如何寫好論文討論部分(國外牛人寫)[轉(zhuǎn)]
1、科學(xué)論文的討論需要結(jié)構(gòu)化
醫(yī)學(xué)刊物的讀者對(duì)論文的IMRaD結(jié)構(gòu)(引言、方法、結(jié)果和討論;Introduction,Methods ,Results and Discussion)1相當(dāng)稔熟,自覺或不自覺地都知道每部分的作用。同樣,讀者也已熟悉結(jié)構(gòu)式摘要,它所含的信息比非結(jié)構(gòu)式摘要多2,3。有些刊物要求特殊論文使用特殊結(jié)構(gòu),如報(bào)告隨機(jī)試驗(yàn)(randomised trials)的論文使用CONSORT結(jié)構(gòu)4,F(xiàn)在我們提議,科學(xué)論文的討論部分也要結(jié)構(gòu)化,因?yàn)樗?jīng)常是論文最薄弱之處,仔細(xì)地解釋而成為喋喋不休。
老式論文往往缺少新的數(shù)據(jù)資料(可能包括病例報(bào)告),討論卻洋洋灑灑。討論的作用似乎是讓讀者相信,作者對(duì)數(shù)據(jù)的闡述及推測的正確。這不是對(duì)證據(jù)的公正檢驗(yàn)。時(shí)代變了,人們更重視方法和結(jié)果,因?yàn)榉椒ㄓ訌?fù)雜,更具科學(xué)價(jià)值。但是,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)許多論文的討論似乎是在“推銷”自已。
Lancet主編Richard Horton 和一些人士曾撰文談及作者如何在論文的討論中玩弄辭藻6,7。有些作者的討論文字拉雜,無小標(biāo)題;重一般,輕特殊;敘述臃腫,揚(yáng)長藏拙,結(jié)果擇要,反復(fù)嘮叨,夸大發(fā)現(xiàn)的重要性和普遍性,導(dǎo)致偏差。不顧收集的證據(jù),得出不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、建議科學(xué)論文討論部分使用的結(jié)構(gòu)
(1)陳述主要發(fā)現(xiàn)
(2)本研究的長處和短處
(3)同其它研究比較的長處和短處;特別要討論結(jié)果中的差別
(4)研究的意義:可能的機(jī)制和臨床醫(yī)生或決策者的使用前景
(5)未解答的問題及今后的研究方向
討論一開始要重新說明主要發(fā)現(xiàn),用一個(gè)句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處和短處,兩者不可偏廢。實(shí)際上,編輯和讀者最注意研究的短處,這是所有醫(yī)學(xué)研究不可避免的。編輯和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處,而作者
未加討論,他們對(duì)文章的信任會(huì)發(fā)生動(dòng)搖,心生疑竇:是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點(diǎn)呢?
其次,將該研究與以前的工作聯(lián)系起來,不炫耀自己的工作比以前的工作如何好,而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進(jìn)行對(duì)照,切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應(yīng)該討論為什么會(huì)得出不同于別人的結(jié)論,作者可以放開去推測;但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別,就不便作這種推測,也不該斷言自已的研究結(jié)果正確,而別人的錯(cuò)誤。
接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么,如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn),以及對(duì)臨床醫(yī)生或決策者有什么意義?此刻,作者的境地是危險(xiǎn)的,多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹(jǐn)慎,不逾實(shí)證界限。由讀者自己去判斷研究的意義:他們是會(huì)做到的。作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么,防止讀者得出過度、不實(shí)的結(jié)論。最后,應(yīng)點(diǎn)明哪些問題尚未解答,以及要繼續(xù)做的工作。顯然,編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實(shí)上,作者對(duì)論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章,但切不可因推測而毀了證據(jù)。
討論部分有時(shí)也許需要?jiǎng)e的小標(biāo)題,但我們以為,現(xiàn)在提出的結(jié)構(gòu)適合大多數(shù)研究論文。盡管統(tǒng)一結(jié)構(gòu)有難度,甚至受限制,我們相信這種結(jié)構(gòu)會(huì)降低總的文字長度,防止不恰當(dāng)?shù)耐茰y和重復(fù),減少報(bào)道偏差,提高報(bào)道的總體質(zhì)量。這種設(shè)想是完全經(jīng)得起檢驗(yàn)的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發(fā)表觀點(diǎn),如果反映好,我們將使用結(jié)構(gòu)式討論。
(錢壽初 譯)
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