第一篇：開展“六個一”幫學共建活動方案

為進一步推進學習型黨組織創(chuàng)建和深化學習型社會創(chuàng)建，xx區(qū)確定110個機關事業(yè)單位黨組織與110個基層黨組織進行結對，開展學習型黨組織“雙百結對，幫學共建”活動。結對雙方本著“因地制宜、優(yōu)勢互補、資源共享、務求實效”原則，著重開展以“六個一”為主要內容的幫學共建活動。

一是下派一名指導聯絡員。機關事業(yè)單位黨組織要向自己所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))下派一名指導聯絡員，具體負責幫學共建活動。指導和協(xié)助農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織貫徹執(zhí)行區(qū)委關于學習型黨組織創(chuàng)建工作的部署和任務要求；制訂切合實際的農村(社區(qū)或企業(yè))學習型黨組織創(chuàng)建工作的計劃、制度、措施、方法。

二是建設一個學習陣地。機關事業(yè)單位黨組織幫助支持所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織開辟或建立一個學習陣地，如休閑書吧、共享書苑、精品書屋、電子閱覽室、讀書活動室等切合實際的學習陣地，確保所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織學習有場地、有設備，使創(chuàng)學活動正常開展。

三是贈送一批學習書籍。機關事業(yè)單位黨組織每年要向所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織贈送一批黨的政策理論、法律法規(guī)、實用型技術等書籍，并組織廣大黨員開展喜聞樂見的讀書交流活動，增強黨員學習的自覺性和趣味性。

四是舉辦一次主題活動。機關事業(yè)單位黨組織每年要組織黨員干部到所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織上黨課，參加支部學習會，利用專題講座、典型案例、專題討論等多種形式，抓好黨員學習和黨課教育工作，不斷提高學習質量。

五是開展一項排憂解難活動。機關事業(yè)單位黨組織負責人要組織黨員干部深入所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))開展調研，走訪群眾，及時了解社情民意，千方百計聯系有關部門給所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))進行排憂解難。

六是建立健全一套學習制度。機關事業(yè)單位黨組織要幫助所結對的農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織建立健全長效學習機制，完善農村(社區(qū)或企業(yè))黨組織班子帶頭學習制度；健全學習管理制度，有學習計劃、學習考勤、學習檔案；建立健全考核激勵機制，將黨員參與學習的情況與運用取得的成果，與黨員民主評議、評先創(chuàng)優(yōu)掛鉤，進一步激發(fā)廣大黨員學習的積極性和主動性。

第二篇：“雙結”幫學幫扶共建活動的實施方案

“雙結”幫學幫扶共建活動的實施方案

黨建工作計劃

關于在全鎮(zhèn)黨員中開展“雙結”幫學幫扶共建活動的實施方案

各支部：

為了認真搞好我鎮(zhèn)保持共產黨員先進性教育活動，切實解決部分黨員因生活貧困、年老體弱多病、文化程度偏低等因素給學教活動和發(fā)揮先進性作用等帶來的影響，更好的發(fā)揮基層黨

組織的戰(zhàn)斗力，經鎮(zhèn)黨委研究決定，在全鎮(zhèn)各支部中開展“雙結”幫學幫扶活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的十六大及黨的十六屆四中全會精神，以保持黨同人民群眾的聯系為核心，以加強基層黨組織建設為重點，以提高黨的執(zhí)政能力為關鍵，以保持共產黨員先進性教育為契機，努力把我鎮(zhèn)的黨建工作提高到一個新的水平。

二、活動的具體內容及要求好范文版權所有

1、年輕、文化程度較高的黨員與年老體弱多病、文化程度偏低的黨員結對幫學活動。

針對部分年齡較大、身體狀況不好、文化程度偏低的黨員無法參加組織生活、無法進行黨的理論知識學習的具體情況，由各支部根據居住地相對集中的原則，指定一名年輕的、文化程度偏高的黨員具體幫助其學習和掌握了解黨的路線方針政策，傳達支部會議的精神，從而達到共同進步的目的。要求各支部對結成對子的黨員進行登記造冊，定期不定期的督促檢查指導幫學情況。

2、各支部與轄區(qū)行政企、事業(yè)單位結對共建活動。

以各黨支部為基礎，從地域性、社會性、公益性、群眾性工作入手，以共同利益、共同需求和共同目標為紐帶，在構筑“黨建共抓、環(huán)境共建、治安共建、文體共建、教育共建”機制上積極探索、大膽實踐。

（1）、把握“三個環(huán)節(jié)”，理順結對共建路子。

在開展黨組織共建活動初期，我們注重把握好三個環(huán)節(jié)。一是調查研究，摸清底數。各支部對分布在轄區(qū)內的大小單位進行全面調查摸底，主動上門聽取他們對加強區(qū)域性黨建工作意見、建議。按照基層黨組織狀況、參與共建資源優(yōu)勢、對村、居的依賴和需求項目等，分類進行統(tǒng)計，排出順序，為確定共建單位提供依據。二是確定原則，明確意向。在選擇結對共建單位主體上，我們按照“屬地為主、便于聯系、便于開展活動；能夠相互開展雙向服務；黨建工作基礎較好，影響面大，能夠帶動更多單位參與社區(qū)建設”的結對原則，首先與黨建基礎扎實、各類資源豐富的單位開展結對共建活動。要求各支部到201*年底，必須至少和轄區(qū)一個企、事業(yè)單位建成結對共建對子。三是建章立制，明確義務。把共建活動納入制度化規(guī)范化軌道，按照“資源共享、事情共商、難題共解、活動共辦、文明共創(chuàng)”的原則，各支部要制訂結對共建黨建工作制度。

（2）、發(fā)揮“三個優(yōu)勢”，用活共建單位資源。

一是發(fā)揮共建的服務優(yōu)勢，幫助群眾解決熱點、難點問題。二是發(fā)揮共建的教育優(yōu)勢，把各支部的黨員教育活躍起來。開展好第二、三批先進性教育活動，是結對共建的工作重點。三是發(fā)揮共建的人才優(yōu)勢，把各支部的黨員活動組織起來。借助這一(請收藏好 范 文，請便下次訪問Wwww.weilaioem.com)優(yōu)勢，一方面可以和共建單位聯合開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，倡導健康文明向上的生活方式，營造良好的文化氛圍；另一方面，還可以組織各支部黨員和聯建單位黨員發(fā)揮各自特長，為轄區(qū)村、居民群眾義診、理發(fā)、修車、修家電、求職咨詢、利用節(jié)假日開展清理樓道衛(wèi)生、鏟除非法廣告、照顧孤寡老人等活動；第三、讓支部貧困黨員和共建單位的黨員結成“一對一”的對子，幫助解決他們的就業(yè)和信息技術方面的困難。

（3）、著眼“三個提高”，打牢我鎮(zhèn)黨建基礎

將結對共建作為我鎮(zhèn)黨建的一種組織形式和活動載體，其根本目的在于鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎，增強各支部的戰(zhàn)斗力。為此，我們在結對共建實踐中，要堅持看長遠、想全局，高起點、重根本，努力打牢黨建工作基礎。一是發(fā)揮結對共建示范帶動效應，提高參與黨建的廣泛性。我們通過“對連對”、“親連親”，不斷拓展共建隊伍。二是發(fā)揮結對共建的互助互利效應，提高各支部的戰(zhàn)斗力。在選擇共建對子時，我們應有意識地實施強弱搭配，優(yōu)勢互補，在“強者”面前學本領，在開展活動中不斷完善和提高自己，通過活動解決困難黨員的具體問題。三是發(fā)揮結對共建群體參與效應，提高各支部工作的整體水平。眾人拾柴火焰高，轄區(qū)建設靠大家。結對共建活動，為我們借助轄區(qū)單位優(yōu)勢，整合資源，提高為民服務能力。

三、組織領導

為確保此項活動的順利開展，特成立領導小組。好范文版權所有

組長：李文學

副組長：倪國華李紅梅

成員：喻澤安劉仁禮起永發(fā)韓德倪付瓊孫世芬邵高斌各支部書記

四、建立健全考核機制

鎮(zhèn)黨委將在年終組織相關人員對各支部的落實情況進行檢查，并納入年

終考核獎懲。

中共攀枝花市xx區(qū)xx鎮(zhèn)委員會

200*年8月4日

第三篇：開展學習型黨組織“雙百結對、幫學共建”活動實施方案

開展學習型黨組織“雙百結對、幫學共建”活動實施方案

為進一步推進我區(qū)學習型黨組織創(chuàng)建和深化學習型社會創(chuàng)建，經區(qū)委研究，決定組織開展學習型黨組織“雙百結對、幫學共建”活動�，F將有關活動事項通知如下：

一、活動目標

根據《關于深入開展學習型黨組織創(chuàng)建活動的實施意見》（xx委〔201*〕34號）和《xx區(qū)201*年學習型黨組織創(chuàng)建暨深化學習型社會創(chuàng)建活動計劃》（溫龍學〔201*〕1號）精神，圍繞創(chuàng)建目標和要求，在全區(qū)黨組織中確定110個機關事業(yè)單位黨組織與110個基層黨組織（66個農村、4個社區(qū)、40家企業(yè)黨支部）結對（具體結對名單詳見附件），開展學習型黨組織“雙百結對，幫學共建”活動，并要求在201*年底之前率先實現“學習型黨組織達標率100%，學習型黨員達到100%”目標，示范帶動推進全區(qū)各類學習型黨組織創(chuàng)建工作，努力建設一支高素質的學習型黨員干部隊伍，不斷提高新形勢下黨組織建設的科學化水平。

二、活動內容

根據學習型黨組織創(chuàng)建要求，結對雙方要本著“因地制宜、優(yōu)勢互補、資源共享、務求實效”原則，著重開展以“六個一”為主要內容的幫學共建活動。即下派一名指導聯絡員、建設一個學習陣地、贈送一批學習書籍、舉辦一次主題活動、開展一項排憂解難活動、建立健全一套學習制度。具體要求如下：

1、下派一名指導聯絡員。各有關機關事業(yè)單位黨組織要向所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）下派一名指導聯絡員，具體負責幫學共建活動。其主要職責是：指導和協(xié)助農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織貫徹執(zhí)行上級黨組織關于學習型黨組織創(chuàng)建工作的決議、決定；制訂切合農村（社區(qū)或企業(yè)）實際的學習型黨組織創(chuàng)建工作計劃、制度及措施方法；落實“三會一課”為主要內容的各項組織生活制度；開展豐富多彩的幫學共建活動，不斷豐富農村（社區(qū)或企業(yè)）學習內涵；深入基層，加強調研，做好《學習型黨組織創(chuàng)建工作手冊》記錄，及時反映并解決農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織在創(chuàng)建活動中遇到的實際問題；在每次組織學習和開展活動前，要及時和所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織負責人聯系溝通，精心謀劃、組織協(xié)調好各項籌備工作，在舉辦學習和活動時，要親自到現場進行組織和指導。若指導聯絡員工作崗位變動，應及時調整充實指導聯絡員，確保整個幫學共建活動不受影響。

2、建設一個學習陣地。各有關機關事業(yè)單位黨組織要幫助支持所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織開辟或建立一個學習陣地，如休閑書吧、共享書苑、精品書屋、電子閱覽室、讀書活動室等切合實際的學習陣地，確保所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織學習有場地、有設備，確保創(chuàng)學活動正常開展。

3、贈送一批學習書籍。各有關機關事業(yè)單位黨組織每年要向所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織贈送一批黨的政策理論、法律法規(guī)、實用型技術等書籍；同時，有條件的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織也可向結對的機關事業(yè)單位黨組織贈送有關農村黨建、經濟建設和非公企業(yè)黨建類的書籍。結對雙方可以組織廣大黨員開展讀書交流活動，增強黨員學習的自覺性和趣味性。

4、舉辦一次主題活動。各有關機關事業(yè)單位黨組織每年要組織黨員干部到所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織上黨課，參加支部學習會，利用專題講座、報告會、專題討論等多種形式，抓好黨員學習和黨課教育工作，不斷提高學習質量。同時邀請所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨員代表參加機關事業(yè)單位黨組織的學習活動，讓結對雙方相互學習、相互提高，共同進步。

5、開展一項排憂解難活動。各有關機關事業(yè)單位黨組織負責人要組織黨員干部深入所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）開展調研，走訪群眾，及時了解社情民意，千方百計聯系有關部門為所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）排憂解難，每年努力幫助群眾、員工解決一項生產生活中的實際困難，切實增強黨員干部服務意識，真心實意地為農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織排憂解難。

6、建立健全一套學習制度。各有關機關事業(yè)單位黨組織要幫助所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織建立健全長效學習機制，健全學習管理制度，做到有學習計劃、學習考勤、學習檔案。完善農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織班子帶頭學習制度，黨員要做到“每月參加一次黨員學習會、每月讀一本好書、每季聽一場黨課或專題報告、每年撰寫一篇學習心得體會、每年接受一次技能培訓”；建立健全考核激勵機制，將黨員參與學習運用情況與黨員民主評議、評先創(chuàng)優(yōu)掛鉤，進一步激發(fā)廣大黨員學習的積極性和主動性。

三、活動要求

1、提高認識，加強領導。學習型黨組織“雙百結對、幫學共建”活動是推進我區(qū)學習型黨組織創(chuàng)建和深化學習型社會創(chuàng)建工作的有力抓手。結對雙方的黨組織要高度重視，加強領導，要切實形成“一把手親自抓、分管領導具體抓、聯絡員專人抓”的工作格局，有力推進“雙百結對、幫學共建”活動深入開展。

2、深入調研，制訂方案。參與結對的有關機關事業(yè)單位黨組織要深入基層，開展調研，全面了解所結對的農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織的基本情況、現狀和存在問題。結對雙方要定期加強溝通、聯系，圍繞共建目標任務，共同商討、研究制訂幫學共建具體方案和年度計劃，周密部署，精心組織，認真實施。

3、常抓不懈，注重實效。學習型黨組織“雙百結對、幫學共建”活動跨越時間長、任務重、涉及面廣，參與結對的雙方要按照幫學共建工作計劃，狠抓落實，步步推進。有關機關事業(yè)單位要精心組織，深入開展幫學共建活動，農村（社區(qū)或企業(yè)）黨員要擠出時間，積極參與學習和創(chuàng)建活動，指導聯絡員要做好指導、協(xié)調等工作，確保幫學共建活動取得實效。

4、督促檢查，樹立典型。區(qū)委督查室、區(qū)創(chuàng)建領導小組辦公室要定期開展專項督促檢查。在督促檢查過程中，著重對農村（社區(qū)或企業(yè)）黨組織在創(chuàng)建活動中的組織領導、學習內容、載體活動、制度建設、經費投入、學習氛圍、學習成效、檔案管理等進行檢查和指導，并及時通報督查結果。同時，對有關機關事業(yè)單位黨組織和指導聯絡員進行抽查考核。通過督促檢查，樹立典型、總結經驗，推動全區(qū)學習型黨組織創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。

第四篇：201*學年度 六個一活動方案

曙光民辦小學第二屆讀書節(jié)“六個一”活動具體實施方案

一、活動目的

通過讀書節(jié)“六個一”活動，落實我�！拔搴谩苯逃�之“讀好書”目標，提高師生讀好書、多讀書的積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，，以達到與經典為友，為人生奠基，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍。

二、“六個一”活動內容：

（1） 各班級上好一堂讀書指導課

（2）師生共寫一篇讀后感

（3）開展親子同讀一本書活動

（4）開展讀書主題月活動

（5）各中隊開展一次讀書知識競賽活動

（6）舉行一次讀書筆記展示

三、開設“好書淘淘樂”愛心書屋，擴大圖書資源（5月5日開始執(zhí)行，截止9月30日）

為了讓學生有更多的讀書資源，促進“六個一”活動的順利開展，學校除了圖書室的書之外，以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。 為了讓班級的書在全校流通讓更多的學生受益，學校成立一個“好書淘淘樂”愛心書屋，一到六年級13個班輪流管理書屋。周一、周五開放兩天，周一為借書時間，周五為還書時間。周一值日班級把自已班的書放在書屋里，其他班級可以去借閱，店長由少先隊大隊干部輪流擔任，售貨員由本班中隊長、小隊長擔任，做好借閱記錄。（具體安排由少先隊大隊安排）

三、“六個一”活動時間和具體方法：

⑴ 各班級上好一堂讀書指導課。

時間：5月2日到5月10日

負責人：語文老師（班主任配合）

語文教師在班級開設閱讀導讀課。具體要求：要有詳細的教學設計，閱讀指導課要完成三個“教會”。 教會學生指導選擇書籍（思想健康、知識性強，有益于學習的讀物）只有讀好書，才能陶冶情操，提高素質；教會學生閱讀方法。科學的閱讀方法會收到事半功倍的閱讀效果，讓學生知道什么樣的文章適合于泛讀，什么情況下可采用精讀，要一清二楚；教會學生如何做好讀書筆記、如何寫讀后感(中、高年級)。如指導學生把課內外閱讀中的重點詞句，精彩的段落或名言、警句等摘錄下來，進行語言的積累。讀完一本好書或一篇好的文章，如何將自己的感想和體會寫出來等。語文老師要結合學校要求和班級的實際情況為學生的課外閱讀做好導航，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。（語文教研組長上讀書指導示范課）

（2）師生共寫一篇讀后感（全體老師和三到六年級的學生）

時間：5月10日到放假前（放假前一定交上）

負責人：語文老師（班主任配合）

由語文老師選書，指導學生認真閱讀，同寫一篇讀后感，每班選出2篇交學校在櫥窗展示，并以此作為評選“讀書小明星”的依據之一。在老師的讀后感中選擇出若干篇作為評選“讀書先進個人”的依據之一。

⑶ 開展親子同讀一本書活動

時間：暑假期間

負責人：班主任

班主任在放假前或家長會上做好布置，暑假期間要求家長與孩子至少共讀一本課外書籍，把讀書的故事，讀書的心得以及與讀書相關的一切收獲寫進讀書筆記中。開學時，上交班主任，班主任評選出若干名讀得認真，讀后感寫的好的家庭，作為評選“書香家庭”的依據之一。

（4）開展讀書主題月活動

時間：9月份

負責人：班主任（語文老師配合）

“以培養(yǎng)學生“樂讀、會讀、多讀”為主旨，根據學生的年齡特點，以各中隊為單位，組織開展讀書主題月活動，如低年級可以以“走進童話，感受美好”

為主題，主要推薦學生從閱讀童話、寓言故事入手，培養(yǎng)學生讀書興趣；中年級活動以“走進名著，體驗精彩”為主題，主要推薦學生開始閱讀中外名著、百科知識等書籍，讓學生在讀書中培養(yǎng)良好的讀書習慣；高年級活動以“胸懷世界，放眼未來”為主題，推薦閱讀歷史、地理、文學等不同類型的書籍。（只是舉例，不是要求，班主任根據班級的實際情況而定）

班主任在讀書主題月活動期間，多組織學生開展一些讀書活動，如：主題中隊會、月主題成果展、小組競賽等一系列活動，促使月主題活動的順利開展。 要求：班主任制定讀書月活動計劃確定主題和活動（9月初）

每班開展一次公開活動（開展時通知學校，學校安排聽課）

（5）各中隊開展一次讀書競賽活動

時間：9月底

負責人：班主任

各中隊輔導員在中隊中組織開展一次讀書競賽活動，可以就主題月活動，或設計到方方面面的知識來舉行一次讀書競賽活動，進一步激起學生的讀書欲望。（學校評選組參與，評出低年級組前兩名，高年級組前兩名作為評選“書香班級”的依據之一）

（6） 舉行一次讀書筆記展示（學校層面）

時間：10月初

由學校組織開展一次讀書筆記展，每班選10本最好讀書筆記參展，各班主任組織本班學生有序參加展覽，學校組織評審組評選出最好20本讀書筆記。作為評選“讀書小明星”的依據。

學校讀書考評組要認真做好讀書節(jié)活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動讀書節(jié)活動的開展。要把讀書節(jié)“六個一”活動的開展與“書香班級”，“讀書小明星”“書香家庭”“讀書先進個人”等評比有機地結合起來。

備注：希望各位老師注意時間節(jié)點，在規(guī)定的時間內完成活動內容及時上交資料，讓“六個一”活動落到實處。謝謝！

201*年4月28日

第五篇：六個一活動方案

楓嶺頭鎮(zhèn)小學學生成長 “六個一”活動實施方案

為有效地促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展，根據饒縣教體字[201*]35號文件精神，結合我校實際情況，特制定學生成長“六個一”活動實施方案。

一、指導思想

以全面實施素質教育為核心，以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀為目的，使學生養(yǎng)成良好的道德情操和團隊意識，增強學生適應社會的能力，探索對小學生進行綜合評價的方式方法，進一步促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。

二、組織機構

成立學生成長“六個一”活動領導小組，主要負責領導組織學生成長“六個一”活動的實施。

組長 ：黃良清

副組長： 鄭學忠

成員： 王美玲 李 武 吳小龍 廖貞貞 各完（村）小校長

三、活動內容

1、確定一位心中崇拜的英雄人物。通過開展“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”活動、“學英雄，促成長”故事演講比賽等形式，讓學生熟悉“英雄”的事跡、情況，每位學生都在自己的心目中確立起至少一位學習、崇拜的英雄人物，確立自己的趕、超目標，并要落實到自己的實際行動中，樹立正確的人生觀和價值觀。

2、確立一條激勵向上的人生格言。使學生明確積極向上的格言對一個人成長的激勵作用，征集“我喜歡的格言”并進行展示，在全體學生中開展“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學生至少確立一條人生格言，作為自己的座右銘，時刻戒勉激勵自己，養(yǎng)成良好的道德情操。

3、練就一項受益終生的體育項目。通過開展“我當體育小健將”、“少兒健美操比賽”、參加體育課余興趣小組（各種球類、棋類、武術等）、參加學校運動會等學生喜愛的活動，使學生認識到體育運動的意義，讓每位學生至少練就一項受益終生的體育項目，擁有健康的體魄、頑強的意志和良好的團隊意識。

4、培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術愛好。為豐富學生的課余生活，促進少年兒童健康成長，學校適時開展“小學生書法、美術”大賽、“我為祖國唱贊歌”歌詠比賽、“多才多藝小明星”才藝、特長展示等豐富多彩的藝術活動，使每位學生動能具有一種以上的藝術愛好，陶冶學生情操，活躍文化生活。

5、擁有一個服務（學校、社區(qū)、家庭）崗位。廣泛深入開展以“好人在行動、好事在身邊”為主要內容的好人好事建設系列活動，讓每位學生至少有一個服務社會的社區(qū)崗位，接受社會教育、鍛煉學生適應社會的能力，增強責任感,做文明公民。大力倡導講道德、做好人，引導學生見賢思齊，推動社會形成爭做好人好事、爭當道德模范的良好風尚。要求各校做到：（1）結合實際，突出“好人在行動”，廣泛開展學生道德探究活動。形成人人是好人、處處見好人的文明道德環(huán)境。（2）把先進性要求和廣泛性要求結合起來，突出“好事在身邊”，大力開展身邊好人好事宣傳教育活動。推動形成好事人人夸、好事人人做的濃厚輿論氛圍。（3）樹立和諧新風，倡導相互服務，為打造滿意、優(yōu)質的文明和諧校園而努力。

6、參與一次提升能力的社會實踐。中小學生社會實踐活動主要包括考察（調查）體驗類、社會服務與技能訓練類、軍政訓練類、農村社會實踐類、科技文化活動類、志愿者服務類等內容。（1）學校要組織學生到愛國主義教育基地、科普教育基地、企事業(yè)單位、社區(qū)等各類校外教育活動場所進行考察調查與實踐體驗。

（2）學校要組織學生參與公益活動、文明宣傳、體育藝術公益展示，保潔護綠、為孤殘老幼服務、到居委會掛職等，要把學生社會服務與勞動技能培養(yǎng)訓練結合起來，讓學生在社會服務過程中體驗現代職業(yè)特點、感受經濟社會發(fā)展。有條件的學校還可以在勤工儉學、職場訓練等方面探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。（3）有條件的學校還要組織學生參加軍政訓練，確保學生有一次開展人防、國防教育活動的實踐體驗活動，通過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義教育、國防觀念和國家安全意識。（4）學校要創(chuàng)造機會讓學生參加農業(yè)生產勞動實踐體驗和現代農業(yè)考察，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統(tǒng)農業(yè)和現代農業(yè)科學知識，學習黨和國家關于“三農”的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。（5）學校要鼓勵學生積極參加學校課后社團活動，激發(fā)智慧，開展“做中學”和科技探究活動。（6）培養(yǎng)志愿服務意識是未成年人思想道德建設的重要內容之一，在遵循自愿、誠信、適宜、適量原則的基礎上，鼓勵倡導學生參加符合自身特點的志愿服務活動。包括：傳播文明理念，倡導團結互助精神，普及文明風尚、維護生態(tài)環(huán)境、遵守交通秩序、送溫暖、獻愛心等志愿服務。

四、實施步驟

我校實施“六個一”成長工程的第二個周期為201*年2月至201*年1月，

大體分四個階段。將在總結上學年經驗的基礎上，進一步把活動引向深入。

（一）宣傳動員階段（201*.2）

學校建立專門組織，成立領導小組，建立專項檔案，具體制訂實施方案，召開專門會議，宣傳開展活動的目的意義、基本內容、方法步驟等，動員廣大教師和學生積極參與、配合。

（二）研究實施階段（201*.3——201*.6）

根據實施方案，加強實踐，探索規(guī)律，初步探索開展以上活動和對學生進行綜合評價的基本方法。

（三）完善提高階段（201*.9——201*.12）

深化實踐，組織交流各級各類展示活動，總結經驗，提煉整合管理方法，分類總結規(guī)律，不斷完善提高。

（四）總結表彰階段（201*..1）

學校對“六個一”成長工程實施情況進行檢查、評估，全面總結經驗，提煉典型經驗，整合典型事例，完善運行機制和考核評價體系，評選和表彰優(yōu)秀學生和優(yōu)秀教師，安排下一步的深化提高工作。

以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結完善的基礎上，提出新的要求，持續(xù)實施好“六個一”成長工程，有效地促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。

五、具體措施

1、以班為單位，對學生進行英雄人物介紹，高年級學生自己查找，低年級教師以講故事形式將英雄人物傳遞到學生心中，讓學生樹立起英雄模范，在3月20日前，確保人人有對象。

2、通過板報宣傳的形式，師生共同查詢相關格言，讓所有學生知其大意，然后精選一條適合自己的用于對照、執(zhí)行。

3、體育項目，由各班主任與體育教師相商，針對不同年級同學身心特點確定，以班為單位綜合確定二至四項落實到每位學生。

4、藝術愛好，結合中心小學開展藝術特色內容為主，落實到每生，村完根據本校學生情況將其相關項目予以指導學習。

5、服務崗位，由政教處以學期為單位，會同所有班級研究落實相關實踐崗位。

6、以校為單位，分期安排相關實踐內容。以上工作在3月20日前完成。

六、保障措施

為保證我�！傲鶄�一”成長工程活動順利有效地開展，并取得顯著的成效，我校認真組織實施，建立健全領導組織和活動組織，明確分工，責任到人。對組織學生參加“六個一”成長工程各種活動的情況，要認真做好專項活動記錄和成績評定工作，建立專門檔案，安排專人負責，并將每位學生的活動情況及時存入學生個人成長記錄袋，其活動內容要納入對小學生全面評價之中。學校每年組織一次大型實施“六個一”成長工程小學生才藝展示、檢查、評選比賽活動，迎接市教育局檢查驗收。

在實施本項工程的過程中，要強化措施，抓好過程管理，通過開展小學生才藝展示比賽、座談會、經驗交流會、學校開放日等活動，培養(yǎng)學生的綜合能力，為學生全面、和諧、健康的發(fā)展打好基礎。我校將對實施“六個一”成長工程活動中涌現出來的先進個人、優(yōu)秀學生進行表彰、獎勵，并將活動成效納入到對各班的年度教育教學量化評估中。

201*年2月

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