第一篇：文藝活動(dòng)策劃書

“與時(shí)俱進(jìn)，攜手共創(chuàng)，展現(xiàn)(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：www.weilaioem.com/cehuashu/

第三篇：文藝活動(dòng)策劃書

“樂(lè)學(xué)成才 風(fēng)采自我”主題活動(dòng)

之

"我 愛 記 歌 詞"

策劃書主辦方：信息工程學(xué)院 學(xué)工處乘辦方：信息工程學(xué)院文藝部 時(shí)間：201*年5月12號(hào)

活動(dòng)背景

音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，對(duì)人類感情的直接模擬和升華，人們可以從音樂(lè)審美過(guò)程中,通過(guò)情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和道德的力量。歌詞表達(dá)了歌曲的宗旨和靈魂，闡述了一首歌所要表達(dá)的感情和主旨，所以即使年代久遠(yuǎn)，有的歌詞也不容易忘記，好的歌，其文詞與曲子是骨肉相連、相得益彰的一個(gè)有機(jī)整體，它們互相配合，成為同時(shí)涉及文學(xué)和音樂(lè)的藝術(shù)作品。 青春的大學(xué)校園里，有一群充滿朝氣活力的少年，他們愛唱歌，愛記歌里的那些文字，那些優(yōu)美的文字往往能觸動(dòng)他們內(nèi)心最柔軟的地方。一首首經(jīng)久不衰的流傳著，滿園哼唱，因此，面對(duì)11級(jí)學(xué)生，我院文藝部特此舉辦信息工程學(xué)院首屆《我愛記歌詞》活動(dòng) 活動(dòng)名稱

我愛記歌詞——等你來(lái)挑戰(zhàn)

活動(dòng)對(duì)象

信息工程學(xué)院11級(jí)全體學(xué)生每個(gè)專業(yè)派出3名選手組成8隊(duì) 活動(dòng)時(shí)間

201*年5月25號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)

北b313

活動(dòng)規(guī)則

比賽分三個(gè)階段

（一）歌詞接力

主持人將事先選好的25首歌按1~25依次編號(hào)，參賽組按1~8組的順序挑出兩首歌的序號(hào)，歌曲不得重復(fù)選擇，由主持人播放選中歌曲的一段，然后停下并示意參賽選手接唱（1~2句即可），選手接唱部分歌詞不得出錯(cuò)，有10秒鐘的思考時(shí)間，接唱成功加10分，歌詞接錯(cuò)或超過(guò)時(shí)間則不加分。

（二）歌詞串串燒

主辦方將從事先準(zhǔn)備的10首歌中，挑出10句歌詞，編上1~10的號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)搖號(hào)決定哪一組先接，（例：搖到5號(hào)，則第五組選手從1~10選一個(gè)數(shù)字，主持人給出該號(hào)所對(duì)應(yīng)的歌詞，選手必須以給出的歌詞最后一個(gè)字為開頭，接唱歌詞，如“讓青春吹動(dòng)了你的長(zhǎng)發(fā) 讓它牽引你的夢(mèng)

第四篇：文藝活動(dòng)策劃書

201*級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障二班文藝活動(dòng)策劃書

為豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使同學(xué)們更好的展示風(fēng)采和勇氣，決定于201*年4月在班內(nèi)舉辦一次文藝活動(dòng)。為使各項(xiàng)工作開展順利，特制定本工作方案，具體方案如下：

一、活動(dòng)主題：青春·飛揚(yáng)·凝聚·躍動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年4月

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)道具：抽簽紙箱若干個(gè)，撲克牌，便簽紙等

五：節(jié)目形式：歌曲接龍，情歌對(duì)唱，游戲等

六：具體活動(dòng)步驟：

（一） 兩位主持人宣布活動(dòng)開始

（二） 第一環(huán)節(jié)——歌曲接龍

具體規(guī)則：（1）,主持人手中有三句起始歌詞，33位同學(xué)分三組每組11人以保證每個(gè)人都參加。

（2）各組選手按照抽簽順序依次站在臺(tái)前面向同學(xué)進(jìn)行歌曲首尾接龍，第一名同學(xué)從主持人手中三組歌詞中隨機(jī)抽取一組交由另一位主持人公布，其所唱歌詞中需包含主持人所念歌詞的最后一個(gè)字。

注意：（1）銜接應(yīng)流暢，盡量避免中斷

（2）下一名同學(xué)有五秒鐘倒計(jì)時(shí)，若超過(guò)規(guī)定時(shí)間則要接受小懲罰

（3）懲罰由同學(xué)自己抽簽決定

（三）第二環(huán)節(jié)——小游戲之真心話

具體規(guī)則：（1）分別抽簽（放回式）決定五組同學(xué)，每組七人

（2）主持人手中有a—6，大王共7張牌，七位同學(xué)分別依次抽取

（3）同學(xué)們各自拿好手中的的牌，不要讓其他同學(xué)看到，全部都拿到牌后，抽中大王的同學(xué)在a—6中任意指定一個(gè)數(shù)，抽到指定牌號(hào)的同學(xué)要真實(shí)回答同學(xué)們提出的一個(gè)問(wèn)題。

（四）第三環(huán)節(jié)——情歌對(duì)唱

具體規(guī)則：（1）本環(huán)節(jié)分四輪

（2）先由主持人抽出男女生各兩名，這四名同學(xué)分別再抽四名異性同學(xué)組成四組進(jìn)行情歌對(duì)唱

（3）四組同學(xué)分別從主持人手中的卡片中抽取演唱曲目進(jìn)行情歌對(duì)唱 注意：（1）可演唱一小段，至少一分鐘

（2）演唱完畢后由同學(xué)們進(jìn)行無(wú)記名投票，票數(shù)較低的一組要接受抽中的小懲罰。

（五）第四環(huán)節(jié)——小游戲之你畫我猜

具體規(guī)則：一共六組選手，每組由抽簽決定兩個(gè)人，一人面向同學(xué)，另一人在黑

板上根據(jù)主持人手中的提示在黑板上畫圖，畫完后由另一位同學(xué)來(lái)猜，

猜對(duì)成功過(guò)關(guān)，若猜錯(cuò)則接受懲罰。

（六）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

第五篇：201*文藝活動(dòng)策劃書

東莞市第五高級(jí)中學(xué)十周年校慶暨第十一屆

校園文化藝術(shù)節(jié)文藝活動(dòng)策劃書

今年，是我校建校十周年，因此，本年度的校園文化藝術(shù)節(jié)將結(jié)合建校十周年慶典活動(dòng)開展一系列活動(dòng)。務(wù)求在弘揚(yáng)校園文化，豐富我校師生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造熱情的同時(shí)，以學(xué)校十周年慶為契機(jī)，回顧學(xué)校歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來(lái)，激勵(lì)師生、校友愛校榮校，推動(dòng)學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展。為使活動(dòng)順利有序地開展，現(xiàn)策劃如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)主要由藝術(shù)表演、藝術(shù)作品展評(píng)、藝術(shù)欣賞和社團(tuán)展演四部分內(nèi)容構(gòu)成。

（一）文藝表演：舉行校園歌手大賽、十周年校慶暨藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)。

1、校園歌手大賽：此活動(dòng)的參加對(duì)象為非畢業(yè)班學(xué)生，各班可自由報(bào)名參加，報(bào)名人數(shù)不限。比賽將視報(bào)名情況采取分場(chǎng)海選的方法進(jìn)行，每位參賽者的海選演唱時(shí)間約1分鐘，海選時(shí)清唱即可，無(wú)需配樂(lè)，音樂(lè)專業(yè)班與非專業(yè)班分開比賽。海選最終選出22名選手進(jìn)入決賽，其中音樂(lè)專業(yè)班8名，非專業(yè)班14名，專業(yè)班與非專業(yè)班同臺(tái)比賽，分開評(píng)獎(jiǎng)。海選時(shí)自由選擇歌唱主題，不組織師生觀看；決賽時(shí)歌曲以“感恩”或“勵(lì)志”為主題，將組織全校師生觀看。

2、十周年校慶暨藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)

12月10日晚上舉行，本次晚會(huì)在展示本校師生藝術(shù)風(fēng)采的同時(shí)，還將邀請(qǐng)部分校友回校同臺(tái)演出，晚會(huì)具體節(jié)目組成及主要負(fù)責(zé)人見《晚會(huì)節(jié)目安排表》。

（二）藝術(shù)作品展評(píng)：

1、毛筆書法比賽：每班各選送1—5件書法作品參加學(xué)校的初賽，初賽將評(píng)選出部分學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)決賽。（美術(shù)班與非美術(shù)班分開評(píng)獎(jiǎng)） ．．

2、硬筆書法比賽：每班各選送1—5件書法作品參加學(xué)校的初賽，初賽將評(píng)選出部分學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)決賽。 ．．

3、繪畫比賽：每班選送1—5件作品參加比賽。（美術(shù)班與非美術(shù)班分開評(píng)獎(jiǎng)）

4、攝影比賽：

以“美麗人生”為主題，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，捕捉一些表達(dá)人生中美好的情景，讓我們更加欣賞和熱愛生命，從而激發(fā)大家多點(diǎn)與別人分享生命的快樂(lè)和期盼，建立更積極的人生觀。

每班選送1—5件作品參加比賽，比賽作品應(yīng)注明班級(jí)、姓名及作品標(biāo)題，以班為單位把數(shù)碼照片發(fā)送到郵箱wztuanwei@126.com，獲獎(jiǎng)后由學(xué)校統(tǒng)一沖洗并展出。

5、為保證參賽作品的質(zhì)量，我校擬安排老師對(duì)參加書法決賽的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，具體時(shí)間另行通知。

6、為使參賽作品展出時(shí)整齊美觀，學(xué)校將提供統(tǒng)一尺寸的比賽用紙，各班可按本班的參賽人數(shù)到校團(tuán)委領(lǐng)取毛筆書法、硬筆書法和繪畫的比賽用紙。

（三）藝術(shù)欣賞

此項(xiàng)主要為電影欣賞。以“勵(lì)志”為主題，選擇4部適合學(xué)生年齡并具有教育意義的影片給全校學(xué)生欣賞。要求所選影片符合主題內(nèi)容，放映前一周的周四通過(guò)海報(bào)和電子屏幕做好宣傳并指導(dǎo)學(xué)生欣賞。

（四）社團(tuán)展演

設(shè)立“社團(tuán)活動(dòng)日”，各社團(tuán)可在當(dāng)天的指定時(shí)間展示本社團(tuán)的活動(dòng)成果或作品。要求社團(tuán)所展示的活動(dòng)或作品內(nèi)容健康新穎，能體現(xiàn)本社團(tuán)的特點(diǎn)。此項(xiàng)活動(dòng)要求各社團(tuán)指導(dǎo)老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主籌劃能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。（學(xué)校提供場(chǎng)地，在設(shè)備允許的條件下提供電源，其他所需由該社團(tuán)自行準(zhǔn)備）

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽活動(dòng)共設(shè)置三類獎(jiǎng)項(xiàng)，分別如下：

（一）單項(xiàng)獎(jiǎng)

所有比賽項(xiàng)目均各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

（二）最佳組織獎(jiǎng)

對(duì)積極組隊(duì)參加活動(dòng)，各項(xiàng)比賽報(bào)名及時(shí)并參與，完成各項(xiàng)工作積極主動(dòng)，選送的節(jié)目或作品質(zhì)量好的班級(jí)，學(xué)校將頒發(fā)“最佳組織獎(jiǎng)”，另加5分，所加分?jǐn)?shù)記入團(tuán)體總分，每個(gè)級(jí)組評(píng)出一個(gè)。

（三）班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)

非畢業(yè)年級(jí)設(shè)班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，高一、高二級(jí)評(píng)出前五名；藝術(shù)級(jí)音樂(lè)班和美術(shù)班各評(píng)出一名；高三級(jí)學(xué)生自由參加活動(dòng)，不設(shè)班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，所獲單項(xiàng)獎(jiǎng)加分將直接記入“優(yōu)秀團(tuán)支部”評(píng)獎(jiǎng)的相關(guān)項(xiàng)目。團(tuán)體獎(jiǎng)根據(jù)各班各項(xiàng)目所得總分評(píng)定。記分方法為：

（1）書法、繪畫、攝影比賽獲一等獎(jiǎng)記8分，二等獎(jiǎng)記6分，三等獎(jiǎng)記4分。

（2）校園歌手大賽獲一等獎(jiǎng)記10分，二等獎(jiǎng)記8分，三等獎(jiǎng)記6分。

三、活動(dòng)要求

1、畢業(yè)班學(xué)生以自愿為原則，自由參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2、非畢業(yè)班要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每一項(xiàng)比賽，若在非畢業(yè)班中出現(xiàn)某項(xiàng)比賽參賽人員（作品）為零的班級(jí)，該班將被取消本學(xué)期“文明班”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的評(píng)選資格。

3、如在活動(dòng)預(yù)賽中被選拔出進(jìn)入決賽，選手卻無(wú)故棄權(quán)的，將在該班的藝術(shù)節(jié)總分里扣除5分，并取消該班“最佳組織獎(jiǎng)”的評(píng)選資格。

東莞五中校慶暨第十一屆文化藝術(shù)節(jié)籌委會(huì)

二 ○ 一 二 年 十 月 二 十 四 日

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