第一篇：教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告 一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《個舊市教育局中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃

期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我 1

校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學(xué)期初，各科教研組組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)公開課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際每周開設(shè)了一節(jié)行為教育課，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運動會。

八、本次教學(xué)常規(guī)檢查存在的問題。

我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中有少數(shù)老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析不合理，沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定沒有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高；教案課時寫得較多。但是有少數(shù)老師備課不能做到“三備六熟”。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好 4

的，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，但是沒有具體的鼓勵性語言；

4、學(xué)習(xí)評價

各教師在教學(xué)實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。但是在學(xué)習(xí)評價工作中還有少部分教師不能組織評講，不能對期中、期末考試寫出質(zhì)量分析。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上公開課一次以上，每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上，并積極參與評課活動。檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常 5

規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

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第二篇：教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《安康市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》、《安康市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)》、《安康市義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)管理》等，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃

學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《富強小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔，并要求教師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各教研組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并匯報教務(wù)

處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》張貼在各班墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校非常注重班級、團隊活動的開展，學(xué)期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本學(xué)期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行讀書比賽、寫字比賽、體操比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本學(xué)期于9月28日，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：吳啟蓮、張會、劉甲洲。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當，且有具體的鼓勵性

語言；張會老師對學(xué)生的作文批改詳細。

4、學(xué)習(xí)評價

各教師在教學(xué)實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在教研組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

富強小學(xué)

201*年10月9日

第三篇：教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃

期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。

三、落實教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、積極開展教研教改活動

學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。

五、加強思想品德教育

我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

七、開展多種教育活動

我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。

八、本次常規(guī)檢查情況

我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：

1、計劃總結(jié)

各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評價

各教師在教學(xué)實踐當中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教育科研

各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在科組活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實踐與研究》的研究。

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第四篇：馬踏小學(xué)——教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告

馬踏小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作

自查報告

為了進一步加強陸家營小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，有效推進教育教學(xué)常規(guī)管理精細進程，實現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學(xué)過程要質(zhì)量、向課堂要效益”的教學(xué)目標及要求。提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，從而有效提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本校對教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報。

一、辦學(xué)思想

認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，辦學(xué)目標明確，任務(wù)落實，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認真辦出人民滿意的一所學(xué)校。

二、課程設(shè)置與計劃總結(jié)

按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學(xué)內(nèi)容及要求，開齊課程，開足課時，不可任意增添和減少。

學(xué)校要有教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結(jié)，各教研組及各任課教師有教學(xué)教研工作計劃和總結(jié)，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。

三、教學(xué)過程的管理

1、學(xué)校任課教師可采用集體和個人的形式進行，在備課時必須按教材和學(xué)生進行，要具有教案及一定的教學(xué)設(shè)計方可上課，學(xué)校做好檢查備課的情況記錄。

2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學(xué)，在每一課堂中

有機滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好，學(xué)校有詳細的課堂教學(xué)檢查，并做記錄。

3、教師通過教學(xué)在鞏固練習(xí)上，作業(yè)布置是否適量，是否采用梯度形式，作業(yè)的批改是否及時認真，對差生怎樣進行輔導(dǎo)，采用何種方式輔導(dǎo)。效果如何，學(xué)校及時檢查

4、通過教學(xué)后的檢測次數(shù)是否達到基礎(chǔ)與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計質(zhì)量分析及講評工作，進行多元的激勵性評價。

四、課外活動

在平時教學(xué)過程中，要加強注重調(diào)節(jié)學(xué)生身心活動，既要學(xué)生在課堂學(xué)得文化知識，又要重視學(xué)生身心健康，由此要經(jīng)常開展以班級為整體分組活動，形式多樣、內(nèi)容豐富多彩。

五、課改及教科教研活動

1、根據(jù)課程改革的要求，進行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、學(xué)校有聽課、評課、說課制度；學(xué)校有聽課記錄，詳實；聽課記錄按有關(guān)標準執(zhí)行。

3、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內(nèi)容開展教研活動。

4、學(xué)校根據(jù)全校教師的老、中、青及學(xué)歷的高與低，再根據(jù)教學(xué)能力的優(yōu)差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，有實施總結(jié)。

5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校傳幫帶有計劃，有實施，有總結(jié)，有效果。

6、教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效方面，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上有所提高，學(xué)生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。

根據(jù)以上所述，雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，在與全鎮(zhèn)所有學(xué)生比較置于在良好，但與個別優(yōu)秀的學(xué)校的相比還相距很好，由此通過本次對教育教學(xué)常規(guī)工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進一步加強抓好本校教育教學(xué)常規(guī)工作的管理是勢在必行的。

龍街鎮(zhèn)馬踏小學(xué)

201*年11月9日

第五篇：脈旺鎮(zhèn)中心初中關(guān)于201*年春季教育教學(xué)常規(guī)管理工作的自查報告

脈旺鎮(zhèn)中心初中關(guān)于201*年春季教育教學(xué)常規(guī)管理工作的

自查報告

為了進一步提高全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化水平，突出“強化管理，提高質(zhì)量”的教育教學(xué)工作主題，更好地促進全鎮(zhèn)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展，鎮(zhèn)中心初中根據(jù)市教育局《201*年上半年教育教學(xué)管理督查“校校行”活動方案》，圍繞教育教學(xué)常規(guī)管理工作，結(jié)合近期主要工作和鎮(zhèn)中小學(xué)實際，組成兩套工作專班，于4月11、12日對全鎮(zhèn)中小學(xué)校進行了教育教學(xué)常規(guī)管理督查，督查主要內(nèi)容包括十四個方面：學(xué)校課程開設(shè)情況；學(xué)校各項計劃執(zhí)行情況；學(xué)校日巡堂、周調(diào)閱、月檢查情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師備教改輔等情況；學(xué)校教科研與有效教學(xué)工作；學(xué)校小事德育工程；學(xué)校校園環(huán)境和文化建設(shè)；中小學(xué)“大家唱、大家跳”活動；精讀百書活動開展情況；校園武術(shù)操推廣工作；中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價與音體美教學(xué)質(zhì)量評價；“萬名教師訪萬家”活動；學(xué)校安全工作；中小學(xué)生興趣小組活動開展情況�，F(xiàn)將督查情況匯報如下：

1、學(xué)校課程開設(shè)情況：各中小學(xué)基本開齊開足課程，音體美課程錯位編排，北中有專職體育教師1名，桃中有專職音體美教師各1名，北小有專職體育教師1名，其余村小音體美教師為兼職，采取錯位編排方式，使音體美學(xué)科教學(xué)得以保證和落實。

2、學(xué)校各項計劃執(zhí)行情況：各中小學(xué)能切合實際地制定學(xué)校各項計劃，并安排每月活動內(nèi)容，對照活動安排逐一落實，對每次活動 1

有相應(yīng)資料印證，北中、北小等校資料齊全規(guī)范。教師學(xué)科計劃通過開學(xué)工作檢查 后進一步規(guī)范，嚴格按照教學(xué)歷安排確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，絕絕大多數(shù)教師教學(xué)進度與教學(xué)計劃同步。

3、學(xué)校日巡堂、周調(diào)閱、月檢查情況：學(xué)校日巡堂記載詳實，能反映出教師上課、辦公情況，對存在問題的教師及時指出并幫助糾正。學(xué)校周調(diào)閱能根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小分工安排，調(diào)閱面不小于全校任課教師的三分之一，并且有調(diào)閱記載，及時反饋給教師，有的學(xué)校還讓被調(diào)閱教師在調(diào)閱卡上簽名。學(xué)校月檢查能做到根據(jù)教師月工作量化細則評估，并公示量化結(jié)果，在教師會上表彰好的典型，對評價靠后的教師，學(xué)校校長當面分析原因，尋找解決辦法。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師備教改輔情況：全鎮(zhèn)各校校長和所有其他校領(lǐng)導(dǎo)帶主課。北中、北小、桃中等校將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶課情況納入月評價中，起到了好的帶頭作用。絕大多數(shù)教師備課認真，教案完整規(guī)范，有教學(xué)課題、三維目標、重難點、教具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教后記等基本環(huán)節(jié)，并且有單元備課、試卷評講備課、作文指導(dǎo)與講評備課、復(fù)習(xí)備課等。教師的作業(yè)批改能及時、仔細，有的能面批面改，有的教師對學(xué)生作業(yè)情況作了詳細記載，對共性問題集中講解，對個性問題個別講解。

5、學(xué)校教科研與有效教學(xué)工作：本學(xué)期全鎮(zhèn)各校教科研和有效教學(xué)工作除了緊緊圍繞中心初中安排的課堂教學(xué)比武活動開展外，各校期初制定了教科研計劃和有效教學(xué)工作計劃處，根據(jù)工作日程安排開展活動，做到人人參與、人人提高，每一次活動有課堂教學(xué)展示案

例、課堂教學(xué)評價細則、評價討論記載等資料。全鎮(zhèn)分初中、小學(xué)兩個階層開展教研活動，采取輪換交流異校講課等形式，使全鎮(zhèn)教師特別是村小教師深受感染和觸動。通過幾次活動的開展，也促進了像張瑜平等小教師進一步發(fā)展。

6、學(xué)校小事德育工程：各校小事德育工程有工作計劃、有活動內(nèi)容和目標、有檢查評價細則、有總結(jié)表彰。北街中學(xué)以“文明伴我行”為主題開展小事德育工作，對全體學(xué)生教育深刻，效果明顯，并通過《北中月報》及時報道宣傳校園文明之星的典型事跡，在社會上也有較大影響。北小、南小、小垸等校開展學(xué)生自主管理，學(xué)生每日自評，班級每周小結(jié)，學(xué)校每月總結(jié)，學(xué)校通過校園之星、文明標兵、先進班級流動紅旗等形式加以表彰。馬集小學(xué)、桃花小學(xué)等校從細微處著手，開展“彎彎腰活動”、“文明用語”活動等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、學(xué)校校園環(huán)境和文化建設(shè)：通過中心初中多次到校督查，全鎮(zhèn)各中小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè)較以前有所改觀。整體生各校校園內(nèi)比較整潔，師生用車停放整齊，校園內(nèi)具有一定文化氛圍，如各校黑板報、文化長廊內(nèi)容更換及時，北小各班室內(nèi)布置格局特設(shè)，北中除了文化長廊外，另外開辟專題宣傳欄，對學(xué)校近期工作及時宣傳。

8、中小學(xué)生“大家唱、大家跳”活動：根據(jù)市教育局工作要求，全鎮(zhèn)各校開展“大家唱大家跳”活動，豐富了師生文化生活，活躍了學(xué)校氛圍，北中在三月29日校運動會開幕式上表演了校合唱團合唱、校園集體舞、第二套廣播體操、校園武術(shù)操等節(jié)目，并堅持每周1—2

次活動，其他各校也相繼成立了合唱團，利用音樂課、體育課、課后整理時間開展訓(xùn)練活動。

9、“精讀百書”活動的開展情況：“精讀百書”活動是我鎮(zhèn)在各校開展的一項豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生讀書水平的工作，自去年底宣傳發(fā)動到今年初開展實施，各校根據(jù)本校實際，都在開展“精讀百書”活動。北中、桃中、北小利用閱覽室，讓學(xué)生讀書；教師輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生選擇書目，并要求學(xué)生讀完一本書后寫讀后感，在校文化長廊刊登、校廣播站播出�！侗敝性聢蟆房�登，使讀書活動真正受到實效，馬集小學(xué)健全三級書庫，即學(xué)校書庫、班級書庫、學(xué)生流動書庫，成立五人一組的讀書合作小組，每學(xué)期舉行一次大型讀書交流筆記和詞段積累。

10、校園武術(shù)操推廣工作：鎮(zhèn)中心初中選派中小學(xué)體育教師各1名參加孝感市級培訓(xùn)后，迅速組織各中小學(xué)體育教師開展鎮(zhèn)及培訓(xùn)，并發(fā)放培訓(xùn)光盤，要求各中小學(xué)校迅速開展各校師生培訓(xùn)。通過一個月校級培訓(xùn)，目前基本上各校學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了校園武術(shù)操。

11、中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價與音體美教學(xué)質(zhì)量評價：根據(jù)市教育局評價方案和細致，我鎮(zhèn)各中小學(xué)校都結(jié)合本校實際制定了相應(yīng)的實施方案和評價細致，并開展評價。在中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價方面，北中開展學(xué)生自主管理，并與學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，北小、南小、小垸小學(xué)、馬集小學(xué)等校開展學(xué)生自評和互評，教師每周一小結(jié)，并評出班級周文明之星，學(xué)校每月評出校星。各校將學(xué)生平時評價資料集中歸檔，作為期末學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)。在音體美教學(xué)

質(zhì)量評價方面，各校將此項評價納入到語數(shù)外等學(xué)科評價同類管理評價，像單元檢測一樣，對學(xué)生開展平時檢測評價，如體育學(xué)科的評價，根據(jù)教材后面項目和達標要求平時檢測，音樂科分學(xué)科對識譜、唱歌、樂理知識等檢測，美術(shù)科分別對美術(shù)字、繪畫、簡筆畫、彩畫、工藝制作等檢測，平時開展項目檢測，期末開展綜合檢測，多次檢測綜合為學(xué)生期末學(xué)年考核成績。

12、“萬名教師訪萬家”活動：此項活動功在平時，深入持久。本學(xué)期期初，各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師已經(jīng)開展了一次全面家訪活動，接上級“萬名教師訪萬家”活動通知后，各校制定了工作方案，安排了家訪情況記載表，馬集小學(xué)校長找學(xué)生調(diào)查家訪情況。許多教師家訪時，不僅與家長溝通交流學(xué)生活動情況，還介紹學(xué)校近期所開展的工作和成績，并聽取家長對學(xué)校的意見和建議。

13、學(xué)校安全工作：全鎮(zhèn)各校期初都制定了學(xué)校安全工作方案、應(yīng)急預(yù)案，成立了安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，簽訂了安全責(zé)任書，開展了安全教育活動。從上學(xué)期開始，中心初中要求各校每周至少一次安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過中心初中督查了解，各校對安全工作非常重視，北小、小垸小學(xué)、桃花小學(xué)等校及時排除了廁所、教學(xué)樓頂滲水等安全隱患。

14、中小學(xué)生興趣小組活動開展情況：各中小學(xué)根據(jù)實際，都成立了學(xué)生興趣小組，北中有書法、乒乓球、田徑運動興趣小組；桃中有美術(shù)、音樂、田徑運動興趣小組；北小有寫作、綜合閱讀、書法、乒乓球等興趣小組，其他村小也根據(jù)師資成立了書法、美術(shù)、乒乓球

等興趣小組。通過督查了解到，各校有培訓(xùn)方案、訓(xùn)練時間、培訓(xùn)地點、輔導(dǎo)教師等，并且扎實地開展培訓(xùn)。

通過對十四個方面的督查，全鎮(zhèn)各中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理有了較大進步，但仍然存在許多問題：一是校與校之間不平衡。北中比桃中要強，北小比村小要強，如有的學(xué)校計劃安排的工作不落實，有的月檢查不詳細，有的教師備課教案簡案過多，有的校園文化氛圍不濃，有的“大家唱大家跳”活動“精讀百書”活動、校園武術(shù)操推廣工作開展緩慢，效果不明顯等。二是同一所學(xué)校教師間的不平衡，有的教師對工作認真負責(zé)，一絲不茍，有的教師工作拖拉，爭待遇，講攀比，如在有效教學(xué)課堂比武活動中，有的村小五十多歲的教師參加主講公開課，而有的青年教師作壁上觀。

針對中心初中督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，中心初中及時反饋給各個學(xué)校，并要求及時整改，中心初中利用五月份“月月行”和隨機抽取時間再次針對問題進行督查，確保問題不反彈。

脈旺鎮(zhèn)中心初中

二o一一年四月二十日

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