特色引領 求真務實 精致和諧

—玉山縣瑾山小學創(chuàng)建江西省文明學校自查報告

4月來自上海徐匯區(qū)教育局的領導在參觀我校以后，驚嘆地說“你們學校的環(huán)境太美了，簡直就是一座美麗的大公園。我從來沒有看到過環(huán)境如此優(yōu)美的校園呀！”

5月來自上饒市教育局的領導在參觀校園時，拿起手機拍個不停，特別是當她們看到我校自編的德育教材《陽陽成長記》和安全教育教材《陽陽講安全》后，連連表示：以后全市特色校園文化建設現(xiàn)場會一定要放在瑾山小學來開，要讓全市的校長都來好好學學！

6月底，來自縣教體局的領導對我校的教育教學管理、德育工作和校園文化等方面工作大加贊賞。尤其是看到我校自編的教材后，大加贊賞。

這是一所遠近聞名的學�！�—玉山縣瑾山小學。

一、瑾山小學學校概況

瑾山小學始建于1946年秋，位于玉山縣城三清山大道33號，交通便利，是一所玉山人民心向往之的學校。學校占地面積45600多平方米，建筑面積13173平方米，綠化面積37000多平方米，達70%�，F(xiàn)有72個教學班，5000多名學生，教師近200名。其中省級骨干教師和學科帶頭人13人，全縣十大名師人。多年來，學校不斷改進辦學理念及辦學模式，以“培養(yǎng)陽光少年”為辦學宗旨，以“陽光教育，成就人生”為育人理念。學校教學質(zhì)量連年一等獎，在全縣教育教學督導評估和質(zhì)量抽測中均名列前茅。學校曾先后獲得 “全國紅旗大隊”、 “全國計算機教學先進集體”、“全國美術教育示范學�！薄� “江西省重點小學”、“江西省綠色學�！�、“江西省藝術示范學校”、“上饒市文明學�！�、 “玉山縣文明單位”等殊榮。學校管理規(guī)范，制度健全，設施到位，建有教學樓、辦公樓、綜合樓等，內(nèi)設有音樂舞蹈室、美術書法室、計算機室、多媒體教室、錄播教室、實驗室、圖書閱覽室、心理咨詢室等，并建有塑膠運動場一個�，F(xiàn)代化的裝備，應有盡有，使得這古老而年輕的學校煥發(fā)著現(xiàn)代的人文氣息。

二、班子精誠團結(jié)，分工明確。

瑾山小學在鄭美蓮校長的帶領下，班子成員精誠團結(jié)，風行雷厲，作風正派，攻堅克難，善于學習，戒驕戒躁。學校黨支部、黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范帶頭作用。實行校務公開制度和三會一課、談心及接待日等制度。能認真落實《義務教育學校管理標準》。201*年底獲縣首屆“最富魅力領導班子”。

學校專門成立了有鄭美蓮校長掛帥主抓，副校長劉燕青具體分工負責的創(chuàng)建全省文明校園領導機構(gòu)。確立了我校在創(chuàng)建文明單位工作中做到：遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建理念，努力實現(xiàn)“建一流學校、創(chuàng)一流質(zhì)量、育一流人才、做一流貢獻”的創(chuàng)建目標。我們把創(chuàng)建工作放在首位，營造創(chuàng)建氛圍，做到統(tǒng)籌安排，分工具體。

三、實行陽光德育管理

1、健全和強化德育領導機構(gòu)。

成立德育領導機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

2、扎實開展德育常規(guī)工作。

（1）制定德育工作計劃和主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

（2）堅持日檢查周評比工作。對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學站隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

（3）確定每周班隊會主題，在班內(nèi)以召開主題班隊會形式，做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。

3、強化落實德育考評工作。

（1）以“流動紅旗班”評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

（2）加強教師師德的考評，學校通過與教師簽訂師德師風責任狀，加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師六不準》等文件加強師德師風建設，還通過家長、教師、學生、等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（3）開展陽光德育銀行，評選星級陽光少年。

少先隊好開展了“星級陽光少年評比活動”，用獎勵衛(wèi)生星、智慧星、愛心星、安全星的方式激勵學生和規(guī)范學生言行。

（4）加強學校紅領巾廣播站和微信平臺、班級微信群等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。

四、開展陽光教研教改

1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。

2、教師培訓：本學期我校派到校外培訓學習達到30多人次，提高了教師們的學習熱情，也促進了教師素質(zhì)的提高。

3、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。利用每周周一至周三下午進行語數(shù)英教研活動，組織教學能手上優(yōu)質(zhì)課。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。教師的責任心強了。

4、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們動員教師參加對我校發(fā)展有利的課題的研究。省級課題立項2個，結(jié)題2個；市級課題立項5個，結(jié)

題6個；縣級課題立項結(jié)題若干個。

五、落實陽光教學管理

教學工作是學校中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。

1、首先從常規(guī)教學抓起。學校采用定期和不定期進行常規(guī)檢查監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題整改。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性。

3、積極開展學校各項活動。學校全年開展全校性主題月活動（三月學雷鋒月；四月讀書節(jié)；五月藝術月；六月畢業(yè)季）。本學期我校舉行口算比賽、手抄報比賽、“暑假讀一本好書”征文比賽、“中華經(jīng)典誦讀”活動比賽等，通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

4、實行“1+X+Y”課程。我校不斷完善校本課程，201*-201*學年開始我校還實行“1+X+Y”課程，并開展多種班本課程活動，繼續(xù)升華特色活動的開展。我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學生。

六、面向全體學生，發(fā)展學生個性

在實現(xiàn)培養(yǎng)陽光少年的辦學目標實施過程中，利用每周五下午開展“快樂星期五”活動。開設有聲樂、合唱、象棋、圍棋、美術、手工、書法、跳繩、籃球、乒乓球等特長班。各小組活動內(nèi)容生動活潑，真正以學生發(fā)展為主，尊重學生的個性特點，啟發(fā)引導，讓學生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學生楊曦琰、雷翔等參加上饒市素質(zhì)教育書畫大賽，獲市一等獎2人，優(yōu)秀獎5人；“電腦制作”活動和舞蹈活動開展以來一直作為我校特色品牌，201*年8月繆逸陽和劉鑫之兩位同學參加全國比賽獲二等獎，201*和201*年參加全省計算機比賽獲全省一等獎7人次，二等獎5人次。201*年我校舞蹈獲全國中小學藝術展演一等獎，開創(chuàng)了上饒市藝術教育的先河。

七、加強安全管理，打造平安校園

學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。全校深入開展防溺水、消防和交通安全為主題的安全教育活動。充分利用學校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識并且進行圖片展覽。通過活動的開展，增強了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。主要堅持以下四點;建立健全安全工作機制；分工明確，落實責任；做好安全常規(guī)工作；落實節(jié)假日安全值班制度。

八、加強陽光校園文化建設

利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

（1）改善校園環(huán)境。本學期學校將校園打造成陽光校園。分成七大區(qū)域：赤色為國學洗禮區(qū)、橙色為運動場所、黃色為安全教育區(qū)、綠色小山坡為陽光閱讀區(qū)、青色為生命教育區(qū)、藍色為習慣課程區(qū)、紫色為藝術教育區(qū)。師生在優(yōu)雅的環(huán)境中耳濡目染、潛移默化，逐漸形成高尚的品德和藝術修養(yǎng)，達到環(huán)境育人的境界。

（2）開展辦公室、教室評比活動并表彰好的班級和辦公室。

（3）在精神文化層面，對學校和各種顯性文化加以整合，使之形成一個系列。通過向全校師生征集，設計出學校�；铡⑿Ｆ�。并設計了吉祥物“陽陽”“瑾兒”為重要標志闡釋陽光教育理念。使學校的文化內(nèi)涵通過這些形象和符號傳達給廣大群眾，從而樹立起學校在物質(zhì)層面上的全新形象。

總之，本學年我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，開展了許多務實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面�？偨Y(jié)昨天是為了明天，所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應認真對待不足之處。學生的行為規(guī)范必須進一步加強，我們應下大決心，針對不足，擬定措施，不斷改進。團結(jié)就是力量，相信就是動力。我們相信只要全體教師共同努力，瑾山小學的未來會更燦爛、更輝煌！

玉山縣瑾山小學

201*年7月

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