讀《十里長(zhǎng)街送總理》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《十里長(zhǎng)街送總理》有感　　周恩來(lái)總理是受人愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好總理。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，讀著讀著……人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們

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讀《十里長(zhǎng)街送總理》有感

　　周恩來(lái)總理是受人愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好總理。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，讀著讀著……人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛的周總理的靈車經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí)，首都人民向周總理衷心愛戴和深切懷念的思想感情。周總理是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛戴和懷念，就是因?yàn)樗�平時(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。他想的是國(guó)家，做的事是為人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己。寫到這里，我便想起了周總理的一個(gè)小故事：八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來(lái)總理要借一本世界地圖和幾本書，研究一個(gè)問(wèn)題。于是，就給圖書館打電話，可是圖書館的管理員小王說(shuō)這幾本書不外借，就沒(méi)有答應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒，圖書館的門響了，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，小王驚呆了，原來(lái)是周總理。小王后悔剛才沒(méi)有把書借給總理，可是總理卻夸他做的很好。周總理接過(guò)書后，便認(rèn)真地檢閱起來(lái)……其實(shí)，周總理本可以說(shuō)明自己的身份，讓小王把書送來(lái)，可是他沒(méi)有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周總理多么大公無(wú)私呀！課文字里行間都充滿著人們對(duì)總理的愛戴、懷念之情。文章第五行寫道：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。”這句話里的“滿頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹‘，說(shuō)明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來(lái)向總理告別。”焦急而又耐心“寫出了老奶奶盼望早點(diǎn)看到靈車，哪怕等的時(shí)間再長(zhǎng)。這句話反映了人民群眾等待總理靈車的心情。就在這時(shí)，我想對(duì)全國(guó)人民大聲呼吁：“如果中國(guó)有更多像周總理這樣的領(lǐng)導(dǎo)人，那該多好��！因?yàn)樗麄兡茏屓藗兊玫叫腋：涂鞓?lè)。

讀《十里長(zhǎng)街送總理》有感 本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)街，有感，十里，總理

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