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記敘文寫作輔導之一：記敘的順序 寫記敘文，要有個順序。先寫什么，后寫什么，安排得恰當，才能敘述得條理清楚，適應表達中心思想的需要。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘；二是以地點的轉換為序來敘述事件；三是以事情的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。倒敘的類型大致有以下三種：一是把結局提前；二是把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶。插敘有下列常見的形式：(1)追敘。追敘是追憶過去，追憶往事，以幫助讀者弄清事情的原因，或對情節(jié)進行追溯性的敘述；(2)補敘。補敘是對情況和事件作某些補充，一般并不發(fā)生于原來的情節(jié)，僅僅是補充原來敘述的不足，豐富敘述的內(nèi)容。(3)逆敘。逆敘是指插入的一段敘述是逆行的，即由近及遠，由今及古

記敘文寫作輔導之二：記敘的要素 一篇記敘文，無論寫人、記事、狀物、繪景，都離不開一定的時間場所，必定有事情的前因后果，這樣，就有了"記敘文六要素"的說法。這六要素便是：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具體。

這里所說的中心，就是記敘文的中心思想，也有人稱為主題或主旨。寫文章時確立中記敘文寫作輔導之三：記敘的中心 心思想的過程就叫做"立意"。記敘文的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎說過："詩文美者，命意必善。"中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出文章才能有神。記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機地組織起來，表現(xiàn)一個中心思想。

記敘文寫作輔導之四：開頭和結尾 "良好的開端是成功的一半"，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的"鳳頭、豬肚、豹尾"就含有這個意思。記敘文的開頭方法：一、開門見山法 ：交代事件基本要素的敘述法；開門見山、揭示主題的點題法.二言旨法：也就是說在文首作者明確交代自己的寫作用意或寫作目的，使讀者能更清楚地理解和把握文章主題。三指時回憶法：即在文章開頭就交代清楚所回憶發(fā)生的時間，一種倒敘的、結構全篇的方法。四懸念法：在文藝作品中常使用的一種技法，目的旨在讓讀者對故事發(fā)展和人物命運產(chǎn)生關切心情，而作者自己又不一下子捅出來，以達到吸引讀者注意的目的。五景物描寫法：“一切景語皆情語”，景物描寫的目的是為了表達作者的某種情感；或是為了把主人公置身于特定環(huán)境中，以暗示其某種情況；或是為了烘托某種悲喜氣氛以達到行文的目的。結尾也有各種不同的方法，不同的方法就能收到不同的效果。使文章更加完美。下面介紹幾種常見

記敘文的結尾方法：1. 瓜熟蒂落法：這種結尾是按事情的結局自然地結尾，只要交代清楚事情最后是怎樣結束的就行了。2. 呼應開頭法：呼應開頭的結尾，是一種常用的結尾方法，它的好處是使文章結構緊湊、完整，首尾一貫，全文渾然一體。3 引人深思法：這種結尾方法是作者從某一件事或某一種觀點出發(fā)，最后上升到新的高度去認識，整篇文章立意得以升華，給讀者以深思和聯(lián)想。4有意設懸法：這種結尾方法的特點是文章末尾似乎還沒有寫完。事情到底會怎樣發(fā)展呢，留給讀者一個懸念，讓你發(fā)揮想象的翅膀，去思索、去聯(lián)想。5 直抒胸臆法：這種結尾的方法是作者以全文的具體記敘和描寫為基礎，最后直接抒發(fā)感情，發(fā)出感慨，提出自己的看法和主張，引起讀者的共鳴。

記敘文寫作輔導之五：詳寫和略寫

在考慮"寫什么、不寫什么"，"先寫什么、后寫什么"的同時，還要考慮詳寫和略寫，也就是"多寫什么、少寫什么"的問題。應當多說的，就大筆鋪陳，用墨如潑；應當少說的，就一筆帶過，惜墨如金。這樣才能使文章疏密相間，恰到好處。文章寫得有疏有密，疏密相間，不僅能使主題突出，中心分明，而且還能使文章虛實相生，濃淡相宜，波瀾起伏，錯落有致，達到勻稱和諧的境界。那么，詳略安排是由哪些因素決定的呢？一、文章的題目：題目確定了寫作的重點，重點就正是要詳寫的地方。二、文章的中心：圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫；同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關系的材料，就是次要的材料，要略寫。要注意，主要的不等于惟一的、次要的不等于可有可無的、略寫不等于不寫。如果把應當略寫的材料舍棄不寫，就可能使情節(jié)不完整，或者使文章顯得單調(diào)。俗話說：紅花還要綠葉扶，詳寫好比紅花，略寫好比綠葉。三、文章的內(nèi)容：以寫群體為主要內(nèi)容的作文，常用的方法，就是詳寫一兩個、兩三個最有代表性的人物，再用“點名法”略寫一二，使點面結合，相得益彰。如果只有詳寫沒有略寫，就缺少了群體的普遍性；如果只有略寫沒有詳寫，又缺少了群體的典型性。四、文章的體裁：為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當，就能起到畫龍點睛的作用。

記敘文寫作輔導之六：選材與剪裁 經(jīng)過審題、立意，明確了"任務"、確立了"主旨"和"方向"。下一步應當考慮的就是"行動路線"--文章結構的問題了：寫什么、不寫什么；先寫什么、后寫什么；多寫什么、少寫什么；怎樣開頭、怎樣結尾??寫什么、不寫什么，用作文的術語來說，就是：選材與剪裁。選材，是指寫作時材料的選擇；剪裁，是一種比喻的說法，指寫作中材料的取舍。我們說，寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想，這一點非常重要。然而，文章的中心怎樣才能表達出來呢？這就要談到材料了。材料的選擇與取舍決定著文章的質(zhì)量，只有平時注意從生活和書本中積累材料、作文時又能從豐富的材料中精選出最恰當?shù)膩肀憩F(xiàn)中心，文章才能寫得好。怎樣選材和剪裁呢？一、寫有用的，不寫沒用的要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料，才能有力地突出中心。二、寫典型的，不寫一般的。要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。

三、寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。四、寫具體的，不寫空洞的。選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。 具體的小事勝于空洞的大事。

記敘文寫作輔導之七：引用故事 巧妙成文

一、故事是作文構思的一個好的聯(lián)想"過渡點"想象是作文的翅膀，聯(lián)想和想象是作文構思的基本方法之一。聯(lián)想和想象是不是憑空而來的呢？不是，它是有思維"起始點"和"過渡點"的。作文的題目、主題思想往往是起始點，這個比較好理解。那么，什么是"過渡點"呢？過渡點，好比思維的橋梁，從起始點想到過渡點，再從過渡點想到更多的內(nèi)容。起始點，往往在作文的題目中、作文的已有文面上，真正屬于作者思維的第一步，正是這個過渡點，過渡點想得巧，后面的想象就會妙。所以，過渡點在作文構思過程中是十分重要的。一般，從起始點到過渡點，使用的往往是聯(lián)想的思維方式，往下，多數(shù)使用的就是想象的思維方式了。二、引用讀來的故事引用故事作為作文構思的過渡點的例子很多，多數(shù)是引用讀來的故事。引用的方法和效果可以分為兩大類：1、局部引用：只引用故事的局部，包括人物、環(huán)境、局部情節(jié)等等；2、綜合引用：引用故事全部。往往采用縮寫、簡略敘述的方法引用。引用讀來的故事，要注意：1、這個故事知曉度應當比較大，容易被讀者理解和接受，也容易產(chǎn)生共鳴的效果。假如你從一個不知名的小報上讀來一篇文章，你在作文里面引用它，首先要花很大氣力介紹解釋這篇文章，不然的話，讀者會感到很陌生，對你的作文的評價也會降低。

2、要大致提煉一下故事的信息點，特別是局部引用的時候，一定要把信息點用夠。如果信息點不夠，就會給人很勉強的感覺，也會影響引用的效果。3、一定注意不能為引用而引用。在構思中想到一個過渡點就淺嘗輒止，不深入考慮怎樣為作文總體立意服務，往往會失敗的。即使你描述的語言再多，作文篇幅再長，引用的故事情節(jié)再復雜，只要不把引用的故事和作文主題（或段落主題）很好地聯(lián)系在一起，就是失敗的，讀者甚至會產(chǎn)生你在�；�架子的印象。這是作文多種表達方式、寫作技巧的共同的要點。三引用現(xiàn)實的故事引用讀來的故事，要求作者能夠留神讀過的文章（也包括看過的聽過的廣播電視等視頻、音頻作品）。這樣，當一個作文題目擺在面前時，才能夠很快從起始點想到過渡點。假如你受閱讀所限，一時想不出什么合適的故事作為過渡點，那也可一想一想現(xiàn)實的故事，包括你親歷的故事。其實一些記敘文，就是通過記敘故事來表達某一主題。只要故事不是題目中給定的，都應當屬于經(jīng)過構思想到的“過渡點”。

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