市“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)座談會(huì)典型發(fā)言材料
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),做更好的自己
——**市二中高二黨支部書記 陳金嬌
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心與支持,給予我“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào),在此,我深表謝意。下面簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我作為一名基層黨支部負(fù)責(zé)人在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中所做的點(diǎn)滴工作。(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自:公文素材庫 http://www.weilaioem.com/ )
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)
2006年,我被選為高二年級(jí)黨支部書記。作為一名基層黨支部負(fù)責(zé)人我牢固樹立一個(gè)共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí),持之以恒,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,努力把“三個(gè)代表”的重要思想落實(shí)到實(shí)際工作中。在思想上、工作上、生活上嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,遵守道德規(guī)范,與人為善,寬以待人,團(tuán)結(jié)同志,與大家一道密切配合,與時(shí)俱進(jìn),積極努力工作。正確樹立“人民教育為人民”的服務(wù)意識(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師的師德建設(shè)和學(xué)生的思想政治工作,在學(xué)習(xí)、工作中都體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,2006年被選為中共**市第十次黨大會(huì)代表。從事教育工作以來,我獲評(píng)國家、省、市級(jí)榮譽(yù)等30余次,其中2009年獲全國優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào),201*年獲全國勞動(dòng)模范稱號(hào),榮立二等功二次。
二、播撒愛心,照亮一片清純天地
1986年大學(xué)畢業(yè)后,我已在教師崗位上工作了25個(gè)年頭,教師這個(gè)職業(yè)既光榮又圣神,看到我的學(xué)生一個(gè)個(gè)跨入高校,走向社會(huì),服務(wù)國家,成為有用之才,我感到由衷的欣慰,也更加堅(jiān)定了我當(dāng)好一個(gè)人民教師的信念。在我的教育實(shí)踐中,我感受到師愛和母愛是相通的。身為女教師,我總是默默地用自己的慈母之心,去溫暖學(xué)生們的心靈。世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,而是付出;不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。很多人都問我究竟有什么方法,能夠讓學(xué)生這么聽話。其實(shí)我的方法很簡(jiǎn)單,就是尊重他們,愛護(hù)他們。學(xué)生特別是那些成績(jī)不太好的學(xué)生,其實(shí)都非常敏感,我和他們說話時(shí),都會(huì)盡量小心措辭,用自己的愛來呵護(hù)他們。先把他們的優(yōu)點(diǎn)放大再放大,也就是先表揚(yáng)他們,再指出他們的不足,他們一般都會(huì)聽。有一次班會(huì)課的主題是“談?wù)劮謱哟谓虒W(xué)的體會(huì)”,一堂課下來,不少同學(xué)都哭了,“我們是外人眼中所謂的差生,所以大家都看不起我們,鄙視我們,只有陳老師把我們當(dāng)人看,關(guān)心我們!睅熒g的這種心靈溝通,讓學(xué)生們更加敬愛我。在學(xué)生們看來,我是一個(gè)把學(xué)生當(dāng)成家人的老師,因此背地里都叫我“嬌姐”。有次我們一些同學(xué)因?yàn)橐恍┦虑闆]辦完,下午6點(diǎn)多了還在教室里。我看見了就說:“先別做了,快點(diǎn)去吃飯,只有擁有一個(gè)好的身體,才能更好的學(xué)習(xí)”!這一件事情就讓他們非常感動(dòng)。學(xué)生李浩波說:“陳老師除了教給他們課本上的知識(shí)外,更重要的是從一些小事情上,教給我們做人的道理,從陳老師這里學(xué)到的知識(shí),我們即使畢業(yè)了,也都是終身受用的!薄疤依畈谎裕伦猿甚。”我的愛心雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,但是,卻用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地!教書育人是相輔相成,相對(duì)益彰的,我的教學(xué)也取得了有目共睹的成績(jī)。1998年,我擔(dān)任一個(gè)普通班的班主任。高考成績(jī)超過了“奧賽班”,全班本科上線34人,名列全市前茅,我也隨之一鳴驚人。2001—2003年連續(xù)3年高考中,我所教班級(jí)的英語單科人平成績(jī)都大大超過全省人平分,尤其是2001年高考,所教班級(jí)學(xué)生的英語成績(jī)?nèi)似竭_(dá)107.75分,超過省平26.86分;2006年高考,無論高分段還是平均分,均列全市第一,人平達(dá)116.5分……。
三、履行承諾,爭(zhēng)做爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)模范
在認(rèn)真學(xué)習(xí)市委《關(guān)于深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見》的基礎(chǔ)上,為使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)工作落到實(shí)處,收到實(shí)效,我校黨委通過深入基層支部走訪調(diào)查、征求意見和反復(fù)研討,就理論學(xué)習(xí)、廉潔教育、隊(duì)伍建設(shè)、黨籍管理、成員發(fā)展、活動(dòng)開展以及本校職能工作等方面做出了公開承諾。按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合支部實(shí)際開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)后,我感受頗深:從中央到地方深入開展以“創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),著力打造政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、堅(jiān)持民主集中、廉潔勤政從教,有凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子,建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、進(jìn)取心強(qiáng)的黨員干部隊(duì)伍,我決心為全力推進(jìn)教育改革、做好師資培訓(xùn)、服務(wù)基礎(chǔ)教育、辦人民滿意教育做出重要貢獻(xiàn)。為使活動(dòng)落到實(shí)處,更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,我們高二年級(jí)黨支部作出“十個(gè)一”的承諾:帶好一個(gè)班(在級(jí)部或?qū)W校起到示范作用);幫扶1-2名學(xué)習(xí)、生活困難學(xué)生或轉(zhuǎn)化一名思想待優(yōu)生;聯(lián)系一名黨外教職工;參加聽評(píng)課,展示一堂精彩課(學(xué);蚴屑(jí)公開課或觀摩課);撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教案或論文;參加金點(diǎn)子或課題研究,爭(zhēng)取獲得一項(xiàng)市或省創(chuàng)新獎(jiǎng)(或燎原獎(jiǎng)、政府成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng));為學(xué)校爭(zhēng)得某一方面榮譽(yù);組織一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)(興趣小組);參加一次義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng);向?qū)W校黨委提一條合理化建議等;顒(dòng)中,年級(jí)在職黨員干部結(jié)合各自工作崗位,選擇其中的2-3項(xiàng),作為自己的奮斗目標(biāo)。努力做到在理論上有新創(chuàng)造、在實(shí)踐中有新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證、政治保證和組織保證。
我國古代教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!苯處煹囊谎砸恍卸紝(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。時(shí)光飛逝,歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了二十多年,經(jīng)過了這7000多個(gè)日日夜夜,也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是,為了孩子的一切,為了一切的孩子,我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐,?zhēng)先創(chuàng)優(yōu),把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)!我們這個(gè)城市總得有一些人迎接太陽,而我們就負(fù)責(zé)把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。