第一篇：201*年師德教育活動(dòng)個(gè)人剖析材料

在xx年師德教育月活動(dòng)中，我按照教研室制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時(shí)間自我學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)的主要文件和材料有：xx同志在建國(guó)六十周年大會(huì)上的講話，xx今年9月4日在北京三十五中聽課后的講話《教育大計(jì)，教師為本》以及三門峽市教師二十不準(zhǔn)、教體局干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定、馬局長(zhǎng)在師德教育月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話等材料，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記，寫了一篇個(gè)人剖析材料。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感，更加明確了今后工作的方向。

在活動(dòng)進(jìn)入第二階段后，我對(duì)照文件精神，重點(diǎn)圍繞九個(gè)方面進(jìn)行自查，總體感覺是個(gè)人的政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè)、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績(jī)。但距離“師品高尚、師風(fēng)純正、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，在工作的一些方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體查擺并分析如下：

問題一、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入，面對(duì)出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識(shí)和能力的缺乏，有時(shí)候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，有時(shí)候還臨時(shí)抱佛腳，急用才學(xué)。比如，教研活動(dòng)中，對(duì)教法研究的較多，對(duì)學(xué)法研究的相對(duì)較少，有的學(xué)校邀請(qǐng)自己給學(xué)生做如何寫好作文的專題講座，一直拖到現(xiàn)在還沒有落實(shí)。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設(shè)計(jì)了幾份教案給大家參考。在搞課題實(shí)驗(yàn)時(shí)常常感到力不從心，對(duì)主持課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解不清楚，有時(shí)導(dǎo)致了在實(shí)驗(yàn)中走彎路或者效果打折扣的現(xiàn)象。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)一些理論文章要反復(fù)學(xué)，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動(dòng)地區(qū)研究學(xué)生，研究學(xué)法。本期撰寫了怎樣提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的材料，并在朱陽二小和學(xué)生交流，接下來，我還要盡快完成學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)方面的材料，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間里給學(xué)生做這方面的報(bào)告。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新。

本期應(yīng)邀到六個(gè)單位做了專題報(bào)告，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但從全市的高度看，一是面還太小，二是操作價(jià)值還不高。為增加和老師的交流渠道，我的博客近來更新速度較快，但不少文章的針對(duì)性不強(qiáng)，不是老師當(dāng)前所急需。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績(jī)就滿足的思想，從大局出發(fā)，主動(dòng)和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要，主動(dòng)地為他們提供各種形式的幫助。利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，多和教師交流自己的看法，在寫博文時(shí)盡量增強(qiáng)可讀性和可操作性。

問題三：對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在文章表層，不能很好地領(lǐng)會(huì)作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮；我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題，沒有沉下心來閱讀的習(xí)慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時(shí)不能審清題目，做閱讀題時(shí)不能認(rèn)真地把文章看一遍，造成答題失分較多。盡管在一些場(chǎng)合我給老師做了提醒并談了對(duì)策，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時(shí)間緊、任務(wù)多，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據(jù)問題尋找適合的對(duì)策。下學(xué)期，我計(jì)劃邀請(qǐng)部分骨干教師分冊(cè)對(duì)重點(diǎn)課文先行研究，寫出簡(jiǎn)要的教學(xué)提示，然后和更多的老師做深入有效的交流。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用北師大版教材專題會(huì)議的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們的實(shí)際，組織專題研討活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總之，在師德主題教育月活動(dòng)中，我要以“xxxx”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題，做一名優(yōu)秀的教研員，為不斷提高我市的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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第二篇：201*年師德教育活動(dòng)個(gè)人剖析材料

201*年師德教育活動(dòng)個(gè)人剖析材料

明溪縣教師進(jìn)修學(xué)校原愛美

在201*年師德教育活動(dòng)中，我按照教研室制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時(shí)間自我學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)的主要文件和材料有：學(xué)習(xí)賀國(guó)強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上所做的工作報(bào)告，黨的十八大報(bào)告等材料，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記，寫了一篇個(gè)人剖析材料。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感，更加明確了今后工作的方向。

在活動(dòng)進(jìn)入第二階段后，我對(duì)照文件精神，重點(diǎn)圍繞九個(gè)方面進(jìn)行自查，總體感覺是個(gè)人的政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè)、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績(jī)。但距離“師品高尚、師風(fēng)純正、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，在工作的一些方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體檢查并分析(我們一定會(huì)做的更好www.weilaioem.com)如下：

問題一、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入，面對(duì)出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識(shí)和能力的缺乏，有時(shí)候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，有時(shí)候還臨時(shí)抱佛腳，急用才學(xué)。比如，教研活動(dòng)中，對(duì)教法研究的較多，對(duì)學(xué)法研究的相對(duì)較少。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設(shè)計(jì)了幾份教案給大家參考。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)一些理論文章要反復(fù)學(xué)，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動(dòng)地研究學(xué)生，研究學(xué)法。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新。

本期去三個(gè)學(xué)校評(píng)估，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但從全縣的高度看，一是面還太小，二是操作價(jià)值還不高。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績(jī)就滿足的思想，從大局出發(fā)，主動(dòng)和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要，主動(dòng)地為他們提供各種形式的幫助。利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，多和教師交流自己的看法。

問題三：對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在課本表層，不能很好地領(lǐng)會(huì)作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮；我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題，沒有沉下心來預(yù)習(xí)的習(xí)慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時(shí)不能審清題目，做非選擇題時(shí)不能認(rèn)真地把文章看一遍，造成答題失分較多。盡管在一些場(chǎng)

合我給老師做了提醒并談了對(duì)策，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時(shí)間緊、任務(wù)多，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據(jù)問題尋找適合的對(duì)策。下學(xué)期，我計(jì)劃邀請(qǐng)部分骨干教師分冊(cè)對(duì)課文重點(diǎn)部分先行研究，寫出簡(jiǎn)要的教學(xué)提示，然后和更多的老師做深入有效的交流。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用人教版教材專題會(huì)議的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們的實(shí)際，組織專題研討活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總之，在師德主題教育活動(dòng)中，我要以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為師范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題，做一名優(yōu)秀的教研員，為不斷提高我縣的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*年12月6日

第三篇：201*年個(gè)人師德教育活動(dòng)剖析材料

堅(jiān)持恒愛 不斷修煉

--師德教育個(gè)人剖析材料韓貴祥

師德教育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，作為教師，就必須堅(jiān)持恒愛，不斷修煉。師德規(guī)范是針對(duì)教師從業(yè)的法規(guī)性文件，作為教師就要認(rèn)真內(nèi)學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，按照規(guī)范的要求在自己的教育教學(xué)工作崗位上全身心地投入工作。更為重要的是我們不能自我貶低了自身的職業(yè)道德品質(zhì)，損毀了人民教師的光輝形象。學(xué)高為師，德高為范。教師要時(shí)時(shí)注意修煉自身高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，要忠于教育事業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要規(guī)范自己教育工作行為，時(shí)刻牢記我們肩上的責(zé)任，把愛于責(zé)任銘記于心，堅(jiān)持規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，堅(jiān)持在教育管理工作中彰顯愛于責(zé)任。那么，怎樣才能做到堅(jiān)持恒愛、不斷修煉呢？本人從教以來有如下體會(huì)：

一、熱愛教育，忠誠與黨和人民的教育事業(yè)。

1980年剛剛初中畢業(yè)的我，正準(zhǔn)備進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，家鄉(xiāng)的村小學(xué)一名民辦代課教師辭職不干了，孩子面臨無書可讀的窘?jīng)r。這時(shí)，村干部看中了剛從學(xué)校畢業(yè)且為人忠誠踏實(shí)的我，上門做工作，想聘我為村小民辦代課教師。當(dāng)時(shí)心理矛盾著，多么想繼續(xù)讀書阿！可是，為了孩子，毅然放棄學(xué)業(yè)，走進(jìn)了村校的大門，從此就走上了“太陽底下最光輝的職業(yè)”之路。為了勝任教育教學(xué)工作，我深知僅有的初中文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是就邊教邊學(xué)，先學(xué)后教，在不到一年的時(shí)間里就自學(xué)完高中的語文知識(shí)。在當(dāng)年的襄陽地區(qū)組織的文化測(cè)試中，我竟然是全學(xué)區(qū)為數(shù)不多的合格教師之一。為此，教育組還特意為我頒發(fā)了“勤奮自學(xué)獎(jiǎng)”。1986年，我有幸被招轉(zhuǎn)為國(guó)家公辦教師后，更加勤奮自學(xué)，先后取得了教材教法合格證、專業(yè)合格證、中師畢業(yè)證和漢語言文學(xué)�？飘厴I(yè)證，為更好地勝任教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)。工作之余，還抓緊時(shí)間堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)自修，平均每年撰寫學(xué)習(xí)筆記就達(dá)一萬多字，目前累計(jì)已達(dá)三十多萬字。在教育部門組織的各類業(yè)務(wù)知識(shí)檢測(cè)中，總是逢考必過且成績(jī)優(yōu)異。不斷的學(xué)習(xí)和追求使我積淀了豐厚的科學(xué)文化知識(shí)底蘊(yùn)，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。曾多次被評(píng)委縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教育先進(jìn)工作者，優(yōu)秀班主任。多次獲得省以內(nèi)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。試想，如果沒有一顆熱愛教育事業(yè)的心能做當(dāng)這樣嗎？

二、要熱愛學(xué)校，愛校如家，勤奮工作。

熱愛學(xué)校就要很好地遵守崗位紀(jì)律，堅(jiān)持出全勤、出滿勤。要積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作并盡力做好這些工作，個(gè)人一直堅(jiān)持奉行這一原則。多年來，不管在什么樣的環(huán)境下工作，只要是組織需要都能克服困難開展工作，特別是作為一校之長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)的工作中堅(jiān)持勤儉持校，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的辦學(xué)條件，當(dāng)學(xué)校教職工因病離崗后，我就積極主動(dòng)地出頂課，不管多么勞累、多么辛苦，我都毫無怨言，任勞任怨。為了學(xué)校的發(fā)展，我?guī)资�年如一日，想為學(xué)校想，急為學(xué)校急，把青春、熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

三、熱愛教學(xué)崗位，爭(zhēng)當(dāng)崗位能手。

熱愛崗位就要在“勤”字上下工夫，要勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤實(shí)踐、勤總結(jié)。教學(xué)是科學(xué)，是藝術(shù)，教師要堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。要選擇優(yōu)秀的教學(xué)手段、 科學(xué)的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過程，要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，要讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，不斷發(fā)展學(xué)生能力素質(zhì)水平。在教學(xué)活動(dòng)的過程中，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。作為教師在教育教學(xué)崗位上，即或是做不了名師，起碼也要做一個(gè)能手。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在教書與人的崗位上盡職盡責(zé)，要讓學(xué)生佩服，要樹立良好的師表形象，給學(xué)生留下良好的印象。

四、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是精髓。教師要以博大的胸懷去面對(duì)學(xué)生，要善待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，對(duì)他們不放棄、不強(qiáng)求。要因材施教、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)品質(zhì)低劣的學(xué)生要作耐心細(xì)致的教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康發(fā)展，特別牢記的是：教師要有寬容心，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生，要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生活質(zhì)量。要關(guān)心學(xué)生的冷、暖、病、痛。在關(guān)愛學(xué)生方面要精心、細(xì)心，要做有心人，做學(xué)生的良師益友，要讓學(xué)生在你的教育管理和關(guān)懷下感到舒心，讓學(xué)生家長(zhǎng)在家放心。讓黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為你省心。

五、不斷反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

俗言道：人五完人，金無足赤。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要認(rèn)識(shí)自己的不足，細(xì)想之，大抵如下：一是自認(rèn)為從教時(shí)間長(zhǎng)，資格老，有擺老資格之嫌。二是自認(rèn)為年齡大了，快退休了，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)取的意識(shí)時(shí)有存在。三是作為學(xué)校校長(zhǎng)，由于事務(wù)較多，對(duì)職工和學(xué)生關(guān)心不夠細(xì)致。這些問題需努力克服之。

總之，修養(yǎng)無止境，人生就要慎獨(dú)，制怒，勤思，苦修。只有堅(jiān)持恒愛，不斷修煉，才能成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、行為端正、品質(zhì)高尚的人，才能無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

寺坪鎮(zhèn)板廟小學(xué)

201*年5月8日

第四篇：師德教育月個(gè)人剖析材料

師德教育月個(gè)人剖析材料

戶縣草堂鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年4月

師德教育月個(gè)人學(xué)習(xí)心得

戶縣草堂鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年4月

教師個(gè)人師德公開承諾書

戶縣草堂鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年4月

第五篇：201*年師德教育月活動(dòng)個(gè)人剖析材料

201*年師德教育月活動(dòng)個(gè)人剖析材料

——易俊宇

在201*年師德教育月活動(dòng)中，我按照學(xué)校制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時(shí)間自我學(xué)習(xí)，學(xué)后，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記，寫了一篇個(gè)人剖析材料。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教書育人、為人師表的責(zé)任感，更加明確了今后工作的方向。

在活動(dòng)進(jìn)入第二階段后，我對(duì)照文件精神，重點(diǎn)圍繞九個(gè)方面進(jìn)行自查，總體感覺是個(gè)人的政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè)、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績(jī)。但距離校領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，在工作的一些方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體查擺并分析如下：

問題一、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入，面對(duì)出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識(shí)和能力的缺乏，有時(shí)候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，有時(shí)候還臨時(shí)抱佛腳，急用才學(xué)。比如，教研活動(dòng)中，對(duì)教法研究的較多，對(duì)學(xué)法研究的相對(duì)較少，有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設(shè)計(jì)了幾份教案給大家參考。在搞課題實(shí)驗(yàn)時(shí)常常感到力不從心，有時(shí)導(dǎo)致了在實(shí)驗(yàn)中走彎路或者效果打折扣的現(xiàn)象。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)一些理論文章要反復(fù)學(xué)，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動(dòng)研究學(xué)生，研究學(xué)法。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新。

本期利用周六校本研修時(shí)間為教師做了專題報(bào)告，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但從全校各學(xué)科的高度看，一是面還太小，二是操作價(jià)值還不高。為增加和老師的交流渠道，我的博客近來更新速度較快，但不少文章的針對(duì)性不強(qiáng)，不是老師當(dāng)前所急需。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心大，工作的力度卻不大。

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整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績(jī)就滿足的思想，從大局出發(fā)，主動(dòng)和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解教學(xué)現(xiàn)狀，特別是一線教師的教學(xué)困難和需要，主動(dòng)地為他們提供各種形式的幫助。同時(shí)還要學(xué)習(xí)沁陽永威學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念，利用調(diào)研的機(jī)會(huì)，多和教師交流自己的看法，在寫博文時(shí)盡量增強(qiáng)可讀性和可操作性。

問題三：對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在文章表層，不能很好地領(lǐng)會(huì)作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮；我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題，沒有沉下心來閱讀的習(xí)慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時(shí)不能審清題目，做閱讀題時(shí)不能認(rèn)真地把文章看一遍，造成答題失分較多。盡管在一些場(chǎng)合我給老師做了提醒并談了對(duì)策，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時(shí)間緊、任務(wù)多，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據(jù)問題尋找適合的對(duì)策。下學(xué)期，我計(jì)劃和一些骨干教師分冊(cè)對(duì)重點(diǎn)課文先行研究，寫出簡(jiǎn)要的教學(xué)提示，然后和更多的老師做深入有效的交流。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用北師大版小學(xué)語文教材專題會(huì)議的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合我們的實(shí)際，組織專題研討活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總之，在師德主題教育月活動(dòng)中，我要以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題，做一名合格的研究型教師，為不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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