第一篇：家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃方案

一、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中擠出時(shí)間遠(yuǎn)道而來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同教育，所以，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)環(huán)節(jié)以供家長(zhǎng)和老師參考。以此能更好的育子成才的目的。

二、這次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的目的。

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣，以便我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生，有的放失地對(duì)孩子進(jìn)行教育；

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問(wèn)題；

3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解長(zhǎng)天教育及其長(zhǎng)天教育的教學(xué)模式和管理方法。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：家庭教育的重要性及家庭教育的幾點(diǎn)建議：

（一）小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣教育

1、讓孩子每天給家長(zhǎng)復(fù)述當(dāng)天所講內(nèi)容，一方面可以加強(qiáng)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解與記憶，另外也可提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們要根據(jù)實(shí)際情況想方設(shè)法讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中牢固地掌握知識(shí)。

2、每天按時(shí)起床按時(shí)休息及按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。來(lái)校作業(yè)輔導(dǎo)嚴(yán)格遵守做作業(yè)時(shí)間，及時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，做完作業(yè)即刻回家。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣服、早晚刷牙，保持個(gè)人衛(wèi)生，防止細(xì)菌的快速增長(zhǎng)及蛀牙的形成。

4、讓學(xué)生對(duì)照課程表，獨(dú)立整理書(shū)包。

（二）、加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育要重視學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合

開(kāi)展心理健康教育，僅僅依靠學(xué)校是不夠的，學(xué)生的心理問(wèn)題，學(xué)校只能在極有限的時(shí)間和空間進(jìn)行矯正和引導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境和家庭影響也尤為重要�？梢哉f(shuō)，大部分青少年的心理障礙都與其父母有直接或間接的關(guān)系。取得家長(zhǎng)的合作，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能，對(duì)于改善和預(yù)防孩子的心理障礙，幫助孩子成才極為重要。 1

良好的心理素質(zhì)需要良好的家庭的教育培養(yǎng)，學(xué)校要與家庭緊密配合，教師與學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)的疏導(dǎo)。如學(xué)生應(yīng)試心理差，教師可引導(dǎo)家長(zhǎng)要以平常心態(tài)看待考試，家長(zhǎng)的嘮叨、在意、期望高，都會(huì)給孩子造成太大的壓力。再如青春期的性教育、人際交往技巧和意志力的培養(yǎng)等都需要發(fā)揮家庭教育功能。有些中學(xué)生有社交恐懼心理，少與人交往，害怕不被人接納，或嫉妒別人，或看不慣別人，或男女交往的困惑等，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多交友，在擇友上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)社交技巧，過(guò)多指責(zé)、約束孩子反而會(huì)使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)交流，培養(yǎng)孩子健康的心理。

作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，全面了解子女的心理世界和思維特征，注重研究學(xué)生的情感和動(dòng)作技能等特點(diǎn)，要以自己健康成人應(yīng)具有的心理素質(zhì)和行為規(guī)范去影響孩子，教育孩子，為孩子健全人格的形成盡力創(chuàng)造最優(yōu)的家庭環(huán)境。作為孩子成長(zhǎng)的社會(huì)以及為孩子樹(shù)立職業(yè)形象的各行各業(yè)，都要從關(guān)心祖國(guó)下一代心理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)積極健康，蓬勃向上的社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌，盡力輔佐學(xué)校及家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，盡量減少或避免各種負(fù)面、消極的因素對(duì)孩子心理的不良影響。

心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展的需要，應(yīng)引起高度重視。家庭和社會(huì)要提供良好的教育環(huán)境，學(xué)校更應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使每個(gè)人都能受到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要方面。

（三）、初三學(xué)生心理特點(diǎn)分析

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。

2、孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。

（四）、學(xué)生喜歡什么樣的父母

按理說(shuō)，父母應(yīng)該是子女最親近的人。可事實(shí)上，越來(lái)越多的中學(xué)生不信任父母，有話不愿說(shuō)給父母聽(tīng)，甚至不愿意回家……這一方面說(shuō)明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教；另一方面，可以說(shuō)是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專制作風(fēng)造成的。

一般來(lái)講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛(ài)護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng)，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng)，而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。（建議：可以預(yù)先對(duì)學(xué)生做一個(gè)系統(tǒng)的調(diào)查，用事實(shí)說(shuō)話。）

（五）、家長(zhǎng)，請(qǐng)關(guān)心你的孩子

當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟�因，把孩子送到親友家或讓他們長(zhǎng)期在學(xué)校寄讀。由于孩子和家長(zhǎng)在思想上缺少溝通，有話總是放在心里，影響了他們的成長(zhǎng)。比如，據(jù)我了解，許多父母進(jìn)城打工的孩子因?yàn)闆](méi)有人照顧，在學(xué)校會(huì)干些偷摸、打架的事，成績(jī)也直線下降。父母知道后，往往都是這樣對(duì)孩子說(shuō)：我們拼命掙錢(qián)為了誰(shuí)？還不是為了你將來(lái)能有錢(qián)上大學(xué)！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。但這些話，孩子卻往往聽(tīng)不進(jìn)去，有些人屢教不改，結(jié)果還未成年就成了混世魔王。家長(zhǎng)為此傷透了腦筋，眼看著自己的孩子走入了人生的誤區(qū)，卻沒(méi)有一個(gè)好辦法來(lái)幫助他們，無(wú)奈之下往往除了打就是罵！我認(rèn)為之所以產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題，很大程度上是因?yàn)檫@些父母光顧了掙錢(qián)，而疏忽了與孩子的溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。因?yàn)樯倌陼r(shí)光雖然短暫，但卻是一個(gè)特殊的時(shí)期，它關(guān)系到一個(gè)人能否樹(shù)立正確的人生觀。因此，這時(shí)特別需要家長(zhǎng)時(shí)刻從思想上關(guān)心孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話，幫助他們走上正軌。遇到孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定要與孩子講清道理，否則平時(shí)不關(guān)心，出了問(wèn)題又只有打罵，這樣做的結(jié)果必然會(huì)與家長(zhǎng)的希望背道而馳。

（六）、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)刈晕叶ㄎ?/p>

只有讓孩子清楚自己是什么，自己想追求的是什么，并且能做什么，才能更好地把握好自己發(fā)展和前進(jìn)的方向，不至于迷失自己。

一）、讓孩子知道，他們?cè)趯W(xué)校的角色是學(xué)生，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，這并不代表他們笨或無(wú)能。

二）、讓孩子知道，他們學(xué)習(xí)的目的不是打敗別人，而是提高自己。

三)、讓孩子知道，我不是最棒的，但我是獨(dú)一無(wú)二的。

我們要讓孩子知道，即使他們是人群很普通的一個(gè)，但他們也是獨(dú)一無(wú)二的、不可替代。他們有缺點(diǎn)，但是他們也有優(yōu)點(diǎn)，只要能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力加以克服和提高，并且明確自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，知道自己所擁有的能力與潛力所在，把它放在最有價(jià)值的地方發(fā)展。這樣，才能保持永遠(yuǎn)的自信！

第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師和家長(zhǎng)之間互相交流一下學(xué)生在家里(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)和在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。共同尋找教育孩子的最好方式。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生在校情況，包括學(xué)生取得的成績(jī)和老師在輔導(dǎo)中遇到的學(xué)生的問(wèn)題；

一）表彰在校期間表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生（包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別的學(xué)習(xí)方法，遵守課堂紀(jì)律等等），機(jī)構(gòu)發(fā)放禮品以資鼓勵(lì)；

二）表彰在校期間學(xué)習(xí)取得明顯進(jìn)步的學(xué)生，機(jī)構(gòu)發(fā)放獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)學(xué)生取得的成績(jī)，請(qǐng)成績(jī)特別突出的學(xué)生代表及家長(zhǎng)代表發(fā)表講話；

三）表彰優(yōu)秀教師，請(qǐng)優(yōu)秀教師發(fā)表教學(xué)策略及管理方法的傳授，其他教師共同勉勵(lì)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：長(zhǎng)天教育特色課程及優(yōu)秀教師介紹。

一）長(zhǎng)天教育特色課程：

1、清華少兒數(shù)學(xué)：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、教學(xué)老師、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

2、滿分作文：教學(xué)所遵循的規(guī)律和方法、課本介紹、教學(xué)特色、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

3、新概念英語(yǔ)：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、名師講解、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹；

4、中高考沖刺課程：課程安排、課本介紹、教學(xué)特色、名師講解、課堂模式、適合學(xué)生、學(xué)習(xí)效果等方面具體介紹。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)提出問(wèn)題環(huán)節(jié)。

一）家長(zhǎng)提出問(wèn)題，長(zhǎng)天教育老師做出解答；

二）家長(zhǎng)發(fā)表看法和建議，集體商討可行計(jì)劃列入教學(xué)及管理環(huán)節(jié)。

四、總結(jié)。

“什么都可以等待，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能等待”，“什么都可以重來(lái)，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育不能重來(lái)�！睂�(duì)于孩子的教育，如果錯(cuò)過(guò)了，那就永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)了，為了孩子能健康的成長(zhǎng)，為了孩子美好的未來(lái)，我們走到了一起；讓我們攜起手來(lái)從一點(diǎn)一滴做起，共同托起明天的太陽(yáng)。今天，非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的配合，也希望在以后的教學(xué)和管理中能夠得到各位家長(zhǎng)的更多支持，更希望每一位家長(zhǎng)能夠不吝賜教，為長(zhǎng)天教育提供更好更佳的育人方法。長(zhǎng)天教育的老師也將一如既往為孩子們的健康成長(zhǎng)而堅(jiān)持不懈。最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的謝意。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃

活動(dòng)主題：了解 理解 見(jiàn)解

活動(dòng)目的：

一、向家長(zhǎng)介紹一些學(xué)校工作的情況與要求，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師互相理解與配合；

二、向家長(zhǎng)了解一些情況，以便班級(jí)制定教育計(jì)劃作參考；

三、是聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的建議和看法。

活動(dòng)形式：座談

活動(dòng)時(shí)間：11月14日上午9：00。

活動(dòng)場(chǎng)所：初三（10）教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)氛圍，確定家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)，填寫(xiě)《家長(zhǎng)名冊(cè)》；

2、組織相關(guān)學(xué)生傳達(dá)邀請(qǐng)，分發(fā)信息《邀請(qǐng)函》或電話通知；

3、策劃活動(dòng)內(nèi)容：主題、話題，準(zhǔn)備發(fā)言提綱（想法、做法、希望、建議……）

活動(dòng)過(guò)程：

主席會(huì)議者自我介紹（xxx）；

寄歡迎詞（3個(gè)班長(zhǎng)）；

節(jié)目展演(全體學(xué)生獻(xiàn)給家長(zhǎng)的首歌“懂你”)；

班長(zhǎng)解讀本班初二到初三的經(jīng)歷（xx）；

學(xué)生代表講話（xx）

指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)閱讀孩子所留信件并留言（全體家長(zhǎng)）；

班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計(jì)劃（班主任）；

科任老師講話（xx老師）；

學(xué)生家長(zhǎng)檢查學(xué)生筆記、作業(yè)等（全體家長(zhǎng)）；

班級(jí)節(jié)目展演（學(xué)生）；

班主任寄語(yǔ)；

3. 會(huì) 后：教師和個(gè)別家長(zhǎng)繼續(xù)深談，

或引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀教室、學(xué)校（可在事先進(jìn)行）；

201*年11月12日

初三（10）班班委

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)策劃

目的：尊敬的家長(zhǎng)你們好，很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（3）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的孩子，我們的目標(biāo)是一樣的，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)

情況，課任教師匯報(bào)各科情況。

3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題。

內(nèi)容：

一、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生46人，男生23人，女生23人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，看看我們班的黑板報(bào)，這是陳夢(mèng)微、王夢(mèng)亞、何怡等同學(xué)利用大家休息的時(shí)間完成的，很漂亮，多次獲得優(yōu)勝。上周由桑小東、陳夢(mèng)微、夏夢(mèng)梅、�，撊嚥ヒ舻膶W(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，得到了好評(píng)。輔導(dǎo)組數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我班的周杰獲二等獎(jiǎng)。現(xiàn)場(chǎng)作文賽我班�，撊嚝@一等獎(jiǎng)，劉玉林獲三等獎(jiǎng)。金濤、姚嘉弘同學(xué)在江蘇省中小學(xué)電子技師比賽中獲一等獎(jiǎng)，何怡獲同學(xué)二等獎(jiǎng)。何怡同學(xué)還在江蘇省“金鑰匙”比賽中獲三等獎(jiǎng)。更可喜的是李燁烽同學(xué)的習(xí)作《“健忘”的爸爸》發(fā)表在常熟日?qǐng)?bào)上。我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

二、探討教育孩子的問(wèn)題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)�！眳s很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班學(xué)生身上有的，要重視，家長(zhǎng)不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給孩子零花錢(qián)。有了錢(qián)，孩子容易出事。早晨給的早飯錢(qián)，孩子吃了嗎？晚上回家了，就不用錢(qián)了，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他孩子在買(mǎi)吃的，于心不忍。自己的孩子沒(méi)得吃，孩子沒(méi)吃的，你可以在家里買(mǎi)好，幾十、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有，好像生活中沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè)，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

3、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢？早晨起來(lái)被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒(méi)有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9％，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3％。也就是說(shuō)，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

孩子的依賴性是從哪里來(lái)的呢？一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng)。相反，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒�！比绻�真遲到了，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng)。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開(kāi)始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今，五六年過(guò)去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，父母還在睡覺(jué)，女兒早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)策劃

家長(zhǎng)會(huì)總策劃

板塊一：我們?cè)诟墒裁矗?/p>

1． 小組展示:48：小組分工及小組個(gè)性7：小組精神49：小組才藝及組長(zhǎng)作用（唱歌《龍文》）

2．

3．

4． 成績(jī)展示：總結(jié)學(xué)習(xí)：49 活動(dòng)展示：總結(jié)日常表現(xiàn)：41 總結(jié)板塊一:42

板塊二：我們?cè)谙胧裁矗?/p>

1. 播放感恩dv(69人每人三句話以內(nèi)，說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)父母說(shuō)的話，以及對(duì)父母的感恩之情，情真意切，誠(chéng)摯)，完畢后，51、43總結(jié)

2. 家長(zhǎng)代表分享感想并介紹子女交流經(jīng)驗(yàn)：48家長(zhǎng)

板塊三：我們需要什么？

1. 公布問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果（上課件，主持人做解說(shuō)）

2. 學(xué)生代表48敘述心路歷程并給予家長(zhǎng)建議

板塊四：信心與未來(lái)

1. 我們進(jìn)步的方向：45（21班的優(yōu)點(diǎn)和努力的方向）

2. 馬說(shuō)21班

3. 播放信心dv(17個(gè)組長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己組里每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以及對(duì)組內(nèi)的期望，最后，17個(gè)組長(zhǎng)集體照，并說(shuō)：“二一二一，麓山驕傲！”

分工一覽表

主持人:51,43

會(huì)場(chǎng)布置：衛(wèi)生:28（總負(fù)責(zé)）；裝飾及水的發(fā)放等：12、40、46、47；清場(chǎng)：12、47、5

點(diǎn)到：53、57

迎賓:2、9

入座歡迎:5、58

拍照:16、66

咨詢處：3、65

通知候場(chǎng)：50

課件制作：3、50

dv:16（拍照攝影）、41、

購(gòu)置物資：12、57、40

制作墻報(bào)：51、67、53 42、49(設(shè)計(jì))

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)策劃方案

一、時(shí)間：201*年1月25日下午（16：00）

二、地點(diǎn)：四（1）教室

三、目的：①了解學(xué)生在校情況，增進(jìn)家校互信度；

②形成家校合力，促成孩子終生發(fā)展。

四、籌備內(nèi)容

1、定好家長(zhǎng)會(huì)主題“家校攜手和諧共育”。

2、制作家長(zhǎng)會(huì)課件。

3、邀請(qǐng)黃越家長(zhǎng)做交流發(fā)言。

4、布置好假期作業(yè)，尤其是學(xué)生的閱讀書(shū)目和四年級(jí)積累古詩(shī)，最好把各科作業(yè)列好清單，讓家長(zhǎng)一并帶回。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)策劃(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/370896.html

• 上一篇：廣告媒體策劃書(shū)(精選多篇)
• 下一篇：宿舍火場(chǎng)逃生大演練活動(dòng)策劃書(shū)(精選多篇)