木蘭縣特殊教育學校安全工作自查報告

為了確保把我校安全工作落到實處，根據(jù)教育局關于安全工作的有關要求，我校組織有關人員對學校的安全工作進行了全面自查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時采取有效措施，責任到人�，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、高度重視安全工作，強化對學生全方位的安全教育與管理
首先，我校重視做好學生交通、防火、防溺水、食堂飲食衛(wèi)生等安全工作。學校發(fā)放了關于安全教育工作的有關材料，學校規(guī)定每周一的第六節(jié)作為安全教育課，并入課表。我們要求各班主任要充分利用好安全課對學生做好安全專題教育，要求教師有安全課教案；要求各班級、每學期至少召開一次以上安全知識主題班會和主題校會，并利用家長會、致家長的一封信等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。

再次，我校依據(jù)學生的特殊情況，加強對學生的各時段的看護，認證做好交接班，責任明確，記錄詳實準確。

二、采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發(fā)生。
首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發(fā)生的及學生中間發(fā)生的各種暴力行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。對心理上出現(xiàn)問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有問題的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理、動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、“留守兒童”、三殘兒童、貧困生、學困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
其次，學校實行封閉管理，加強門衛(wèi)管理。外來人員進入學校必須登記，經(jīng)同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內(nèi)。學生在校期間無監(jiān)護人接出，任何學生不得私出校門。
第三，加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各班要定期檢查、收繳。
三、根據(jù)時令特點，認真做好傳染病

我校集中開展了多次預防知識宣傳教育活動，對教室及學生活動場所進行消毒，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。除此之外，近期還建立健全了學生出勤日報告制度，要求對于各班級缺勤學生由班主任及時了解情況，形成書面匯報材料報告學校。

四、加強食堂飲食、飲水安全管理

食堂有專人負責，嚴格采購程序，購買放心的原材料，認真抓好食堂衛(wèi)生的管理。引導學生絕做到學生了每人一個水杯，一條毛巾，做到飲水衛(wèi)生，并加強了學校的衛(wèi)生管理。

五、健全管理制度、教育及學生行為安全

建立了各項安全制度和教育制度，且根據(jù)特殊時期和節(jié)假日不斷補充完善。建立了重大突發(fā)事件應急預案，對各種可能發(fā)生的事件有所準備，防患未然，及時通報。認真開展法制教育，各班利用主題班會開展安全知識教育，宣傳常見病、傳染病的防治知識。開展了消防應急疏散演練。舉辦大型活動時制訂應急預案。

六、加強防火防盜管理，確保學校安全

在學校安全工作管理中，進一步加大對防火、防盜工作的管理力度，做好白天和夜間的安全巡查，尤其是在節(jié)假日實行教師值班和領導帶班制度，明確責任和時間，加強對學校的管理工作。提高教師和學生的安全意識，提高安全工作的時效性。

存在問題：由于我校的學生全部為聾啞以及弱智學生，自理能力極差，缺乏自控能力及判斷能力，不能判斷及避讓危險；有些學生有先天性的疾�。ㄈ纾喊d癇、心臟病等），并且這類學生疾病的復發(fā)有偶然性、突發(fā)性，學校的安全問題還存在一些不穩(wěn)定難預控的情況。

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