第一篇：優(yōu)秀小學(xué)教師黨員事跡材料

用平凡見(jiàn)證忠誠(chéng)

記霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師 關(guān)昕

關(guān)昕，男，蒙古族，霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。1996年參加工作，201*年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

該同志參加工作以來(lái)，一直站在教學(xué)前沿。他能?chē)?yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，能不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利、圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能起到黨員的先鋒模范作用。

一、堅(jiān)定的政治信念

做為一名教師，他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”及“八榮八恥”等政治理論，在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書(shū)育人。日常生活、學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常了解同學(xué)們的困難，并把學(xué)生的困難當(dāng)作是自己的事情去解決，用高度的責(zé)任感影響學(xué)生，教育學(xué)生之間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助。

在一節(jié)語(yǔ)文課上，包永明在班級(jí)吐了，男同學(xué)看了嘔吐物捂著鼻子、女同學(xué)不但捂著鼻子還跑出好遠(yuǎn)。見(jiàn)此情景我沒(méi)多說(shuō)什么，只是讓王嘉興同學(xué)到外面收了些土墊在嘔吐物上，之后我留了一些題讓學(xué)生做，便動(dòng)手收拾起來(lái)，收拾干凈后我又用拖布把地拖得一塵不染，我就是想用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生同學(xué)間要互相幫助。我的目的達(dá)到了，當(dāng)白文學(xué)再次吐(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)WWwww.weilaioem.com)學(xué)生有了互助和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以小組為單位的“晨讀”和“午練”自然就規(guī)范了。

值周小組還負(fù)責(zé)收發(fā)班級(jí)同學(xué)的作業(yè)，可別小看了這收發(fā)作業(yè)，當(dāng)學(xué)生收完作業(yè)送到辦公室時(shí)，正好是他和后進(jìn)生談心的時(shí)候，要知道這些后進(jìn)生可從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)當(dāng)學(xué)習(xí)委員的待遇，他們以前來(lái)辦公室可多數(shù)是挨批評(píng)的。當(dāng)他們送作業(yè)時(shí)關(guān)老師只需要真誠(chéng)地說(shuō)一聲“作業(yè)收的真整齊”或“你進(jìn)步真大!”就行，一來(lái)拉近了學(xué)生和老師的距離，二來(lái)讓學(xué)生在鼓勵(lì)中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。

對(duì)學(xué)生，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的事，他都要加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)可以帶來(lái)價(jià)值感和榮譽(yù)感，可以使人更加奮發(fā)地工作。記得有一回，他無(wú)意中看到梁志強(qiáng)同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動(dòng)地在整理同學(xué)凌亂的桌椅。第二天晨讀，關(guān)老師熱情地表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng)，但它帶來(lái)的影響卻是巨大的。因?yàn)�，以后的桌椅一直是那么整齊，就連老師講桌上的書(shū)也擺得那么整齊。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，他設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：一周一評(píng)的是“最佳同學(xué)” “最佳同桌”“最佳小組”；隨時(shí)評(píng)的有 “最佳發(fā)言人” “助人為樂(lè)獎(jiǎng)”“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等，凡得獎(jiǎng)的同學(xué)都會(huì)得到一張“表?yè)P(yáng)信”，累計(jì)十張表?yè)P(yáng)信則會(huì)換取一張印有學(xué)校公章的獎(jiǎng)狀。這樣有了因人而異的獎(jiǎng)勵(lì)就可以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。

王嘉慶是他班后進(jìn)生的典型，但他同樣期待被表?yè)P(yáng)。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，他都不肯說(shuō)出家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，可是有一天晚上他竟然主動(dòng)用他媽媽的手機(jī)發(fā)來(lái)信息告訴關(guān)老師他該得“進(jìn)步獎(jiǎng)”了，因?yàn)樗�連續(xù)一周完成家庭作業(yè)了。這一刻賀軍收獲的是快樂(lè)，而關(guān)老師收獲的卻是信任。

周而復(fù)始的學(xué)習(xí)難免有些枯燥，為此他班每周都設(shè)立幾個(gè)特別的日子。周一為“頒獎(jiǎng)日”，是為在上周評(píng)比中勝出的同學(xué)、同桌、小組發(fā)獎(jiǎng)。周五為“換桌日”，這一天學(xué)生可以和任何一個(gè)同學(xué)同桌，因?yàn)樗�班所有同桌都是幫扶型的，所以總得讓學(xué)生有個(gè)放松心情的機(jī)會(huì)。如果有幸班級(jí)得了“流動(dòng)紅旗”，那么周三就是“學(xué)歌日”或“照相日”，這一天同樣深受學(xué)生青睞。

四、收獲的悄然而至

在三尺講臺(tái)前站了17年，當(dāng)了17年的班主任，關(guān)老師就這樣在勤奮與專(zhuān)注中收獲著：在201*年以來(lái)曾三次被評(píng)為“霍林郭勒市小學(xué)中青年骨干教師”；兩次被評(píng)為“霍林郭勒市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”；在201*年和201*年的兩次語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試中分獲二、三等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的論文《用心寫(xiě)故事》和《那一朵花開(kāi)》在《通遼教育》上發(fā)表，德育論文《我的班主任工作》獲通遼市首屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流三等獎(jiǎng)和自治區(qū)二等獎(jiǎng)；201*年和201*年被評(píng)為“霍林郭勒市小學(xué)優(yōu)秀班主任”；201*在“霍林郭勒市小學(xué)數(shù)學(xué)‘煤都杯’教學(xué)能手大賽”中獲得一等獎(jiǎng)；201*年3月，在通遼市舉辦的首屆“中小學(xué)生作文大賽”中獲得小學(xué)組指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；201*年在教師進(jìn)修學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；所教班級(jí)也曾多次被霍林郭勒市教體局評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

關(guān)昕同志在從事教學(xué)工作的時(shí)間里，一直兢兢業(yè)業(yè)地工作在教育教學(xué)的第一線，平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

——當(dāng)陽(yáng)市東群小學(xué) 郭少鳳

一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，樹(shù)立黨員形象

該同志能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。做為一名教師，她注重師德，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。

二、潛心教學(xué)教研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

1、教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí)，精益求精。本學(xué)年，她擔(dān)任五（2）班語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中她能更新教學(xué)理念，以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。她的課堂是靈動(dòng)的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，注重開(kāi)放性的綜合評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)困生的幫扶，用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教研工作勤于鉆研，善于創(chuàng)新。作為教研組長(zhǎng)劉組組，，長(zhǎng)她長(zhǎng)她根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際總結(jié)了我校語(yǔ)文教學(xué)模式，在全校進(jìn)行了推廣。

學(xué)習(xí)求常。每半月組織該組教師舉行一次語(yǔ)文集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，或品讀教學(xué)美文，并要求教師每月撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。

活動(dòng)求真。結(jié)合我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，努力打造語(yǔ)文高效課堂，每個(gè)月一次大型教研活動(dòng)。11年秋組織了全體語(yǔ)文教師的“課內(nèi)比教學(xué)大比武”活動(dòng)，培養(yǎng)出一批教學(xué)能手，她被推薦參加了中心學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學(xué)大比武活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)全覆蓋、全參與、全受益。201*年5月，玉陽(yáng)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域性教研活動(dòng)在東群小學(xué)舉行，她組織的“如何提高小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言文字訓(xùn)練”的教研活動(dòng)受到了市語(yǔ)文教研員陳天金老師的認(rèn)可，其發(fā)言材料在全市教育平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)。

督查求實(shí)。每月一次常規(guī)教學(xué)檢查，對(duì)全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查。

三、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的貼心人

她善于蹲下身走進(jìn)學(xué)生心田。她重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)；她用談心的方式打開(kāi)學(xué)生心結(jié)，用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言化解糾紛；用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。她堅(jiān)持每年為學(xué)生贈(zèng)送兒童節(jié)禮物，學(xué)生也把知心話都告訴她，她已經(jīng)真正走進(jìn)了學(xué)生的心里。

她善于用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)活力。她利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、大家唱大家跳、文明班級(jí)評(píng)比、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等各種大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升班級(jí)的凝聚力，打造書(shū)香班。其所帶的班級(jí)在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中每月被評(píng)為文明班集體。11年12月所帶班級(jí)被評(píng)為市“少先隊(duì)先進(jìn)集體”。

她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與交流。在課外訪萬(wàn)家活動(dòng)中，郭老師舍棄自己的課外時(shí)間、雙休節(jié)假日時(shí)間，與家長(zhǎng)互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學(xué)開(kāi)放日，郭老師展示的白板高效課讓家長(zhǎng)大開(kāi)眼界。

四、錘煉個(gè)人能力，成績(jī)顯著

本學(xué)年，十二篇宣傳報(bào)道在省、宜昌、當(dāng)陽(yáng)教育網(wǎng)刊登發(fā)表；11年11月，“課內(nèi)比教學(xué)”大比武中獲中心學(xué)校第一名；11年11月，“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”演講比賽獲中心學(xué)校二等獎(jiǎng)；11年11月，所帶的班級(jí)被評(píng)為市“少先隊(duì)先進(jìn)集體”；11年12月，撰寫(xiě)的品德論文獲省二等獎(jiǎng)；11年12月，所帶的班級(jí)在市小學(xué)“大家唱大家跳”競(jìng)賽活動(dòng)中獲市第二名；11年12月，撰寫(xiě)的課內(nèi)比教學(xué)心得體會(huì)、課外訪萬(wàn)家征文分獲市一等獎(jiǎng)；11年

12月，撰寫(xiě)的學(xué)校教育材料在全市教育年會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)交流；12年3月，被玉陽(yáng)中心學(xué)校評(píng)為“新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人”；12年4月，所帶的語(yǔ)文教研組被評(píng)為市 “女子建功立業(yè)示范崗”；12年5月，被評(píng)為市“訪萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”

花正紅，果正艷。，郭老師用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，她定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第三篇：謝莊小學(xué)優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料

——潁西辦謝莊小學(xué) 邢蘭氏

一、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，樹(shù)立黨員形象

邢蘭氏同志能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。做為一名教師，他注重師德，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。

二、潛心教學(xué)教研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。

1、教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí)，精益求精。在教學(xué)中他能更新教學(xué)理念，以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。他的課堂是靈動(dòng)的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。他注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，注重開(kāi)放性的綜合評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)困生的幫扶，用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情。他提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃的教育策略，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期分期分批個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教研工作勤于鉆研，善于創(chuàng)新。作為教導(dǎo)處副主任，他根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際總結(jié)了我校師徒結(jié)對(duì)互幫互教教學(xué)模式，在全校進(jìn)行了推廣。

學(xué)習(xí)求常。每半月組織教師舉行一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，或品讀教學(xué)美文，并要求教師每月撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。

活動(dòng)求真。結(jié)合我�！肮�開(kāi)教學(xué)”活動(dòng)，努力打造高效課堂，每個(gè)月一次大型教研活動(dòng)。每學(xué)年都積極組織了全體教師參與的“課內(nèi)比教學(xué)大比武”活動(dòng)，培養(yǎng)出一批教學(xué)能手，他指導(dǎo)的劉艷麗老師參加區(qū)多媒體大賽獲一等獎(jiǎng)。他連續(xù)三年擔(dān)任國(guó)培計(jì)劃和安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)教師。

督查求實(shí)。每月一次常規(guī)教學(xué)檢查，對(duì)全體教師的備、批、輔、考等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查。

三、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，做學(xué)生的貼心人

作為學(xué)校的少選大隊(duì)輔導(dǎo)員， 他善于蹲下身走進(jìn)學(xué)生心田。他重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)；他用談心的方式打開(kāi)學(xué)生心結(jié)，用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言化解糾紛；用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。許多學(xué)生把知心話都告訴他，他已經(jīng)真正走進(jìn)了學(xué)生的心里。

他善于用活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)活力。他利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、大家唱大家跳、文明班級(jí)評(píng)比、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等各種大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提升班級(jí)的凝聚力，打造書(shū)香班。其所帶的班級(jí)在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中多次被評(píng)為文明班集體。

他善于架起家校溝通的橋梁。他利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與交流。在課外家訪活動(dòng)中，邢老師舍棄自己的課外時(shí)間、雙休節(jié)假日時(shí)間，與家長(zhǎng)互通情況、宣傳教子心得。

四、錘煉個(gè)人能力，成績(jī)顯著

本學(xué)年，201*年8月撰寫(xiě)論文或市電教八項(xiàng)學(xué)術(shù)作品評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；201*年8月編制的教學(xué)設(shè)計(jì)獲市電教八項(xiàng)學(xué)術(shù)作品評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；201*年8月制作的課件獲市電教八項(xiàng)學(xué)術(shù)作品評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；201*年12月中心校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；201*年3月獲潁州區(qū)教研先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

花正紅，果正艷。，邢老師用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

第四篇：小學(xué)黨員教師優(yōu)秀事跡材料

小學(xué)黨員教師優(yōu)秀事跡材料

勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，自從走上教師的講臺(tái)的那一刻，我就清楚的讓自己明白自己的職業(yè)，自己的工作要求，我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè)，201*年光榮入黨至今，更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著我的誓言，處處黨員先行，做表率。

從教21年，在學(xué)校擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記少先隊(duì)輔導(dǎo)員14年，專(zhuān)職音樂(lè)教師21年，能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評(píng)為湖南省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、郴州地區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀藝術(shù)工作者、市優(yōu)秀教育先進(jìn)工作者等。

作為一名黨員，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。

1995年以來(lái)我一直在這個(gè)和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。在學(xué)校一直擔(dān)任專(zhuān)職音樂(lè)教師，學(xué)校屬城區(qū)學(xué)校，竟?fàn)幭喈?dāng)激烈，我一路拼博，身后寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)，在與訓(xùn)練學(xué)生的日日月月里，充滿(mǎn)了歡笑和淚水，功夫不負(fù)有心人，所帶的舞蹈隊(duì)年年名列前茅，一份耕耘，一份收獲，所輔導(dǎo)的舞蹈作品獲過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，如在201*年5月資興市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生何舒琦的獨(dú)舞《紅玉丹心》、黎舒怡的獨(dú)舞《馬蘭花》獲資興市一等獎(jiǎng)，在6月份，參加第九屆全國(guó)校園才藝大賽中，何舒琦的獨(dú)舞《紅玉丹心》、歐佩艷的獨(dú)舞《花之語(yǔ)》獲湖南省小學(xué)二組一等獎(jiǎng)，譚榮嶸的獨(dú)舞《小荷尖尖》獲小學(xué)一組一等獎(jiǎng)，群舞《閃閃的紅星》獲湖南省小學(xué)一組一等獎(jiǎng)等，9月，參與編導(dǎo)排練大型節(jié)目《弟子規(guī)》獲資興市各界人士的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也用心做好學(xué)校團(tuán)隊(duì)和少隊(duì)工作，從1995年到201*年，學(xué)校少隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，抓漏洞，想點(diǎn)子，力求創(chuàng)新，資興市各校少先隊(duì)輔導(dǎo)員曾來(lái)我校觀摩過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，深受各位同仁高度贊揚(yáng)，并在各兄弟學(xué)校的推廣。經(jīng)常參加市里重大會(huì)議獻(xiàn)花獻(xiàn)詞，獲得資興市各界人士好評(píng)。積極參加省、地、市少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)比賽，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)數(shù)次，在全體教師的凝心聚力下，學(xué)校201*年被評(píng)為湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂(lè)，讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表。

201*年元月5日

第五篇：小學(xué)高級(jí)教師優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡材料

我叫**，32歲,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來(lái)，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上,工作中，我曾多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、” 的稱(chēng)號(hào)。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任及語(yǔ)數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫(xiě)論文多次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語(yǔ)文公開(kāi)課多次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用�，F(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：

一、無(wú)私奉獻(xiàn)

作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周?chē)�，讓自己的思想行�?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。多年來(lái)，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒(méi)有過(guò)一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。今年我擔(dān)任的六年級(jí)的班主任，及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開(kāi)始班級(jí)人數(shù)是50人，后來(lái)水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長(zhǎng)說(shuō)：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過(guò)幾天來(lái)新老師了，馬上分班。”可是誰(shuí)知道由于特殊情況，一直也沒(méi)有新老師來(lái)校。自己帶著58名學(xué)生的六年級(jí)大班，教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說(shuō)過(guò)，這么多人，你怎么教啊?作業(yè)怎么判啊?還不找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示分班啊?對(duì)此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑�道學(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢?作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎?所以，我沒(méi)有一句抱怨的話，也沒(méi)有一句叫苦的話，更不可能請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長(zhǎng)也多次說(shuō)：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說(shuō)，作業(yè)看不過(guò)來(lái)，送過(guò)來(lái)，我?guī)湍闩小?rdquo;聽(tīng)了這些話，我很感激，笑著說(shuō)：“沒(méi)什么困難，放心吧，校長(zhǎng)，我能克服。”繁重的工作量更增進(jìn)了我對(duì)作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑�道一個(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作中，我還負(fù)責(zé)整理體育檔案，自己弄不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)已經(jīng)調(diào)離的愛(ài)人幫忙(他九月份從本校調(diào)到十六中)。學(xué)生作業(yè)拿回家看，備課也是在家里完成。一學(xué)期下來(lái)，各項(xiàng)班務(wù)工作井井有條，學(xué)生成績(jī)不斷上升，出色的工作表現(xiàn)，博得了學(xué)生們的喜愛(ài)、尊敬，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，上學(xué)期獲得嘉獎(jiǎng)。

二、孜孜不倦

我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。本學(xué)期我先后講了五節(jié)語(yǔ)文研討課，每節(jié)課之后都有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改，教改推進(jìn)教學(xué)，這也使我的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期，在古冶區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末抽測(cè)中，我班數(shù)學(xué)平均分獲得了趙各莊學(xué)區(qū)第一名的好成績(jī)。 同時(shí)我還帶領(lǐng)高年級(jí)教研組教師積極參加，活動(dòng)中與老師們共同探討研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無(wú)保留。與大家一起鉆研教材，設(shè)計(jì)教案;一次一次地聽(tīng)課、評(píng)課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案。教師趙煥云、李艷慧、劉冬梅等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),趙煥云、李艷慧兩位老師今年也均被評(píng)為我校的 “骨干教師”。我教研組在201*年末被教育局授予“優(yōu)秀教研組”的光榮稱(chēng)號(hào)。

三、愛(ài)撒心田

作為班主任，我以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍。

我還根據(jù)當(dāng)今的實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)心”的培養(yǎng)。5、12四川發(fā)生的8級(jí)大地震，牽動(dòng)著中華13億兒女的心，也牽動(dòng)著我們班每一個(gè)孩子的心，孩子們紛紛要求為災(zāi)區(qū)的同齡伙伴捐款。他們不向父母要一分錢(qián)，而是從儲(chǔ)蓄罐里拿出己的零用錢(qián)捐出了對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一片愛(ài)心。我用我的愛(ài)心感染著學(xué)生，把愛(ài)傳遞給學(xué)生。今年我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。

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