第一篇：德育工作事跡材料

德育工作事跡材料

近年來(lái)，我校德育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和省市關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的會(huì)議精神，以全新的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)持德育為首，以人為本的思想，把未成年人思想道德建設(shè)當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，以養(yǎng)成教育為主線，以主題教育月活動(dòng)為中心，以課堂教育為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，堅(jiān)持德育工作生活化、規(guī)范化、制度化，開(kāi)辟德育新途徑，創(chuàng)新德育新方式，彰顯德育工作特色，學(xué)校德育工作取得了可喜的成績(jī)，受到上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)完善管理體系。

為把學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，建立和完善德育工作制度，做到“三落實(shí)”。

1、組織落實(shí)：建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，黨總支監(jiān)督的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨總支副書(shū)記、抓政教的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處主任、黨政辦主任為主任，團(tuán)委書(shū)記、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織學(xué)校德育工作的開(kāi)展，定期召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析情況，制定計(jì)劃，有步驟地實(shí)施。

2、人員落實(shí)：為確保學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校明確除由政教處、團(tuán)委、黨辦公室人員組織落實(shí)全校統(tǒng)一的教育活動(dòng)以外，最重要的是完善班主任制度，把班主任明確為本班德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每年都從300多名教職工中，全面考查，精心挑選，選配那些政治素質(zhì)好、

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責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、工作積極、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。由這些骨干教師組成了一支強(qiáng)大的學(xué)校德育工作隊(duì)伍，使學(xué)校的德育工作隊(duì)伍具有戰(zhàn)斗力。

3、制度落實(shí)：幾年來(lái)，我校建立和完善了各項(xiàng)德育常規(guī)制度，包括德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會(huì)制度、全體教職工周五例會(huì)制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)間周例會(huì)制度、班主任每周一次例會(huì)制度、每周一次主題班會(huì)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)操行考核辦法、文明班級(jí)評(píng)比制度、文明寢室評(píng)比制度、三好學(xué)生評(píng)比制度、學(xué)生安全制度、日常行為規(guī)范檢查考評(píng)制度等等，并為每位學(xué)生印發(fā)新版的《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每個(gè)學(xué)生行為有準(zhǔn)則，行為有約束，行動(dòng)有目標(biāo)。

完善的制度使學(xué)校形成了校黨總支—政教處—各年級(jí)—各班的德育工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，有效地促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

二、創(chuàng)新德育教育模式，深入開(kāi)展“一月一主題”德育主題教育月活動(dòng)

學(xué)校教育，德育為首。如何落實(shí)，我們認(rèn)為活動(dòng)是德育的生命。因?yàn)椋�活�?dòng)能提高學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，活動(dòng)能改善人際關(guān)系，促進(jìn)自我完善；活動(dòng)能使諸教育因素協(xié)同發(fā)揮作用，促進(jìn)正確觀念的形成、鞏固與發(fā)展。最為重要的是，活動(dòng)是受教育者喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，是受教育者易接受的形式。我們的做法是：有針對(duì)性組織了持續(xù)性的主題教育月活動(dòng)，即一月一主題的教育活動(dòng)，我們叫做“一月一主題的德育工程。”

學(xué)校堅(jiān)持以主題教育為載體，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，以道德規(guī)范為內(nèi)容，以較強(qiáng)(請(qǐng)您支持：www.weilaioem.com)的可操作性形式為手段，達(dá)到良好的育人效果。持續(xù)進(jìn)行了多年的操作，具體的做法：一是根據(jù)學(xué)生的思想狀況，擬定出當(dāng)月教育活動(dòng)的主題。選主題是搞好教育活動(dòng)

的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，所選的主題一定要符合學(xué)生的思想實(shí)際，這樣，主題教育月才能有較強(qiáng)的針對(duì)性。二是營(yíng)造氛圍，宣傳發(fā)動(dòng)�！爸黝}教育月”是全校性的德育工程，涉及到全校的教職工，從校長(zhǎng)到寢室管理員必須對(duì)活動(dòng)的主題有清晰地認(rèn)識(shí)，然后才能去引導(dǎo)教育學(xué)生。所以，宣傳發(fā)動(dòng)工作必須要做在前頭，由領(lǐng)導(dǎo)到老師再到職工齊動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。三是規(guī)定程序，也就是設(shè)計(jì)出“固定的動(dòng)作”。由政教處按照主題內(nèi)容的要求，將主題活動(dòng)的安排程序化，某一活動(dòng)分為幾項(xiàng)，分幾段，前后要做哪些事，什么形式等具體要求，什么樣的考核辦法，都要準(zhǔn)確告知各個(gè)班級(jí)的團(tuán)委會(huì)及班干部；在不折不扣完成這些規(guī)定的動(dòng)作之外，鼓勵(lì)各班級(jí)圍繞主題內(nèi)容可以做自己的“自選動(dòng)作”，即可以發(fā)揮自己班的特點(diǎn)，圍繞主題搞其它形式。四是學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和年級(jí)組全程跟蹤，逐項(xiàng)督促、檢查并分段分項(xiàng)量化考核。在考核過(guò)程中注意事實(shí)求是，不走過(guò)場(chǎng)。五是階段匯報(bào)及總結(jié)，各年級(jí)各班將分段進(jìn)行的情況及時(shí)向政教處匯報(bào)，并得到政教處的直接指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)向各班推薦。最后一項(xiàng)是各班推薦典型，在全校內(nèi)部總結(jié)、評(píng)比、表彰。

幾年來(lái)，我們相繼搞了以下專(zhuān)題教育活動(dòng)：法紀(jì)教育月活動(dòng)、安全教育月活動(dòng)、衛(wèi)生教育月活動(dòng)、文明養(yǎng)成教育活動(dòng)、愛(ài)心月教育活動(dòng)、感恩勵(lì)志教育月活動(dòng)、心理和生命健康教育月活動(dòng)、誠(chéng)信教育月活動(dòng)、意志品質(zhì)教育月活動(dòng)、愛(ài)心教育月活動(dòng)、成功與勤奮教育月活動(dòng)等。每個(gè)主題教育月活動(dòng)的主要形式有：主題班會(huì)、利用校報(bào)、�？�、廣播、教室園地進(jìn)行鼓動(dòng)宣傳、社會(huì)調(diào)查、舉行專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、參加義務(wù)勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)等。每個(gè)階段都要培養(yǎng)典型，起到引路作用。全體學(xué)生人人登臺(tái)發(fā)言，個(gè)個(gè)參與其中。結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)，還舉行有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽等。

三、重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

我校特別重視心理健康教育，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，這是我校青年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的又一特色。一是在南北兩院建立了兩個(gè)心理咨詢(xún)室，由專(zhuān)業(yè)心理教師對(duì)存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。二是創(chuàng)新心理健康教育模式，在全校范圍內(nèi)選聘班級(jí)心理委員，對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，壯大心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用，取得良好效果。三是多次組織班主任、任課教師和政教處德育工作人員學(xué)習(xí)或聽(tīng)專(zhuān)家講座，堅(jiān)持每周給德育工作人員發(fā)一篇文章，以應(yīng)對(duì)學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的心理等各種問(wèn)題，在全校營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)生心理健康的良好氛圍。四是堅(jiān)持每周出版一期《德育簡(jiǎn)報(bào)》，幫助班主任和任課教師學(xué)習(xí)德育工作常識(shí)，提升德育工作理論，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。五是學(xué)校心理輔導(dǎo)老師把每個(gè)月學(xué)生出現(xiàn)和反映集中的心理問(wèn)題及其解決辦法作為重點(diǎn)內(nèi)容編寫(xiě)《舒心讀本》，使學(xué)生心理知識(shí)的普及教育更有針對(duì)性。六是設(shè)立舒心信箱，為學(xué)生提供解決心理問(wèn)題的有效途徑，舒心信箱全天開(kāi)放，使學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間用寫(xiě)信的方式訴說(shuō)心理問(wèn)題，每年都要收到學(xué)生來(lái)信幾百封，心理老師對(duì)所有信件內(nèi)容保密、認(rèn)真閱讀，真誠(chéng)地回復(fù)每一封來(lái)信，盡最大努力幫助來(lái)信者解決心理問(wèn)題。

由于我校心理健康教育開(kāi)展得有聲有色，在中國(guó)教育報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織開(kāi)展的“首屆全國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)選”活動(dòng)中，我校脫穎而出，被評(píng)為“全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”，并被確認(rèn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五重點(diǎn)課題《學(xué)校心理健康教育活動(dòng)研究》實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。

四、積極開(kāi)展豐富多彩的思想道德教育，確保青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

以德立校，教書(shū)育人，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，是學(xué)校長(zhǎng)期追求的工作目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，堅(jiān)持課堂教學(xué)育人為先的教育思想，同時(shí)將德育融合在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。堅(jiān)持每周升國(guó)旗和國(guó)旗下專(zhuān)題演講制度，在全體新生中開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)；政教處、班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，并組織考試，讓學(xué)生明是非，知榮辱，以增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律性。組織學(xué)生參觀烈士陵園，緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育；團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)利用法定節(jié)假日和紀(jì)念日組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全校師生開(kāi)展各類(lèi)送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心道德實(shí)踐活動(dòng)。

五、打造高品位校園文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

先進(jìn)的校園文化是創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力。

作為精神文明工作重要組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)。通過(guò)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，努力提高綜合辦學(xué)實(shí)力；通過(guò)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和德育工作，努力提高廣大師生品德修養(yǎng)和文明程度；通過(guò)組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和審美觀；通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)了廣大師生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)與社區(qū)道德建設(shè)的互動(dòng)；通過(guò)對(duì)《中華傳統(tǒng)美德教育在學(xué)校教育的滲透與落實(shí)》、《中國(guó)先進(jìn)文化與校園精神性文化建設(shè)研究》、《中華美德教育與社區(qū)道德建設(shè)互動(dòng)研究》等德育課題的研究，提升了我校校園文化建設(shè)的理論層次和實(shí)踐能力。

學(xué)校人文環(huán)境中，校園文化活動(dòng)氣氛濃郁，各種活動(dòng)安排井然有序、生動(dòng)活潑。文體活動(dòng)方面，如開(kāi)展“雙周一歌”，教唱百首愛(ài)國(guó)主義歌曲；組織音樂(lè)、美術(shù)欣賞活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情

趣和審美能力；成立音、體、美的課外活動(dòng)機(jī)構(gòu)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分健康的發(fā)展；舉辦歌詠比賽、歌手大賽、書(shū)畫(huà)作品展評(píng)以及體操、冬季長(zhǎng)跑等各項(xiàng)體育競(jìng)賽、科技小制作、攝影展、小論文等系列括動(dòng)，成立學(xué)生廣播站，辦好校報(bào)校刊，開(kāi)展團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

在校園文化活動(dòng)中，教師們不再以教育者的姿態(tài)出現(xiàn)，而是以學(xué)生的伙伴、朋友、參謀和贊助者的身份參加，使學(xué)生處于自然、自愿、自主的狀態(tài)中，在無(wú)受教育感中輕松愉快地接受影響。教師也引導(dǎo)學(xué)生參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如建設(shè)校園、布置教室、維護(hù)學(xué)校正常秩序、舉辦各種校園文化活動(dòng)等等，學(xué)生從活動(dòng)中直接受到陶冶，形成優(yōu)良的校風(fēng)�，F(xiàn)在，學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，民主和諧，追求卓越的學(xué)校文化。

以上是我校這幾年德育工作的一些做法，取得了一些成效，今后我們會(huì)更加深入開(kāi)展青年學(xué)生思想教育工作，增大青年學(xué)生思想教育工作力度，把我校的青年學(xué)生思想道德建設(shè)工作做的更好。

201*年1月25日

第二篇：德育工作事跡材料

曾xx，中學(xué)語(yǔ)文教師。于1989年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，201*年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。

一、愛(ài)校如家，全身心地?fù)湓诮逃�工作上�?/p>

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)，可從來(lái)沒(méi)有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅(jiān)持開(kāi)展每月一主題系列教育活動(dòng)和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評(píng)選活動(dòng)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校和家訪制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生的不良行為及傾向及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育處理;三是以社會(huì)為平臺(tái)，發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。

二、愛(ài)生如子，做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個(gè)信念：絕不放棄一個(gè)“后進(jìn)生”，絕不將一個(gè)“后進(jìn)生”推出校門(mén)。我動(dòng)員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫(xiě)的教育工作經(jīng)驗(yàn)《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛(ài)之路》。

三、扎實(shí)開(kāi)展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。

學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展法制教育，通過(guò)舉辦法律知識(shí)講座、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)地把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;201*年12月，我撰寫(xiě)的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。

四、扎扎實(shí)實(shí)地做好“讀書(shū)活動(dòng)”的工作。

我從1995年開(kāi)始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展一年一度的“主題讀書(shū)教育活動(dòng)”工作，后來(lái)學(xué)校被定為省“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)的點(diǎn)，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造氣氛濃烈的“書(shū)香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計(jì)劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。在每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都做了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。我通過(guò)聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。由于宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作做得扎實(shí)，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)年年都能形成熱潮。為了保證讀書(shū)活動(dòng)有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書(shū)管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺(tái)。同時(shí)要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容;檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置;總結(jié)工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項(xiàng)目;表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，因而使讀書(shū)活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。

捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫(xiě)教書(shū)育人工作的新篇章。

主要德育工作事跡及對(duì)德育工作研究情況

曾xx同志模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他熱愛(ài)德育工作，有較強(qiáng)的德育工作能力，德育工作成效顯著。他主管學(xué)校德育工作以來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為麻章區(qū)、湛江市“雙優(yōu)學(xué)校”、“禁毒教育示范學(xué)校”、“三五、四五、五五普法先進(jìn)單位”;湛江市“安全文明校園”、“綠色學(xué)校”;區(qū)、市、全國(guó)“讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)單位”。認(rèn)真做好德育檔案資料的整理工作，201*年9月圓滿地完成了湛江市德育示范學(xué)校檔案資料建設(shè)唯一的試點(diǎn)工作。他多次被評(píng)為區(qū)、市讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，麻章區(qū)教書(shū)育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、反邪教警示教育先進(jìn)工作者，區(qū)、市關(guān)心下一代先進(jìn)工作者，廣東省“朝陽(yáng)讀書(shū)”活動(dòng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

他有較高的德育理論水平，注重德育工作研究。1999年撰寫(xiě)的《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;201*年和201*年撰寫(xiě)的《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)》、《扎扎實(shí)實(shí)地做好“讀書(shū)活動(dòng)”工作》在麻章區(qū)關(guān)工委的教育工作會(huì)議上交流，并收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛(ài)之路》;1998年和201*年撰寫(xiě)的《抓好法制教育，促進(jìn)依法治校》、《扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會(huì)議上交流。

第三篇：學(xué)校德育工作事跡材料1

德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校整個(gè)教學(xué)的全過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái)，縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)始終把德育工作放在重要位置，自覺(jué)強(qiáng)化學(xué)校德育工作，不斷提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校黨總支始終堅(jiān)持把德育工作作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，以黨務(wù)辦和德育處為依托，扎實(shí)有效地抓好思想政治工作，建立黨總支統(tǒng)領(lǐng)全局，黨務(wù)辦、德育處、工會(huì)、團(tuán)委、保衛(wèi)組、值日組等職能部門(mén)和組織互相溝通協(xié)調(diào)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了班主任和德育輔導(dǎo)員為主體，全校教職工共同參與、齊抓共管的德育工作新局面。

一、基本情況

縣民族職業(yè)高級(jí)中學(xué)始建于1980年9月，位于鄉(xiāng)，1997年9月學(xué)校正式入遷縣城。學(xué)校占地面積425畝，其中校園占地65畝，實(shí)訓(xùn)基地360畝，校舍建筑面積13142.8平方米；教職員工106人（含特聘教師2人）。全校共有32個(gè)教學(xué)班（含聯(lián)辦學(xué)校10個(gè)班、農(nóng)場(chǎng)種植班1個(gè)、短期培訓(xùn)班2個(gè)），在校生201*人。學(xué)校被認(rèn)定為云南省合格職中，被認(rèn)定為“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”。1月被認(rèn)定為云南省示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)，辦學(xué)等級(jí)層次得到全面提升。

二、完善德育工作體系，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

德育工作是學(xué)校一個(gè)整體系統(tǒng)，縣職中不斷建立和完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，以黨務(wù)辦和德育處為依托，扎實(shí)有效地抓好學(xué)校德育工作，建立黨總支統(tǒng)領(lǐng)全局，黨務(wù)辦、德育處、工會(huì)、團(tuán)委、保衛(wèi)組、值日組等職能部門(mén)和組織互相溝通協(xié)調(diào)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制。

1.組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔〕8號(hào)）、教育部等六部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)》（教職成〔〕11號(hào)）精神和云南省教育廳等六部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育實(shí)施意見(jiàn)》及其《任務(wù)分解方案》（云教〔〕7號(hào)）精神，全面貫徹黨的教育方針和有關(guān)職業(yè)教育工作的法律法規(guī)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，勤政廉政，依法治教，規(guī)范管理，狠抓教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，學(xué)校德育工作逐步走上規(guī)范化軌道。

2．建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育處、教務(wù)處、班主任工作職責(zé)，實(shí)行責(zé)任到人；二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循；三是制定了《師生結(jié)對(duì)輔導(dǎo)制度》、《學(xué)生德育操行評(píng)定實(shí)施辦法》、《班主任管理制度》、《教師值日制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操評(píng)比制度》等，使學(xué)校德育工作有法可依，有章可循；四是完善《班主任工作職責(zé)》、《教師工作職責(zé)》，對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予優(yōu)先考慮。與此同時(shí)，加強(qiáng)了保衛(wèi)人員及值日教師對(duì)學(xué)生督促和檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查，督促，評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行為上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的文明行為規(guī)范。

3．重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)。班主任每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布

結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化考核管理，每周一評(píng)比，每月一考核，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)隊(duì)等活動(dòng)。在對(duì)班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，加大對(duì)文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)幅度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。

4.學(xué)生自我教育制度化。推選學(xué)校學(xué)生會(huì)成員每天做好常規(guī)檢查評(píng)比，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生服飾禮儀、文明衛(wèi)生等習(xí)慣的督察，并做好記錄，作為評(píng)選文明班級(jí)、文明學(xué)生的重要依據(jù)。

5.構(gòu)建以學(xué)校為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的德育工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。密切家校聯(lián)系，共商教育大計(jì)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。

三、狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

縣職中狠抓學(xué)校常規(guī)管理，印發(fā)《師生結(jié)對(duì)輔導(dǎo)制度》、《學(xué)生德育操行評(píng)定實(shí)施辦法》、《班主任管理制度》、《教師值日制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操評(píng)比制度》等，每天檢查教室、宿舍、實(shí)訓(xùn)室的清潔衛(wèi)生，檢查督促學(xué)生早操、課間操的紀(jì)律情況，學(xué)校德育處堅(jiān)持周五總結(jié)，下周一及時(shí)公布，成績(jī)結(jié)果納入班主任每月考核之中。值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并處理解決問(wèn)題。學(xué)校以各種規(guī)章制度來(lái)要求、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)，學(xué)校將更加注重對(duì)學(xué)生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好

第四篇：德育工作先進(jìn)事跡材料

德育工作先進(jìn)事跡材料

單位：

姓名：

日期；201*年6月2日

德育工作先進(jìn)事跡材料

我叫***，現(xiàn)****任教。十年來(lái)，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，安分守己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇踏實(shí)，精心施教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并近五年來(lái)，我一直擔(dān)任高年級(jí)班主任工作，這也為德育工作更全面更深入的開(kāi)展創(chuàng)建了良好的平臺(tái)，也成為我工作的另一個(gè)重心。

一、提高自身政治思想素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的人格魅力。

常言道：學(xué)高為師、身正為范。工作中，本人不僅向?qū)W生傳授科學(xué)文化，教會(huì)學(xué)生安身立命的本領(lǐng)，更重要的是用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，教師在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)出的工作風(fēng)范、個(gè)性特征直接影響著學(xué)生的價(jià)值觀、思維方式和行為方式。教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至終生。因此，面對(duì)正在成長(zhǎng)的可塑性的學(xué)生，我不斷的提高自身的思想政治素質(zhì)，以學(xué)而不厭、誨人不倦的作風(fēng)影響學(xué)生，以誠(chéng)實(shí)、正直、實(shí)事求是的良好品德塑造學(xué)生，以甘為人梯樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹(shù)立一座晶瑩的師德豐碑。

二、對(duì)學(xué)生傾注全心的愛(ài)

教師對(duì)待學(xué)生要有一顆博愛(ài)之心，孔子之所以被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”，關(guān)鍵在于他有一顆愛(ài)滿天下的博愛(ài)之心，愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，只有投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你，才會(huì)心甘情愿的接受你傳授的知識(shí)，你才能獲得

事業(yè)上的成功與快樂(lè)。工作中，我給了每一個(gè)孩子最大的信任，相信他們巨大的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷的自主探索，去獲取課堂以外的知識(shí)。使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，同時(shí)，我也給了孩子們最大的寬容，他們犯錯(cuò)時(shí)，我很少用犀利的語(yǔ)言批評(píng)他們，反而，用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們：我相信同樣的錯(cuò)誤你以后不會(huì)再出現(xiàn)。當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，我更是熱情洋溢的鼓勵(lì)他們：把優(yōu)秀的東西傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們的臉上都綻放出了成功的喜悅，因?yàn)樗麄兲岣吡�，成長(zhǎng)了。我想，學(xué)生健康的成長(zhǎng)的過(guò)程不正是教師鞭策他們不要屢犯同一個(gè)錯(cuò)誤的過(guò)程嗎？最后，我還把最大的尊重給了每一個(gè)孩子。因?yàn)槲叶�得尊重學(xué)生是教師的重要職業(yè)道德，學(xué)生在教師的尊重中學(xué)會(huì)做人，而教師對(duì)學(xué)生的不尊重，會(huì)極大的傷害學(xué)生的心靈，甚至?xí)�影響他們的一生，教師�?duì)學(xué)生的信任和尊重是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，尊重學(xué)生就要禮貌地對(duì)待他們，用溫和和期待的語(yǔ)言對(duì)待他們。愛(ài)的語(yǔ)言一定會(huì)結(jié)出“愛(ài)的果實(shí)”，只有尊重學(xué)生的老師，才能培養(yǎng)出自尊自信的學(xué)生。我做到了，我相信我能做的更好。

三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

工作中，我一直進(jìn)行著高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的對(duì)待每一次上級(jí)主管部門(mén)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真的進(jìn)行校本研修。緊跟時(shí)代，不斷更新觀念，從“學(xué)習(xí)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變；從“教師主講”到“先學(xué)后教”的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。每一次變革，對(duì)教師都是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一次實(shí)際意義上的改革。作為教師，我

必須不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊跟時(shí)代。為教育教學(xué)的發(fā)展儲(chǔ)備更強(qiáng)勁的力量。

由于工作的不斷探索學(xué)習(xí)，努力付出著汗水和心血。我所帶的班級(jí)處處洋溢著團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上氛圍，多次受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我想在今后的工作中，我會(huì)一如既往把教育工作做得更出色，做一個(gè)教育教學(xué)工作中的有心人。

平頂山市湛河區(qū)曹鎮(zhèn)鄉(xiāng)吉村小學(xué)

李太召

201*年6月2日

第五篇：德育工作先進(jìn)事跡材料

德育工作先進(jìn)事跡材料

我于×××參加工作，專(zhuān)科學(xué)歷，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，在工作期間，我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于教育教學(xué)管理的創(chuàng)新�！痢痢聊辍猎缕鹑伟嘀魅我詠�(lái)，一直主管學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了學(xué)生的未來(lái)”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了良好的成績(jī)。

一、強(qiáng)化師德教育

師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，近三年來(lái)我校開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類(lèi)靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對(duì)照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。

二、德育管理的剛?cè)峄?/p>

傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過(guò)程有章可循，因此，近年來(lái)我校不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把學(xué)生

日常規(guī)范項(xiàng)編印成冊(cè)，每人一冊(cè)，開(kāi)學(xué)逐條學(xué)，平時(shí)重點(diǎn)學(xué)，出現(xiàn)問(wèn)題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡(jiǎn)單化。面對(duì)目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識(shí)和民主意識(shí)大大增強(qiáng)的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個(gè)體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。

如每學(xué)期開(kāi)展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成

學(xué)校利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展多種有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：

1、利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、班會(huì)等機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生。

2、開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國(guó)慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，我經(jīng)常給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

3、學(xué)校還靈活開(kāi)展書(shū)法比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。

4、學(xué)校每期期末都專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。

5、多年來(lái)，我一直擔(dān)任一個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，在抓好自己教學(xué)工作的同時(shí)，利用課堂教學(xué)對(duì)班上學(xué)生開(kāi)展或滲透德育教育，并注重做好個(gè)別差生的教育，努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好品德，把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人切實(shí)放在了首位。我自己覺(jué)得要努力起好帶頭作用。

總之，我個(gè)人作為學(xué)校的一位任課教師來(lái)講，高度重視德育工作，并積極負(fù)責(zé)抓好全校德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，為學(xué)校德育工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我自己的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)也只能說(shuō)明過(guò)去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還較遠(yuǎn)；在今后的工作中，任重而道遠(yuǎn)，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和同志們一起加倍努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)，使我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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