描寫文寫作技巧

這里所說的描寫，是指對自然景物、社會環(huán)境和動植物的描寫。

描寫，是用生動形象的語言，把景物的形體、特征、性質(zhì)等具體地描繪出來，使人產(chǎn)生如臨其境、如睹其物的感受。它是用富有表現(xiàn)力的文字描繪客觀事物的一種表現(xiàn)形式。運用描寫，可以展現(xiàn)地域、環(huán)境、自然景物的畫面，可以繪聲繪色、有形有神地展示動物、植物的神態(tài)。

人們通常所說的描寫，主要是指藝術性描寫。我們這里所說的描寫也包括了一部分用于說明文里的技術性描寫，如地區(qū)的介紹等。描寫，有單獨成文的，也有穿插在其他體裁之中的。比如，在記敘文中，景物描寫可以創(chuàng)造某種氣氛，烘托人物性格、展示事件背景等。我們這里選編的主要是單獨成文的描寫文。

一、描寫方式

所有描寫都包含兩個要素：一是對象（object），二是觀察者（observer）。前者指看到的或聽說的客觀事物，后者指看或聽的人，一般是指描寫文的作者。根據(jù)二者之中哪一個要素處于支配地位，我們可把描寫方式分為兩種：

1.客觀性描寫

客觀性描寫獨立于觀察者的感知和感情，精確記錄描寫對象的面目。它是一種真實的報道，目的在于告訴不能親眼看見描寫對象的讀者景物的真實情況。作者把自己當作是一部照相機，用詞語如實攝制真正的照片。從其超然或公正的特點來看，客觀性描寫文作者很像是科學家，他要從自己的工作中嚴格排除個人意見和感情。例如，他在描寫上樓時，不能寫“I am going upstairs”，而只能直接寫“on the second floor”；也不能用反映個人意見內(nèi)涵的詞語，例如，要說“大樓”就要用陳述事實的“l(fā)arge building”，而不能用含有感情的表達“a magnificent building”。

2.印象性描寫

印象性描寫與客觀性描寫截然不同。它注視的是描寫對象在觀察者或作者心目中引起的情緒或情感，而不是描寫對象本身的存在。就是說，它不是向讀者傳達信息，而是要激發(fā)讀者的感情。它是讓人們?nèi)ジ杏X，而不是讓人們?nèi)タ�。所以，感情交流是印象性描寫的首要目的。交流的過程起始于作者，它必須來源于真誠的感情。作者要想使自己的描寫成功，不僅感覺要深，而且要在自己的心目中明確那是什么感情。只有作者了解了自己的心情才能把它交流給讀者。

二、描寫類型

描寫文有多種分類方法，有從對象上分類的，有從方法上分類的，還有從描寫角度分類的。就我們的需要而言描寫文可從內(nèi)容和技法兩方面進行分類：

從描寫內(nèi)容上分，我們可以把描寫文分為地方介紹、自然景物描寫、社會環(huán)境描寫和場面描寫，其中每一類又可分為若干小類。

從描寫技法上分，我們可以把描寫分為動態(tài)、靜態(tài)、動靜結合、定點觀察、移步換景、托物言志、情景交融等描寫。

三、描寫文的要求

在描寫文的寫作過程中要注意以下幾點：

1.要考慮好描寫的視角和次序。視角，就是我們通常所講的人稱，用第一和第三人稱都可以，但目的、內(nèi)容和效果卻不同。描寫次序是指先寫什么后寫什么的問題。一般來講，英語描寫短文總是按空間順序（spatial order）來安排次序的。比如要描寫一個房間時，要從先看到的部位寫起，從上到下或從下到上。

2.要選擇好重點部位或內(nèi)容來寫。無論描寫什么都不可能面面俱到，而要選擇最能體現(xiàn)事物特征的一兩點作細描處理，其他方面用白描手法一代而過。

3.要把描寫和敘述結合起來寫。在實際寫作中，描寫多半與其他體裁結合起來使用，尤其是常與敘述交織在一起，二者“難分難舍”。一般來說，敘述是概括地顯示行文進程，描寫是具體細致地描述客觀事物。好的描寫總是把記事、寫人、狀物、寫景緊密地揉合在一起，使其渾然一體，既突出重點，又有點有面，點面結合，創(chuàng)造出一種和諧的美。

描寫文寫作指導

1. 描寫文概述

描寫文是一種用生動、形象的語言對人物、景物、事物等特征和性質(zhì)進行描述的寫作形式。

敘述與描寫常常是結合的。因此描寫文可分為主觀描寫與客觀描寫。主觀描寫是作者在描述人或事物時，把自己的看法、觀點表達出來。而客觀描寫只限于就事論事。如：The mountain is beautiful．（主觀描寫）The mountain is almost 800 meters high．（客觀描寫）

2. 描寫文寫作技巧

描寫文的寫作要注意突出主題，既要有想象力又要有觀察力。在根據(jù)要點或圖表寫作時，要注意組織語言，可以先寫襯托主題的內(nèi)容，最后揭示主題。這樣文章結構既緊湊又有層次感，同時也能順理成章地表達作者的態(tài)度與觀點。

時態(tài)常用一般現(xiàn)在時或一般過去時。

在寫作過程中，作者可以按空間位置順序，由遠及近，由上及下，由外到內(nèi)，由前到后組織材料；也可以按視線轉(zhuǎn)移的順序組織材料，先看到的先寫，后看到的后寫。

無論是描寫人物、事物、景色，還是別的現(xiàn)象，最好不要面面俱到，也不要作泛泛描述，應該選擇典型情節(jié)和特征，或是有別于他人、他事的特點和事實進行重點描寫。

三、描寫文佳作欣賞

【范例1】

外賓要來學校參觀，請用英語寫一篇能說明學校情況的介紹，內(nèi)容包括：

（1）學校概況：建于1957年，現(xiàn)有36個班級、100余名教師、近兩千名學生；

（2）教學情況：學生能努力學習，積極參加各項活動，互相幫助、互相學習；教師對工作認真負責，對學生態(tài)度和藹；

（3）學校近年來的變化：新建了教學大樓和實驗樓各一棟，現(xiàn)在比以前漂亮多了。

參考范文

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The air here is very fresh because there are no factories or cars. There is a river in the village, and there is a

bridge over the river. Near the river, there are many flowww.weilaioem.comals are asleep. Everyone is fast asleep. It is really a www.weilaioem.comorning, lots of schoolmates②go to school early and do some exercises. Usually www.weilaioem.come sport that www.weilaioem.come newww.weilaioem.come sport that we like after school and go home at about 6∶00. Oh ! How colorful the school life is.

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