第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書

只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這就是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義所在。公文素材庫(kù)范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

公益項(xiàng)目主題：益暖中華“給你一個(gè)心靈港灣——關(guān)愛高考復(fù)讀生”

公益項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：閩江學(xué)院微光公益

時(shí)間

主題

地點(diǎn)

對(duì)象

流程

預(yù)參與人員情況

需要人數(shù)

已確定人數(shù)

預(yù)擴(kuò)招人數(shù)

七月(榕城)

201*年6月30日

或7月1日

“心靈起航”

——啟動(dòng)與復(fù)查

閩江學(xué)院

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

領(lǐng)導(dǎo)、

老師和嘉賓

(1)啟動(dòng)

①輔導(dǎo)老師宣布此次志愿活動(dòng)正式拉開帷幕;

②領(lǐng)導(dǎo)嘉賓給此次志愿活動(dòng)授旗;

③負(fù)責(zé)人概述此次志愿活動(dòng)背景意義和流程;

④輔導(dǎo)老師致總結(jié)辭。

(2)復(fù)查

①物資：核查實(shí)物與清單是否一致，物資是否無損壞;

②運(yùn)輸：核查車輛是否到位，是否能準(zhǔn)時(shí)出發(fā);

③自檢：核查自帶用品是否齊全。

20以上

11

邀請(qǐng)

在校

師生

201*年7月2日

至5日

“心靈訪談”

——采訪與調(diào)研

福建省教育廳、福州市教育局

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人

(1)采訪

①采訪了解近年來國(guó)家出臺(tái)的復(fù)讀生相關(guān)政策措施，當(dāng)?shù)氐膶?shí)施情況;

②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復(fù)讀生的心理輔導(dǎo)教育情況，搜集特殊案例;

③根據(jù)采訪內(nèi)容，進(jìn)行采訪筆記書寫整理。

(2)調(diào)研

①?gòu)牟稍L信息中提取重要信息，做分類整理和總結(jié);

②根據(jù)整理出來的材料，進(jìn)行分析，并撰寫成調(diào)查報(bào)告。

10人

11

進(jìn)行

篩選

八月(鷺島)

201*年8月22日

(上午)

心靈探訪

——“鷺島”

實(shí)地考察，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師

北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

老師

①參觀復(fù)讀學(xué)校，訪問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)校的作息時(shí)間和有關(guān)需求;

②大體了解學(xué)校學(xué)生的狀況，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們項(xiàng)目實(shí)施的建議，并在這個(gè)過程中取得信任與支持;

③觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)，請(qǐng)教與學(xué)生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設(shè)心理課程、舉辦互動(dòng)游戲和外出活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

20

12

8

201*年8月22日

(下午)

心靈探訪

——“鷺島”

問卷調(diào)查，了解該校復(fù)讀生心理健康狀況

北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

①明確問卷目的：了解學(xué)生的心理狀況以及對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)知情況;

②根據(jù)該校教育特點(diǎn)，在學(xué)校宣傳板上張貼此次志愿活動(dòng)海報(bào)、橫幅;

③在復(fù)讀班派發(fā)調(diào)查問卷(復(fù)讀生版)，并在此期間與學(xué)生好好交流，深入了解他們平時(shí)生活中有無接觸高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)。

20

12

8

201*年8月22日

(晚上)

心靈探訪

——“鷺島”

集中召開會(huì)議，商討項(xiàng)目的準(zhǔn)備事宜

志愿者宿舍

項(xiàng)目全體成員

①小組討論，分析問卷調(diào)查，收集與老師、學(xué)生交流所獲得的資料并加以總結(jié)，最后根據(jù)總結(jié)對(duì)之前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行整合，制作出下階段知識(shí)搶答的題目;

②老師對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，為接下來的志愿服務(wù)做好充足準(zhǔn)備，以便更有針對(duì)性地做好心理指導(dǎo)、解答疑難;

③進(jìn)行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的狀況，預(yù)備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準(zhǔn)備齊全，確保機(jī)械不出故障。

20

12

8

201*年8月23日

(上午)

心靈航燈

——“鷺島”

北師大廈門高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)《織繭成長(zhǎng) 破繭蛻變》小手冊(cè)(9:00-9:45)

①分發(fā)小手冊(cè)(學(xué)生篇)(家長(zhǎng)篇)，其中“家長(zhǎng)篇”由學(xué)生代交給家長(zhǎng);

②簡(jiǎn)述小手冊(cè)的內(nèi)容，介紹小手冊(cè)的使用方法;

③引導(dǎo)學(xué)生在小手冊(cè)填寫“聆聽我的聲音”之“對(duì)自己說”“對(duì)父母說”“對(duì)老師說”。

(2)“陽(yáng)光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結(jié)合板書，教授相關(guān)知識(shí);

②播放社會(huì)媒體所報(bào)道的勵(lì)志新聞、播放我們特制的勵(lì)志影片，以增加學(xué)生們對(duì)外界的了解;

③進(jìn)行有針對(duì)性的心理及課程知識(shí)搶答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的求學(xué)欲望;

④給學(xué)生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學(xué)生們追逐自己內(nèi)心的夢(mèng)想;

⑤派發(fā)紀(jì)念品給表現(xiàn)突出的學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

20

12

8

201*年8月23日

(下午)

心靈歡聚

——“鷺島”

學(xué)校、操場(chǎng)

公文素材庫(kù)范文網(wǎng)()

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)學(xué)校(14:00-14:30)

①在學(xué)校教室舉行起跑儀式，組織學(xué)生們走出課堂，開展“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng);

②明確這次外出是為檢驗(yàn)學(xué)生們“心靈航燈”的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)強(qiáng)健體魄、陽(yáng)光心理的重要性。

(2)操場(chǎng)(14:30-17:30)

①步行出行，在操場(chǎng)排成隊(duì)伍，有秩序地進(jìn)行;

②開始“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng)，為表現(xiàn)突出的十位同學(xué)頒發(fā)我們特制的獎(jiǎng)狀。

a.小燕子飛：踢毽子。b.力拔山兮：拔河。c.幸福團(tuán)團(tuán)坐。

③在草坪圍坐一圈，請(qǐng)學(xué)生們講述對(duì)這次“心靈港灣”公益活動(dòng)的感受。

④和學(xué)生們進(jìn)行合影，留住這紀(jì)念性的一刻。

20

12

8

201*年8月24日

(上午和下午)

心靈之家

——“鷺島”

學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)住處

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生及其家長(zhǎng)

(1)學(xué)校(9:00-17:00)

①收集學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動(dòng)的開展打下(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：www.weilaioem.com【公文素材庫(kù)范文網(wǎng)】

管理組

李博雅 金林海

蔡 杰 黃琰珉

調(diào)研組

嵇晟華 劉 燕

蔡莉莉 朱坤楠

活動(dòng)組

劉思陽(yáng) 施丹依

劉玥玥 于 虹

蔡玲莉 勵(lì) 雯

財(cái)務(wù)組

陳施依 盛蓉燕

宣傳記錄組

胡振鵬 任佳旭

高冰心 陸巧偉

2.8.2 指導(dǎo)老師工作安排(1) 指導(dǎo)老師介紹

王 滌，校人口研究所所長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)人口學(xué)會(huì)理事，浙江省人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，杭州市人口學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，省、市、區(qū)三級(jí)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)常務(wù)理事等。出版與發(fā)表學(xué)術(shù)成果80余篇(部)，專著有《流動(dòng)人口服務(wù)體系創(chuàng)新初論》、《中國(guó)流動(dòng)人口子女教育的調(diào)查與研究》、《流動(dòng)人口子女全納教育研究》等。承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目研究2項(xiàng)、曾主持和承擔(dān)聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際合作項(xiàng)目、以及各級(jí)各類社科研究項(xiàng)目20余項(xiàng)。學(xué)術(shù)成果先后獲部級(jí)、省級(jí)和市級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)十余次。

康勝，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教授，馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)理事，主持或參與完成<浙江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示研究>等省部級(jí)課題4項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，每年對(duì)學(xué)院學(xué)生的挑戰(zhàn)杯等學(xué)術(shù)論文進(jìn)行積極的指導(dǎo)，并且成果顯著。

毛卓爾，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委書記。

(2)前期工作：由王滌老師和康勝老師指導(dǎo)，設(shè)計(jì)問卷和采訪提綱，并了解有關(guān)城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策的具體內(nèi)容和相關(guān)案例資料的分析。

實(shí)踐階段：詳見日程安排

后期工作：①由團(tuán)委毛卓爾老師重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)踐中的新聞宣傳工作，擴(kuò)大實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的影響力。

②由康勝老師和團(tuán)委毛卓爾老師在隊(duì)員數(shù)據(jù)分析和案例資料的基礎(chǔ)上指導(dǎo)調(diào)研報(bào)告和挑戰(zhàn)杯等學(xué)術(shù)論文的撰寫。

3、方案可行性分析3.1 方案swww.weilaioem.com】

隊(duì)長(zhǎng)：張海洋

成員：王蒙、程仁花、祖龍、陳晶晶、謝小敏、趙敏、張松亭、韓珠婉、楊菊花、董瑩

(二)成員的優(yōu)勢(shì)

1.我們團(tuán)隊(duì)具備參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的組織有著一定的了解;

2.團(tuán)隊(duì)中有我院學(xué)生會(huì)的干部、班長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生;

3.成員都是宿遷本地人，有著較好的人脈資源，對(duì)宿遷具有一定的了解。

四、活動(dòng)形式與內(nèi)容

1.感恩與匯報(bào)

回到母校，向母校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師匯報(bào)考入泰州師專商學(xué)院后的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況和取得的成績(jī)，表達(dá)對(duì)母校多年培養(yǎng)的感恩之情。

2.調(diào)查與訪談

調(diào)查母校近幾年辦學(xué)成果、辦學(xué)特色和今后幾年的發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)系母校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員教師代表，與他們面對(duì)面交談，領(lǐng)略優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的風(fēng)采，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。

3.交流與介紹

向母校的學(xué)弟學(xué)妹們介紹精彩的大學(xué)生活，發(fā)放我院的招生宣傳材料，介紹我院的發(fā)展情況、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢(shì)、獎(jiǎng)助學(xué)金及學(xué)習(xí)氛圍等等，鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考我院。

五、活動(dòng)要求

1.聽從實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)的安排，禁止單獨(dú)行動(dòng);

2.實(shí)踐前，預(yù)先與原高中學(xué)校取得聯(lián)系，并確定行程安排;

3.實(shí)踐期間，提前閱讀出行安全知識(shí)。注意人身、財(cái)產(chǎn)、交通安全、注意個(gè)人形象;

4.在出現(xiàn)緊急情況時(shí)聯(lián)系老師和警方進(jìn)行處理，不擅自解決;

5.實(shí)踐結(jié)束后,每人完成信息反饋表(2份)、心得體會(huì)或人物通訊一篇，由隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交李璟老師。

六、預(yù)期實(shí)踐成果

1.信息反饋表2份;

2.活動(dòng)照片至少5張;

3.人物通訊1篇;

4.工作小結(jié)1份。

七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

參與本次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生在下學(xué)期開學(xué)返校后，須提交相應(yīng)的信息反饋表、活動(dòng)照片、工作小結(jié)等。根據(jù)提交的活動(dòng)材料參與評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告(心得體會(huì))等。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書格式

×××××××××小分隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、 前言：

×××××××

二、 實(shí)踐主題：

×××××××××

三、 活動(dòng)目的：

×××××××××

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

×××××××××

五、活動(dòng)時(shí)間：

×月×日—×月×日

六、指導(dǎo)老師：

劉兆平老師趙洪兵老師

七、實(shí)踐安排：

（一）前期準(zhǔn)備階段（時(shí)間：×月×日—×月×日） ××××××

（二）活動(dòng)階段：（時(shí)間：×月×日—×月×日） ××××××

（三）活動(dòng)后期總結(jié)：

××××××

八、新聞媒體聯(lián)系宣傳工作：

××××××

九、活動(dòng)要求：

××××××

十、安全措施:

××××××

十一、預(yù)期成果：

××××××

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十三、時(shí)間安排表：

機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)（××部門）

二○一○年×月×日

第五篇：社會(huì)實(shí)踐策劃書案例

大學(xué)生災(zāi)后重建服務(wù)團(tuán) 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料

陜西科技暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)制

成員的今后發(fā)展，都會(huì)有積極而深遠(yuǎn)的意義。

二、實(shí)踐的主要任務(wù)
1、將設(shè)計(jì)學(xué)院主辦的校級(jí)活動(dòng)“涂鴉大賽”與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來， 將涂鴉大賽中所有的優(yōu)秀作品都帶去寧強(qiáng)送給災(zāi)區(qū)的孩子們。 將我們的愛心帶到 災(zāi)區(qū)。 2、以電信學(xué)院承辦的“陜西科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽”為依托，尋找 當(dāng)?shù)剞r(nóng)林業(yè)中的實(shí)際問題（菌類生產(chǎn)是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)一大特色，本次任務(wù)的重點(diǎn)就是 點(diǎn)差當(dāng)?shù)鼐�類生產(chǎn)的規(guī)模、科技引進(jìn)的情況、菌類生產(chǎn)的控制條件等）以實(shí)際問 題指導(dǎo)科技創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新用到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合， 在幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)林業(yè)發(fā)展的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 3、再赴寧強(qiáng)玉泉壩小學(xué)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行回訪，學(xué)校支教與學(xué)生家訪 相結(jié)合，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生一年來心理的變化。將第一次趕赴地震災(zāi)區(qū)見到看到的滿

2

陜西科技大學(xué) 201* 年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料

目廢墟和現(xiàn)今災(zāi)后重建一年以來的變化進(jìn)行比較，更有研究的價(jià)值和實(shí)踐的意 義。

4、結(jié)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)情況，開展關(guān)于寧強(qiáng)地區(qū)各方面情況的調(diào)研活動(dòng)。 5、結(jié)合災(zāi)區(qū)重建進(jìn)程，進(jìn)一步展開對(duì)于災(zāi)區(qū)少兒的心理調(diào)研和有效干預(yù)。 并帶去輕松、愉快的文藝節(jié)目。

（二）實(shí)踐團(tuán)隊(duì)具體安排 一、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間： 社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：
201* 年 7 月 16 日—201* 年 7 月 26 日

二、社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)： 社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：
陜西省漢中市寧強(qiáng)縣。

三、社會(huì)實(shí)踐人員： 社會(huì)實(shí)踐人員：
領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)、其他人員。 領(lǐng)隊(duì)、 副領(lǐng)隊(duì)

四、社會(huì)實(shí)踐安排： 社會(huì)實(shí)踐安排：
1、201* 年 7 月 16 日，由西安出發(fā)，前往本次社會(huì)實(shí)踐目的地，與當(dāng)?shù)叵?關(guān)部門人員溝通交流，入住。 2、201* 年 7 月 17 日，回訪玉泉壩小學(xué)，并留下部分隊(duì)員進(jìn)行支教、家訪 等，同時(shí)對(duì)災(zāi)區(qū)少兒進(jìn)行心理調(diào)研和有效干預(yù)。 3、201* 年 7 月 17 日，農(nóng)林業(yè)詢?cè)L，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)林部門溝通，確定調(diào)研試點(diǎn)， 安排人員分組前往試點(diǎn)留守并參與具體工作，發(fā)現(xiàn)、了解具體問題并及時(shí)記錄， 要求每晚所有人員集合匯總當(dāng)天問題，分享與老鄉(xiāng)交流好的方式及方法。 4、201* 年 7 月 25 日晚，整理所帶物品，準(zhǔn)備返回學(xué)校。

（三）人員具體分工及注意事項(xiàng) 人員具體分工及注意事項(xiàng) 人員分工概況
社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員） 領(lǐng)隊(duì)： 副領(lǐng)隊(duì)：

3

陜西科技大學(xué) 201* 年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料

序號(hào) 1 2 3

姓名

工作／學(xué)習(xí) 單位 設(shè)藝學(xué)院 電信學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)分工 領(lǐng)隊(duì) 副領(lǐng)隊(duì) 量表制作和數(shù)據(jù)分析， 紀(jì)錄片 的制作 協(xié)助領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系當(dāng)?shù)兀?團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)審核與物資保障 團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)審核與物資保障 負(fù)責(zé)組

組織安排農(nóng)林業(yè)科技應(yīng) 用調(diào)研，協(xié)調(diào)調(diào)研隊(duì)伍 農(nóng)林業(yè)科技應(yīng)用調(diào)研 負(fù)責(zé)實(shí)踐基地回訪、 聯(lián)系當(dāng)?shù)?學(xué)生，負(fù)責(zé)家訪等相關(guān)事宜 支教及幼兒心理干預(yù) 支教、家訪、調(diào)研等材料整理 匯總 收集整理捐贈(zèng)物資

聯(lián)系方式

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電信學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 電信學(xué)院 電信學(xué)院 電信學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 電信學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 設(shè)藝學(xué)院 電信學(xué)院

外界媒體宣傳、支教 外界媒體宣傳、支教

一、 活動(dòng)安排 、活動(dòng)作息時(shí)間： （一） 活動(dòng)作息時(shí)間： 、活動(dòng)作息時(shí)間
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陜西科技大學(xué) 201* 年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料

6：00 6：00——7：00 7：30——11：00 11：00——13：30 13：30——17：30 17：30——19：30 19：30——22：00 22：00——23：00

起床。 吃早飯，開晨會(huì)，安排準(zhǔn)備一天的工作。 上午工作，分組支教，農(nóng)業(yè)調(diào)研。 吃飯，休息。 下午工作，分組支教，農(nóng)業(yè)調(diào)研。 回住所，吃飯，休息 開會(huì)總結(jié)一天工作，安排、準(zhǔn)備第二天工作。 隊(duì)員寫工作日記和記錄當(dāng)天工作內(nèi)容，交于調(diào)研 負(fù)責(zé)人簽收。

23：00

準(zhǔn)備睡覺。

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