第一篇：學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)年度人物"最美教師張麗莉事跡"心得

學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)年度人物"最美教師張麗莉事跡"心得

欒和云

201*年5月8日38分發(fā)生在**市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前青年教師張麗莉飛身救生的一幕震動(dòng)了全中國(guó)。在車兩輛失控造成連環(huán)相撞的大客車即將撞向過馬路的學(xué)生的千鈞一發(fā)之際，張麗莉老師沒有像"范跑跑"那樣在地震中不顧學(xué)生安危獨(dú)自逃跑，而是毫不猶豫地拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，冒著生命危險(xiǎn)用自己的身軀捍衛(wèi)了兩個(gè)鮮活的生命。

也許當(dāng)時(shí)張麗莉并沒有意識(shí)到自己這樣做后同樣會(huì)面臨生命危險(xiǎn)，更不會(huì)預(yù)料到會(huì)造成雙腿高位截肢，也許她的舉動(dòng)僅僅是出于本能。然而每個(gè)人的本能都是在面臨危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，"車禍中司機(jī)所受的傷往往是最輕的"就是最好的佐證。張麗莉的本能卻已經(jīng)超出常人，她已經(jīng)將自己的本能同教師神圣的使命感聯(lián)系在了一起，即在任何時(shí)刻都要以"保護(hù)好學(xué)生"為己任，即使是冒著生命危險(xiǎn)也在所不惜。多么偉大的教師，多么高尚的師德！

張麗莉身上體現(xiàn)了職業(yè)精神的崇高力量，她的職業(yè)之愛發(fā)自內(nèi)心，這令我觸動(dòng)。雖然在我的身邊不會(huì)出現(xiàn)這樣危急的時(shí)刻，但是作為教師，我也要以張麗莉?yàn)榘駱�，立足于平凡的崗位，竭盡所能用愛心去呵護(hù)班級(jí)里的每一名學(xué)生，用耐心去培養(yǎng)我所教的每一個(gè)孩子，用責(zé)任心做好我的本職工作，爭(zhēng)做一名德能雙馨的人民教師。

第二篇：最美教師張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

最美教師張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

霞 口 中 學(xué)

劉 玉 榮

永 恒 的 美 麗

——學(xué)習(xí)《最美教師張麗莉》事跡之所思所想

無意中打開網(wǎng)頁(yè),撲入眼簾的便是“最美教師”幾個(gè)字。也許是職業(yè)使然,看到與自己崗位有關(guān)的便多看了幾眼,這一看不要緊,竟然讓我知道了一個(gè)美麗的令人心疼的名字——張麗莉。

姣好的面容,清澈的眼神,微笑的面龐,那自然而然散發(fā)出來的親和力,無一不顯示出她的魅力。一個(gè)人的面相是可以顯示出她的性格的,無疑,張麗莉給人留下的印象是美麗而和藹可親的,相信在教學(xué)中,她也一定是一個(gè)招學(xué)生喜歡,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至、精心呵護(hù)的老師。我的猜測(cè)沒有錯(cuò),從網(wǎng)上顯示的資料來看,她在校園里,像茉莉花一樣充滿熱情,親切、真摯。為了讓每一個(gè)孩子都不掉隊(duì),她放棄午休時(shí)間,逐一領(lǐng)著孩子們讀、背、記、考；學(xué)生因成績(jī)較低而心情失落時(shí),她會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心、鼓勵(lì)；炎炎夏日,她會(huì)在教室地上灑水為孩子們降溫；瑟瑟寒冬,她會(huì)買來電水壺給孩子們燒開水喝；開家長(zhǎng)會(huì),她會(huì)自掏腰包為家長(zhǎng)買水喝；放學(xué)出校門,她會(huì)拉著學(xué)生的手一起過馬路.....

正如大家對(duì)她的評(píng)論一樣,她所展示出來的美,是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛,是發(fā)乎于心的。正是因?yàn)樽匀?因?yàn)榧儩?因?yàn)楹裰?因?yàn)楦呱?這樣的美麗才更加彌足珍貴。

她的事跡,感動(dòng)了全國(guó)人民,也成為一個(gè)熱門話題,所有的人都在歌頌她、贊揚(yáng)她,而我在感動(dòng)之余,也在想,她當(dāng)時(shí)是怎么做到這一點(diǎn)的。猶記得幾年前,出現(xiàn)的各種各樣見義勇為的英雄,在接受采訪時(shí)都會(huì)碰到如“你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣做?”“你當(dāng)時(shí)心里想到了什么?”等此類問題。與這些英雄一樣,我想張麗莉當(dāng)時(shí)那樣做,也僅僅是基于本能。是的,是本能,也可以說,是她那善良、負(fù)責(zé)的天性。如果她不善良、不負(fù)責(zé),她便不會(huì)關(guān)心學(xué)生成績(jī)是否能考好,她只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就可以了。如果她不善良、不負(fù)責(zé),她便不會(huì)關(guān)心學(xué)生夏天是否感到

炎熱,冬天是否寒冷,她只要自己涼快,自己有熱水喝就可以了。如果她不善良、不負(fù)責(zé),那么,當(dāng)學(xué)生走出校門的那一刻,便已與她無關(guān),那么,學(xué)生是否安全地過了馬路,又與她有什么關(guān)系呢? 正是因?yàn)樗�的善良、�?fù)責(zé),才使發(fā)生在她的身上的一切顯得合情合理。

大家都在提倡學(xué)習(xí)她,可我認(rèn)為,如果可能,我不希望類似的事情再次發(fā)生在我們?nèi)魏我粋�(gè)人、任何一位教師的身上,因?yàn)檫@樣的事情太悲慘,代價(jià)太沉重,讓親人、朋友、學(xué)生情何以堪?與我一樣的青春年華,與我一樣的諸多夢(mèng)想,卻都因?yàn)檫@一事故而戛然而止。如果當(dāng)時(shí)的司機(jī)注意力(敬請(qǐng)期待好文網(wǎng)更好文章www.weilaioem.com)能夠集中,盡職盡責(zé),我想這樣的慘劇不會(huì)發(fā)生,這樣一名優(yōu)秀的教師也不會(huì)因此而受到傷害.也正因?yàn)槿绱?我也希望大家把更多的目光關(guān)注在她平時(shí)的一言一行上。

在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè),作為年輕教師,更是難能可貴,而我要向她學(xué)習(xí)的,正是她的那份刻苦；在與家長(zhǎng)溝通中,她也沒有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長(zhǎng)們共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),而我要學(xué)的,正是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度。

張麗莉,一位平凡的人民教師,值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。她,如同茉莉花一樣,清香淡雅,雖無牡丹的富貴,玫瑰的妖嬈,卻花香四溢,沁人心脾,正因?yàn)槿绱?她的美麗,將永久彌香。

第三篇：學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的事跡心得

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的事跡心得

今天，在十八大來臨之際，我校在一次掀起了 最美教師 張麗莉?qū)W習(xí)的熱潮，組織我校師生再一次觀看了張麗莉老師全身勇救學(xué)生的事跡，我再一次被‘最美的教師’的義舉感動(dòng)從心里立志一定向他學(xué)習(xí)。我認(rèn)為最美的教師的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)，忠于職守高尚的品質(zhì)和素質(zhì)的學(xué)生愛生如子的高尚師德的最好辭釋，在他身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為了教師樹立榜樣。

我要向最美教師學(xué)習(xí)；一定至善大愛心精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

作為一名教師，我要把它愛崗敬業(yè)的精神學(xué)習(xí)用到自己的實(shí)際工作中張麗莉參加工作以來, 一直堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí), 每月總是超過學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),所以在今后我先開展公開課時(shí)。我應(yīng)該全力去聽課去學(xué)習(xí)，不斷吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己快速的成長(zhǎng)起來。提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更加勝任本職工作。

在工作中我要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛無私精神，關(guān)心身邊的每一名學(xué)生，了解他們的內(nèi)心，爭(zhēng)取做每一名學(xué)生的老師，更是貼心的朋友，我相信，愛是最美的語言，愛是對(duì)于學(xué)生最有效的教育方式。

所以在今后的工作中我時(shí)時(shí)以張麗麗為榜樣，以自己的一言一行感化學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生盡心，對(duì)工作盡職，對(duì)社會(huì)今責(zé)的態(tài)度，以滿懷熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，在平凡的崗位上做不平凡的業(yè)績(jī)。

第四篇：201*感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

201*感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉事跡

【獲獎(jiǎng)名片】 張麗莉：冰雪為容玉作胎

【頒獎(jiǎng)詞】

別哭，孩子，那是你們?nèi)松�最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

陳雨露：她播撒下的大愛種子，必將被無數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光芒！

孫偉：危急時(shí)刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。

【事跡】

《張麗莉：最美女教師》

張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，201*年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

201*年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的�！�

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。

第五篇：感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉頒獎(jiǎng)詞和事跡

感動(dòng)中國(guó)人物張麗莉頒獎(jiǎng)詞和事跡

頒獎(jiǎng)詞：

別哭，孩子，那是你們?nèi)松�最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

冰雪為容玉作胎

人物事跡：張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（3）班班主任。

張麗莉出生在一個(gè)教育世家，201*年，她從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

201*年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌螅瑥堺惱蛐褋淼牡谝痪湓捠牵骸澳菐讉�(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的�！�

有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過28年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。

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