按照市教育局關(guān)于開(kāi)展自查整治“慵懶散”活動(dòng)以來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《威海市教育局關(guān)于開(kāi)展庸懶散專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》和相關(guān)文件精神,認(rèn)識(shí)到開(kāi)展整治“慵懶散”活動(dòng)的重要性和必要性,并對(duì)照實(shí)際,針對(duì)科室工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析。
一、存在問(wèn)題和不足
一是理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)在:科室成員學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性不強(qiáng),理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒(méi)有把理論知識(shí)與實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),致使通盤(pán)考慮和安排工作時(shí)缺乏前瞻性,工作起來(lái)比較被動(dòng)。
二、改革力度不夠深入。目前中小學(xué)體衛(wèi)藝工作越來(lái)越受到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的關(guān)注,如何做好當(dāng)前形勢(shì)下中小學(xué)體衛(wèi)藝工作,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求,是擺在科室成員面前的一項(xiàng)重要課題。而我們對(duì)這項(xiàng)工作的新理論、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)不到位,工作思路和方法不能很好適應(yīng)新形勢(shì)的要求。表現(xiàn)在:工作中因循守舊,工作不夠大膽,工作思路和方法陳舊,缺乏改革意識(shí)和創(chuàng)新思維,在開(kāi)展創(chuàng)新工作時(shí),顧慮過(guò)多,遇到困難容易氣餒和放棄,缺乏執(zhí)著如一的韌勁。
三是工作思路缺乏創(chuàng)新。面對(duì)一些復(fù)雜多變工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí),只是立足于完成表面任務(wù),沒(méi)有因地制宜、拓寬思想,工作針對(duì)性和創(chuàng)新性不強(qiáng),習(xí)慣于按老思路、老辦法解決問(wèn)題。
四是調(diào)查研究不夠深入。工作中忙于處理事務(wù)性工作較多,不能主動(dòng)深入基層,總是拿“工作忙,沒(méi)時(shí)間”為借口忽視深入基層聽(tīng)取師生意見(jiàn),在處理一些問(wèn)題上往往被動(dòng)應(yīng)付多,主動(dòng)化解少,研究解決辦法往往缺少底氣。
二、整改的措施
一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。一方面要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自身的政治素質(zhì),用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)推動(dòng)實(shí)際工作的開(kāi)展。另一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,既要學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),更要廣泛涉獵科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)。
二是要克服消極思想,努力改進(jìn)工作作風(fēng)。深化作風(fēng)建設(shè),克服急躁等負(fù)面情緒。遇到問(wèn)題要進(jìn)行理性思考,善于從全局的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),始終保持清醒的頭腦,不松懈、不畏難、不氣餒,不斷提升自身修養(yǎng),腳踏實(shí)地投入到實(shí)際工作中去。
三是要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。要在科室內(nèi)部營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍,通過(guò)內(nèi)部討論,建立創(chuàng)新機(jī)制,圍繞全市教育工作的部署,不斷解放思想,銳意進(jìn)取,有針對(duì)性和創(chuàng)新性的開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
四是要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)嚴(yán)格要求自己。從一點(diǎn)一滴小事抓起,從工作生活小節(jié)做起,強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)(請(qǐng)關(guān)注www.weilaioem.com),嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照工作規(guī)范、工作程序辦事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)檢點(diǎn)言行,注重自我加壓、自我約束、自我完善,保持機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的品格。
第二篇:基礎(chǔ)教育科“庸懶散”專項(xiàng)治理自查和整改情況報(bào)告自整治“慵懶散”行動(dòng)開(kāi)展以來(lái),基礎(chǔ)教育科全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《威海市教育局關(guān)于開(kāi)展庸懶散專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》和相關(guān)文件精神,充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展整治“慵懶散”活動(dòng)的重要性和必要性,并對(duì)照實(shí)際,針對(duì)科室工作中存在的問(wèn)題,進(jìn)行了深入細(xì)致的剖析。
一、存在問(wèn)題和不足
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠,對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)前瞻性不夠,比如教育信息化、基礎(chǔ)教育新課程改革、發(fā)展性教育評(píng)價(jià)等等。
致使在運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作中存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。
二是工作作風(fēng)有待提高;A(chǔ)教育工作復(fù)雜紛繁,面對(duì)繁重的工作任務(wù)和層出不窮的新問(wèn)題、新情況,往往容易急燥,有畏難發(fā)愁的情緒。
三是工作思路缺乏創(chuàng)新。面對(duì)一些復(fù)雜多變工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí),只是立足于完成表面任務(wù),沒(méi)有因地制宜、拓寬思想,工作針對(duì)性和創(chuàng)新性不強(qiáng),習(xí)慣于按老思路、老辦法解決問(wèn)題。
四是調(diào)查研究不夠深入。工作中忙于處理事務(wù)性工作較多,較不能主動(dòng)深入基層,聽(tīng)取師生意見(jiàn),在處理一些問(wèn)題上往往被動(dòng)應(yīng)付多,主動(dòng)化解少,研究解決辦法往往缺少底氣。
二、整改的措施和承諾
一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。一方面要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自身的政治素質(zhì),用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)推動(dòng)實(shí)際工作的開(kāi)展。另一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,既要學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),更要廣泛涉獵科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識(shí)。
二是要克服消極思想,努力改進(jìn)工作作風(fēng)。深化作風(fēng)建設(shè),克服急躁等負(fù)面情緒。遇到問(wèn)題要進(jìn)行理性思考,善于從全局的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),始終保持清醒的頭腦,不松懈、不畏難、不氣餒,不斷提升自身修養(yǎng),腳踏實(shí)地投入到實(shí)際工作中去。
三是要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。圍繞全市基礎(chǔ)教育工作的部署,不斷解放思想,銳意進(jìn)取,有針對(duì)性和創(chuàng)新性的開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
四是要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)嚴(yán)格要求自己。從一點(diǎn)一滴小事抓起,從工作生活小節(jié)做起,強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照工作規(guī)范、工作程序辦事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)檢點(diǎn)言行,注重自我加壓、自我約束、自我完善,保持機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)有的品格。
第三篇:安全保衛(wèi)科“庸懶散”專項(xiàng)治理自查和整改情況報(bào)告按照市教育局《關(guān)于開(kāi)展庸懶散專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》的要求,安全保衛(wèi)科結(jié)合日常工作實(shí)際,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流討論,深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題,剖析存在問(wèn)題的原因,提出切實(shí)可行的整改措施,積極推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
一、存在問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。往往把主要精力放在工作上,對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)沒(méi)有形成常態(tài)化,主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)、意識(shí)不夠。
二是個(gè)別工作存在延誤、拖拉的現(xiàn)象。在面對(duì)繁雜的工作、人員短缺的情況下,對(duì)時(shí)效性不強(qiáng)的工作和不需要立即辦理的維護(hù)性工作沒(méi)有立即辦理。
三是創(chuàng)新意識(shí)不夠。工作中有時(shí)存在小成即滿、安于現(xiàn)狀的思想,習(xí)慣跟自己比、跟過(guò)去比,對(duì)上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)安排的工作按部就班,墨守陳規(guī),缺乏銳意創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取精神,創(chuàng)造性開(kāi)展工作的辦法不多。
四是深入基層、聯(lián)系群眾方面做得不夠。由于日常事務(wù)性工作較多,真正沉下去、坐下來(lái)、入基層、到一線深入調(diào)研并指導(dǎo)工作的力度不夠。
二、整改措施
一是注重學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政策理論水平。大力推行調(diào)查研究之風(fēng),認(rèn)真總結(jié)基層學(xué)校的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗(yàn),緊密聯(lián)系安全工作改革發(fā)展穩(wěn)定的工作實(shí)際,不斷改進(jìn)工作方式方法,使工作提高到一個(gè)新的層次。
二是強(qiáng)化制度建設(shè),進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化工作責(zé)任,規(guī)范工作程序,端正工作作風(fēng),提高工作效率。建立重點(diǎn)工作督辦臺(tái)帳,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)管理,避免工作拖沓,切實(shí)提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力。
三是進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。對(duì)新形勢(shì)下如何做好安全保衛(wèi)科的工作,服務(wù)于教育改革和發(fā)展的大局深入思考,特別是對(duì)工作中存在的新情況、新問(wèn)題認(rèn)真分析研究并加以解決,謀劃好明年的重點(diǎn)工作。
四是廣泛聽(tīng)取基層單位和群眾意見(jiàn),及時(shí)受理和解決教育工作的各種投訴,對(duì)群眾的困難自己能解決的盡快解決,不能解決的及時(shí)匯報(bào),協(xié)調(diào)解決,努力將矛盾化解在基層。注重深入基層、群眾開(kāi)展調(diào)查研究,及時(shí)掌握第一手資料、了解第一手情況,增強(qiáng)工作的針對(duì)性,為科學(xué)決策、推動(dòng)工作奠定基礎(chǔ)。
第四篇:學(xué)前科“庸懶散”專項(xiàng)治理自查和整改情況報(bào)告根據(jù)《威海市教育局關(guān)于開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理突出解決辦事效率低下問(wèn)題的實(shí)施方案》要求,學(xué)前科對(duì)照治理重點(diǎn),認(rèn)真查找存在的問(wèn)題,感覺(jué)在以下方面還有欠缺:
一、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平有待提高。作為教育部門(mén)工作人員,每天的工作關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和孩子,需要很高的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平。但平日工作中,忙于具體事務(wù)多,思考的少;忙于上傳下達(dá),完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情多,主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)提供想法的少;對(duì)群眾咨詢事情,滿足于政策答復(fù),應(yīng)更多地站在老百姓立場(chǎng)多想想,服務(wù)水平有待提高。
二、工作缺乏創(chuàng)新。平時(shí)雖也注重學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)有關(guān)的一些文件及相關(guān)知識(shí),但缺乏系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo),滿足于對(duì)自己一小范圍內(nèi)業(yè)務(wù)的熟悉,不能站在更高的起點(diǎn)思考問(wèn)題。低標(biāo)準(zhǔn)要求自己,沒(méi)有樹(shù)立凡事?tīng)?zhēng)第一的思想和意識(shí)。存在“小富即安,小成即滿”想法。滿足于上傳下達(dá),很少能主動(dòng)地深入基層了解情況、掌握情況,缺乏來(lái)自基層的第一手資料,所以對(duì)指導(dǎo)工作不利,工作也缺少新思路。
三、管理制度建設(shè)不完善。許多工作制度不完善,特別是部分文件修改滯后,與現(xiàn)行政策脫節(jié),給工作帶來(lái)被動(dòng)。
找到問(wèn)題是解決問(wèn)題的基礎(chǔ),通過(guò)“庸懶散”專項(xiàng)治理,學(xué)前科將在今后的工作中在進(jìn)一步解放思想,提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)工作新發(fā)展:
1、注重學(xué)習(xí),努力提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平。提高思想覺(jué)悟,注重政治理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力提高服務(wù)水平、服務(wù)水平,真正樹(shù)立“權(quán)力就是服務(wù),服務(wù)就是效益”的理念,凡是有利于發(fā)展的事,都要積極尋找可行的方案,真正把群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人,強(qiáng)化“人民群眾的小事,就是政府工作的大事”思想意識(shí),多做換位思考,多為群眾著想,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,進(jìn)一步提高行政服務(wù)水平。。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),追求更高更好的工作目標(biāo)。以后的工作中要更嚴(yán)格要求,把學(xué)習(xí)寓于工作之中,學(xué)以致用,不斷提高駕馭全局的能力、綜合協(xié)調(diào)的能力、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。完善各項(xiàng)制度,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作舉措對(duì)工作要追求更高更好的目標(biāo)。
第五篇:市屬高中科“庸懶散”專項(xiàng)治理自查和整改情況報(bào)告一、存在問(wèn)題
一是工作中存在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不高的情況。常常滿足于已經(jīng)取得的效果,缺乏精益求精,追求卓越的精神。
二是開(kāi)拓精神不足。對(duì)一些復(fù)雜工作,常常只滿足于解決當(dāng)前的突出矛盾,沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題,沒(méi)有建立起長(zhǎng)效機(jī)制。
三是工作中存在著散漫的情況。有時(shí)工作不能非常及時(shí)的完成,時(shí)效觀念和服務(wù)觀念不強(qiáng)。
二、整改措施
一是提高認(rèn)識(shí)。樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作觀念,提高工作中質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
二是樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),著力解決難點(diǎn)問(wèn)題。不斷解放思想,積極研究探索復(fù)雜問(wèn)題的解決辦法,提升工作質(zhì)量。
三是努力改進(jìn)工作作風(fēng)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識(shí),及時(shí)解決工作中遇到的各種問(wèn)題,不讓問(wèn)題拖延。
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