五年級下冊第六單元習作指導（寫簡單的研究報告） 本文簡介：

五年級下冊第六單元習作指導（寫簡單的研究報告）隨著時代的發(fā)展，我們接觸各種信息的渠道也日益增多，如電視、報紙、電腦、手機……各種信息如雪花般飄來，使我們應接不暇。在巨大的信息量面前，我們需要提升搜集處理信息的能力。當我們對某個方面問題需要研究時，通過深入的調查，對收集而來的信息進行整理、分類，并進行

五年級下冊第六單元習作指導（寫簡單的研究報告） 本文內容：

五年級下冊第六單元習作指導（寫簡單的研究報告）

隨著時代的發(fā)展，我們接觸各種信息的渠道也日益增多，如電視、報紙、電腦、手機……各種信息如雪花般飄來，使我們應接不暇。在巨大的信息量面前，我們需要提升搜集處理信息的能力。當我們對某個方面問題需要研究時，通過深入的調查，對收集而來的信息進行整理、分類，并進行分析，并用文字寫出來，這就是凝結著自己智慧與汗水的簡單的研究報告。

習作目標：

1．利用各種渠道搜集與研究報告相關的內容,并對信息進行梳理和分析.

2．初步養(yǎng)成留心觀察信息的能力，培養(yǎng)學生觀察、分析和文字表達的能力培養(yǎng)合作探究和勇于創(chuàng)新的精神。

我們撰寫研究報告的內容和范圍盡量要小，要有實際意義，避免大而無用，超出自身的能力范圍。選擇的范圍可以是家庭生活、校園文化、環(huán)境保護、資源利用等接近我們生活實際的，這樣我們才能有能力去搜集信息，進行簡單的科學研究。課文給予了我們三個話題：我們家生活的變化（可以抓住家中的一個變化方面來寫，如飲食、衣服、電器等）；本班同學近視情況的調查及原因的分析（隨著班級近視人數的增加從自己班級入手，材料真實）；成語中名人古詩（成語中有很多名人的故事，課文中學過哪些名人的故事？課外也可以搜索）。當然，我們也可以自己選擇合適的內容進行研究（垃圾分類、家鄉(xiāng)環(huán)境、廢物利用等）。

本次的習作需要小組每個成員間的互相配合，在確定研究主題后，擬定一個簡單的計劃，才能做到事半功倍。搜集的內容盡可能多一些和全面一些，這樣在資料篩選和撰寫研究報告才能更加從容。

方法一：記錄信息→分析信息→研究探索→得出結論

記錄信息：你記錄的信息必須與課題有關，在觀察或查找資料中記錄下來。

分析信息：根據手頭上的信息，尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間的關系。

研究信息：和同學或專家對記錄的信息進行分析研究，對癥下藥，找出信息的價值點。

得出結論：對信息進行深入研究之后，通過規(guī)律得出結論。

我們看《奇怪的東南風》這篇課文，起因是爸爸得了一種奇怪的咳嗽病，我發(fā)現(xiàn)爸爸的咳嗽和東南風有關，于是我開始做觀察記錄，我們看下面的記錄表內容詳實，這就是信息的記錄。

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有了量的積累，便能很好的分析信息，發(fā)現(xiàn)東南風真的和爸爸的咳嗽有關。和醫(yī)生張伯伯的交流的內容，就是研究探索的過程。

我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了醫(yī)生張伯伯。張伯伯告訴我,爸爸得的是過敏性支氣管炎。我家附近的硫酸廠排的是有毒的二氧化硫氣體。對二氧化硫敏感的人,一聞到它,咽喉就會發(fā)癢，立即咳嗽起來。爸爸就是對二氧化硫過敏的人。一聞到二氧化硫,咽喉就會發(fā)癢,立即咳嗽起來。我為爸爸找到了病因,心里很高興。

最終得出結論，爸爸的咳嗽原因是東南風帶來的空氣污染。

水資源利用研究報告

人類永遠離不開水，它被稱作生命的甘泉。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不加以節(jié)約，反倒肆意浪費。要知道，我國的水資源并不豐富，人均占有量遠遠低于世界平均水平，而且污染現(xiàn)象比比皆是，這些緣由都使得水資源更加緊缺。

在我調查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個方面是嚴重影響水資源減少的原因。

浪費水：

1.使用水過后不關緊水龍頭，或開太大、用水時間太長。

2.沒有重復利用水資源，玩水，沒有節(jié)約用水的意識。

污染水：

1.大量使用洗滌劑或洗潔精，廢水隨意排放。

2.工廠大量排放污水。

3.人們經常往河流水道中亂扔垃圾，亂倒油污。

據分析，每個人只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。所以，只要大家一起行動起來，節(jié)約用水就不再是夢。為了有具體的措施，我在這提幾點意見和方法：

1.節(jié)約用水，一水多用，反復利用。

2.慎用洗滌用品，不亂倒垃圾和油污。

3.學會一些簡單實用的污水處理方法。

4.適當的提高水的價格，警示人們要節(jié)約用水。

水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個國家的20億人口正面臨著水資源的危機。我國按人口平均水資源處于世界中下游，只有世界人均水資源占有量的四分之一。節(jié)約用水，從你我做起！

小作者首先闡述了水對于我們的重要性，但現(xiàn)實卻不如人意，水資源正在日益枯竭。通過浪費水和污染水兩個方面，記錄信息，寫明了日常生活中的不良習慣。面對種種問題，分析信息，我們總要對癥下藥，研究探索，找到解決問題的辦法，最后得出結論。希望通過實際行動，使周圍充滿清澈的水源，在研究的過程中真正改變我們的觀點。

方法二：提出問題→調查方法→調查情況和資料整理→結論

提出問題：問題需要來源于生活，并且是有意義的，這需要在小組討論時商量好。

調查方法：調查的渠道可以豐富化，可以有個別訪問、網上資料、書籍報刊等，便于更全面得出結論。

調查情況和資料整理：在調查中獲得的情況和各種資料進行有效分類、整理，需要小組成員共同的力量，這是得出結論的前提。

結論：在搜集和分析資料的基礎上，得出具有科學性的結論。

具體我們可以參照《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，四個方面詳實展現(xiàn)在我們面前。注意的是，這里的調查情況和資料整理，內容一定要具體而豐富，結論要從多個方面闡述，使讀者清楚明白。

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開頭描寫：

世界氣溫逐步上升，大氣污染日益嚴重，環(huán)境問題已經不僅僅是哪個國家應該關心的事，而且是每個家庭每個人都應該關心的問題。一個月來，我們在老師的指導下，對居住小區(qū)周圍的環(huán)境進行了調查。（《周圍環(huán)境的研究報告》）——開門見山，指出研究的主題。

聽人說，生雞蛋用一只手是攥不破的。我想：一個小小的雞蛋，攥破它還不是小菜一碟。想到這兒，我便回家找出一個生雞蛋，想證實一下。（《生雞蛋為什么攥不破》）——提出困惑，開展研究。

看到語文書中有一篇關于李姓的研究報告，我明白了姓氏也是一種文化。由此，我想到了自己的姓氏——朱，便也萌發(fā)了對王姓的歷史和現(xiàn)狀進行研究的念頭。（《關于朱姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》）——由課文引入，自然引出了研究報告。

結尾描寫：

用修正液來修改作業(yè)的確方便，但長期使用會對人體造成傷害危害，這種危害使用眼睛看不出來的。而且修正液味道不好聞，還會使作業(yè)書面不美觀，所以，我們小組成員鄭重提醒大家：小學生使用修正液弊大于利，請放下手中的修正液。（《學生使用“修正液”的研究報告》）——通過實際研究提出危害，有現(xiàn)實意義。

眼睛是心靈的窗戶擁有一雙慧眼，我們將能行走天下。從現(xiàn)在開始，就讓我們保護好眼睛，讓它永遠閃爍明亮的光芒！（《小學生視力下降的原因調查報告研究》）——點名了此次研究的意義所在，讓人警醒。

同學們，雖然我們可以支配壓歲錢，但是我還是建議大家把它用在更有意義的地方。（《關于壓歲錢的研究報告》）——面對研究的結果，提出建議。

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