第一篇：小學(xué)生我的讀書事跡材料

小學(xué)生我的讀書事跡材料

501班 謝昊天

我叫謝昊天，就讀于莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報(bào)》、《東莞時(shí)報(bào)》、《米老鼠》的忠實(shí)讀者，曾獲得莞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書活動(dòng)“閱讀之星”和莞城第五屆讀書活動(dòng)“閱讀之星”以及學(xué)校“讀書積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。

從小我就是一個(gè)喜歡讀書的男孩，還在咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽講的故事陪伴我長(zhǎng)大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我自己可以看書時(shí)，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認(rèn)識(shí)那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學(xué)了，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的“藏書閣”，于是我擁有了屬于自己的“天地”。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會(huì)積累很多知識(shí)，當(dāng)我能認(rèn)清那上面變化多端的文字時(shí)，我才真正領(lǐng)略到讀書的樂趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會(huì)我要勇敢面對(duì)困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數(shù)為什么……每當(dāng)我打開書，津津有味地讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入書的世界，與高尚的人對(duì)話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。

告訴你一個(gè)小秘密，我最喜歡看《奧運(yùn)福娃漫游記》，現(xiàn)在有20本的珍藏版，里面關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)可多啦，這也成了我和同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我也向他們推薦這些書籍看。現(xiàn)在的我又迷上了看報(bào)紙，媽媽特意給我訂了《東莞時(shí)報(bào)》，在我的帶動(dòng)下，媽媽也會(huì)每天抽空關(guān)注一下新聞，我們倆一有時(shí)間，就會(huì)分享自己看到的新聞，讀書看報(bào)，讓我的詞匯量積累得越來越多，同時(shí)也成為我最大的樂趣。

我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認(rèn)識(shí)了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險(xiǎn)精神的魯濱遜。

在看書的同時(shí)，媽媽還告訴我，會(huì)讀還要學(xué)著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習(xí)作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我不再懼怕動(dòng)筆。其中《201*年，我的新年愿望》、《3·12，我們?nèi)ブ矘洹�、《我愛您，親愛的母�！贰ⅰ蹲x〈弟子規(guī)〉，做有德人》、《“釘子精神”永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》�？�上。參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲“一、二等獎(jiǎng)”。我還是《小主人報(bào)》的小記者，平時(shí)積極撰寫稿件，其中《難忘的一天》一文發(fā)表在《小主人報(bào)》網(wǎng)站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報(bào)上。我還利用課余的時(shí)間，開通了屬于我自己的博客，把平時(shí)的一些練筆放上去，同時(shí)也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。

書籍是我的良師益友，使我不斷地進(jìn)步，不斷地前進(jìn)！我愛讀書，愿與書為友！

第二篇：小學(xué)生讀書事跡材料

金博陽(yáng)同學(xué)是山河小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)隆Ｗx書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。總之，她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

看書、聽故事是金博陽(yáng)同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時(shí)她也酷愛看書，只要有時(shí)間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計(jì)算，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時(shí)間，看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個(gè)小時(shí)，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級(jí)或?qū)W校打印交流，201*-201*年期中考試獲同年組前十名，201*年學(xué)校“成長(zhǎng)杯”藝術(shù)節(jié)中獲小博士獎(jiǎng)和優(yōu)秀才藝獎(jiǎng)，201*年被評(píng)為優(yōu)秀三好學(xué)生，在九三分局文藝匯演中獲優(yōu)秀演員，在全國(guó)小學(xué)生語文讀寫能力大賽中獲三等獎(jiǎng)，在“讓禮儀之花處處開”講故事比賽中獲二等獎(jiǎng)，201*年在全國(guó)“向?qū)П?rdquo;征文大賽中獲二等獎(jiǎng)。

積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是金博陽(yáng)同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了金博陽(yáng)同學(xué)，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學(xué)生說一些有關(guān)的實(shí)例或現(xiàn)象，她說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會(huì)下沉，淹不死!”老師因?qū)Υ瞬簧趿私�，無言應(yīng)對(duì)。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)(請(qǐng)你支持www.weilaioem.com)賽輔導(dǎo)，為證實(shí)自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點(diǎn)、做法。

金博陽(yáng)同學(xué)還有勇?lián)�重任，勤于�?chuàng)新的精神。作為學(xué)校少先隊(duì)組織委員，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊(duì)部的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，將大隊(duì)部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動(dòng)構(gòu)想，并詳細(xì)策劃、組織，在老師的幫助下，活動(dòng)開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;她和其他大隊(duì)長(zhǎng)共同商榷，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動(dòng)，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng);在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻(xiàn)”演講比賽、“學(xué)習(xí)八榮八恥，做優(yōu)秀小公民”的倡議等活動(dòng)中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計(jì)，全面準(zhǔn)備，積極號(hào)召全校隊(duì)員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，她發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員行動(dòng)起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員，每個(gè)周一到周末，無論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提早到校，最后離開，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

另外，金博陽(yáng)同學(xué)具有傳遞愛心，助人為樂的好品質(zhì)。她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè);她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的同學(xué)同桌，給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動(dòng)全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈(zèng)款物共計(jì)兩百多元。

金博陽(yáng)同學(xué)真可謂多才多藝，全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國(guó)旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)�，從悅耳�?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，從櫥窗里篇篇習(xí)作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。201*年在學(xué)校“慶國(guó)慶”詩(shī)文朗誦大賽中獲“最佳領(lǐng)誦”獎(jiǎng);201*年在學(xué)校“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽中獲二等獎(jiǎng);201*年被評(píng)為學(xué)校首屆“十佳少年”。

書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。金博陽(yáng)同學(xué)酷愛讀書，不斷豐富自己。她節(jié)約的零用錢都去買書。她說：“我回家后，在家里書的海洋去學(xué)就是我快樂的天堂。”因?yàn)樗�求知好學(xué)才有條件去展示才華，做出奉獻(xiàn)，取得成就。

第三篇：小學(xué)生個(gè)人讀書事跡材料

小學(xué)生個(gè)人讀書事跡材料

讀書，伴我行

培根先生曾經(jīng)說過：“知識(shí)就是力量”，讀書給了我陽(yáng)光的心態(tài)，快樂的情懷，積極的態(tài)度，無限的正能量。我喜歡的書有《童年》《格林童話》《一千零一夜》等等。我一直喜歡在書的海洋里暢游，書籍就是我的良師益友，使我不斷的完善，不斷的擺正前進(jìn)方向！

一本《格林童話》，帶我走進(jìn)了一個(gè)美麗的奇妙世界中，里面有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面，有著小主人公的喜怒哀樂……總之，一個(gè)個(gè)都讓我身臨其境。有的時(shí)候，我也會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而拍手稱快。讀書給了我豐富的情感體驗(yàn)，告訴了我什么才是人間的真善美。

童話故事現(xiàn)已不能滿足我巨大的胃口。歷史、科普的書籍漸漸走進(jìn)了我的生活�！妒�萬個(gè)為什么》也是我喜歡的讀本，我的求知欲引領(lǐng)著我，找尋更多“寶藏”。雖說，許多內(nèi)容我還不太理解，但我從未停止，現(xiàn)在對(duì)散文也了解了些皮毛。大量閱讀，豐富了我的視野，每每讀到深處，體會(huì)到心靈的撞擊是那么的美妙，感到那種彼此共鳴時(shí)刻的滿足與幸福。

時(shí)光流逝，書，一直伴隨我成長(zhǎng)。

第四篇：讀書贏得發(fā)展 讀書惠澤人生——我的讀書事跡材料

讀書贏得發(fā)展讀書惠澤人生

——我的讀書事跡材料

做一個(gè)好園丁就要從讀書開始——題記

酷愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我，讀書贏得發(fā)展 讀書惠澤人生——我的讀書事跡材料。我的名字叫***，是***中心小學(xué)的一名教師，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，任教五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)等科目。

不知從什么時(shí)候起，我愛上了讀書；也不知從什么時(shí)候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國(guó)際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似遨游于知識(shí)的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，真是如魚得水。

高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動(dòng)力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)發(fā)展。

讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樽鎳?guó)的每一朵奇葩都需要我們?nèi)ゾ�心地呵護(hù)，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個(gè)好園丁，就要從讀書開始�！�

作為一個(gè)刻苦讀書的人，在這里，我簡(jiǎn)要地回顧一下讀書節(jié)活動(dòng)中自己的表現(xiàn)及讀書成果——

讀書節(jié)活動(dòng)期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識(shí)技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實(shí)踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，事跡材料《讀書贏得發(fā)展 讀書惠澤人生——我的讀書事跡材料》。

讀書節(jié)活動(dòng)期間，我遵循“多讀書、讀好書、勤實(shí)踐、善思考”的原則，曾認(rèn)真研讀《國(guó)際教育新理念》等多部著作，并將理論付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，做到教育理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，的確受益匪淺。

1.曾有教學(xué)論文《強(qiáng)化反思策略促進(jìn)有效教學(xué)》在“***教育科研電子期刊”第***期發(fā)表。

2.在讀書節(jié)活動(dòng)中，我積極讀書，爭(zhēng)做表率，并且深入思考，勤于動(dòng)筆，同時(shí)撰寫了《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》、《怎樣閱讀高爾基的“童年”》、《我眼里的有效教學(xué)》等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會(huì)文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評(píng)選活動(dòng)中，我撰寫的賞析性文章《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》很榮幸地獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動(dòng)期間，我積極營(yíng)建讀書氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評(píng)選活動(dòng)中，我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感《從“走向街頭”到“遠(yuǎn)大抱負(fù)”——有感于高爾基的“童年”》喜獲獎(jiǎng)勵(lì)。

4.讀書貴在勵(lì)志。為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生的奮斗目標(biāo)，是我讀書的最大愿望。我言傳身教，我身體力行：課堂上，我不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想與世界觀的教育；課堂外，又以我的文學(xué)作品來激勵(lì)學(xué)生。我的原創(chuàng)文學(xué)作品《遠(yuǎn)行》、《天邊那最后一抹霞光》等多首“勵(lì)志類”現(xiàn)代詩(shī)歌在多家報(bào)刊發(fā)表。這，不是更好的教育資源嗎？

5.我自行組織學(xué)生在班級(jí)興辦了《讀書報(bào)》，這樣，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，進(jìn)一步深化了學(xué)生的讀書體會(huì)，使讀書活動(dòng)大放異彩。

讀書節(jié)活動(dòng)過去了，但全體師生的讀書熱潮并沒有退去，而且這正是大家刻苦讀書的開始�！扒趭^讀書、銳意進(jìn)取”已成為我們的堅(jiān)定信念，因而，我將一如既往地堅(jiān)持讀書，讓讀書贏得發(fā)展，讓讀書惠及智慧人生。

201*.06.12.

第五篇：我的讀書事跡

我的讀書事跡

杜甫心中的書是“讀書破萬卷，下筆如有神”；而劉向心中的書則是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“敏而好學(xué)，不恥下問”這是孔子心目中的書。

記得一年級(jí)時(shí)，我就和書有了不解之緣。我收了白雪公主和七個(gè)小矮人的邀請(qǐng)信，踏進(jìn)格林的大門。我看到青蛙王子，遇見漁夫和他的妻子，發(fā)現(xiàn)了魔鬼的三金發(fā)??

現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，雖然功課緊張，但是我還是會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間看書。從《灰姑娘》到《三國(guó)演義》，從《賣火柴的小女孩》到《茶花女》；從《拇指姑娘》到《魯濱孫漂流記》，我已經(jīng)懂得看什么書最有益，能增長(zhǎng)見識(shí)的了。

認(rèn)真地閱讀一面書勝過匆忙地瀏覽一本書。因?yàn)檫@句話，我屢次遭到媽媽的“獅吼功”。一次，我關(guān)上房門看書，看得“走火入魔”，連媽媽一次又一次的敲門聲都沒聽見，直到她進(jìn)來大聲也呼喚著我的名字，我才“一聲驚醒書中人”。之后，我連忙把心愛國(guó)的《八十天環(huán)球旅行》藏起來，但已經(jīng)太晚了，還是被發(fā)現(xiàn)了。

“整天就知道看書，吃飯都叫不到！”媽媽居然把我的書全沒收了，我于心不忍地跟隨我的愛書道別。吃完飯后，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你喜愛看書是好事，我不能制止你，但總也要有個(gè)度。為了不影響到你的學(xué)習(xí)，我想到了一個(gè)辦法。以后，以九十分為基礎(chǔ)分，在每次的作業(yè)、考試的評(píng)分上，多一分多看一天書，少一天少看一天書，以此類推�！�

我詫異了。“哪有這樣的道理？”我想：書是為我們打開文學(xué)之門的金鑰匙，怎么會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？

我生活在現(xiàn)實(shí)世界里，除此之外，我還擁有別一個(gè)更加精彩的世界，那就是幸福的讀書生活。

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