敘事如何寫具體
敘事文的要求:
一、完整清晰。作為一篇敘事記敘文,區(qū)別于其他類型的記敘文的主要特點(diǎn)就是完整清晰。完整,是指作者敘述的故事要像一條小魚一樣,有頭、有身、有尾,不能丟頭、少身、落尾巴;清晰,是指作者敘述的故事的頭、身、尾互不穿插,但要層層相聯(lián),層層相接,而不是前后顛倒,說(shuō)重復(fù)話!吨星锕(jié)》,寫的是一個(gè)爸爸媽媽都是警察的小姑娘,自己晚上獨(dú)自一人在家過(guò)中秋節(jié)的故事。許香美同學(xué)把這個(gè)故事寫得完完整整,使我們一讀就懂;層次清清晰晰,叫我們?cè)阶x越感動(dòng)。當(dāng)然,這只是說(shuō)的結(jié)構(gòu)上的完整清晰,我們看重的是作者所表達(dá)的思想感情上的完整清晰。
二、構(gòu)思巧妙。同一個(gè)故事,往往由于構(gòu)思的巧與拙,導(dǎo)致閱讀后的效果大相徑庭。好的構(gòu)思可以令人跟著文中故事的發(fā)展或拍案叫好,或暗暗稱奇!吨星锕(jié)》一文,乍看題目,平平常常,當(dāng)你一看開(kāi)頭段,會(huì)被抓;看了中間段,你會(huì)被感動(dòng);看了結(jié)尾段,你會(huì)被留住。開(kāi)頭段,作者運(yùn)用先聞其聲開(kāi)頭法,迅速吸引起讀者的閱讀興趣!鞍嗽率逶聝好靼,爺爺為我打月餅啊!彼脙和娪啊栋,搖籃》的主題歌開(kāi)頭,親切、自然、和諧,且入情入理。她唱著唱著給改了詞就是很好的證明,“八月十五月兒圓啊,我一個(gè)人在家好可憐啊”。既唱出了心中的無(wú)助,又巧妙地交代了時(shí)間,可謂一箭雙雕。中間段,運(yùn)用層層遞進(jìn)法寫了自己一個(gè)人在家過(guò)中秋節(jié)內(nèi)心感受。作者共分了3個(gè)自然段,第一個(gè)自然段先寫自己的孤獨(dú),“120平方的大房子,空蕩蕩的,靜悄悄的!薄耙磺蟹路鸲妓懒艘粯!碑(dāng)孤獨(dú)到一定的程度,小作者為自己尋了一個(gè)釋放的辦法——把爸爸媽媽為她洗好的水果,為她準(zhǔn)備好的各式月餅統(tǒng)統(tǒng)搬到陽(yáng)臺(tái)上,與月亮一塊兒過(guò)中秋。接著作者運(yùn)用移情于景的方法進(jìn)一步寫自己的孤獨(dú)。“月亮已經(jīng)從東方升起來(lái)了,越來(lái)越亮,越來(lái)越小,漸漸的它真像一塊月餅了,我好像聞到它的香味了”。緊接著,作者從天上寫到地上。“此時(shí),不知道有多少人家在賞月,在舉杯慶賀中秋國(guó)慶”。然后,她把筆鋒一轉(zhuǎn),寫自己那當(dāng)警察的媽媽。先自己?jiǎn)栕约,“媽媽,你在干什么呢?”然后自?wèn)自答,“我看見(jiàn)媽媽了,她正在居民小區(qū)巡邏,警徽和肩章在月光下閃閃發(fā)光!睘槭棺x者明白媽媽為什么中
秋節(jié)晚上不在家,作者來(lái)了一段插敘,說(shuō)媽媽臨走的時(shí)候說(shuō)“晚上要到管區(qū)里的一位孤寡的媽嗒邁(老奶奶)家去走訪,還拎了一布袋過(guò)節(jié)的東西”。那么,媽媽不在家有理由了,那么爸爸呢,為什么也不在家呢?為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),作者在第二自然段里做了精彩的描述,文情并茂地?cái)⑹隽税职忠蜻叿谰上有情況離開(kāi)她的情景。她寫道“爸爸臨出門的時(shí)候,什么也沒(méi)說(shuō),只是深情地瞅了我一眼,我看見(jiàn)他的眼角有淚珠晃了一下。我想,爸爸是不敢說(shuō)話呀,怕他的眼淚掉下來(lái)”。在第三個(gè)自然段運(yùn)用了影視劇的蒙太奇手法,用天上的月亮把一家三口巧妙地連接在一起,進(jìn)一步拓展作者想和媽媽爸爸一起過(guò)中秋節(jié)的內(nèi)心世界。更為可貴的是,作者大膽想象,天上的月亮和作者發(fā)生了一段心靈的對(duì)白。結(jié)尾段,像說(shuō)相聲一樣,先給你一個(gè)喜興,“叮咚”門鈴響了,讀者和作者都會(huì)以為是媽媽或爸爸回來(lái)了。結(jié)果呢,叫讀者和作者空歡喜,是五樓的崔大爺請(qǐng)她給開(kāi)單元門。由于這一連串的精妙構(gòu)思,起伏跌宕的故事情節(jié),讓人讀了對(duì)警察的奉獻(xiàn)精神肅然起敬,為小作者的一片思親之情深深動(dòng)容。
三、描寫到位。好的敘事記敘文,必須要有好的描寫,所謂好的描寫,主要是指描寫要準(zhǔn)確,要形象,要新鮮,要生動(dòng),有力地表現(xiàn)作者所要表達(dá)的思想感情!吨星锕(jié)》的作者在這篇作文里的描寫是非常準(zhǔn)確、形象、新鮮、生動(dòng)的,我們來(lái)看幾個(gè)例子。為了表現(xiàn)自己的孤獨(dú)和寂寞,她在開(kāi)頭段用了改歌詞的對(duì)比描寫,在中間段對(duì)空房子、月亮用了景物描寫,對(duì)爸爸用了肖像描寫,對(duì)自己用了心理描寫、語(yǔ)言描寫。為了使描寫更生動(dòng),作者還運(yùn)用了擬人、比喻、夸張、排比等修辭方法。在結(jié)尾段出奇制勝的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫也很有表現(xiàn)力。她的描寫不但方法多,而且很有層次,按照感情的發(fā)展不斷變化描寫的目的,直到跟月亮對(duì)話的最后才道出了文章的主題:“寂寞,但我很自豪,因?yàn)槲沂蔷斓呐畠骸!边有,作者的描寫所表達(dá)的思想感情非常準(zhǔn)確,盡管她為擁有這樣愛(ài)崗敬業(yè)的爸爸媽媽而自豪,她還是“說(shuō)著說(shuō)著,我的眼淚不由自主地流出來(lái)了”。這種流淚,一是感情的真實(shí),因?yàn)樗是一個(gè)需要爸爸媽媽呵護(hù)的小女孩兒;二是思想上的一種真實(shí),她流的淚也是對(duì)人民警察無(wú)私奉獻(xiàn)精神的一種贊美!
總之,《中秋節(jié)》是一篇不可多得的敘事記敘文。
例文
中秋節(jié)
吉林省琿春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班許香美(朝鮮族)
“八月十五月兒明啊,爺爺為我打月餅啊!边@是電影《啊,搖籃》里的主題歌,每到中秋節(jié)的時(shí)候,我都要唱這首歌。今年的中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)是一天,我也想唱這首歌,可唱著唱著就給改了詞,“八月中秋月兒圓啊,我一個(gè)人在家好可憐!”
120平方米的大房子,空蕩蕩的,靜悄悄的。我一個(gè)人雖說(shuō)不害怕,但感到十分孤獨(dú),一切仿佛都死了一樣。我把爸爸媽媽為我洗好的橘子、蘋果、葡萄、香蕉,各種各樣的月餅搬到陽(yáng)臺(tái)上,和月亮一塊過(guò)節(jié)。月亮已經(jīng)從東方升起來(lái)了,越來(lái)越亮,越來(lái)越小,漸漸的它真像一塊月餅了,我好像聞到它的香味了。此時(shí),不知道有多少人家在賞月,在舉杯慶賀中秋國(guó)慶……!媽媽,你在干什么呢?哦,我看見(jiàn)媽媽了,她正在居民小區(qū)巡邏,警徽和肩章在月光下閃閃發(fā)光。今天,媽媽臨走的時(shí)候說(shuō),晚上要到管區(qū)里的一位孤寡的媽嗒邁(老奶奶)家去走訪,還拎了一布袋過(guò)節(jié)的東西。說(shuō)不定現(xiàn)在媽媽正和媽嗒邁一塊兒過(guò)節(jié)呢!
爸爸過(guò)年過(guò)節(jié)不在家的時(shí)候就更多了,因?yàn)樗谶叿琅沙鏊?dāng)所長(zhǎng)。今年說(shuō)好了由他陪我過(guò)雙節(jié),可媽媽走了不到半小時(shí),爸爸的手機(jī)就響了?此哪樕,聽(tīng)他的語(yǔ)氣,我猜到邊防線上有了情況,我忙給爸爸擦好皮鞋,找好他的文件包。爸爸臨出門的時(shí)候,什么也沒(méi)說(shuō),只是深情地瞅了我一眼,我看見(jiàn)他的眼角有淚珠晃了一下。我想,爸爸是不敢說(shuō)話呀,怕他的眼淚掉下來(lái)。
“請(qǐng)你告訴我,我爸爸媽媽在干什么呢?”我問(wèn)天上的月亮。月亮照著我,也照著爸爸媽媽,它一定知道。我又問(wèn)了一遍:“月亮,告訴我,我爸爸媽媽在什么地方呢?他們吃月餅了嗎?”月亮笑了,對(duì)我說(shuō):“小姑娘,你到我這里來(lái)吧,叫嫦娥阿姨和小白兔陪你過(guò)節(jié),怎么樣?”“不,還是我一個(gè)人過(guò)吧!薄澳悴患拍瘑幔俊薄凹拍,但我很自豪,因?yàn)槲沂蔷斓呐畠!薄f(shuō)著說(shuō)著,我的眼淚不由自主地流出來(lái)了……
“叮咚——”門鈴響了。
我忙跑到門廳,摘下“視得安”的話筒就問(wèn):“是媽媽嗎?”
“對(duì)不起,香美,我是五樓的崔大爺,請(qǐng)給我開(kāi)一下單元門! “好吧!蔽矣袣鉄o(wú)力地掛上來(lái)話筒。
2001.10.5
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