第一篇：教師干部作風(fēng)整頓活動自查材料

教師干部作風(fēng)整頓活動自查材料

我作為一個年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下；

一、存在問題：

1、作為班主任，在班級管理方面做得不夠�！靶缕垦b舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創(chuàng)新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會出現(xiàn)一些意識不到的事情，造成不良后果。

2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指(更多請搜索：Wwww.weilaioem.com)導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的學(xué)生也無法適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、工作協(xié)調(diào)性差�？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

6、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時過激，自控能力不強

二、今后打算

1 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細(xì)小的工作要塌實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。

2 學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個新臺階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實實在在的實驗，進(jìn)行爭論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。

3 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認(rèn)識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

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第二篇：工商所干部作風(fēng)整頓自查自糾材料

工商干部作風(fēng)整頓自查自糾材料

自開展作風(fēng)整頓活動以來，按照縣委、縣政府和縣局關(guān)于干部作風(fēng)整頓的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了書記在干部作風(fēng)整頓上的重要講話和紀(jì)委關(guān)于《違反“九個嚴(yán)禁”處理及責(zé)任追究辦法》等文件精神，通過學(xué)習(xí)使自己對轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的重要性有了深刻認(rèn)識，并深深體會到只有全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，端正態(tài)度，樹立良好風(fēng)氣，才能成為“有激情、想干事、會干事、干實事”的優(yōu)秀工商干部。

通過開展干部作風(fēng)整頓教育活動，使我深刻的認(rèn)識到，干部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時代前列，才能有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風(fēng)整頓教育活動，是黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，不斷的加強干部隊伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。始終保持廣大干部的先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。

結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真梳理，對照縣委政府的“九個嚴(yán)禁”、“五個必須”、“三個一律”，我在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)上進(jìn)行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標(biāo)， 1

確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：

一、學(xué)風(fēng)作風(fēng)上存在的問題

(一)政治學(xué)風(fēng)方面

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，深度和廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不廣泛，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)理論和精神實質(zhì)。研究政治形勢不夠，不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識淡化，理論知識學(xué)習(xí)的不夠。缺乏社會經(jīng)濟(jì)的意識，缺乏開放意識，缺乏創(chuàng)新意識，思想觀念落后于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

自學(xué)意識不夠強。不善于抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，有時只注重實用，急用先學(xué)，不太注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

二、工作作風(fēng)上存在的問題

在工作中與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題，對我所整體工作的關(guān)系處理欠佳。工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠?qū)挘瑵M足于上傳下達(dá)及工作的布置，如何結(jié)合本單位的實際進(jìn)行貫徹落實的工作思路沒有打開。

三、生活作風(fēng)存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質(zhì)生活上表現(xiàn)為不愿意過艱苦生活，大手大腳，自我約束意識和能力差，放松了對自己的要求。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點：1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上還不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)，沒達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的；2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進(jìn)一步改造，忽視了工作上的主動性和創(chuàng)造性；3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，造成自己在工作上的被動，同時也增加了工作上的難度。

六、整改措施

隨著干部作風(fēng)整頓活動的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認(rèn)識到存在的差距和問題，增強了我改正錯誤、提高思想素質(zhì)的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，堅定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)習(xí)黨的方針政策，嚴(yán)格按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己

的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，甘于奉獻(xiàn)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認(rèn)識問題；善于結(jié)合自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學(xué)習(xí)精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，增加知識面，提高思想理論水平，充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。切實地把理論和工作學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

4、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)。一是想問題，辦事情，堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不憑主觀行事；二是講實話、真話，聽實話、辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一；個人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權(quán)謀私。

6、加強自身建設(shè)，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時嚴(yán)格

約束自己，正確對待個人得失，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律。

我通過這次作風(fēng)整頓活動，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學(xué)風(fēng)、工作、生活等方面都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，內(nèi)樹個人形象，外樹工商形象。

第三篇：教師干部作風(fēng)整頓活動自查材料

我作為一個年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下；

一、存在問題：

1、作為班主任，在班級管理方面做得不夠。“新瓶裝舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創(chuàng)新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會出現(xiàn)一些意識不到的事情，造成不良后果。

2、、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時不鉆研教材。沒有結(jié)合本班學(xué)生實際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，把去年的教案進(jìn)行復(fù)制加工，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動，無起色，無特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒有做到層次化，而且一刀切，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡單、粗暴。

3、教育觀念還是沒有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現(xiàn)在不接受新事物，不有足夠的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和設(shè)備，只是一味地用老一套的觀念和方法來教育學(xué)生，未能做到引導(dǎo)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，只是一味的讓學(xué)生背死書，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出的學(xué)生也無法適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、工作協(xié)調(diào)性差�？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。

6、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

7、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時過激，自控能力不強

二、今后打算

1 要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細(xì)小的工作要塌實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。

2 學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽課、看光盤、自我創(chuàng)造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細(xì)，上一個新臺階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實實在在的實驗，進(jìn)行爭論不息的討論，批出精細(xì)的作業(yè)，改出準(zhǔn)確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。

3 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機(jī)感。

總之，通過這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認(rèn)識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

第四篇：干部思想作風(fēng)整頓個人自查材料

“教師思想作風(fēng)整頓”個人剖析材料

在教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng) 整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》 “胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 、 90 周年大會上的重要講話精神”及《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從 人生觀、 價值觀、 世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識， 通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)， 對開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育， 在學(xué) 習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、 作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下： 一、存在的問題 ： 1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些 模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高 理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想， 沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展 的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)， 社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史 過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更 加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。 2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水 平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工 作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。 3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存 在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集 體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。 二、存在問題的原因 ： 1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、 “三 個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要論述 、 學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落 實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也 只是只言片語， 學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考， 沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、 觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、 局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。 2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群

眾觀點是馬克思辯證唯物 主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群 眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很 多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的， 總是認(rèn)為個人在集體中 的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很 大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。 3、原則意識不強�？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得 起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在 對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人 主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。 4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更 的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極 主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者

就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。 三、今后的改進(jìn)措施： 1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 馬列主義、毛澤東思想、 “胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中 大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣” 、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和 思想精髓， 系統(tǒng)掌握其基本觀點、 基本方法。 牢固樹立科學(xué)的世界觀、 方法論； 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識， 明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。 2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理 論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實 際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 3、進(jìn)一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種 態(tài)度： 一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識； 二是解放思想， 開拓創(chuàng)新意識； 三是真抓實干， 勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和 發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。 4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新 思想，新信息；進(jìn)一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集 體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。 5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的 娛樂活動，不出入與自己身份不

不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符； 進(jìn)一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù) 精良的模范教師。

第五篇：干部思想作風(fēng)整頓個人自查材料

“教師思想作風(fēng)整頓”個人剖析材料

在教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng) 整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》 “胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 、 90 周年大會上的重要講話精神”及《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從 人生觀、 價值觀、 世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識， 通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)， 對開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育， 在學(xué) 習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、 作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下： 一、存在的問題 ： 1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些 模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高 理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想， 沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展 的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)， 社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史 過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更 加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。 2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水 平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工 作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。 3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存 在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集 體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。 二、存在問題的原因 ： 1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、 “三 個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要論述 、 學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落 實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也 只是只言片語， 學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考， 沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、 觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、 局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。 2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群

眾觀點是馬克思辯證唯物 主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群 眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很 多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的， 總是認(rèn)為個人在集體中 的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很 大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。 3、原則意識不強�？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得 起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在 對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人 主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。 4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更 的立場想問題�？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極 主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者

就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。 三、今后的改進(jìn)措施： 1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí) 馬列主義、毛澤東思想、 “胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中 大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣” 、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和 思想精髓， 系統(tǒng)掌握其基本觀點、 基本方法。 牢固樹立科學(xué)的世界觀、 方法論； 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識， 明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。 2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理 論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實 際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 3、進(jìn)一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種 態(tài)度： 一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識； 二是解放思想， 開拓創(chuàng)新意識； 三是真抓實干， 勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和 發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。 4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新 思想，新信息；進(jìn)一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集 體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。 5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的 娛樂活動，不出入與自己身份不

不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符； 進(jìn)一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù) 精良的模范教師。

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