實(shí)驗(yàn)中學(xué)在全力推進(jìn)品牌建設(shè)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
崇尚榮譽(yù)，追求卓越的實(shí)中人在壓力下奔涌著動(dòng)力。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要抓手，努力提高教師隊(duì)伍的執(zhí)行力，不滿(mǎn)全市教育教學(xué)質(zhì)量第9名成績(jī)，全力打造“市內(nèi)知名、省里有名”的品牌學(xué)校。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自:公文素材庫(kù) http://www.weilaioem.com/)
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。一是大力開(kāi)展師德教育。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，規(guī)范廉潔從教行為，努力提高自己的道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平；組織開(kāi)展黨員“教書(shū)育人重敬業(yè)，為人師表做楷模”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，宣傳黨員先鋒和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的師德教育氛圍。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任待遇和地位，穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任教學(xué)帶班的積極性；加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和管理能力。三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格推行“五要五不準(zhǔn)”制度。即要為人師表，不準(zhǔn)索拿卡要；要愛(ài)崗敬業(yè)，不準(zhǔn)工作期間搞第二職業(yè)；要熱愛(ài)學(xué)生，不準(zhǔn)體罰污辱學(xué)生；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不準(zhǔn)隨心所欲教學(xué)；要嚴(yán)守校紀(jì)，不準(zhǔn)搞賭博信迷信，對(duì)違反制度的和違背職業(yè)道德的教職工要嚴(yán)肅處理。四是黨員帶頭示范。設(shè)立黨員教學(xué)科研和后勤服務(wù)示范崗，開(kāi)展黨員志愿服務(wù)和黨員賽課活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用。激發(fā)全教工的責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)。五是抓培訓(xùn)推名師。重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題抓培訓(xùn)，全面完成市縣教育主管部門(mén)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)；以教研組為中心，堅(jiān)持每月一學(xué)習(xí)討論，解決教育教學(xué)串遇到的各種問(wèn)題；推行名師工程，每?jī)赡陣?yán)格評(píng)選師德標(biāo)兵和骨干教師，激發(fā)廣大教師強(qiáng)烈的事業(yè)心、上進(jìn)心，為所有立志成為名師的教師搭建一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)，為所有立志成就事業(yè)的教師鋪設(shè)一條通往成功的康莊大道。六是加強(qiáng)異地交流學(xué)習(xí)。分年級(jí)分批組織班主任到**市北雅中學(xué)、道縣六中、**一中和**瑞華實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)廣大教師“校興我榮，校衰我恥”的主人翁精神。
二是加強(qiáng)學(xué)校管理，促成良好秩序。一是制訂《實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理規(guī)程》。規(guī)范教師請(qǐng)假行為，嚴(yán)格教學(xué)秩序管理、課堂秩序監(jiān)控，做到“人人有事做，事事有人做”，對(duì)隨意請(qǐng)假、曠課曠工等不良現(xiàn)象從經(jīng)濟(jì)、評(píng)價(jià)等方面堅(jiān)決扼制；理順管理模式中年級(jí)組負(fù)責(zé)制和處室職能之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，防止推諉扯皮，防止管理空擋，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。二是加強(qiáng)巡查力度。由督導(dǎo)室會(huì)同黨總支紀(jì)檢委員會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理情況進(jìn)行聯(lián)合查處，及時(shí)通報(bào)教學(xué)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)嚴(yán)重違反規(guī)定的要嚴(yán)肅處理，提高制度執(zhí)行力。三是實(shí)行事故預(yù)警機(jī)制。教務(wù)處對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題前兆，必須先期介入，進(jìn)行預(yù)警，避免發(fā)生不良后果。四是實(shí)行誡勉談話制。下屬工作中出現(xiàn)失誤，各條線的管理者必須找下屬談話，以起到警示作用。五是實(shí)行責(zé)任追究制。針對(duì)教學(xué)管理中的責(zé)任事故，必須追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
三、健全教學(xué)機(jī)制，穩(wěn)步提升質(zhì)量。一是實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。牢守質(zhì)量生命線，將質(zhì)量目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師，并且在畢業(yè)年級(jí)中推行行政領(lǐng)導(dǎo)跟班制，鄭重提出“沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有尊嚴(yán)”的口號(hào)，讓質(zhì)量意識(shí)深入人心，內(nèi)化為狠抓教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際行動(dòng)。二是實(shí)行末位淘汰制。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量低劣、管理不到位者、學(xué)生滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)極低者，采取調(diào)整崗位或待崗措施予以處罰。三是實(shí)行一票否決制。在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，對(duì)考試倒數(shù)第一且與第一名相差15分以上的教師實(shí)行一票否決。
四、推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真踐行新課程理念。繼續(xù)深入開(kāi)展“向洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)”活動(dòng)，加大實(shí)施新課程的教研力度，加大示范課的研究，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式整體推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)對(duì)隨機(jī)課、常態(tài)課的督查指導(dǎo)力度。二是推進(jìn)課堂教學(xué)改革。抓好“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的強(qiáng)力推廣，讓廣大教師牢固樹(shù)立“滿(mǎn)堂灌就是一種教學(xué)事故”的意識(shí)，積極探索啟發(fā)式、合作式、探究式教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)，開(kāi)放、愉悅的課堂氛圍，還課堂以生機(jī)與活力，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，釋放學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)的效益。三是開(kāi)設(shè)“三創(chuàng)”道德實(shí)踐課。老師發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)和實(shí)踐的主體，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，在課程中體會(huì)快樂(lè)，在“三創(chuàng)”中領(lǐng)悟道德。
五、改善老師待遇，提高教學(xué)積極性。一是想方設(shè)法為教工謀福利。免費(fèi)為教職工提供生活用水、每月38度工作用電和限流上網(wǎng)的待遇，免費(fèi)為教工訂閱黨報(bào)黨刊和業(yè)務(wù)雜志，及時(shí)發(fā)放教工的各種獎(jiǎng)金、各項(xiàng)津貼、節(jié)日慰問(wèn)金和物質(zhì)。二是完成廉租房建設(shè)。實(shí)現(xiàn)居者有其屋的基本要求，讓教職工既來(lái)之，就安之。三是改革教師績(jī)效工資制度。積極探索教師績(jī)效工資制度下學(xué)校財(cái)務(wù)管理和教工福利等方面的新思路、新方法，做到既開(kāi)源節(jié)流，又合理分配，讓全體教工真切感受到學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的福祉。（**創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦 陳輝任）
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