運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)建立鏈升式黨員教育管理測(cè)試體系

xxx縣委縣直機(jī)關(guān)工委

xxx縣直機(jī)關(guān)工委共轄x個(gè)縣直單位的基層黨組織x個(gè)，黨員x名，其中在職黨員x名。近年來，特別是今年以來，我們著力探索提高黨員素質(zhì)能力的務(wù)實(shí)措施，采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，初步建立了“鏈升式黨員教育管理測(cè)試體系”，定期測(cè)試黨員、黨務(wù)工作者、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)儲(chǔ)備和素質(zhì)能力情況，有效提升了機(jī)關(guān)黨員教育管理科學(xué)化水平。

一、導(dǎo)入新理念，探索新時(shí)期黨員提質(zhì)增能的新路徑

當(dāng)前，機(jī)關(guān)黨員教育管理的傳統(tǒng)模式與當(dāng)前工作需要不相適應(yīng)，普遍存在以會(huì)代訓(xùn)不想聽、滿堂灌輸不愿學(xué)、集中學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)、工作用時(shí)現(xiàn)去學(xué)的現(xiàn)象。如何開拓創(chuàng)新，使機(jī)關(guān)黨員教育管理更具有新穎性、趣味性、便捷性、高效性，是機(jī)關(guān)黨員教育管理迫切需要解決的重要課題。對(duì)此，我們進(jìn)行了潛心思索，從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念入手，導(dǎo)入國(guó)民教育從基礎(chǔ)抓起，逐級(jí)提升、考試晉級(jí)的升學(xué)考試?yán)砟�，�?dǎo)入駕照考試分科組織、逐步升級(jí)、通關(guān)考取、最后拿證的考試?yán)砟�，�?shí)行黨員教育管理從入黨積極分子抓起，推行入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員、正式黨員、黨務(wù)工作者(黨員干部)依次過關(guān)升級(jí)考試，系統(tǒng)化檢驗(yàn)黨的基本知識(shí)與技能水平，趟出了一條鏈升式黨員教育管理的新路子。

二、運(yùn)用新科技，打造鏈升式黨員教育管理測(cè)試平臺(tái)

1、引入現(xiàn)代信息科技，建立鏈升式黨員教育管理測(cè)試體系�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)黨員教育管理工作既提供了機(jī)遇，又提出了挑戰(zhàn)。這就要求我們以新的思維方式，將現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)引入機(jī)關(guān)黨員教育管理工作中，占領(lǐng)信息化條件下黨員教育管理工作的制高點(diǎn)。基于這種考慮，我們于今年4月立項(xiàng)建設(shè)，到目前基本建成“鏈升式黨員教育管理測(cè)試體系”，完成了《鏈升式黨員教育管理考試系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)版、單機(jī)版的開發(fā)。整個(gè)體系由依次遞升的“入黨積極分子科目、黨員發(fā)展對(duì)象科目、黨員科目、黨務(wù)工作者科目、黨建專項(xiàng)活動(dòng)科目五個(gè)科目的鏈升節(jié)點(diǎn)組成，共有5000余道題的題庫(kù)，分為判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題三個(gè)題型，為黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)提供了方便實(shí)用的平臺(tái)。

2、科學(xué)確定科目?jī)?nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨員教育管理基本常識(shí)測(cè)試全覆蓋。本著實(shí)際實(shí)用、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)、學(xué)會(huì)方法的原則，確定黨員教育管理考試科目?jī)?nèi)容。入黨積極分子考試科目，以十八大黨章、黨史、黨的基本知識(shí)為主要內(nèi)容。黨員發(fā)展對(duì)象考試科目，以十八大黨章、黨史、黨的基本知識(shí)和中央組織部編寫的《入黨教材》為主要內(nèi)容。黨員考試科目，以黨員發(fā)展對(duì)象考試科目?jī)?nèi)容為基礎(chǔ)，增加《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》等黨風(fēng)廉政建設(shè)文件規(guī)定常識(shí)性知識(shí)。黨務(wù)工作者考試科目，在掌握入黨積極分子、黨員、黨務(wù)工作者科目?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，以發(fā)展黨員工作、基層黨組織選舉工作、黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨費(fèi)收繳使用管理、組織生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)等機(jī)關(guān)黨建工作程序及熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、要點(diǎn)知識(shí)為主要內(nèi)容。黨建專題活動(dòng)考試科目，以建黨以來，在全黨開展的重大專項(xiàng)活動(dòng)常識(shí)為基礎(chǔ)內(nèi)容，以當(dāng)前在全黨開展的重大專項(xiàng)活動(dòng)為主要內(nèi)容。通過五個(gè)科目的學(xué)習(xí)測(cè)試，讓入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象掌握黨章，熟悉黨史和黨的基本知識(shí)；叫廣大黨員掌握黨章，熟悉黨史、黨的基本知識(shí)、黨內(nèi)有關(guān)條例和文件規(guī)定等常識(shí)性知識(shí)；使黨務(wù)工作者熟練掌握黨章、黨史、黨的基本知識(shí)和機(jī)關(guān)黨務(wù)工作程序，成為“黨務(wù)通”。

3、認(rèn)真組織升級(jí)考試，持續(xù)提升機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是在發(fā)展黨員工作中，實(shí)行依次升級(jí)考試。先后依次遞進(jìn)式組織入黨積極分子教育培訓(xùn)考試、黨員發(fā)展對(duì)象短期集中培訓(xùn)考試、預(yù)備黨員培養(yǎng)教育考試、轉(zhuǎn)正后1年內(nèi)的新黨員鞏固提升考試。今年6月份，利用“鏈升式黨員教育管理考試系統(tǒng)”，對(duì)參加培訓(xùn)的197名入黨積極分子進(jìn)行了集中在線考試，反響很好。二是在普通黨員、黨務(wù)工作者中，實(shí)行回歸升級(jí)考試。機(jī)關(guān)普通黨員在參加黨員科目考試的基礎(chǔ)上，回歸到入黨積極分子科目、黨員發(fā)展對(duì)象科目考試；黨務(wù)工作者參加黨務(wù)工作者科目考試的基礎(chǔ)上，回歸到入黨積極分子科目、黨員發(fā)展對(duì)象科目、黨員科目考試。三是對(duì)考試不合格者，實(shí)行通報(bào)補(bǔ)考。明確規(guī)定，入黨積極分子科目考試成績(jī)合格線為80分，黨員發(fā)展對(duì)象科目考試成績(jī)合格線為90分，黨員科目、黨務(wù)工作者科目和黨建專項(xiàng)活動(dòng)科目考試成績(jī)合格線為90分。對(duì)經(jīng)在線考試不合格的人員，進(jìn)行通報(bào)鞭策，不得參加當(dāng)年黨建工作的評(píng)先樹優(yōu)；連續(xù)3次在線補(bǔ)考不合格的，列為處置不合格黨員的條件之一。

三、務(wù)求新實(shí)效，用好鏈升式黨員教育管理測(cè)試平臺(tái)

一是激發(fā)了黨員求知增能的主動(dòng)性。實(shí)行鏈升式黨員教育管理基本常識(shí)測(cè)試，是打造黨員素質(zhì)能力升級(jí)版的新嘗試，黨員學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度，自我測(cè)試一下，一清二楚，極大地調(diào)動(dòng)了黨員學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)新本領(lǐng)的主動(dòng)性、積極性，由不愿學(xué)、不會(huì)學(xué)、逼著學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，為新時(shí)期黨員學(xué)習(xí)掌握黨章、黨史、黨的路線方針政策、理論經(jīng)驗(yàn)、全面深化改革和依法治國(guó)的部署要求，帶來了生機(jī)活力。

二是增強(qiáng)了黨員教育管理的便捷性。鏈升式黨員教育管理基本常識(shí)測(cè)試平臺(tái)，突破了機(jī)關(guān)黨員教育管理的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)成效的實(shí)時(shí)管理，日常黨員教育培訓(xùn)工作更加便捷、更具效率。廣大黨員都說：我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，在單位里學(xué)、家里學(xué)、公共汽車上學(xué)，在電腦上學(xué)、手機(jī)上學(xué)，特別得心應(yīng)手、方便快捷。

三是推動(dòng)了機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新的科學(xué)性。鏈升式黨員教育管理基本常識(shí)測(cè)試平臺(tái)的建成，找到了一個(gè)在繼承傳統(tǒng)黨員教育管理考試有效做法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合的結(jié)合點(diǎn)，是運(yùn)用信息化手段加強(qiáng)黨員教育管理工作的創(chuàng)新之舉，大大提高了機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化發(fā)展水平。

201*年10月

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