第一篇：讀書交流會策劃書(201*)

歷史文化學院第七屆研究生讀書交流會策劃書

一、題目：學海遨游————

歷史文化學院第七屆研究生讀書交流會

二、目的：

1、讀書、交流、討論、互通有無；在對話和碰撞中看到更多有思想的文字、聽到更多有思考的聲音。

2、更好地鍛煉研究生群體搜集資料、提煉觀點、組織文字、錘煉語言等學術(shù)能力，更好地促進團隊的合作共贏、增進感情，充分發(fā)揮讀書交流會的平臺功能。

三、主辦：院研究生會

承辦：院研究生會﹒學術(shù)科技部

四、參與對象：歷史文化學院研究生一、二年級學生

活動地點：歷史文化學院1103會議室

舉行時間：201*年12月20號,21號晚7:00—9:00

五、交流內(nèi)容及參與形式：

1、內(nèi)容：各團隊參加人員可選取一本跟自己專業(yè)相關(guān)的學術(shù)性著作，談?wù)効催^這本書之后的感想。各團隊派出一人做中心發(fā)言人，每人演講15分鐘

要求：演講內(nèi)容包括：這本著作的主要內(nèi)容，中心思想；看過這本著作的感想（原創(chuàng)性）。活動分上下兩場，每場2小時，總共4小時。每場第一環(huán)節(jié)為中心發(fā)言人進行主題發(fā)言4×15分鐘=60分鐘，第二環(huán)節(jié)是老師點評提問和聽眾提問互動階段4×15分鐘=60分鐘。

2、參與形式：

(1)共8個團隊。每個團隊設(shè)一個專業(yè)負責人，負責本專業(yè)的組織參與，上報交流題目、中心發(fā)言人及參加成員名單。（團隊以3人為宜）

(2)每個人都要寫出讀書交流材料，每個團隊由專業(yè)負責人組織本隊各選中心發(fā)言人1人，團隊其他成員負責補充發(fā)言、回答現(xiàn)場老師及同學提問和做ppt。

六、獎項設(shè)置及獎勵措施：

1、在所有中心發(fā)言人中評選一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，頒發(fā)榮譽證書和獎品；優(yōu)秀讀書交流稿推薦到校報、《研究生論壇》、等處發(fā)表；

2、團隊其他參與選手（非中心發(fā)言人），均頒發(fā)優(yōu)秀獎和獎品，共16名；

3、在所有參與者中評出“積極參與交流獎”8名,頒發(fā)榮譽證書和獎品；

4、以上1—2中的榮譽獎項均可獲得加分，并計入優(yōu)秀研究生獎學金評選。

5、一、二、三等獎與“積極參與交流獎”均以投票方式選出優(yōu)勝者，標準如下：

（1）評委老師投票，匯總最后結(jié)果，確定優(yōu)勝者；

（2）統(tǒng)票、現(xiàn)場公布結(jié)果：宣傳部負責（董淼、張玲）

注：獎品：筆記本。

七、讀書交流會流程：

1、主持人介紹嘉賓兼評委老師，介紹各個團隊及活動規(guī)則，宣布活動開始。（主持人：）

2、(讀書交流會的選手交流次序按照實際情況再定，以下只是例子，不為交流的次序)

a.世界史專業(yè)同學：

世界史專業(yè)交流，限時15分鐘；

評委老師作點評，聽眾提問、發(fā)表看法，團隊解答觀眾提問，限時15分鐘；

b.文化所同學：

中國近現(xiàn)代史專業(yè) + 專門史專業(yè)交流，限時15分鐘；

評委老師作點評，聽眾提問、發(fā)表看法，團隊解答觀眾提問，限時15分鐘；

c.中國古代史同學：

中國古代史專業(yè) + 文獻學專業(yè)交流，限時15分鐘；

評委老師作點評，聽眾提問、發(fā)表看法，團隊解答觀眾提問，限時15分鐘；

d.檔案學同學 + 教育碩士同學

檔案學專業(yè)+ 教育碩士專業(yè)交流，限時15分鐘。

評委老師作點評，聽眾提問、發(fā)表看法，團隊解答觀眾提問，限時15分鐘。

3、在座老師、同學交流活動感想，可對各團隊及中心發(fā)言人進行點評。

4、評選一、二、三等獎，“優(yōu)秀獎”，“積極參與交流獎”，現(xiàn)場公布結(jié)果；

5、由嘉賓老師按項目頒發(fā)榮譽證書和獎品。

6、王揚老師作活動小結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束。

（整個活動預計四個小時）

八、會后成果展示：

1、張榜公布獲獎名單

2、校報發(fā)新聞稿

3、優(yōu)秀讀書交流稿推薦到校報、《研究生論壇》等處發(fā)表；

4、充分利用海報、宣傳欄、研究生qq群、院網(wǎng)站、校報等資源。

九、活動時間安排、各項負責人及相關(guān)說明：

1、宣傳發(fā)動階段：11月下旬

方式：海報、宣傳欄、研究生qq群、學生干部宣傳

負責人：宣傳部（董淼、張玲）

2、確定名單：11月下旬

總負責：學術(shù)科技部（韓璐、丁文斌、吳剛）

（1）各團隊交流主題、參加成員名單、聯(lián)系方式，中心發(fā)言人名單：（名單交韓璐）各專業(yè)負責人：

研二：世界史：陳煒 13476255609

近現(xiàn)代 專門史：施學敏13026374497

古代史 文獻學：黃鸝13507029131

檔案學：孫昊：13517298873

教育碩士：吳佳佳13554197141

研一：世界史：張玲13886188319

中國近現(xiàn)代和專門史：韓璐15527060829

中古史和文獻學：肖靜15926454779

檔案學：邱菲菲13071268370

教育碩士：饒永山137201*6315

（2）特邀評審老師名單：12月上旬

負責人：韓璐、丁文斌、吳剛（中國史：何曉明 / 郭婭、世界史：何元國 / 王楊院長、檔案學：覃兆劌）

（3）落實工作情況：12月上旬

正式舉行前，召集各項負責人會議，對各項工作進展情況進行了解、落實。

3、正式舉行：12月20號21號

4、會場：負責人：文體部（鄭子律、邱菲菲）

所有研究生會成員提前一小時到達會場布置（所有研究生會成員里，鄭子律、邱菲菲

黃鶯、丁文斌、陳煒不參加交流會，所以交流會進行中的大多數(shù)任務(wù)就交給這些同學負責，以下的任務(wù)分配是初步的計劃，大家到時候根據(jù)情況靈活處理）

包括：會前準備：（1）制作主題課件/黑板大字(韓璐，吳剛，丁文斌)、事先將課件拷貝到電

腦上

（2）準備多媒體設(shè)備，包括ppt和話筒(馬建強)

會中工作：（3）獎品題字（黃鶯，丁文斌）

（4）相機及拍照，最好準備兩臺相機。（陳煒、鄭子律、黃鶯）

（5）服務(wù)，倒茶水（邱菲菲，黃鶯）

活動結(jié)束前：（6）統(tǒng)票、現(xiàn)場公布結(jié)果（董淼、張玲）

（7）頒發(fā)獎品（邱菲菲，黃鶯）

附加：

1、 購買獎品，獲獎證書；學術(shù)部（韓璐、丁文斌、吳剛）。

2、海報、宣傳欄、研究生qq群、學生干部宣傳：宣傳部（董淼、張玲）會前的宣傳跟會后的宣傳。

3、會后成果展示（見第八項）：宣傳部、學術(shù)部（董淼、張玲、韓璐、丁文斌、吳剛）。

201*年11月26日

第二篇：讀書交流會策劃書

熱文推薦：《讀書交流會策劃書》

今天學習練習1的口語交際“小小讀書交流會”，決定先討論《親愛的漢修先生》。這本書曾獲得了與“國際安徒生獎”齊名的紐伯瑞兒童文學金獎，它的作者克萊瑞是美國二十世紀最著名的兒童文學作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版，而且被拍成電影，走向銀幕�！队H愛的漢修先生》就是她最優(yōu)秀的作品之一。這本書，很特別，全部由書信構(gòu)成，從中孩子們可以了解到一個外國小男孩的生活，還可以領(lǐng)悟到一些閱讀和寫作的方法。這對三年級的孩子來說，是非常寶貴的一本書。

從簡單的問題入手，考察孩子們的閱讀情況。

1、鮑雷伊有一條狗，它叫什么名字?長得怎樣?

2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了 “朋”這個字?

3、漢修先生的本名叫什么?

4、漢修先生問了鮑雷伊哪些問題?(說出其中四個，此條即可得滿分。)

對書的內(nèi)容非常熟悉的有蘇濼艦周語簫、李雨妍、王雨嶶，狠狠地表揚了他們。尤其表揚蘇濼健，讀了三遍以上。很多孩子喜歡讀一遍，就把書丟在一邊了，其實，讀書過程中的吸納，往往是從第二遍開始的。

從故事情節(jié)和人物入手，進入討論狀態(tài)，豐厚學生的認識。

一.活動目的：通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學們的表述能力。

二.活動時間：201*年4月18日

三.活動地點：一教301

四.主持人：班長李索夫

五.參加人員：法學0901班全體學生

六.具體事項安排：

1.紀檢委員在班會開始之前清點人數(shù)，檢查同學們是否來齊。

2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3.結(jié)合自身實際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4.游戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。

5.由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。

6.主持人總結(jié)。

策劃人：蔣亞玲

201*年四月

查閱更多相關(guān)策劃書范文，請點擊：http://.com/cehuashu/

第三篇：讀書交流會策劃書

讀書交流會活動策劃

為了促進我部成員之間的交流，提高部員文學知識，豐富課外生活，我部特開展此次讀書交流會活動。

活動主題：良書益友伴我行

活動目的： 1.培養(yǎng)讀書興趣，陶冶情操，拓展視野、宏觀思維、知識交流、

提升生活

2.培養(yǎng)個人閱讀表達的能力。普及文學常識。

活動時間：（待定）

主辦單位：山西師范大學青年志愿者協(xié)會策劃部。

參與人員：策劃部全體人員

活動地點：（待定）

活動流程：

（一）活動準備

1、活動舉辦前一周，由主辦組統(tǒng)計出大致參與人數(shù)，并通知參與人

員提前做好讀書心得交流準備及好書推薦（可以是紙質(zhì)版，也可

以是ppt演示）

2、主辦組提前批好教室（活動當天去12號樓的中控室刷多媒體卡）

3、主持人根據(jù)策劃書做好主持詞準備。

4、提前布置教室黑板，并打開多媒體，檢驗是否可用。

5、主辦組根據(jù)活動流程提前做好ppt演示。（ppt演示做成201*版

的）

6、準備好游戲環(huán)節(jié)優(yōu)勝組的獎品（精美書簽）

（二）活動過程

1、參加人員到場就坐，打開多媒體播放古風歌曲（歌曲名待定），待

參與人員到齊，現(xiàn)場秩序穩(wěn)定后，交流會準備開始。

2、關(guān)閉古風歌曲，主持人致開場詞，宣布交流會開始，介紹到場嘉賓

（各部部長及主席）

3、對到會人員進行分組（采取報數(shù)方式，所有人依次報數(shù)字1、2，報

數(shù)字1的人為一組，報數(shù)字2的人為二組，嘉賓自愿選擇加入哪個

組，主持人進行適當調(diào)劑，使兩組嘉賓人數(shù)相等。）

分好組后，兩組人員迅速分坐兩邊。

4、活動正式開始：

第一環(huán)節(jié)：趣味文學知識問答。

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共三十道題目，兩組輪流答題，每題答題時間

為40秒，每答對一題計2分，答錯或不答不得分。

第二環(huán)節(jié)：參與人員進行讀書心得交流，可以口述也可做ppt演示。 第三環(huán)節(jié)：書名猜猜猜：

規(guī)則：每組出兩人進行此環(huán)節(jié)的游戲。其中一人表演一人猜，

表演的人不得說出給定書名中的任何一個字，但可以說出作

者及其他信息。每組限時三分鐘，限定時間內(nèi)每猜出一個書

名加2分。游戲過程中人可以選擇跳過，但不可連續(xù)跳過三

個。

第四環(huán)節(jié)：參與人員進行好書推薦，可以口述也可做ppt演示。

5、記分員宣布兩組最后得分，并給優(yōu)勝組發(fā)獎勵，獎勵物品待定。

6、主持人總結(jié)，宣布交流會結(jié)束。本部人員留下來整理好教室后離開。

（三）活動后期：

活動意義：激發(fā)了廣大同學的讀書熱情，進一步拓展思維，開闊眼界，豐富同學們的業(yè)余文化生活，建設(shè)和諧集體，和諧校園。

注意事項：1、ppt要做成201*版。

2、通知所有參加人員提前10分鐘到場。

3、會場注意提醒手機靜音，沒有特殊事情不可中途擅離會場。

附一：趣味文學知識問答題目及答案。

趣味知識問答

1. 張績的《楓橋夜泊》“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”一句中的“姑蘇”指的是今天的哪個城市?(江蘇蘇州市)

2. 《西游記》中孫悟空是兄弟三人出場的先后順序是？（孫悟空豬八戒沙僧）

3. .路遙除了有代表作《人生》還有什么？ （說出一部即可）《平凡的世界》《黃葉在秋風中飄落》《在困難的日子里》《早晨從中午開始》

4. 《文化苦旅》《山居筆記》《千年一嘆》是誰的作品？ 余秋雨

5. 毛澤東出生于哪一年,1893年還是1894年?

6. 英國的全名是什么？（大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國）

7. “在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”這句話描述的是誰的愛情故事,牛郎與織

女還是唐明皇與楊貴妃?( 唐明皇與楊貴妃)

8. “老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德,最早由孟子提出,那么請問他的下

句是?(幼吾幼以及人之幼)

9. 請問“海水朝朝朝朝朝朝朝落的”下聯(lián)是?(浮云長長長長長長長消)

10. 蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中提到“羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅”請問“羽

扇綸巾”形容的是哪位歷史人物?(周瑜)

11. 我國古代的很多事物有自己的雅稱，請問我們常說的“潤筆”指的是什么？a.

文章書畫的稿費 b.替人研磨墨汁c.為人作序答案：a

12. 下列對圍棋的表述正確.的是a.執(zhí)黑先走b.執(zhí)白先走（b）

13. 下列那一句是描寫的場景最適合用水墨畫來表現(xiàn)？（c）

a. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色b. 近景入深林，復照青苔上

c. 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪

d. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

14. 孟子說君子有三樂，下列哪項不在其“三樂”之內(nèi)？

a. 父母俱存，兄弟無故b. 仰不愧于天，俯不作于人

b. c. 鄉(xiāng)里無不稱其善d. 得天下英才而育之

15. 《四世同堂》的作者是？老舍

16. 《百年孤獨》的作者的國籍是？（哥倫比亞）

17. 巴金的妻子是誰？ca蕭乾 b 蕭紅 c蕭珊

18. 《明朝那些事》的作者是？（當年明月）

19.《水滸傳》中外號為“智多星”和“青面獸”的分別是誰？

智多星吳用青面獸楊志

20．《雷雨》中周樸園和魯大海是什么關(guān)系？（父子）

21. 中國古代史的四書五經(jīng)中四書指哪四書？《大學》《中庸》《論語》《孟子》

22.我們常說五音不全，那么五音是哪五音？（宮、商、角、徵、羽）

23. 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公的全名是什么？（保爾柯察金）

24. 《駱駝祥子》中的女主人公是誰？虎妞

25.賈寶玉與眾姐妹結(jié)的第一個詩社的名字叫什么？（海棠詩社）

26. 哪位唐代詩人的詩歌被稱為“詩史”？（杜甫）

27. “孤帆遠影碧空盡”的下一句是？（唯見長江天際流）

28．“山外青山樓外樓”的下一句是？（西湖歌舞幾時休）

29.成語“咫尺天涯”中的“咫”“尺”那一個更長？（尺）

30. “ 兩句三年得，一吟雙淚流”的典故與哪位詩人有關(guān)？（賈島）

附二：書名猜猜猜預定書名。

書名猜猜猜題目

1.《駱駝祥子》

①老舍的代表作之一；

②主要以被評一個人力車夫的行蹤為線索；

③書中主人公的人生經(jīng)歷了三起三落。

2.《雷雨》

①該書評述了一個舊時代的家庭悲劇，被認為是“中國話劇現(xiàn)實主義的基石”；

②故事最終在一個雷雨交加的夜晚以三個主人公的死亡告終；

③作家曹禺的代表作。

3.《平凡的世界》

①是一部長達百萬字的長篇巨著，全書共三部，濃縮了中國西北（黃土高原）農(nóng)村的變遷過程；

②被譽為“矛盾文學獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽之作”； ③此書作者的另一部著名小說是《人生》。

4.《邊城》

①以“這個人也許永遠不回來了，也許明天就回來”這句著名的話結(jié)尾； ②以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景；

③是作家沈從文的代表作。

5．《四世同堂》

①小說記述了北平淪陷后人們畸形的心態(tài)，輔以小羊圈胡同的各色人物的榮辱 ②小說以一家四代人為主要人物中心

③是作家老舍的代表作

6.《紅高粱》

①作品描寫了抗日戰(zhàn)爭期間中國山東人民轟轟烈烈、英勇悲壯的人生故事 ②由張藝謀改編，姜文、鞏俐主演的同名電影獲得第38屆柏林電影節(jié)金熊獎 ③該書作者是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家

7.《人間詞話》

①是中國近代最富盛名的一部詞話著作

②提出了“境界”說，古今成大事業(yè)大學問者，必經(jīng)過三種之境界。（“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路�！薄耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”）

③此書作者是是我國近、現(xiàn)代相交時期的著名學者王國維

8.《詩經(jīng)》

①是中國漢族文學史上最早的詩歌總集，

②內(nèi)容體裁包括風、雅、頌

③“青青子衿，悠悠我心”一句出自該書

9. 《紅樓夢》

①是一部中國長篇小說，寫成于清朝 乾隆帝中期

②曾被評為中國最具文學成就的古典小說及章回小說的巔峰之作

③被認為是“中國四大名著”之首 10.《活著》

①以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學追問。

②小說講述了一位江南富家少爺?shù)某砷L經(jīng)歷和心靈歷程

③是作家余華的代表作

11.《明朝那些事》

①主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些故事

②以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，語言幽默風趣

③作者當年明月

12.《百年孤獨》

①作品描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多

的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀以來風云變幻的歷史

②被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”

③是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作

13. 《圍爐夜話》王永斌

①是明清時期著名的文學品評著作，對于當時以及以前的文壇掌故，人、事、文章等分段作評價議論 ②作者虛擬了一個冬日擁著火爐，至交好友暢談文藝的情境

③與《菜根譚》、《小窗幽記》并稱處世三大奇書。

（以“安身立業(yè)”為總話題，分別從道德、修身、讀書、安貧樂道、教子、忠孝、勤儉等十個方面，揭示了“立德、立功、立言”皆以 “立業(yè)”為本的深刻含義）

14.《穆斯林的葬禮》

①講述了“玉器梁”一家的悲劇

②用不小的篇幅描寫了回民族的風俗習慣和宗教儀式，并著意表現(xiàn)異質(zhì)習俗文化同回民族習俗的撞擊、較量和通融

③是回族女作家霍達的長篇巨著

15.《瓦爾登湖》

①書中記錄了作者隱居湖畔，與大自然水乳交融，在田園生活中感知自然重塑自我的奇異歷程。讀本書，能引領(lǐng)人進入一個澄明、恬美、素雅的世界。[ ②最早是由徐遲翻譯到中國的

③是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄

16.《我與地壇》

①是充滿哲思又極為人性化長篇抒情散文

②文章的本質(zhì)上反映了一個絕望的人尋求希望的過程，以及對母親的思念。 ③書名與北京的一個著名景點有關(guān)

策劃五組201*年11月14日

第四篇：讀書交流會策劃書

物理與電子科學系讀書交

流會

策

劃

書

承辦人：物理學一班劉健

201*年4月18日

一、活動目的：

培養(yǎng)大家對“懂禮儀、講禮儀”的良好風尚，學習“李開復給青年學生的信”的含義，豐富大家的課余文化生活。

二、活動意義：

1、通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課余生活；

2、通過活動，給同學們提供一個相互交流的平臺，增進同學們的尊重與信任；

3、通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風氣，引領(lǐng)積極的求學風尚；

4、通過活動，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團結(jié)的精神；

5、通過活動，增強同學間的感情，加強文學間的交流與合作，同時提高同學們參與活動的積極性，鍛煉大家的交流能力

三、活動主題：

“讀書 求知 成長 成才”

四、活動形式：

以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟和心得為出發(fā)點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。（可用ppt文檔形式演示）

五、活動對象：

物理與電子科學系11級各班學習委員及系學習部干事。

六、活動時間：

201*年5月8日

七、活動地點：

4#3或5502

八、活動流程：

1、前期準備：

（1）11級各班學習委員在5月8日前向自己班通知讀書交流會的時間、地點，并邀請大家積極參與

（2）劉健負責選取主持人一名（開場白）

（3）邀請系學習部長舒崢參與

（4）活動開始前各學習委員布置會場，板報

2、活動實施：

（1）主持人宣布讀書交流會正式開始

（2）主持人開場白介紹并歡迎系學習部長舒崢的參

與

（3）主持人詢問參與者有關(guān)禮儀的書有何收獲并讓

參與者依次上臺發(fā)表感想，最后主持人做出總結(jié)。

（4）主持人介紹李開復生平簡介，并就《與未來同

行》一書詢問參與者的收獲

（5）邀請學習部長舒崢發(fā)表此次交流會的感想

（6）主持人向大家推薦一些有意義的書籍

（7）主持人宣布此次交流會圓滿結(jié)束，感謝大家的

參與

九、活動預期效果：

通過此次交流會加強同學們對文明禮儀的重視與踐

行，學習并體會李開復給青年學生信的內(nèi)涵，并增強學生對中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學習，提高人文素養(yǎng)，增強校園人文底蘊，為建設(shè)文明和諧校園做出貢獻。

第五篇：讀書交流會策劃書[1]

讀書交流會策劃書

隨著新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新的開始。我們宣傳部迎來的首個活動則是讀書交流會。為了更好地提高同學爺們的讀書興趣，培養(yǎng)讀書氛圍。

一、活動目的：為了豐富我院校園活動，增強我院的學習氛圍，構(gòu)建學校學習型組織。我院以讀書為載體，促進學生學習積極性，增添學生學習樂趣。通過藝術(shù)為伴，與經(jīng)典為友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質(zhì)和文化素質(zhì)。

二、活動時間：

三、活動人員：大一成員

四、活動地點：

五、主辦單位：

六、具體事項：

1、由每班選1—2名曰里較為豐富的同學做代表

2其次，隨機抽幾位同學發(fā)言討論讀書的目的和好處

3再次，請在場人員談?wù)撟约赫J為最有價值、印象最為深刻的一本書 4為活躍氣氛做有關(guān)的一些活動、游戲。

5. 各自準備優(yōu)秀的文章進行交流與討論！

6插入搞笑視頻以調(diào)節(jié)氣氛。

7.談?wù)摃鴮ξ覀兊暮锰幰约坝懻撐覀儜?yīng)該讀什么書？

8.最后各自寫一篇感想.

八．前期準備

學生會提前布置會場，提前準備必需品，最好能帶一些好書（推薦）。 水：60元 （30瓶）其他：100元

一等獎（1名）：價值30元鋼筆

二等獎（2名）：價值20元鋼筆

三等獎（3名）：價值15元鋼筆

九．注意事項

1．做好前期宣傳

2.堅持以書為本，要有根有據(jù)

3.活動要輕松愉快

理學院學生會201*年11月7日