第一篇：小學(xué)“三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”德育工作自查報(bào)告

xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)德育工(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)www.weilaioem.com)作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級(jí)班集體”評(píng)比制度為依托開(kāi)展德育常規(guī)檢查活動(dòng)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開(kāi)展班級(jí)常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對(duì)班級(jí)常規(guī)評(píng)比成績(jī)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對(duì)“星級(jí)班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長(zhǎng)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。

二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化“班級(jí)自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。

本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì)性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流“班級(jí)自主發(fā)展”管理特色，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在“班級(jí)自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開(kāi)展“班級(jí)自主活動(dòng)”，最大限度的開(kāi)展“班級(jí)自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。

三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。本年度學(xué)校小學(xué)部開(kāi)通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。

四、開(kāi)展安全、科技、法制教育教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部 “二課堂棋類活動(dòng)”開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展 “二課堂棋類比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)展法制課，書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請(qǐng)了xx所副所長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)我�！胺ㄖ啤备毙ｉL(zhǎng)，并開(kāi)展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本年度積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)，并開(kāi)展了專題 校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)；通過(guò)這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)生命的意識(shí)正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì)。今后上述工作我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。

五、積極開(kāi)展責(zé)任教育科研課題工作，進(jìn)行了“責(zé)任教育課題”結(jié)題工作。

小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開(kāi)展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報(bào)了結(jié)題報(bào)告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報(bào)德育科，參加各項(xiàng)科研評(píng)比活動(dòng)。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。

六、以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。

本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育�！�3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”，開(kāi)展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開(kāi)一次故事會(huì)、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛(ài)心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)�！傲�、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會(huì)實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日，在開(kāi)發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物，開(kāi)闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開(kāi)展了“祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)主義”詩(shī)歌演講比賽、“祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展”繪畫手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。

近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對(duì)“xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)”，我們感覺(jué)做了一些工作，但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來(lái)的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標(biāo)”。

我們有決心，也有信心會(huì)把工作做得更好！

第二篇：小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

做陽(yáng)光自信的我——

小學(xué)德育工作三年計(jì)劃

德育工作是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。適逢一個(gè)新的三年到來(lái)之際，特別擬定我校三年德育工作計(jì)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

我校建校一年多來(lái)，德育工作逐步走上正軌，開(kāi)展了很多的活動(dòng)，也獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但是對(duì)于一個(gè)硬件設(shè)施先進(jìn)，處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，社會(huì)給了許多的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在又正值大搞城鄉(xiāng)一體化，應(yīng)該說(shuō)我校德育工作的任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)，就目前情況而言，學(xué)校文化建設(shè)難以彰顯特色，雖然校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，但是我校所處地段沒(méi)有可以依托的東西，學(xué)校自身也沒(méi)有傳承的文化，所以確實(shí)舉步維艱，很需要專家集中診斷，幫我校指明方向，分析現(xiàn)狀如下：

1、德育負(fù)責(zé)人自我分析

我是一個(gè)年輕教師，工作了兩年多，自己覺(jué)得自身有一些優(yōu)勢(shì)：踏實(shí)肯干、有一定的想法、不計(jì)較得失、不怕累。這些特質(zhì)對(duì)我開(kāi)展工作有很大的幫助，但是要想把學(xué)校德育工作開(kāi)展得有聲有色，讓學(xué)校德育工作受到師生和家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)同，光憑這一點(diǎn)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我自己很清楚自己的缺陷：性格不夠火辣、細(xì)節(jié)照顧不周、經(jīng)驗(yàn)缺乏、見(jiàn)識(shí)少??這些使我的工作進(jìn)步緩慢。

2、教師分析

我校教師大多是年輕教師，有很多都是才從大學(xué)校園走促來(lái)的，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是普遍的現(xiàn)象，而德育工作的重點(diǎn)是教育學(xué)生和拉近學(xué)校和家庭的距離達(dá)到家校共育的局面，這對(duì)老師特別是班主任的要求相當(dāng)高，而要把這些工作交給年輕教師來(lái)做好，的確很難，所以我校教師（特別是班主任隊(duì)伍）年輕化對(duì)開(kāi)展德育工作也是有一定影響的。

3、學(xué)生分析

我校是一所農(nóng)民工子弟校，雖然有很好的設(shè)施設(shè)備，但是生源差、雜。大多學(xué)生行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)校必須花很多時(shí)間狠下大力氣抓養(yǎng)成教育。另外，學(xué)生由于家庭環(huán)境影響，見(jiàn)識(shí)少，所以害羞、自卑，這對(duì)孩子的發(fā)展相當(dāng)不利。

4、家長(zhǎng)分析

我校學(xué)生的家長(zhǎng)大多是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民，這一群往往文化素質(zhì)低，有些甚至連自己的名字都不會(huì)寫。他們最關(guān)心的就是自己的溫飽問(wèn)題，對(duì)于孩子的期望值不高。所以，要他們重視孩子的發(fā)展這是很難的。另外，家長(zhǎng)自身素質(zhì)的低下也影響了孩子，不管是行為習(xí)慣還是言談舉止，都在潛移默化中讓孩子深受影響。所以“5+2=0”的局面在我們這一類學(xué)校體現(xiàn)得非常徹底。當(dāng)然也有一部分素質(zhì)相對(duì)較高的家長(zhǎng)，他們大多是

學(xué)校周圍的農(nóng)戶，受過(guò)一定的教育，也有一定的教育意識(shí)，但是畢竟認(rèn)識(shí)不到位，過(guò)分的希望依賴?yán)蠋煹慕逃�促孩子成長(zhǎng)，這也是一個(gè)問(wèn)題。

二、指導(dǎo)思想：

任何工作開(kāi)展都得依靠一個(gè)有統(tǒng)領(lǐng)作用的思想，這三年我校將全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。繼續(xù)沿著“自信”這一條發(fā)展思路開(kāi)展德育工作，實(shí)行“三步走”：一抓學(xué)生行為習(xí)慣、二抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、三抓家校共育。只有這樣“三管齊下”才能讓八七的學(xué)生在校園自信健康的成長(zhǎng)。德育活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)特色，讓德育工作有益于學(xué)生，方便于教師，熏陶于家長(zhǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、主要目標(biāo)：

（一）做好校園文化建設(shè)營(yíng)造出外顯的“自信”校園氛圍

（二）培養(yǎng)出講文明懂禮貌的好學(xué)生

（三）嘗試開(kāi)展家校親子活動(dòng)拉近家長(zhǎng)和學(xué)校的距離

（四）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)打造出一批有經(jīng)驗(yàn)的班主任骨干教師

四、分段目標(biāo)及措施

第一年建立制度，尋求發(fā)展方向

目標(biāo)：

1、建立健全家委會(huì)制度，有一批穩(wěn)定的家委會(huì)成員。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

3、理清適合學(xué)校特點(diǎn)的校園文化建設(shè)思路。

4、打造出一批有經(jīng)驗(yàn)的班主任，樹(shù)立典型。

措施：

1、在各班成立家委會(huì)，各班根據(jù)實(shí)際情況選出5——10名家委會(huì)成員，學(xué)校定期對(duì)家委會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)及評(píng)價(jià)。

2、讓學(xué)生找身邊的陋習(xí)，拍成圖片，直觀感受，寫成文章，再展示——陋習(xí)圖片展

3、在校內(nèi)召開(kāi)以“校園文化建設(shè)”特色商討會(huì)，集思廣益，確定校園文化建設(shè)方案。

4、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)一群有經(jīng)驗(yàn)的班主任，整合資料做好交流。

第二年全校合力，共同進(jìn)步

目標(biāo)：

1、家委會(huì)帶動(dòng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校。

2、學(xué)生知道什么是不能做的行為，并且能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)糾正。

3、初步打造有一定特色的校園文化建設(shè)。

4、校內(nèi)班主任隊(duì)伍能互相結(jié)對(duì)成長(zhǎng)。

措施：

1、以小入手，從年級(jí)親子活動(dòng)開(kāi)始，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校；開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)俱樂(lè)部”，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)校設(shè)施設(shè)備，放心把孩子交到學(xué)校就讀。

2、學(xué)生體驗(yàn)月，“我當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工”活動(dòng)，讓學(xué)生知道勞動(dòng)的辛苦，從而能勸導(dǎo)不文明現(xiàn)象。

3、從班級(jí)環(huán)境打造入手，到校園文化建設(shè)都由“自信”貫穿。

4、班主任采用“師徒”結(jié)對(duì)制，經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)新班主任快速成長(zhǎng)。為班主任建立成長(zhǎng)檔案袋。

第三年穩(wěn)定階段成績(jī)，再接再厲

目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)樂(lè)于走進(jìn)學(xué)校，參加學(xué)校活動(dòng)。

2、學(xué)生文明習(xí)慣好。

3、校園環(huán)境優(yōu)美，彰顯自己的特色。

4、新班主任三年上手，管理有條不紊。

措施：

1、學(xué)校為家長(zhǎng)提供方便，及時(shí)給他們想要的信息資源，比如開(kāi)辦“膳食搭配”講座、孩子的學(xué)習(xí)成果展等。

2、大隊(duì)部督促學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，進(jìn)行系列班會(huì)比賽。

3、完善校園文化建設(shè)，請(qǐng)專家同行指導(dǎo)。

4、班主任班務(wù)工作的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)；“和不同家長(zhǎng)打交道”的沙龍活動(dòng)；成長(zhǎng)檔案袋的展示。

第三篇：某某小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

某某小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

一、總則

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，堅(jiān)持從我校實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，

二、總體目標(biāo)：

堅(jiān)持育人為本，德育為首，樹(shù)立人人是德育工作者的思想，把德育融入各育之中。培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品質(zhì)和個(gè)性，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。

三、 階段目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校教育工作的特點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任以及少先隊(duì)組織的作用，利用少先隊(duì)活動(dòng)這一陣地，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、技能、心理等特點(diǎn)，精心策劃德育活動(dòng)。

低年級(jí)：感性認(rèn)識(shí)階段。

進(jìn)行日常生活常識(shí)和日常行為準(zhǔn)則的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

中年級(jí)：有感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段。

進(jìn)行社會(huì)生活常識(shí)和社會(huì)公德法制教育，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、幫助別人的良好的道德習(xí)慣。

高年級(jí)：以理性認(rèn)識(shí)為主，感性認(rèn)識(shí)為輔階段。

進(jìn)行社會(huì)公德及相關(guān)的法律法規(guī)教育，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)水平和道德實(shí)踐的自覺(jué)性，使學(xué)生初步具有辨別真、善、美、丑、惡的判斷能力。

四、 實(shí)施方案：

1、 規(guī)范管理，提高德育的實(shí)效性。

建立以書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨支部發(fā)揮核心作用的德育工作體制，形成由德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)、年級(jí)組、班主任及其他任課老師齊抓共管的管理體制，建立和完善德育工作常規(guī)，逐步完善班主任各種考核制度和班級(jí)考核制度及班級(jí)、個(gè)人行為規(guī)范達(dá)標(biāo)制度。認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，重視學(xué)生的轉(zhuǎn)化率。

2、 拓寬德育渠道，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

以課堂教學(xué)為主，學(xué)科教學(xué)為主渠道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，要求老師在備課時(shí)做到知識(shí)與思想性雙軌同步；發(fā)揮少先隊(duì)的作用，突出學(xué)生的自我教育，探索學(xué)生自我管理渠道；發(fā)揮社區(qū)教育、家長(zhǎng)委員會(huì)的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，以學(xué)校教育為主陣地，建立和完善社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立各種社會(huì)基地，開(kāi)展警民共建、軍民共建和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，形成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)化和系統(tǒng)化。

3、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律和思想實(shí)際，以社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線，以文明行為的養(yǎng)成，心理健康教育為主要內(nèi)容，開(kāi)展各種主題活動(dòng)。如： 3月份開(kāi)展安全教育、文明禮貌教育；4月份開(kāi)展法制教育、環(huán)境教育；7、8月份體驗(yàn)教育活動(dòng)；9月份開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育活動(dòng)；10月份愛(ài)國(guó)主義教育；11月份科普教育。通過(guò)這些活動(dòng)，使德育教育活動(dòng)發(fā)揮到最佳的教育效果。

4、全員參與，做到人人是德育工作者，各部門參與德育管理，教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

第四篇：洪村小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

洪村小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

201*~201*

一、 指導(dǎo)思想：

學(xué)校德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工作，也是國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以德育人是教育事業(yè)的最大根本。堅(jiān)持將小學(xué)德育綱要貫穿于學(xué)校德育工作之中；依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及社會(huì)發(fā)展的要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成為本的德育體系，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、 工作目標(biāo)：

以“五愛(ài)”教育為主要內(nèi)容，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、公民道德教育為主線，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立以學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為載體的德育工作新格局，同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校和市示范家長(zhǎng)學(xué)校。

三、主要任務(wù)：

1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，優(yōu)化德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確各條塊崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各條線的功能，形成良好的育人氛圍。

2、進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育、心理健康教育，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)化，變他律為自律。

4、進(jìn)一步優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，使學(xué)校、社會(huì)、家庭形成合力，建立學(xué)�！�—家庭——社會(huì)目標(biāo)一致，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的大德育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)合格人才。

四、 實(shí)施計(jì)劃：

（一）201*——201*年

1、圍繞學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成開(kāi)展系列教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，促進(jìn)他們良好行為的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高班主任的工作水平。組織班主任學(xué)習(xí)、研究，提高班主任工作的理論水平。

3、健全學(xué)校——家庭——社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理。

（二）201*——201*年

1、進(jìn)一步健全組織管理網(wǎng)絡(luò)，確立由校長(zhǎng)、德育分管領(lǐng)導(dǎo)組成的德育決策機(jī)構(gòu)，建立德育工作小組的德育操作機(jī)制，發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，爭(zhēng)創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校和市示范家長(zhǎng)學(xué)校。

3、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，發(fā)揮德育工作主渠道的學(xué)科教學(xué)作用。

（三）201*——201*年

1、加強(qiáng)德育工作的基本建設(shè)。定期組織培訓(xùn)各層面的德育工作者，不斷更新教育觀念。加強(qiáng)師德建設(shè)，形成良好的師德風(fēng)范。

2、進(jìn)一步完善德育管理機(jī)制，形成良好德育工作運(yùn)行機(jī)制，把學(xué)校建設(shè)成社

會(huì)主義精神文明主陣地，發(fā)揮示范、輻射作用。加強(qiáng)德育過(guò)時(shí)間和理論探索，總結(jié)德育工作及其成功經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作的水平。

3、以藝術(shù)教育、科技教育為途徑，以學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成為主線，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的特色，形成良好的教科研氛圍。

4、協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，為學(xué)校教育創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)市德育先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第五篇：觀勝鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

觀勝鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

（201*年——201*年）

一．指導(dǎo)思想

我校德育工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“以德治�！�、“依法治�！钡乃枷�，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

二．創(chuàng)建目標(biāo)

本著“科學(xué)管理、分步推進(jìn)、形成特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的原則，制定發(fā)展目標(biāo)如下：在201*爭(zhēng)創(chuàng)縣師德師風(fēng)學(xué)校，成為縣德育工作示范學(xué)校。

三．規(guī)劃內(nèi)容

明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)任務(wù)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。24字核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面。

基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。24字核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人三個(gè)層面。

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行德育工作校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校德育主任操作執(zhí)行，少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，組織班主任定期學(xué)習(xí)、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，為年輕班主任和新班主任創(chuàng)造近距離的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范，在嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)。

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育法規(guī)、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和師德教育的專題學(xué)習(xí)和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的系列教育活動(dòng)，使全校教師能主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛(ài)國(guó)教育。

規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育。要充分利用德育基地以及社區(qū)人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效性。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日督導(dǎo)制度，深入實(shí)施體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周進(jìn)行小結(jié)，在值周欄內(nèi)公布優(yōu)勝班級(jí)。各值周負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)指導(dǎo)和考核工作，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。學(xué)校要開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、強(qiáng)化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容，要充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)中隊(duì)提出的“爭(zhēng)章”系列化要求，要積極并有針對(duì)性地講解、示范、實(shí)踐操作，使“五自”活動(dòng)更具操作性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

4、塑造愛(ài)心教育。

抓好身邊的“希望工程”，在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，倡導(dǎo)崇尚文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、積極向上的社會(huì)新風(fēng)尚。

5、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，開(kāi)展好“學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范，塑造誠(chéng)信形象”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、加強(qiáng)法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

7、開(kāi)展心理健康教育。

心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

8、重視科普教育。

積極做好科普教育，在校園環(huán)境、設(shè)施改造、條件裝備、選手訓(xùn)練等方面做好準(zhǔn)備工作，積極選拔選手參加校、縣級(jí)科普比賽，使學(xué)校的特色更加鮮明，知名度進(jìn)一步擴(kuò)大。（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、班級(jí)環(huán)境美化。

班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，每學(xué)期進(jìn)行“巧動(dòng)手，扮靚我們的教室”評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

2、升旗儀式序列化。

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

3、鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)�；�。

認(rèn)真抓好學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容，不斷提高水平。

4、板報(bào)設(shè)計(jì)個(gè)性化。

要求精心設(shè)計(jì)學(xué)校和班級(jí)的黑板報(bào)，體現(xiàn)高品味的校園文化及各班的個(gè)性。

（四）深化雛鷹行動(dòng)，鍛煉學(xué)生才干。

1、深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

抓好少先隊(duì)工作，同學(xué)校育人特色緊密聯(lián)系，深入開(kāi)展雛鷹行動(dòng)。圍繞自定科技主題搜集內(nèi)容進(jìn)行板報(bào)展評(píng)、小畫報(bào)比賽。繼續(xù)按各年級(jí)段不同要求，培養(yǎng)學(xué)生的五自能力。力求持之以恒、富有實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生自主當(dāng)家，激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中創(chuàng)新。

2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

既要根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，二月份開(kāi)展“行為規(guī)范宣傳周”活動(dòng)，三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，四月份開(kāi)展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭(zhēng)做好孩子”活動(dòng)，五月份開(kāi)展科普教育系列活動(dòng)，六月份開(kāi)展勤奮學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，九月份開(kāi)展尊師敬老活動(dòng)，十月份開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)，十一月份開(kāi)展文明安全記心中活動(dòng)，十二月份開(kāi)展做遵紀(jì)守法的好少年活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在增長(zhǎng)學(xué)生藝術(shù)才能、身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)忍不拔、善于合作的力爭(zhēng)上游的進(jìn)取精神。

（五）調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

1、提高家教水平。

按規(guī)范化要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。特別要重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中。每學(xué)期要開(kāi)好一次家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況。

2、開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。

開(kāi)放教學(xué)，是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的又一形式。每學(xué)期學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)要邀請(qǐng)社會(huì)人士、家長(zhǎng)參與，通過(guò)開(kāi)放日，進(jìn)一步溝通情況，交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。

3、營(yíng)造良好環(huán)境。

加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。充分發(fā)揮各界人士、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校區(qū)共建活動(dòng)。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動(dòng)，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面

（六）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。

1、挖掘滲透內(nèi)容。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科要充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，中國(guó)近現(xiàn)代史和基本國(guó)情教育；數(shù)學(xué)、自然、科技教育等學(xué)科，要通過(guò)中國(guó)和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀、

科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度教育，愛(ài)國(guó)主義和思想品德教育。音、體、美等學(xué)科也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

2、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校特色緊密結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

觀勝鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年3月22日

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