

三、活動與社團(tuán)：多樣普及，豐滿靈性

1. 建設(shè)完備的社團(tuán)文化

學(xué)生社團(tuán)活動既是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校藝術(shù)活動的主要部分。201*年，教育局下發(fā)了《關(guān)于海門市中小學(xué)開展社團(tuán)活動的實(shí)施意見》，提出了“共建校園快樂工程”的目標(biāo)，將社團(tuán)活動正式列入課表（小學(xué)每周2—3節(jié)，初中2節(jié)），并與“體藝2+1項(xiàng)目”結(jié)合，廣泛開展社團(tuán)活動。各學(xué)校都成立社團(tuán)活動領(lǐng)導(dǎo)組，制訂計(jì)劃，落實(shí)措施，組建社團(tuán)組織、開發(fā)社團(tuán)課程，并實(shí)現(xiàn)了每位學(xué)生至少參加一個社團(tuán)組織的要求。社團(tuán)活動的開展，做到“四定”：定時間、定場所、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員；每次活動都必須做到“三查”：查學(xué)員出席人數(shù)、查指導(dǎo)老師到崗組織情況、查活動內(nèi)容落實(shí)，并作好檢查記錄，搜集整理好活動資料。每學(xué)期，教育局組織有關(guān)人員對各校的社團(tuán)活動進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研、督查，指導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)活動的開展，并先后在小學(xué)、初中舉行了海門市社團(tuán)活動推進(jìn)會、現(xiàn)場會3次，社團(tuán)活動課程建設(shè)專題研討會2次，全市小學(xué)、初中已開發(fā)和正在開發(fā)完善的自編社團(tuán)教材達(dá)70以上%，各學(xué)校每學(xué)期都舉行社團(tuán)活動成果展示，教育局還每年組織一次社團(tuán)評選，對優(yōu)秀社團(tuán)、活動指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。

2. 建設(shè)卓越的藝術(shù)活動

我市教育局每年都以校園藝術(shù)節(jié)來檢驗(yàn)和提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，推動學(xué)校藝術(shù)教育的開展，并做到年年有主題，年年創(chuàng)新意。校園藝術(shù)節(jié)分兩個階段進(jìn)行：上半年為小學(xué)、幼兒園組的各項(xiàng)比賽，下半年為中學(xué)組的各類比賽。內(nèi)容有：小學(xué)生文藝匯演、中學(xué)生文藝匯演、中小學(xué)生現(xiàn)場書法比賽、中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽、教師美術(shù)作品評比、展覽等。節(jié)目和作品比賽均分兩輪進(jìn)行：第一輪由各教育基地組織選拔，第二輪由教育局組織展示、評比。由于校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多種多樣，師生的參與面廣泛，已成了我市校園的一項(xiàng)群眾性的藝術(shù)活動和賽事。許多學(xué)校以校為單位，每年舉辦各種主題的校園藝術(shù)節(jié)，利用社團(tuán)活動、班隊(duì)課、重大紀(jì)念日、節(jié)日開展豐富多彩的藝術(shù)活動。校園藝術(shù)活動的開展，極大地調(diào)動了師生參與藝術(shù)活動的積極性，提高了藝術(shù)創(chuàng)造能力，學(xué)生的文藝節(jié)目、書畫作品屢屢在南通市以上各類藝術(shù)作品評比中獲獎。海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生表演的《我要做個好孩子》獲全國比賽一等獎，實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的大合唱走進(jìn)了維也納音樂大廳。海門市東洲中學(xué)、海門市三廠中學(xué)、海門中學(xué)、海南小學(xué)等學(xué)生的美術(shù)作品每年有100人次獲得國家級美術(shù)作品評比中或一等獎。

3.建設(shè)特色的送藝下鄉(xiāng)活動

06至07學(xué)年度，我們組織開展了藝術(shù)教育“送藝下鄉(xiāng)”活動，組建了7個城鄉(xiāng)藝術(shù)教育共同體，7所直屬小學(xué)的所有音樂、美術(shù)老師定期下鄉(xiāng)，分別與全市的60所村小結(jié)對，開展“三個一工程”的藝術(shù)教育、教學(xué)活動，即為每所村小排演一個舞蹈節(jié)目，教唱一首大合唱，舉辦一個美術(shù)作品展覽。據(jù)統(tǒng)計(jì), 直屬小學(xué)送藝下鄉(xiāng)活動共95次，排演文藝節(jié)目103個，其中，舞蹈47個，大合唱 56 個，上美術(shù)、音樂輔導(dǎo)課 300多節(jié)，展示學(xué)生書畫作品上千幅。每次活動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師、校長、村小的所有領(lǐng)導(dǎo)、教師都積極參與各種藝術(shù)活動。xx年6月，各結(jié)對學(xué)校分別舉行了“送藝下鄉(xiāng)”的成果展示，許多村小還邀請了學(xué)生家長參加觀摩，受到了師生、家長的一致好評。繼小學(xué)“送藝下鄉(xiāng)”活動之后，12年3月我們又舉行了海門市初中“送藝下鄉(xiāng)”活動，并在樹勛初中舉行了啟動儀式。初中送藝下鄉(xiāng)的對象為七、八年級學(xué)生，活動每雙周一次，每次一天。14位初中音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師分別進(jìn)行了28個課題的講座（音樂、美術(shù)各14個），共作講座102場次，送藝學(xué)校28所，海門電視臺教育頻道對28個課題講座進(jìn)行了實(shí)錄，并陸續(xù)進(jìn)行了播出�；顒舆^程中，教育局分四個督查組，分別對各校的活動組織情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。“送藝下鄉(xiāng)”活動的開展，有力地促進(jìn)了城鄉(xiāng)藝術(shù)教育的均衡發(fā)展。

四、文化與環(huán)境：圓融統(tǒng)整，以藝化人

1.關(guān)注軟環(huán)境建設(shè)

良好藝術(shù)氛圍的形成是開展藝術(shù)教育的關(guān)鍵。藝術(shù)教育絕非是通過幾周的課程，幾位名家傳授技藝和方法來提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，而應(yīng)該是一種潤物無聲、潛移默化的心靈陶冶。重視環(huán)境的育人功能、精心設(shè)計(jì)藝術(shù)氛圍，使師生沉浸于一種和諧、溫暖、博大的氛圍之中。學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)是來自于繽紛多姿的藝術(shù)課的課堂，來自于小荷才露的學(xué)生口琴演奏，來自于厚重絢爛的師生美術(shù)作品展，來自于憨態(tài)可掬的低年級彩泥制作……來自于校園日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

近幾年來我市各所學(xué)校都加大藝術(shù)教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音樂教室、美術(shù)室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，添置了鋼琴、電子琴、音箱、畫架、畫板、石膏像、靜物等藝術(shù)教育的專用設(shè)備，為藝術(shù)教育的實(shí)施提供了物質(zhì)保證。走進(jìn)這些教室，規(guī)范的寫生桌椅、先進(jìn)的多媒體設(shè)備、齊全的各種樂器……無不體現(xiàn)了學(xué)校對藝術(shù)類課程的重視。

2.關(guān)注硬環(huán)境建設(shè)

校園是師生一天生活、學(xué)習(xí)的主要場所，我市各所學(xué)校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。走在一所所學(xué)校，就能隨處可見班中獨(dú)具匠心的板報、墻面設(shè)計(jì)；走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品；電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所……生活學(xué)習(xí)在具有如此濃厚藝術(shù)氛圍的校園里，孩子們受到的不僅是感官的愉悅，更是心靈的陶冶，不僅是審美的教育，更是心智的完善。

搭建一個舞臺給每個學(xué)生展示風(fēng)采，讓每個學(xué)生獲得自信。這就是我市舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。我市的校園藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成功舉辦了六屆。藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有合唱、校園劇、群舞等比賽，也有器樂、獨(dú)唱、表演唱、手工制作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示，還有向家長和社會各界公開演出的綜合節(jié)目。藝術(shù)節(jié)為師生們提供了一個充分展示自己個性才能的舞臺，使每一個孩子的潛能都得以生長。學(xué)生通過參與藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)了藝術(shù)興趣，陶冶了情操，整個校園里處處洋溢著健康向上的藝術(shù)氛圍。

3.關(guān)注社區(qū)環(huán)境建設(shè)

各學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，每年都結(jié)合“六一節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大慶典活動，舉行師生藝術(shù)節(jié)目會演，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演，并向?qū)W生家長開放，這樣把藝術(shù)教育活動和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生的藝術(shù)才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地。孩子們走出課堂，深入社區(qū)到敬老院為孤寡老人表演節(jié)目，開展愛心送溫暖活動，為他們送去歡樂。組織繪畫書法有特長的學(xué)生為社區(qū)出宣傳辦報。我們還將濃濃的校園文化氣息帶入到社區(qū)，學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等。學(xué)校有效開發(fā)和利用社區(qū)的這些文化資源，邀請社區(qū)“老師”來校，組織開展海門山歌大家唱等活動，效果很好，得到了同學(xué)們的歡迎。通過這些活動既讓學(xué)生充分展示自己的才華，又使學(xué)校與社區(qū)的文化得到了雙向交流。

在藝術(shù)教師們的精心培養(yǎng)下，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提升，在各級各類比賽中均獲得了一定的殊榮。我市學(xué)生參加市、省、全國級的文藝匯演、書畫攝影比賽頻頻獲獎。特別值得一提的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園劇《我想做個好孩子》在深圳舉辦的全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲全國一等獎。并應(yīng)邀參加了中央電視臺第六屆小品大賽的頒獎演出，作為首次登上央視的校園文藝節(jié)目，它成功地開創(chuàng)了海門乃至南通的藝術(shù)教育先河。

五、師資與團(tuán)隊(duì)：名師領(lǐng)銜，攜手共進(jìn)

為使得藝術(shù)課有效實(shí)施，我市每一所學(xué)校都配備足夠的藝術(shù)專職教師，目前達(dá)250名，他們都已經(jīng)具備大學(xué)本科學(xué)歷，完全達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，其中具有中學(xué)高級教師職稱達(dá)35名，中級職稱教師有82名。35歲以下教師占半數(shù)以上，他們愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團(tuán)隊(duì)合作精神；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。這是一支年輕、有為、穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍。

1.以系列培訓(xùn)錘煉教師隊(duì)伍

我市通過一系列的培訓(xùn)，錘煉藝術(shù)教師師資隊(duì)伍。一方面，我們利用每年的節(jié)假日特別是暑假組織藝術(shù)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)和專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，邀請省市藝術(shù)方面的專家、音樂、美術(shù)教研員來海作專題講座；組織音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師作教學(xué)示范；開展藝術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動；舉辦音樂、美術(shù)教師專業(yè)技能、教學(xué)基本功集訓(xùn)等。近年暑假，我們還分別對農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課兼職教師進(jìn)行了專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高兼職教師的藝術(shù)課堂教學(xué)水平。同時，我們還積極選派藝術(shù)教師參加上級部門組織的各種藝術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，支持藝術(shù)教師外出進(jìn)修、考察學(xué)習(xí)，鼓勵藝術(shù)教師參加各類藝術(shù)教育的組織、學(xué)術(shù)研討等，不斷拓寬藝術(shù)教師們的眼界，促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)成長。另一方面，我們積極通過“青藍(lán)結(jié)對”、“名師工程”充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師在青年教師中的傳、幫、帶作用，201*年，我市經(jīng)過申報、(更多內(nèi)容請?jiān)L問首頁：www.weilaioem.com)遴選，組建了楊川美的“本真音樂教育”和陳鐵梅的“審美人生教育”兩個藝術(shù)名師工作室，為青年教師進(jìn)行定期的藝術(shù)指導(dǎo)和引領(lǐng)。每個藝術(shù)教師每年的繼續(xù)教育學(xué)時大80課時以上。

2.以教研活動提升教師素質(zhì)

作為一名教師，其教學(xué)素質(zhì)的高低，集中體現(xiàn)在課堂教學(xué)的水平上，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究，打造理想課堂，是提升藝術(shù)教師教學(xué)能力的關(guān)鍵。首先，教育局先后出臺了《藝術(shù)學(xué)科三年學(xué)科規(guī)劃》、《藝術(shù)學(xué)科理想課堂實(shí)施方案》等文件，明確指導(dǎo)思想，確定工作目標(biāo)、任務(wù)，制訂切實(shí)的保障措施，不斷深化藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究。其次，專門為中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科配備了兼職教研員，小學(xué)、初中各兩名，高中一名，成立了音樂、美術(shù)學(xué)科中心組，并經(jīng)常性的深入學(xué)校進(jìn)行聽課、評課，指導(dǎo)教師的備課、上課，了解藝術(shù)教師的發(fā)展現(xiàn)狀，當(dāng)好指導(dǎo)、服務(wù)的向?qū)�。第三，教研室每月組織中小學(xué)藝術(shù)教師開展專題教研、集體備課活動，積極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)范式，尤其在“學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、合作交流、展示反饋、評價反思”等方面進(jìn)行積極的探索和實(shí)踐，每個教師每年開研討課不少于4節(jié)，經(jīng)常觀摩其他藝術(shù)教師的研討課；同時建立“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)范式案例庫，引領(lǐng)藝術(shù)教師逐步形成個性化教學(xué)，讓藝術(shù)課堂充滿智慧和活力。

3.以《海教藝苑》加強(qiáng)研修力度

我市還以《海教藝苑》為平臺，全員參與網(wǎng)絡(luò)研修。我們于xx年3月，創(chuàng)建了海門藝術(shù)教育的專題網(wǎng)——《海教藝苑》，并組建了網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)，為我市廣大藝術(shù)教師提供了一個及時展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺�！逗＝趟囋贰番F(xiàn)有“藝教資訊”、“藝教沙龍”、“藝術(shù)長廊”、“藝教資源”、“藝苑視頻”等主要欄目，其中“藝教沙龍”欄目設(shè)有音樂美術(shù)論文、教案、研修反思、問題探究、社團(tuán)活動、師生作品等子欄目。201*年，《海教藝苑》還出臺了《關(guān)于海門市藝術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)施方案》，要求所有的中小學(xué)藝術(shù)教師積極上傳個人原創(chuàng)藝術(shù)類文章、教學(xué)反思、教育隨筆、專題講座、公開課教案等，發(fā)表個人和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品，轉(zhuǎn)載有指導(dǎo)價值的理論文章、優(yōu)秀課件、視頻等，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、學(xué)習(xí)。每年我們對每位藝術(shù)教師的網(wǎng)絡(luò)研修情況進(jìn)行考核，并作為藝術(shù)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)分。目前，《海教藝苑》已成為展示我市教師藝術(shù)才華，提高藝術(shù)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.以科研活動促進(jìn)教師成長

教育局每年舉辦一屆 “弘謇杯” 教師優(yōu)秀論文、教案設(shè)計(jì)、優(yōu)課評比；每三年舉辦一屆藝術(shù)教師基本功比賽，音樂比賽包括鋼琴、自彈自唱、舞蹈及自選項(xiàng)目等，美術(shù)比賽包括寫生、工藝制作、電腦設(shè)計(jì)及自選項(xiàng)目等。比賽要求藝術(shù)教師由學(xué)校選拔，然后參加所在教育基地組織的初賽，經(jīng)過層層選拔，最后參加市的決賽。同時，我們還積極選拔優(yōu)秀教師參加上級部門組織的各類教學(xué)評比、技能比賽等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，十年來，我市有超過二分之一的藝術(shù)教師在南通市及以上各級各類評比中獲等級獎，其中獲南通市音樂優(yōu)課評比、基本功比賽一等獎的教師有23人次，美術(shù)28人次，省音樂優(yōu)課評比、基本功比賽一、二等獎的教師有7人次，美術(shù)11人次，音樂教師楊川美、王端懿、江玲玲和美術(shù)教師陳鐵梅、葉宇紅等多次榮獲全國優(yōu)課評比一等獎。

我們充分認(rèn)識藝術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展中的作用，許多學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口，將藝術(shù)作為學(xué)校的辦學(xué)特色，積極申報藝術(shù)課題進(jìn)行立項(xiàng)研究，努力以教育科研提升學(xué)校、教師的品質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。至目前，我市85%的藝術(shù)教師參加了各級給類藝術(shù)課題研究，海門市東洲中學(xué)陳鐵梅老師主持的江蘇省級課題《中學(xué)美術(shù)階段性評價與終期評價時間研究》、《中學(xué)藝體教師專業(yè)成長時間研究》，海南小學(xué)葉宇紅老師主持的《南通民居美術(shù)課程開發(fā)與運(yùn)用研究》，海門中學(xué)朱豐慧老師主持的《中小學(xué)大合唱時間研究》等課題均已順利結(jié)題。這些課題研究使得我市藝術(shù)教師形成了濃厚的課題研究的氛圍，提高了教師的教科研水平。不完全統(tǒng)計(jì)，他們撰寫了的論文發(fā)表于《人民教育》《教學(xué)研究與管理》等核心期刊26篇，發(fā)表于《藝術(shù)教育》《中國美術(shù)教育》等國家級雜志41篇，發(fā)表于《江蘇教育》《江蘇教育研究》等省級雜志120多篇。

六、組織與保障：嚴(yán)密規(guī)范，操作有序

1.健全組織機(jī)制，扎實(shí)管理措施。

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征，對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)具有不可替代的作用。為此，教育局高度重視學(xué)校的藝術(shù)教育、教學(xué)工作，建立了由局長掛帥、分管局長主抓、體衛(wèi)藝辦公室及藝術(shù)教研員負(fù)責(zé)落實(shí)的管理機(jī)制；制定了《海門市藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，確立了藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的功能，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育必須面向全體學(xué)生，把藝術(shù)教育作為引線，以藝術(shù)啟發(fā)學(xué)生心靈，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)全面素質(zhì)，促進(jìn)個性發(fā)展。

一是制度管理，有章可循。為了使藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我市嚴(yán)格以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真制訂和不斷完善藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度；把藝術(shù)教育列入市局年度工作計(jì)劃，確定了藝術(shù)教育的工作目標(biāo)及實(shí)施措施；將藝術(shù)教育列入學(xué)校的年度百分考核，并與評先、評優(yōu)掛鉤。確保了藝術(shù)教育工作有章可循，有序進(jìn)行。

二是常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范。我們始終將藝術(shù)教育作為教育教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則，一方面抓藝術(shù)教師的備課、上課，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，另一方面積極組織學(xué)生開展課外、校外藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。第二課堂的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，也推動了校園文化建設(shè)，使校園充滿了藝術(shù)氣息。

三是教學(xué)管理，規(guī)范有效。藝術(shù)教育的主陣地在課堂。各校都把藝術(shù)教育列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并有專人分管負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)的實(shí)施。在藝術(shù)課程實(shí)施中，堅(jiān)持以正確的教育理念為導(dǎo)向，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國家藝術(shù)課程設(shè)置，開齊上足藝術(shù)課程，把私自挪用、侵占藝術(shù)課作為教學(xué)事故，嚴(yán)肅查處；不斷深化藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究，積極推行藝術(shù)教學(xué)課堂評價，出臺了《海門市小學(xué)生美術(shù)音樂學(xué)習(xí)水平評價方案》、教育局每年對全市小學(xué)生的藝術(shù)學(xué)業(yè)水平進(jìn)行抽測；同時，我們把藝術(shù)教師的工作情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校設(shè)立藝教成果獎，對每學(xué)期藝術(shù)活動指導(dǎo)中作出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎勵，把教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級藝術(shù)類比賽獲獎與獎勵掛鉤，使藝教活動成為教師的工作職責(zé)，有效地促進(jìn)了藝術(shù)教師工作的積極性和主動性，推動了學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的開展。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入，確保措施落實(shí)。

沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的“硬件”設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。硬件建設(shè)不僅是衡量一個地區(qū)辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，而且也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。幾年來，教育局對學(xué)校藝術(shù)教育方面投入了大量資金，裝備了音樂教室、美術(shù)室、舞蹈房等專用教室，配足配齊各種器材、教學(xué)需要的各種教具。對學(xué)校校園進(jìn)行藝術(shù)化的改造、設(shè)計(jì)，從寬敞明亮的教學(xué)大樓、纖塵不染的校園大道，芬芳四溢的花卉草園，錯落有致的雕塑景點(diǎn)，獨(dú)具特色的藝術(shù)長廊，每一樓層的藝術(shù)品布置，精致高雅的美術(shù)作品展廳等，無一不折射出校園濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人心曠神怡。這些由全校師生共同營造的藝術(shù)氛圍，使校園的每一個空間都賦有一種陶冶的功能。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅(jiān)信，經(jīng)過藝海中的風(fēng)雨搏擊，一定會使我們的羽翼更加豐滿，在完成好“十二五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)中，我市藝術(shù)教育定會再創(chuàng)新的輝煌。

第二篇：學(xué)校藝術(shù)教育自查報告

漣水縣力帆光彩學(xué)校藝術(shù)教育工作自查報告 自接到縣教育局關(guān)于做好學(xué)校藝術(shù)教育工作的文件之后 ，我校開展了學(xué)校藝術(shù)教育工作的自查工作，通過自查主要成績有：

一、高度重視。幾年來，我校對學(xué)校藝術(shù)教育高度重視，把藝術(shù)教育做為學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來落實(shí)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門安排朱兆春副校長，主抓學(xué)校藝術(shù)教育，學(xué)校德育處把學(xué)校藝術(shù)教育工作作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓。成立了以劉大躍校長為組長的學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期初都組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)藝術(shù)教育的文件和相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校工作計(jì)劃中對學(xué)校藝術(shù)教育都做出具體的安排，并狠抓落實(shí)。在抓好藝術(shù)教育的過程中，還注意藝術(shù)教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術(shù)教育促進(jìn)其它各育的發(fā)展。

二、多渠道、多形式地做好學(xué)校藝術(shù)教育工作。

1、以課堂教學(xué)做為抓手，做好了藝術(shù)教育的普及工作。 學(xué)校嚴(yán)格按照上級下發(fā)的課程計(jì)劃，把藝術(shù)教育落實(shí)到課表上，保證藝術(shù)教育課程的開足開齊。

1）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程的管理。以學(xué)校教務(wù)處牽頭，德育處主抓，做好藝術(shù)教育課程的管理工作，我們從備課開始，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和審美體驗(yàn)，通過藝術(shù)課教學(xué)，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。我們還要求所有教師每學(xué)期至少要做一節(jié)教學(xué)研討課，要求所有教師的聽評課次數(shù)每學(xué)期不少于三

節(jié)。

2）堅(jiān)決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學(xué)校教務(wù)處按照課程表不定期對各年級的音、美課進(jìn)行巡課。將按課表上課納入對教師教學(xué)的月考核中去。

3）抓好藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量的考核評價。

學(xué)校要求音、美課教師把對學(xué)生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音美藝術(shù)課程的興趣。二是做好學(xué)期的終結(jié)性評價，終結(jié)性評價也以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，比如，美術(shù)學(xué)科的期末考試內(nèi)容，讓學(xué)生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張?jiān)嚲矶ㄋ缹W(xué)生，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)心的弊端。

4）學(xué)校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學(xué)期考核中給與體現(xiàn)。特別是我校皆是兼職音美教師。學(xué)校在學(xué)期末的考核對所有兼職的科目都要進(jìn)行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。

2、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

1）按照上級要求我們積極落實(shí)2+1項(xiàng)目。即每位學(xué)生要有一項(xiàng)藝術(shù)特長。為了使每位學(xué)生具備一項(xiàng)藝術(shù)特長，我們在抓好課堂教學(xué)主渠道教育的同時，在學(xué)校組織了多個藝術(shù)教育興趣小組。我校以分高中低三個年級段劃分，每個段分別設(shè)一個音樂組和一個美術(shù)組。另在1-4年級設(shè)一個武術(shù)興趣小組。使我校80％以上的學(xué)生均能參加一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一項(xiàng)藝術(shù)特長。

2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學(xué)年我們都在學(xué)校篩選

的基礎(chǔ)上推薦兩個以上的藝術(shù)節(jié)目參加全鎮(zhèn)舉辦的藝術(shù)節(jié)匯演活動。同時推薦的還有書法作品若干張。

3）我們每年在六一兒童節(jié)組織一次綜合性的藝術(shù)節(jié)目展演。節(jié)目形式涉及唱歌、舞蹈、武術(shù)、書法、繪畫等。通過二十幾個節(jié)目綜合展現(xiàn)我校一年來藝術(shù)教育的成果。

3、加強(qiáng)了藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)。

1）由于我校師資限制，使我校沒有專職的音美教師。為了使我校藝術(shù)教育的發(fā)展不受影響，我們一直在致力于教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高工作。我們在教師隊(duì)伍中精選有藝術(shù)教育特長的教師兼職藝術(shù)教育教學(xué)工作。同時我們還狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)技能工作，同時我們還鼓勵教師參加高一級的學(xué)歷進(jìn)修。為教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供便利條件。使上崗的教師能勝任或基本勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作。

2）扎實(shí)地做好教學(xué)研究工作。學(xué)校成立了藝術(shù)教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。這種結(jié)合實(shí)際的研究，有利地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效果。

通過自查，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校藝術(shù)教育方面不少的不足。

1、教師素質(zhì)偏低一直困擾我校藝術(shù)教育的大幅提高。由于我校地處偏遠(yuǎn)，師資匱乏，受過專業(yè)教育的藝術(shù)教育教師更是沒有。雖然學(xué)校在努力提高教師素質(zhì)和多方面的能力，但是教師專業(yè)素質(zhì)的提高問題，仍然任重而道遠(yuǎn)。

2、受我校校舍限制，專門的美術(shù)、音樂教室到目前仍然無法解決，

不只是美術(shù)、音樂教室，許多其它的專用教室也沒有房子。不過這個問題自劉大躍校長的到來可能到201*年下半年有望得到一定量的解決，我們正在期盼著。

3、近兩年受學(xué)校師生藝術(shù)整體水平的限制，受我們這里農(nóng)村家長重視程度的限制，我校在藝術(shù)教育方面，只有鎮(zhèn)級獲獎作品，沒有縣級獲獎作品。藝術(shù)社團(tuán)也沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。

通過自查，我校的藝術(shù)教育工作達(dá)到合格。

今后的展望：

1、 領(lǐng)導(dǎo)能更加重視。在政策和財(cái)力上加大傾斜，培養(yǎng)專業(yè)教

師，期望我校能盡快會有優(yōu)秀的音美課程教師。

2、 改進(jìn)教學(xué)方法整體提高全校學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科水平。期望我

校能很快有作品參加縣級展演，為校爭光。

第三篇：201*.9校本部藝術(shù)教育自查報告

普定縣貓洞中心校校本部學(xué)校藝術(shù)教育工作

自查報告

根據(jù)普教科字 [201*]198號文件，為了全面貫徹落實(shí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：吳波

副組長：胡緒朝

成員：王興友楊如明庹勇劉建芳

二、自查形式

根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》評估（自查）表逐一進(jìn)行。

三、自查情況

1、在指導(dǎo)思想方面

學(xué)校對藝術(shù)教育有正確、全面的認(rèn)識，基本能處理好學(xué)校藝術(shù)教育與其它各項(xiàng)工作的關(guān)系。

2、在課程建設(shè)和課堂教學(xué)方面

學(xué)校按照國家頒布的課程計(jì)劃積極開齊、開足藝術(shù)課程，按規(guī)定選用國家審定通過的藝術(shù)教材，并按課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃要求進(jìn)行授課。

3、在課外校外藝術(shù)教育活動方面

從不參加任何商業(yè)性的藝術(shù)活動，教學(xué)突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，積極開展一些健康的藝術(shù)活動，正確對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

4、在校園文化藝術(shù)環(huán)境方面

校園內(nèi)從不推銷任何文化藝術(shù)產(chǎn)品，師生積極參與到校園文化藝術(shù)環(huán)境中，定期出班級板報和墻報，盡量讓校園具有健康的文化藝術(shù)氛圍。

5、在藝術(shù)教師隊(duì)伍方面

學(xué)校沒有專職的藝術(shù)教師，但積極地動員具有藝術(shù)特長的兼職教師認(rèn)真地投入到藝術(shù)教育工作中。從而盡量地完善學(xué)校教育工作。

6、在組織管理與保障機(jī)制方面

學(xué)校將藝術(shù)教育工作納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃中，對藝術(shù)教育有一定的經(jīng)費(fèi)作為保障，有教師分管并定期開展教研活動，形成良好的藝術(shù)教育氛圍。

另外，學(xué)校每年“六一”都會通過學(xué)校少先隊(duì)組織一次全校性的藝術(shù)活動，讓全校師生都積極地參與到活動中，感受藝術(shù)給大家?guī)�來的樂趣，使師生自�?/p>

地受到藝術(shù)的教育與熏陶。從而提升師生對藝術(shù)的教育與學(xué)習(xí)的興趣。

四、存在問題與對策

通過這次檢查， 在看到成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，由于學(xué)校辦學(xué)條件的限制，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）及師資等不足問題，對藝術(shù)教育認(rèn)識不夠等現(xiàn)象。有待今后不斷補(bǔ)充與完善。

貓洞中心校校本部

201*年9月17日

普定縣貓洞中心校校本部學(xué)校藝術(shù)教育工作

自

查

報

告

貓洞中心校校本部201*年9月17日

第四篇：體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育自查報告

一、藝術(shù)工作自查

藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程，他是在我國已有的音樂，美術(shù)分科課程基礎(chǔ)上構(gòu)建的一門充滿生機(jī)的綜合課程。我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，建立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：李天政，副組長：溫學(xué)武、郭東桂、黃昌龍；組員：陳猛、王書輔、林莊、吳小平、王嬌云、王劍、李靜）,一名副校長（溫學(xué)武副校長）分管學(xué)校的藝術(shù)教育,學(xué)校藝術(shù)教育常規(guī)工作由學(xué)校圖音體組管理,學(xué)期初制定工作計(jì)劃,學(xué)期中檢查監(jiān)督落實(shí)情況、學(xué)期末進(jìn)行小結(jié)或總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)和評估制度健全。

根據(jù)教育部《普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校貫徹＜學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程＞評估方案2，我校配備美術(shù)專職教師2名、音樂專職教師3名。基本滿足了學(xué)校藝術(shù)教育工作的需要。

按照國家規(guī)定的器材配備目錄，我校配備了教學(xué)錄音機(jī)3部、手風(fēng)琴一部、表演服裝若干套，對于學(xué)校的美術(shù)工作器材，我校配備了基本的書寫石膏像�；�本能夠適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)課程的開展。

我校按課程計(jì)劃開齊、開足了藝術(shù)類課程。我校每年都要組織學(xué)校藝術(shù)隊(duì)參加市教育舉辦的大型文藝活動和校內(nèi)的文藝活動。藝術(shù)活動有：校內(nèi)元旦文藝晚會等。

我校藝術(shù)工作主要特點(diǎn)有：

1、順應(yīng)課改：

我校藝術(shù)課程實(shí)在教育改革中誕生的新型課程，他是在我國已有的音樂，美術(shù)分科課程基礎(chǔ)上構(gòu)建的一門充滿生機(jī)的綜合課程。藝術(shù)課程本生作為一個開放的體系，為我創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)形式提供了廣闊的天地。

2、從實(shí)際出發(fā)抓重難點(diǎn)

我校藝術(shù)課程給教師提供了廣闊的發(fā)展創(chuàng)造空間，而教學(xué)內(nèi)容的多元化，教學(xué)方式的多樣化有給學(xué)生提供了開放式，自主式，探究式的學(xué)習(xí)條件和氛圍。

3、以課標(biāo)和藝標(biāo)作為指導(dǎo)思想

我校提倡學(xué)科綜合，使學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合的發(fā)展。藝術(shù)課內(nèi)容涉及了音樂，美術(shù)，戲劇，影視等多種藝術(shù)門類，這樣多樣藝術(shù)形式的綜合的也為藝術(shù)學(xué)習(xí)提供了最佳環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更輕松，更活潑多樣，內(nèi)容的多元化決定了教學(xué)方式的多樣化。教師在設(shè)計(jì)的藝術(shù)課過程中每一個教學(xué)環(huán)節(jié)時都采用了不同的教學(xué)方式。例如判斷題，選擇題，問答題，讓學(xué)生簡單直接的獲取知識。，

4、營造民主，寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的教學(xué)氛圍是調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的前提條件。美國現(xiàn)代心理學(xué)家布盧納說“學(xué)習(xí)最好的刺激時對學(xué)習(xí)材料發(fā)生興趣。”

我校在藝術(shù)課中選擇了既有時代感，又貼近學(xué)生的欣賞水平的作品。投合他們的審美情趣，又順其自然地倒入課題。在教學(xué)過程中，多媒體的運(yùn)用從網(wǎng)上下載的大量圖片，劇照，呈西現(xiàn)給學(xué)生視聽結(jié)合的審美愉悅，讓學(xué)生接受美的熏陶，直觀，生動形象，調(diào)動學(xué)生的各個感官，讓他們始終置身于音樂美的良好氛圍中，師生共同感受，體驗(yàn)，享受音樂美，藝術(shù)美。

綜合上述，我校以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在參與豐富多彩的藝術(shù)活動中開心地掌握音樂知識和技能，讓學(xué)生在欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程中獲得審美愉快體驗(yàn)和成功的快樂。讓課堂真正成為培養(yǎng)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的大舞臺。

二、體育工作自查

我校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》制定了實(shí)施方案，我校嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，組成了考評領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)�？荚u在資金、人員、師資培訓(xùn)和檢測器材上提供了充足的保證。

我校圖音體組是一個綜合性的大組，多名教師擔(dān)任了多個年級多種學(xué)科的工作。體育教師王書輔同志擔(dān)任組長，制定每學(xué)期的工作計(jì)劃，撰寫學(xué)年工作總結(jié)，具體組織實(shí)施學(xué)校的體育訓(xùn)練和參賽工作。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，各位老師積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。

學(xué)校體育器材、設(shè)施現(xiàn)有：300米田徑場一個、籃球場1個，羽毛球場一個、單杠4副（兩副一壞）、雙杠4副、平衡木一副、跳箱3個、體操棒50根、啞鈴45副、短繩62根、實(shí)心球24個、體操凳8根、鉛球20個、鐵餅3個、金屬標(biāo)槍15副、接力棒16根、跳高海綿墊2床、帆布墊5床、跳高架2副、跨欄架15副、竹標(biāo)槍25支、拔河繩1根、羽毛球拍8副。

因現(xiàn)在學(xué)校正處于建設(shè)期，體育器材和場地在規(guī)劃中，所以只能基本能夠滿足要求。

三、衛(wèi)生工作自查

我校積極落實(shí)學(xué)生身體健康教育。生物老師陳文雄老師兼任學(xué)校性健康教育教師；由班主任擔(dān)任健康教育老師。執(zhí)行每學(xué)期要有一堂學(xué)生健康教育知識講座。按照市教育局有關(guān)文件要求，開展了每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康檢查及對檢查結(jié)果進(jìn)行可統(tǒng)計(jì)分析與評價。我校嚴(yán)格按照要求，執(zhí)行兩操的檢查和考評。

環(huán)境衛(wèi)生的好壞，關(guān)系到人居質(zhì)量的高低。禮紀(jì)鎮(zhèn)發(fā)出“萬眾一心，爭創(chuàng)衛(wèi)生鎮(zhèn)”的創(chuàng)衛(wèi)號召后，我校立即響應(yīng)，把衛(wèi)生納入到創(chuàng)衛(wèi)活動中來，成立了學(xué)校“衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”，卓有成效地開展了創(chuàng)衛(wèi)宣傳教育活動。

我校檢查和落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生計(jì)劃和總結(jié)。每個班級12月的墻報以衛(wèi)生內(nèi)容為主，有以環(huán)境保護(hù)為主題的、有以養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣為主體的、有以食品安全為警鐘的、有以如何預(yù)防流行性傳染病為主要內(nèi)容的、有以預(yù)防“愛滋病”為專欄的，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)，使得墻報版面優(yōu)美，題材廣泛，收到了良好的教育效果。

中學(xué)生正處在發(fā)育的黃金時期，針對其身心發(fā)展的特點(diǎn)，我校在本學(xué)年度開展了以下的工作。

首先，在本學(xué)年，九年級全部學(xué)生進(jìn)行了生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能教育、心理衛(wèi)生教育，掌握了第一手資料，有針對性的開展了青春期衛(wèi)生咨詢活動。

其次，對七年級、八年級的學(xué)生進(jìn)行了以“瘧疾和霍亂”為中心的專題系列教育活動。通過宣傳和講解，使我校學(xué)生懂得瘧疾和霍亂和預(yù)防的相關(guān)知識，認(rèn)識到預(yù)防瘧疾和霍亂教育的緊迫性和重要性，以及如何從自身做起，從小培養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，也引導(dǎo)學(xué)生正確對待瘧疾和霍亂患者。

我校成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。按照有關(guān)的法規(guī)和文件要求結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)了學(xué)校食堂衛(wèi)生基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)。因?yàn)閷W(xué)校處于建設(shè)期，我校學(xué)生用餐食堂是教師家屬食堂，我們按照衛(wèi)生要求，加強(qiáng)了對臨時食堂的檢查和管理，嚴(yán)格保證衛(wèi)生。建立學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作制度及學(xué)校食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理機(jī)制，明確了校長是第一責(zé)任人，溫學(xué)武副校長（行政后勤副校長）、羅章達(dá)（總務(wù)主任）、何光和（總務(wù)副主任）具體負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，承擔(dān)學(xué)校每天的檢查監(jiān)督責(zé)任。制定了責(zé)任追究制度，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校校醫(yī)（原校醫(yī)上學(xué)期辦理退休）工作現(xiàn)在還沒有安排。

我校按照相關(guān)文件要求，積極開展學(xué)校預(yù)防瘧疾和霍亂健康教育工作，健康課中安排了預(yù)防瘧疾和霍亂健康教育的內(nèi)容，在學(xué)校舉行了預(yù)防瘧疾和霍亂教育的學(xué)生調(diào)查問卷，對學(xué)生掌握預(yù)防瘧疾和霍亂科普知識的情況進(jìn)行了考評和小結(jié)。學(xué)校健康教育開展進(jìn)展順利。

第五篇：曹廟小學(xué)藝術(shù)教育自查報告

板橋小學(xué)藝體教育教學(xué)工作調(diào)查 多年來，我校的藝體教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)臺兒莊區(qū)教育工作會議精神，認(rèn)真落實(shí)教育局文件，經(jīng)過全體師生的不懈努力與探索，終于建筑出了一條屬于自己的藝體教育之路。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立藝體領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：岳明

成員：張開梅陳萬元林森

二、課程開設(shè)

音樂：一至六年級每周開設(shè)二節(jié)課。

美術(shù)：一至六年級每周開設(shè)二節(jié)課

體育：一二年級每周開設(shè)四節(jié)課，三至六年級每周開設(shè)三節(jié)課。 按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，保證了開齊學(xué)科，開足課時，開全內(nèi)容，不隨意安排藝體教師其他工作，確保藝體教育的正常實(shí)施。40分鐘課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，抓好課堂教學(xué)是一個學(xué)校抓好教學(xué)中心工作的關(guān)鍵所在。首先學(xué)校在抓好音樂、美術(shù)、體育課堂教學(xué)的質(zhì)量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學(xué)中，教師改變了“教師教歌，學(xué)生學(xué)歌”、“教師板畫，學(xué)生學(xué)畫”、“教師講解、學(xué)生只聽不做”的單調(diào)的做法，把游戲搬進(jìn)課堂，把器樂引進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。其次，我們還加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)之路。藝體教育不

只是幾位音美教師的事，而是學(xué)校的要事、大事。我們組織其他學(xué)科的教師與藝體教老師一起深入鉆研教材，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，做到教學(xué)環(huán)境優(yōu)美化，教學(xué)手段藝術(shù)化，學(xué)生學(xué)得實(shí)，學(xué)得活，切實(shí)提高藝體教育質(zhì)量。

三、師資配備

音樂：兼職教師三名。一二三年級：張開梅女

中專音樂

四五年級：趙敬亮男

師專中文

六年級：李明英女

中專普師

美術(shù)：兼職教師四名。一三年級：張秀玲女

二中

二年級：吳敬法男51

專普師

四六年級 ：林森男40

專中文

體育：專職教師一名。一至六年級：陳萬元 男46

范體育

缺專職教師三名。音體美各一名。

四、器材配備

歲職業(yè)歲棗莊歲職業(yè)棗莊職業(yè)中棗莊師棗莊師35504743

在我校校舍十分緊張的情況下，寧可其他方面場所擠一擠，其他活動室合并共用，也充分地保證了藝體隊(duì)訓(xùn)練有場地，確保活動的正常進(jìn)行。為保證藝體學(xué)科教學(xué)和活動，學(xué)校為此配備足量的教具，學(xué)具。如：豎笛、鋼琴、電子琴、打擊器、錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、錄像帶、民族樂器、演出服裝、道具、繪畫材料、多媒體、相應(yīng)的體育器材等，

管理者：音樂張開梅

體育陳萬元

美術(shù)李福華

五、課堂教學(xué)

我校課堂教學(xué)堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，建立健全正常的教學(xué)秩序，落實(shí)藝體學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，教學(xué)模式等，確立了課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。年終根據(jù)《板橋小學(xué)音、美、體育學(xué)科素質(zhì)教育藝體隊(duì)訓(xùn)練評價標(biāo)準(zhǔn)》給藝體教師進(jìn)行打分，并作為年終考核中的一個依據(jù)。

教師適時、科學(xué)地制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，課時計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)，教導(dǎo)處適時檢查評比，教研組有計(jì)劃地開展備、說、導(dǎo)、上、評、聽“六課”�；顒硬牧淆R全，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)效。

藝體教師能夠認(rèn)真落實(shí)藝體學(xué)科素質(zhì)教育課堂教學(xué)細(xì)則，積極探索藝體學(xué)科的創(chuàng)新教育切實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，把音、美的成績納入選舉“大隊(duì)干部”；評選�！叭�好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”之中，藝體教師在平時的教學(xué)中認(rèn)真、準(zhǔn)確地把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確、全面地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

兼課教師不兼同一年級的音體美課。

六、課外活動

根據(jù)（臺教發(fā)【201*】24號）文件精神組建課外興趣活動小組。

藝體興趣活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術(shù)體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。、

1、要有科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)方案、工作總結(jié)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃的要求、定期開展興趣活動，使學(xué)生通過興趣活動有所收獲。

2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確�；顒釉鷮�(shí)有效。

3、各興趣小組要做好活動前的點(diǎn)名制度，對缺席學(xué)生要問清原因，做好記載，并及時與班主任聯(lián)系。

4、輔導(dǎo)老師如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報教導(dǎo)處，并通知學(xué)生暫�；顒�。

5、各興趣小組應(yīng)積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據(jù)學(xué)校要求開展展示活動。

七、陽光體育

1.16：:00—17:00開展體育大課間活動，分年級做活動

2.切實(shí)做到“五定” 。即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時間、定場地、定指導(dǎo)教師。

3.突出特色建設(shè)。學(xué)校著重加強(qiáng)體育特色項(xiàng)目的建設(shè)，充分考慮學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣,做好全面普及工作。

4.大課間活動檢查制度。由學(xué)校的紅領(lǐng)巾檢查崗跟蹤檢查，記錄各班級實(shí)施情況，一周一評,考評結(jié)果納入班級量化管理成績。

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