第一篇：干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

**究其根源主要在于他長期篤行"勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勇于探索、敢于創(chuàng)新"的結(jié)果。

一、結(jié)合實際，科學(xué)選擇學(xué)習(xí)方法

立足本職崗位，結(jié)合自身工作，堅持即時篤學(xué)，努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。

一是他堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，除積極參加每周半天的集中學(xué)習(xí)、工商大學(xué)集中培訓(xùn)、區(qū)委黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，還利用晚上休息時間安排一小時自學(xué)。

二是堅持有時間就上網(wǎng)，通覽當(dāng)日新聞和突發(fā)重大事件，同時養(yǎng)成上網(wǎng)查資料、積累資料的習(xí)慣，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作老師、當(dāng)作字典，不懂就查，盡可能拓展。

三是每年初均要制訂年度學(xué)習(xí)計劃，訂閱《中國財經(jīng)報》、《財經(jīng)》雜志、《東方信邦》，并積極營造學(xué)習(xí)型家庭氛圍，家庭成員互相監(jiān)督，相互激勵，相互鞭策，相互提高學(xué)習(xí)。

四是他經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里，從學(xué)到的知識中找答案，反復(fù)琢磨，反復(fù)比較，想通想透，思深思遠(yuǎn)，并針對問題弄**因，認(rèn)清癥結(jié)，找出辦法，形成良策。他善于在學(xué)習(xí)思考的過程中經(jīng)常"回頭看"，看看哪些知識領(lǐng)悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教訓(xùn)是什么，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積累學(xué)習(xí)成果，使學(xué)習(xí)的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力。

五是他將學(xué)習(xí)同研究和解決實際問題結(jié)合起來，勤于思考，勇于創(chuàng)新，努力把各項工作提高到一個新水平。他常常自覺對照科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)真檢查自己的學(xué)習(xí)，檢查自己的工作，看學(xué)習(xí)是否有利于改進(jìn)工作，并及時調(diào)整、改革不符合、不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和工作方法，盡力使每一項工作都做得盡善盡美。

二、按需擇學(xué)，科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

一是學(xué)深了政治理論。加強(qiáng)對馬列著作、毛澤東思想理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、"三個代表"重要思想的科學(xué)體系和理論精髓，精讀了《毛澤東鄧小**澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，不斷增強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。

二是學(xué)精了業(yè)務(wù)知識。精讀了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《中國財政工作研究與實踐》、《部門預(yù)算管理》等書籍，及時跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢，掌握最新知識，接受最新經(jīng)驗，努力成為本職崗位的行家里手，他積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)向市內(nèi)外一切先進(jìn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)，不斷學(xué)會用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。

三、用心學(xué)習(xí)，成效顯著

該同志的學(xué)習(xí)方法務(wù)實，學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)，同時在保證學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"。至201*年以來，他投入學(xué)習(xí)的資金達(dá) 余元，新添圖書100余冊，累計藏書達(dá)1000冊，作學(xué)習(xí)筆記近2600 篇，寫心得體會1800余篇，理論文章 篇；他撰寫的文章 篇分別在 上發(fā)表。

二○ 年 月 日

第二篇：十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

曲凱同學(xué)先進(jìn)事跡材料

曲凱，男，漢族,優(yōu)秀團(tuán)員,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院10級社會體育專業(yè)二班的學(xué)生，現(xiàn)任班長，曾擔(dān)任院學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，是優(yōu)秀的學(xué)生干部。曲凱同學(xué)自入校以來，思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，全面發(fā)展，在各個方面起到了模范帶頭作用。在日常的學(xué)習(xí)工作和生活當(dāng)中曲凱同學(xué)始終以以下幾點嚴(yán)格要求自己:

一、學(xué)習(xí)刻苦 頑強(qiáng)拼搏

大學(xué)生活伊始，他便給自己確定了目標(biāo)，制訂了學(xué)習(xí)規(guī)劃，他始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要務(wù)。在學(xué)習(xí)上,他堅持自己的“三不”，不遲到、不早退、不逃課。他熱愛自己的專業(yè)，并深信在大學(xué)要想學(xué)到真正的知識，關(guān)鍵在于平時。他勤學(xué)好問每次上課都坐在第一排，認(rèn)認(rèn)真真的上每一堂課，他注重學(xué)習(xí)效率，講求學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格要求自己。平時一有空就會泡在圖書館里，在那里，他廣泛地閱讀各類圖書，陶冶自己的情操。對曲凱而言，學(xué)習(xí)不是一件苦差事，而是能給他帶來無限樂趣，因為他常常在學(xué)習(xí)和思考中有所得。他有一個習(xí)慣，就是每天除了學(xué)習(xí)課本上的知識內(nèi)容外，還會堅持關(guān)注學(xué)科內(nèi)外各類社會熱點話題。處處留心皆學(xué)問，書本之外的東西才是活的。他努力想使自己成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。期末備考常常學(xué)習(xí)到深夜,并且每次期末考試成績都非常突出。

在老師、同學(xué)們以及自身努力之下他每學(xué)期平均成績都在90分以上，并獲得了很多的榮譽(yù)

獲校級一等綜合獎學(xué)金五次、校級三好學(xué)生一次、校級優(yōu)秀班級干部一次、國家勵志獎學(xué)金一次、國家獎學(xué)金一次。

二、思想上進(jìn) 嚴(yán)格自律

在思想上，他能始終具有堅定的政治信念，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)心社會時事政治，不但提高自身的思想政治素質(zhì)，并積極與黨組織靠攏,是學(xué)院重點培養(yǎng)的入黨積極分子。在班級、學(xué)校、在生活中，他時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關(guān)注一些信息途徑，通過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻保持自己的“先進(jìn)性”。不僅如此，我還給同學(xué)們宣傳一些重要信息，讓同學(xué)們關(guān)注國家大事。并經(jīng)常與同學(xué)們展開討論，交流想法，學(xué)習(xí)他們好的思考方式，相互學(xué)到好的知識。

三、生活樸素 樂于助人

他出身于農(nóng)民家庭，父母都是淳樸、善良、樸實無華的農(nóng)民，從小受到父母的影響，在成長過程中他養(yǎng)成了好學(xué)上進(jìn)、吃苦耐勞、孝敬父母的好品質(zhì)，也詮釋了一句老話“窮人家的孩子早當(dāng)家”。他在校性格開朗、熱情大方，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤儉節(jié)約、艱苦樸素，嚴(yán)以律己、寬以待人，誠實守信，時間觀念強(qiáng)，保持良好的生活習(xí)慣，不攀比不浪費(fèi)。在平時他經(jīng)常主動和老師、同學(xué)交流溝通，師生關(guān)系融洽、和睦相處。他也樂于幫助同學(xué)，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上，同學(xué)們有了困難他都主動與他們交流溝通，幫助同學(xué)們解決

思想上的困惑�？傊�，在日常生活中他深受老師和同學(xué)們的喜愛，在師生中留下了良好的口碑。他還是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)問題。經(jīng)常約同學(xué)們一起去圖書館學(xué)習(xí)，他還積極和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。他自強(qiáng)自立，常常利用節(jié)假日做兼職，為自己積累工作經(jīng)驗的同時也減輕了家庭負(fù)擔(dān)。

四、工作踏實 一絲不茍

在工作中他擔(dān)任班級班長，不僅能夠嚴(yán)格要求自己，給其他人作出榜樣，而且能夠處處為同學(xué)著想，為整個班級著想，在老師和同學(xué)們之間起到了很好的紐帶橋梁作用，在他和同學(xué)們的努力下，班級學(xué)風(fēng)淳樸，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在12-13學(xué)年度他所在班級被評為“先進(jìn)班集體”。通過努力的工作，在大學(xué)第二年加入院學(xué)生會擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，在老師和同學(xué)們的支持下組織了體育學(xué)院知識競賽以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會取得了很好的效果。他還積極參加學(xué)校開展的社會實踐、青年志愿者、校園文化等活動，在大學(xué)65周年校慶之際參加了校慶志愿者服務(wù)，在校慶接待中表現(xiàn)出了佳大人良好的素質(zhì)。他始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為校園建設(shè)盡心盡力，積極奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為校園建設(shè)添磚加瓦。

兩年多的大學(xué)生活鍛造了他堅毅的品格，讓他愈發(fā)沉穩(wěn)堅強(qiáng)。他也在不斷的挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細(xì)胞都得到鍛煉，他也不斷充實完善自己，他在用青春描繪著夢想，他在用努力和拼搏續(xù)寫著人生的華美篇章。

第三篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

辛瑤蘭學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡11級市場營銷本科3班

我是11級市場營銷本科3班學(xué)生辛瑤蘭，現(xiàn)擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員。我努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。終于取得了優(yōu)異的成績，在班上排名第一。在大一一年的學(xué)習(xí)里，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對學(xué)習(xí)的熱愛，我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，它能夠凈化人的心靈。提高一個人的素養(yǎng)。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。

大學(xué)是一個新的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個完全不同的概念，那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)？這是每個新同學(xué)都想知道的：首先，及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的存在的問題主要表現(xiàn)為：缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度消極；對大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然，從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起，就意味著自己已開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事，不是老師的事。所以學(xué)習(xí)必須主動、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有任課老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習(xí)到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學(xué)里，遠(yuǎn)離父母，除了要學(xué)會自己照顧自己，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo)，知識的獲取更多的要靠自己去做，學(xué)會培養(yǎng)自己獲取知識和信息的能力，即所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”。有人說“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團(tuán)活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”嘛。

在學(xué)習(xí)情況方面，我積極參加各學(xué)科的課余活動，不但拓寬了自己的知識面，而且對自己的學(xué)習(xí)有良好的幫助。因此，我在各科平衡發(fā)展，取得了不錯的成績。在期末考試中，我的總分成績排名榮居班級前列，但是這已成為歷史，關(guān)鍵是在以后的日子里，我需要更加的努力。 在集體活動方面，通過參加各種各樣的集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學(xué)就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經(jīng)歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆，而參加活動就是鍛煉這些能力的一個非常好的途徑。

在學(xué)生工作方面，我從大一開始就擔(dān)任班干部，這期間我學(xué)到了很多東西，看到我的成長我覺得很開心。在工作中我得到了鍛煉自己、展示自己的機(jī)會。

在思想操守方面，我謹(jǐn)遵學(xué)校的規(guī)章制度，服從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己：助人為樂，與人為善，積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應(yīng)該做的事。在大學(xué)，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力等等。我想我們應(yīng)該爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擁有更寬廣的眼界。當(dāng)今時代是人才素質(zhì)競爭的時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就必須完善自己、營造自我，擺正自己的位置。學(xué)會自制、學(xué)會自律。

大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，要培養(yǎng)的能力也很多。我覺得：首先是態(tài)度的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動轉(zhuǎn)向主動。在大學(xué)里，沒有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。積極主動首先表現(xiàn)為對自己的一切負(fù)責(zé)，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學(xué)認(rèn)為英語重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語，最近無意中看到以下這句話：“在高中時，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去�！逼浯�，就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。。在這知識更新越來越快的社會，學(xué)會如何學(xué)習(xí)有時會比知識本身更重要。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個人對問題的理解和認(rèn)識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書館是我們學(xué)習(xí)的最好的地方，我們應(yīng)該充分利用圖書館功能，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。我們在課堂上學(xué)習(xí)的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習(xí)更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學(xué)習(xí)資料。同樣，當(dāng)我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn)，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態(tài)。在書本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息，比如我們要查看的最新論文都能在數(shù)據(jù)庫中找到。有句話說得好：小時候，老師教導(dǎo)我們用好字典，說新華字典是最好的老師；上到大學(xué)后，開始認(rèn)識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

以上就是我的自我評價，我希望老師和同學(xué)們能夠人同為，支持我。在以后的時間里，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，爭取成為一名合格的標(biāo)兵，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣！

辛瑤蘭

11級市場營銷本科3班

第四篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)材料

學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

我叫***，是**大學(xué)201*級生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程1班的學(xué)生。

在大學(xué)第一年里，帶著高三懈怠的態(tài)度，不思進(jìn)取。在老校區(qū)的一年時光里，沒能把握在良好的學(xué)習(xí)氛圍刻苦學(xué)習(xí)，最終科目考出來成績也不盡如人意，白白浪費(fèi)了一年的光陰。進(jìn)入大學(xué)第二年初，經(jīng)歷過大一的洗禮和大二前過的一個安靜的暑假，心智也慢慢成熟，痛定思痛投入到學(xué)習(xí)中，取得了優(yōu)異的成績。在大二第二個學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)英語，并且過了四級，同時在計算機(jī)方面也很刻苦，計算機(jī)也過了三級。 在大二一年的學(xué)習(xí)里，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對自己的認(rèn)知，倒不是有多熱愛學(xué)習(xí)，但是有時候當(dāng)你專注于學(xué)習(xí)這件事時也會慢慢醞釀出快樂的情感，它能夠沉靜人浮躁的心靈，提高一個人的涵養(yǎng)，使人能保持一種積極向上的心態(tài)。其實作為一個女生常常面臨著一種質(zhì)疑——只會死記硬背、缺乏動手能力。沒錯，有時候我也承認(rèn)這種觀念，但是我們會專注于一件事，似乎三心二意是對我們的毀滅。每當(dāng)男生一項一項發(fā)明、科技競賽得獎，我只能告訴自己，我不是那個料，吃著碗里的，看著鍋里的，到頭來兩頭空。這更加堅定了我對于學(xué)習(xí)的 堅持“一屋不掃何以掃天下”，管好自己眼前的，專注于自己的領(lǐng)域，做一小塊領(lǐng)域中的專家！大學(xué)是一個新的環(huán)境，就像我現(xiàn)在的班主任徐敏常說的：大一時，不知道自己不知道；大二時，知道自己不知道；大三時，不知道自己知道；大四時，知道自己都知道。對大學(xué)的認(rèn)知就是這樣慢慢成熟漸進(jìn)的過程。那么難道我們帶著高中一樣思維定勢獨(dú)闖浩渺的大學(xué)新環(huán)境？經(jīng)過兩年的洗禮，事實告訴我這是不切實際的做法。大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個完全不同的概念，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)會積極地與別人溝通，處理我們的人際關(guān)系，參加各種各樣的活動。只有學(xué)會分析大學(xué)與高中的差別，才能在大學(xué)這個大環(huán)境中摸索出一條自己的近道。

從課程內(nèi)容上看：在中學(xué)里，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是應(yīng)對高考，所學(xué)的課程固定，課程涉及范圍相對較窄。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的課程門數(shù)很多，范圍更廣，程度更深，每一學(xué)期的課程都不相同，還分為通識課程和專業(yè)課程。在中學(xué)，如果你是文科生，就不能深入學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物；是理科生，則不能好好學(xué)習(xí)歷史、地理、政治。大學(xué)里的學(xué)習(xí)要自由地多，課程的學(xué)習(xí)不會有文科生、理科生的差別，只要你想學(xué)，文理工皆可學(xué)到。

從自主學(xué)習(xí)上看：高三時，很多人也許都是以“上了大學(xué)就可以解放了”、“大學(xué)之后就可以好好玩了”為精神支柱走過艱辛的備考之路的，但上了大學(xué)，很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)比高中更累。中學(xué)無論是上課還是課余，往往都會有老師父母監(jiān)督著你，而來到大學(xué)，上課和下課監(jiān)督都很少，幾乎沒有，自己可支配的時間比較多，上課的自由度也比較大，所以更多的是自主學(xué)習(xí)。然而，自主學(xué)習(xí)并不意味著不學(xué)習(xí)或是少學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上更加自發(fā)自覺。也有很多人的前程恰恰斷送在了這“自主學(xué)習(xí)”上，因為他們不會自覺學(xué)習(xí)，自制力差，或者離開了老師父母，沒有自己的一套學(xué)習(xí)方法。所以大家一定要適應(yīng)大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍，有計劃、有目的地學(xué)習(xí)。 從上課方式看：在大學(xué)里，即使是同專業(yè)同班同學(xué)，每個人的課表都不一定相同，每一門課的上課時間上課地點需要自己留心記住并按時到教室里，也沒有像高中時那樣固定的座位；我校一大節(jié)課是由兩小節(jié)（一小節(jié)4(請您支持www.weilaioem.com)5分鐘）構(gòu)成，每小節(jié)課之間

有五分鐘的休息時間，大節(jié)課之間有半個小時的休息時間，這半個小時多是用來供你在教學(xué)樓之間穿梭的，如果你這一大節(jié)課在校部綜合教學(xué)一號樓上，下一大節(jié)課的上課地點顯示的是在西部校區(qū)綜合教學(xué)二號樓，那么快點跑吧孩子，半個小時可能剛好夠你趕到課堂不遲到，于是在大節(jié)課與大節(jié)課之間的半個小時里，經(jīng)�？梢栽谛�園里看到行走匆匆的學(xué)生，他們急急忙忙的神情告訴你不快點走就要遲到啦。

從講課速度上看：大學(xué)老師講課多用ppt，很少有老師自己寫板書。與高中老師講課時會多次強(qiáng)調(diào)不同，大學(xué)老師講課比較快，多是按照他個人的安排和速度來講，大部分內(nèi)容只講一遍，過去了便過去了，一節(jié)課一門書也不足以奇怪。所以課前如果有時間一定要自己看一看書，對老師要講的內(nèi)容提前有一個了解，上課時也更容易聽懂和跟上教師的思維。另外，如果覺得上課時聽得不太明白，可以下課后找老師復(fù)制課件，大部分老師都會樂意把課件拷給學(xué)生，讓學(xué)生自己回去再琢磨，同時復(fù)制課件也有利于在期末考試周期間的復(fù)習(xí)。

從測試方式上看：高中時考試很多，除了期中期末等較大的考試，平時還有各種各樣的小型測驗。而大學(xué)里只有期中期末兩次測試，平時幾乎不存在小測驗。在我校，每學(xué)期期末設(shè)有專門的考試周，所有的考試都集中在這一兩周內(nèi)�？荚囍苁蔷o張又忙碌的，所以平時認(rèn)真學(xué)習(xí)非常重要。而考試形式也多種多樣，大部分都是一紙試卷考試，也有一些課程以提交大作業(yè)或口試等方式結(jié)束。

那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)才是最好的呢？當(dāng)然適合自己的才是最好的，如何學(xué)好這是每個新同學(xué)甚至是迷茫中的老同學(xué)都想知道的：

第一，調(diào)整心態(tài)找準(zhǔn)目標(biāo)——剛剛走進(jìn)大學(xué)校園，很多新生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與自己的想象并不完全合拍，大學(xué)里的競爭，不再僅僅是學(xué)習(xí)成績的較量，眼界學(xué)識、文體特長、社交能力、組織才干等都成了比較的內(nèi)容�！按笠恍律�若依舊沉醉在往日的光環(huán)中不能自拔，極易被動落后�！泵磕甓加胁糠指呖汲煽兎浅：玫耐瑢W(xué)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一落千丈，有的甚至出現(xiàn)心理疾病。其實每個人特點不同，志向不一，學(xué)會揚(yáng)長避短，找準(zhǔn)目標(biāo)方向，就能讓自己快樂地學(xué)習(xí)生活。

第二，學(xué)會打理生活——離開了父母的悉心呵護(hù)，不少大一新生頓感手足無措。怎樣打理好個人生活，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力？要學(xué)會理財。我們可以提前列一個消費(fèi)計劃，根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)能力和自己勤工儉學(xué)的收入來規(guī)劃切實可行的日常消費(fèi)；要善于團(tuán)結(jié)。大學(xué)同學(xué)來自“五湖四�！保�在價值標(biāo)準(zhǔn)、生活習(xí)慣等方面存在著明顯差異，大學(xué)新生要學(xué)會與性格不同、意見分歧的人和睦相處；要合理規(guī)劃生活。擺脫了父母、老師的管束，剛?cè)雽W(xué)的新生很容易沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)。新生要善于安排作息時間，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉和文娛活動。

第三，課外學(xué)習(xí)更重要——大學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)理念及教學(xué)手段不同于中學(xué)，新生小趙仍沿用中學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，可效果并不好。 “大學(xué)學(xué)習(xí)并非局限于上課和復(fù)習(xí)教材，討論交流、學(xué)術(shù)講座、社會實踐等都是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要善于利用資源，將學(xué)到的知識有效地消化、整合�！� 功夫在課外。”不少高年級的大學(xué)生對新生說，大學(xué)

學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺，不能僅靠上課聽講，更要課外拓展學(xué)習(xí)。

有人說 “ 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的地方 ” ，在這

里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團(tuán)活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有吾師 ” 。 學(xué)習(xí)不是教師講、學(xué)生聽的活動，而是以學(xué)生為主體，對人類所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動。

其實現(xiàn)在每一個大學(xué)生都知道學(xué)校里有兩種資源是充沛的和對自己有著巨大作用的資源——圖書館資源和人脈資源�！袄硐氲臅�籍是智慧的鑰匙”。學(xué)校的圖書室的讀者是學(xué)生，在實施素質(zhì)教育的過程中，它提供給了學(xué)生許多課本無法學(xué)到的知識；它擴(kuò)展和延伸了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)；它幫助了學(xué)生擴(kuò)大了知識視野；他汲補(bǔ)了學(xué)生更多的知識營養(yǎng)，在校內(nèi)圖書館資源受益良多。再是人脈資源，你想幾年后在職場上如何定位？成為什么樣類型的人，取得什么樣的成績？那么現(xiàn)在就應(yīng)該開始進(jìn)行開拓人脈的布局，早一點規(guī)劃自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，累積你的“人脈存折”，經(jīng)營你的人脈資源吧！幾年后，將會發(fā)現(xiàn)身邊到處是可隨時協(xié)助您的專業(yè)人士，一通電話、一個郵件即可解決你煩惱的棘手問題，進(jìn)而達(dá)成你自己夢想的目標(biāo)。對于個人來說，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒有人脈，個人競爭力就是一分耕耘，一分收獲。但若加上人脈，個人競爭力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。人脈是一個人通往財富、成功的入門票。人脈競爭力是如何在一個人的成就里扮演著重要的角色。一個人能否成功，不在于你知道什么，而是在于你認(rèn)識誰，你能在任何方面充分利用有效的人脈資源。

我們應(yīng)該是先為了學(xué)習(xí)而考試，而不是為了考試而學(xué)習(xí)。我們首先是為了自己的未來而去努力，去創(chuàng)造輝煌，而不是父母、老師在你背后推一把，你就前進(jìn)一步。我相信只要我保持著一顆進(jìn)取的心，我依舊能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，刻苦專研自己的專業(yè)知識，爭取在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步，對的起父母，更要對得起自己。

第五篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

學(xué) 習(xí) 標(biāo) 兵 事 跡 材 料

姓名：韋迪 院系：護(hù)理學(xué)院 年級：201*級

學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

我叫韋迪，是井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院201*級本一班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任院團(tuán)委學(xué)生會主席，是一名入黨積極分子。從我進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，還有做人的方向，并且時刻謹(jǐn)記自己是一名大學(xué)生了，自己是大人了，所做的所說的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學(xué)，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴(yán)格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人，從而讓自己變得更優(yōu)秀。

作為一名大學(xué)生當(dāng)然以學(xué)習(xí)為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求。經(jīng)過這段時間的努力，在學(xué)習(xí)上取得了不錯的成績：在大一第一學(xué)期取得綜合成績第十一名，而在大一第二學(xué)期取得學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)排名均第一名的成績，獲得了校特等獎學(xué)金。并且在大二第一學(xué)期也取得了學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)排名均第一名的成績，獲得了校二等獎學(xué)金。最重要的是在大二第一學(xué)期經(jīng)過努力刻苦的學(xué)習(xí)，通過全國計算機(jī)二級等級考試和英語四級考試，目前的目標(biāo)是在大二第二學(xué)期過英語六級。我想當(dāng)有了堅定的目標(biāo)，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。

在這些日子的學(xué)習(xí)里，我能夠取得這樣的成績，最重要的是我對學(xué)習(xí)的熱愛，我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，它能夠凈化人的心靈。提高一個人的素養(yǎng)。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。

大學(xué)是一個新的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個完全不同的概念，那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)？這是每個新同學(xué)都想知道的：首先，及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的存在的問題主要表現(xiàn)為：缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度消極；對大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然，從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起，就意味著自己已開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事，不是老師的事。所以學(xué)習(xí)必須主動、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有任課老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習(xí)到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學(xué)里，遠(yuǎn)離父母，除了要學(xué)會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo)，知識的獲取更多的要靠自己去做，學(xué)會培養(yǎng)自己獲取知識和信息的能力，既所謂“學(xué)會學(xué)習(xí)”。有人說“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂，是教育新人成長的地方”，在這里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如泡圖書館、做實驗、參加豐富多彩的課外活動及各類競賽，參與各種集體和社團(tuán)活動，聆聽各類講座、講壇，搞社會調(diào)查等，更可以和同學(xué)、師長廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云“三人行，必有吾師”。

學(xué)習(xí)不是教師講、學(xué)生聽的活動，而是以學(xué)生為主體，對人類所積累的知識經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動。作為一名大學(xué)生，我們要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式，摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，應(yīng)該做到以下幾點：

第一，要確立有針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃：學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

第二，帶著任務(wù)預(yù)習(xí)：課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題，以求在聽課時解決。在需要與可能時，預(yù)習(xí)還可以結(jié)合參觀和對所學(xué)內(nèi)容的直接觀察、考察，及觀看有關(guān)音像材料等方式來進(jìn)行。

第三，帶著積極的思維聽課：聽課理解知識的過程，就是運(yùn)用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此．在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進(jìn)行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機(jī)械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作。

第四，科學(xué)地組織復(fù)習(xí)：組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。

第五，培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法：學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細(xì)致地進(jìn)

行品味；有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索相總結(jié)適合個人特點的。

大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，要培養(yǎng)的能力也很多。我覺得：首先是態(tài)度的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動轉(zhuǎn)向主動。在大學(xué)里，沒有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。積極主動首先表現(xiàn)為對自己的一切負(fù)責(zé)，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學(xué)認(rèn)為英語重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語，最近無意中看到以下這句話：“在高中時，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去�！逼浯危�就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。在這知識更新越來越快的社會，學(xué)會如何學(xué)習(xí)有時會比知識本身更重要。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個人對問題的理解和認(rèn)識都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書館是我們學(xué)習(xí)的最好的地方，我們應(yīng)該充分利用圖書館功能，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或

進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。我們在課堂上學(xué)習(xí)的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習(xí)更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學(xué)習(xí)資料。同樣，當(dāng)我們在一門課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn)，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態(tài)。在書本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個巨大的資源庫，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息，比如我們要查看的最新論文都能在數(shù)據(jù)庫中找到。有句話說得好：小時候，老師教導(dǎo)我們用好字典，說新華字典是最好的老師；上到大學(xué)后，開始認(rèn)識到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

在以后的學(xué)習(xí)中，我依舊認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，爭取在接下來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，同時大學(xué)也是一個讓知識從泛泛的學(xué)到專業(yè)的學(xué)的過程,就是在這樣的一個大學(xué)里,鍛煉我的能力,磨練我的心性,陶冶我的情操,讓自己盡量能文能武,全面發(fā)展,做一個球形學(xué)生，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵！

個人獎項：

1. 被評為井岡山大學(xué)優(yōu)秀青年志愿者

2. 校201*級非英語專業(yè)組英文寫作知識競賽二等獎

3. 校3?15消費(fèi)維權(quán)知識競賽三等獎

4. 校第二屆寢室空間設(shè)計大賽二等獎

5. 所在宿舍被評為校文明寢室

6. 生命科學(xué)院生態(tài)瓶制作大賽二等獎

7. 院黨在我心中、永遠(yuǎn)跟黨走征文比賽一等獎

8. 所在宿舍被學(xué)院評為文明寢室

9. 通過全國計算機(jī)二級等級考試

10. 英語四級考試561分

11. 在學(xué)院《天使之音》投稿《拒絕冷漠?情暖人間》并被刊登

12. 被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/358763.html

• 上一篇：建國前老黨員事跡材料(精選多篇)
• 下一篇：干部事跡材料(精選多篇)