供稿人：穩(wěn)派教育《高中作文導(dǎo)寫教程》開發(fā)組 高中生如何提高寫作能力

很多同學(xué)怕寫高中作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現(xiàn)在三個方面：有的苦于沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔心寫不具體。

一、巧設(shè)題記

題記具有意蘊豐厚﹑輕微綿長﹑語言精美等特點，巧設(shè)題記可以開宗明義，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動閱卷者的心弦，使閱卷者對你的文章頓生好感，所以不失為使自己的文章生色的一個妙招。題記的擬定，可以引用名人名言﹑睿智心語，也可以有感而發(fā)，自行雕琢。但無論采取何種方式，都必須做到：①暗合文旨。②意味深長③富有文采。

二、擬小標題

把一個大的話題或意旨切分成三至四個既有內(nèi)在聯(lián)系，又各具獨立性的部分，并配以精當?shù)男�標題，既可以收到化整為零﹑各個擊破的寫作實效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰﹑脈絡(luò)分明的良好印象。小標題的擬定必須注意，①體現(xiàn)行文脈絡(luò)；②符合邏輯順序；③短語格式一致。

三、合理分段

就閱卷的視覺美感而言，文章以四至五段為宜。若寫成記敘文，自然有起因﹑經(jīng)過﹑結(jié)果三大部分，但過程部分適宜按進程切分成二至三段 ；若寫成議論文，自然有提出問題﹑分析問題﹑解決問題三大部分，但分析問題部分適宜按分論點或并列、對照﹑層進﹑總分等論證結(jié)構(gòu)切分成二至三段。段落的切分應(yīng)注意以下兩點，①各段意思要相對完整，②各段字數(shù)要相對勻稱（或全文各段相對勻稱，或首尾勻稱﹑中間各段勻稱）

四、畫龍點睛

當前，閱卷老師深感考生作文普遍存在著“低齡化”“幼稚化”的弊端。文章中缺少生活的體味﹑青春的思辨和時代的激情。為此，廣大考生有必要在客觀冷靜的敘述基礎(chǔ)上，單立一段，畫龍點睛，升華出思想感情的火花﹑生活哲理的閃光和人生意義的感悟，向閱卷老師盡顯我們當代高中生的精神風(fēng)采和思想品位。畫龍點睛之筆要注意：①宜緊扣文旨，忌憑空生發(fā)；②宜蘊含哲理，忌空洞說教；③宜飽蘸深情，忌空喊口號。

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五、一句立骨

“一句立骨”就是有一句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終，構(gòu)成文章的基本骨架，顯示行文的思路。采用“一句立骨”技法，能使文章不枝不蔓，思路清晰，中心突出，有回環(huán)往復(fù)﹑一唱三嘆之風(fēng)。使用“一句立骨“技法要注意：①“一句”要傾情打造，力求生動﹑凝煉﹑有意味;②“一句”呈現(xiàn)要及時，力求自然﹑恰當﹑有意義。

六、援用活例

高考作文的選材應(yīng)該體現(xiàn)時代性，要給閱卷老師以撲面而來的時代氣息。讓他們體察到“家事﹑國事﹑天下事，事事關(guān)心”的書生意氣。譬如，談“拼搏精神”，選女足就比選女排鮮活;談釘子精神，選白耀平就比選“雷鋒”鮮活；談發(fā)展問題，選十六大“與時俱進”，就比選毛澤東“只爭朝夕‘鮮活。援用活例要注意①要緊扣主旨，忌為新而新；②要持之有據(jù)，忌張冠李戴；③要高度濃縮，忌冗長引述。

七、力煉整句

整句可以給閱卷者宜結(jié)構(gòu)勻稱，語脈貫通，氣勢恢宏的語言美感，用于議論，可以層層生發(fā)，增強氣勢，似排山倒海，一瀉千里；用于抒情，可以蘊情揚志 意蕩神馳，似行云流水，俊逸灑脫。力煉整句要注意：①意蘊要流暢；②要有層次感；③結(jié)構(gòu)要勻稱。

八、化用詩文

有些考生深感自己的文章文采不足，缺少文化底蘊。對此，不妨把自己在“名句名篇”識記中積淀的詩文名句巧妙地化用到自己的文章之中，使自己的文章搭上提升文化品位的“直通車”。此類詩文名句大致分為以下三類：①思想性方面的：體現(xiàn)高遠的人生境界或高尚的道德情操的名句；②藝術(shù)性方面的：描繪景物凝煉傳神﹑意境深邃的名句；③教育性方面的：概括生活的哲理或為人處事方法的名句。

初學(xué)寫作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫長篇大作，而不注重基本功的訓(xùn)練。殊不知做任何事情都要注意打基礎(chǔ)和練基本功�；�礎(chǔ)不牢，功底不厚，事情就很難辦好，只有腳踏實地，由小到大，由簡至繁，由粗到精，才能逐步掌

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