1.、什么是文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱綜述，與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等科研論文不同�？蒲姓撐氖亲髡哂H自對(duì)某一具體課題進(jìn)行研究后所做的總結(jié)。

綜述是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)某一學(xué)科，某一專業(yè)或技術(shù)的研究成果、發(fā)展水平以及科技動(dòng)態(tài)等信息資料進(jìn)行搜集、整理、選擇、提煉，并做出綜合性介紹和闡述的實(shí)用文體。科技綜述的最顯著特點(diǎn)是述而不評(píng)，重點(diǎn)在“綜”。只是濃縮性地介紹己經(jīng)獲得的科技成果的信息，在文章中不加上編寫者的見解和評(píng)論，作者的傾向性只能潛在地反映在對(duì)他人的觀點(diǎn)、材料的取舍和引用上。

如果文章中加上編寫者的觀點(diǎn)就變成了述評(píng)。述評(píng)的特點(diǎn)是“評(píng)”，即在己有成果的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的研究和探討，為讀者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

因此綜述的重點(diǎn)在“述”，只“述”不評(píng)，即只對(duì)觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等作純客觀的分析和介紹，不作評(píng)價(jià)、評(píng)議。科技述評(píng)的重點(diǎn)在“評(píng)”，又“述”又“評(píng)”。

指作者潛在的傾向性。論文作者不應(yīng)對(duì)原始文獻(xiàn)進(jìn)行直述評(píng)說、這一點(diǎn)有別于述評(píng)。但這不等于作者不能有自己的觀點(diǎn)。作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)水平主要體現(xiàn)在對(duì)原始材料的選擇和組織上，即用別人的資料和觀點(diǎn)來表明白己的想法。也就是說，要將自己的見解寓意其中，貫穿于內(nèi)，含而不空。

2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)及作用

2.1 文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)

2.2 文獻(xiàn)綜述的作用

2.2.1 在科研中的作用有著重要作用

在科研伊始談段。綜述為科研人員提供研究課題的歷史、現(xiàn)狀、當(dāng)前爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)的情報(bào)資料，能夠幫助科研人員了解本領(lǐng)域的全面情況，從而選定有意義、有價(jià)值的研究課題。

2.2.2 綜述能幫助我們有效地進(jìn)行知識(shí)更新。綜述能讓我們用較少的時(shí)間和精力對(duì)某種專題的內(nèi)容、意義、歷史，現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等有個(gè)較完整、系統(tǒng)、明確的認(rèn)識(shí)。

2.2.3 在檢索中的作用：綜述文后所附的參考書目可為讀者提供已確定課題的許多參考文賦，成為一種獨(dú)特的情報(bào)檢索系統(tǒng)。利用參考書目采用回溯檢索和循環(huán)檢索的方法，可獲得成千上萬篇文獻(xiàn)資料，并可滿足在檢索工具缺乏情況下的族性檢索。

2.2.4 寫作綜述不僅是積累科研資料的重要方法，也是了解有關(guān)專題的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)鍛煉組織材料，正確表達(dá)思想的有效途徑。

3、綜述的類型

分類方法一：根據(jù)寫作目的和收集到的資料情況不同而不同、通常可分以下四種：

① 簡(jiǎn)介式綜述：就是按內(nèi)容特點(diǎn)分別綜合介紹原文獻(xiàn)所論述的事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等，一般不加評(píng)述、這種類型綜述適用于某些學(xué)術(shù)、技術(shù)問題的概要介紹，尤其適用于某些問題剛發(fā)現(xiàn)還尚無定論時(shí)，較宜使用這一種形式。

② 動(dòng)態(tài)性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題的發(fā)展動(dòng)態(tài)，按照其自身的發(fā)展階段，由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進(jìn)展，一直介紹到目前的發(fā)展程度、這種類型最適宜介紹學(xué)術(shù)、技術(shù)的進(jìn)展。③ 成就性綜述：就是將有關(guān)文獻(xiàn)匯集分類，把某一方面或某一項(xiàng)目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻(xiàn)中摘出，不管時(shí)序先后，分門別類地進(jìn)行敘述、這種類型適用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點(diǎn)和新成就。

④ 爭(zhēng)鳴性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在的分歧，進(jìn)行分類歸納和綜合，按不同見解分別敘述。敘述中可表述作者傾向性的意見、這類綜述，寫作時(shí)要注意對(duì)所引用的原始論文的論據(jù)一定要抓住要害。

分類方法二：

（1） 專題綜述、

（2） 文獻(xiàn)綜述。這類綜述的目的是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)圍繞某一專題的論文加以匯集和解釋。

（3） 回顧性綜述。主要是歷史的分析某一課題的發(fā)展概況，文章的寫法可按年代順序進(jìn)行組織。

（4）現(xiàn)狀綜述。是較常見的科技綜述類型、其主要目的是對(duì)某一發(fā)展領(lǐng)域的新知識(shí)、新情況迅速進(jìn)行收集、整理而寫成的綜述。

4、文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)

文獻(xiàn)綜述基本由前言(引言)、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)四大部分組成。4.1 前言(引言)：簡(jiǎn)要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。說明有關(guān)概念，規(guī)定綜述范圍，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭(zhēng)論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)全文有一個(gè)概括的了解。

4.2 正文：是綜述的主體部分，對(duì)某專業(yè)、學(xué)科在某階段的發(fā)展歷史和當(dāng)前實(shí)際工作水平、成就和展望，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細(xì)敘述，還要把同行對(duì)該方面的不同看法也寫進(jìn)去，進(jìn)行分析研究。

3.3 結(jié)論：結(jié)論是綜述的結(jié)束語。一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢(shì)等。3.4 參考文獻(xiàn)：注明作者所引用的資料，為人們核對(duì)或作進(jìn)一步研究用，這些按引用順序列出。通過參考文獻(xiàn)，還可以看出綜述的深度和廣度。

4、文獻(xiàn)綜述的寫作步驟

寫作文獻(xiàn)綜述一般有這么幾個(gè)步驟：選題、收集和閱讀文獻(xiàn)、擬寫提綱、成文和修改。

4.1 選題：這是文獻(xiàn)綜述寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選題要突出一個(gè)“新”——就是選題新、資料新。綜述只有選題新、資料新才具有參考價(jià)值，才能引起讀者的閱讀興趣。一般綜述的選題都是近年來發(fā)展較快，進(jìn)展較大而切合實(shí)際將要的課題。資料新是指引用的文獻(xiàn)以近3—5年學(xué)術(shù)性期刊的論文為主，陳舊性的資料隨時(shí)間的進(jìn)展可能被新發(fā)表的資料所包含或超越、失去了被歸納綜合的意義。

一般綜述的定題有三種情況：（l）為科研作準(zhǔn)備，所選題目是與自己科研有關(guān)的內(nèi)容，即與自己的科研方向一致、因此，這種情況常先有一個(gè)初步的題目，然后廣泛查文獻(xiàn)再確定、（ 2）反映學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合自己較熟悉的專業(yè)，選擇某一專題，收集最新研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，為人們提供新的知識(shí)、（3）在日積月累閱讀文獻(xiàn)中，感到有些問題需要整理提高，這樣在已掌握較多文獻(xiàn)的前提下，從中選定題目。

4.2收集和閱讀文獻(xiàn)：主題確定后，就要有針對(duì)性地廣泛收集文獻(xiàn)資料，在閱讀后，根據(jù)需要和內(nèi)容，決定材料和取舍。如果平時(shí)在學(xué)習(xí)和工作中，養(yǎng)成收集和積累資料的習(xí)慣，在寫作時(shí)就會(huì)節(jié)省大量查閱資料的時(shí)間。

收集文獻(xiàn)的方法，主要有兩種：（l）通過各種檢索工具，如文獻(xiàn)索引、文摘雜志檢索、選擇文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)由近及遠(yuǎn)，主要應(yīng)用近3－5年內(nèi)的文獻(xiàn)，這樣才能體現(xiàn)出文獻(xiàn)綜述的新觀點(diǎn)、新水平。（2）從綜述性文章、專著、教課書等的參考文獻(xiàn)中，摘錄出有關(guān)的文獻(xiàn)目錄、因此，閱讀綜述性文章，不僅可以了解國(guó)內(nèi)、外的進(jìn)展情況，同時(shí)還可從文中獲得有關(guān)的參考文獻(xiàn)。

4.3擬寫提綱：農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)綜述涉及的內(nèi)容多而廣，所以在寫作前應(yīng)擬寫一個(gè)寫作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織，這是寫作前的一項(xiàng)重要工作。這樣可以使作者的邏輯思維更加趨于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章層次清晰，前后照應(yīng)。

4.4成文和修改：擬好提綱后，明確構(gòu)思，材料齊全，就可以進(jìn)一步組織材料、寫成文章，同其它文章一樣，對(duì)寫好的文章草稿要進(jìn)行多次修改，以期達(dá)到完美。

準(zhǔn)備工作完成后，一般應(yīng)在短期內(nèi)寫出初稿，以免時(shí)間拖得太長(zhǎng)，造成前后脫節(jié)、條理紊亂或文字不暢筆等。一旦動(dòng)筆，最好一氣呵成，不必在寫作過程中過分推敲用詞，全文寫畢后應(yīng)逐段認(rèn)真斟酌、推敲、每次修改后最好放置二、三天后再修改一遍，直至滿意為止、必要時(shí)也可請(qǐng)指導(dǎo)教師或同行好友閱讀提意見，力求完善。

5、文獻(xiàn)綜述寫作過程中應(yīng)注意的問題6.1忌作重復(fù)綜述。綜述應(yīng)從一、二次文獻(xiàn)中歸納綜合而成，不能在別人的綜述基礎(chǔ)上再作相同范圍內(nèi)相同課題的綜述。

6.2 選題范圍過于寬泛

綜述雖然是綜合論述某課題的文稿，但論述范圍不能過于寬泛，否則篇幅過長(zhǎng)，論述主題不集中。其次選題要切合實(shí)際，簡(jiǎn)潔明了，能夠概括全篇主題，且能引人注意。有的作者單純追求選題的大而全，范圍過于寬廣，反而會(huì)出現(xiàn)選題過寬而內(nèi)容過窄，文題不符的問題。

6.3 生搬硬套，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造能力和概括性差

綜述雖然是綜合敘述．但它絕對(duì)不是一次性文獻(xiàn)的疊加和堆積，必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造。綜述是綜合與敘述相結(jié)合的產(chǎn)物，“綜”是基礎(chǔ)，是對(duì)前人發(fā)表的文獻(xiàn)收集整理、綜合的過程；“述”則是通過對(duì)材料的引用與觀點(diǎn)的取舍，客觀分析一次文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的過程�！熬C”和“述”兩者缺一不可，只“綜”不“述”，是一種單純的資料堆砌；只“述”不 “綜”，形同“無源之水”，缺乏科學(xué)性。

6.4添枝加葉、各取所需

綜述的基本原則是忠于原文、讓事實(shí)說話。因而綜述的內(nèi)容一定要具有真實(shí)性和科學(xué)性，科學(xué)是綜述寫作的生命。綜述中所引用的數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論一定要符合科學(xué)的真實(shí)面貌，不能主觀判斷，更不能憑空想象或推測(cè)、加工。

如果僅通過閱讀或摘錄在別人綜述的基礎(chǔ)上作第二手綜述，則可能出現(xiàn)片面性、甚至以訛傳訛。還有的作者對(duì)所收集的資料原文中沒有的內(nèi)容、數(shù)據(jù)、經(jīng)過自己的“推理“、“加工”，寫入文中，這是絕對(duì)不允許的。

6.5詳略把握不夠，重點(diǎn)難以突出

綜述由于信息量大，綜合性強(qiáng)，所以在撰寫時(shí)，對(duì)一次性文獻(xiàn)必然涉及的范圍廣、材料多，而且結(jié)構(gòu)龐大，所以如果不注意詳略得當(dāng)，那么，重點(diǎn)就難以突出，綜述就難以起到濃縮資料的作用。

6.6引文資料跨度太長(zhǎng)

有的作者認(rèn)為綜述資料時(shí)間越長(zhǎng)越好，因而，收集文獻(xiàn)資料追求篇數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，其實(shí)，文獻(xiàn)資料既不是越多越好，也不是時(shí)間跨度越長(zhǎng)越好，具體的限度雖然難以規(guī)定，但原則上是參考文獻(xiàn)的引用數(shù)目，期刊一般限定在20條以內(nèi)，最多不能超過30條，時(shí)間上資料以3—5年為宜。

6.7間接和轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料多

綜述的文獻(xiàn)資料必須是一次性文獻(xiàn)資料，而且是作者親自閱讀過的。有的作者為了省事，甚至投機(jī)取巧，寫作時(shí)直接把一次性文獻(xiàn)資料中的參考文獻(xiàn)一一列舉出來．這不僅違反了綜述參考文獻(xiàn)引用的基本原則，而且對(duì)讀者是極不負(fù)責(zé)的。

6.8參考文獻(xiàn)書寫不規(guī)范

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