第一篇：教子有方家長(zhǎng)事跡材料三(2)

“教子有方家長(zhǎng)”事跡材料

我和孩子一起成長(zhǎng)

城關(guān)四小：三（2）班學(xué)生：馬睿涵家長(zhǎng)：馬冬燕

光陰荏苒，不知不覺(jué)我的女兒快九歲了，已上三年級(jí)了。九年前，她如天使般降臨到我們家。這九年里，包括以后長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)，給她最大的愛(ài)和自由，和女兒做朋友，給她營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家，讓她在愛(ài)的氛圍里健康幸福地成長(zhǎng)。

孩子是父母的心頭肉，手中寶，我們愛(ài)她，但從不溺愛(ài)。在女兒剛有自我意識(shí)時(shí)，我們培養(yǎng)她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些時(shí)就教她疊被子、收拾自己的房間，都必須由她自己來(lái)完成，培養(yǎng)她良好的生活習(xí)慣。

我的女兒性格溫順乖巧，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟懶《�不敢做某件事，我從不指�?zé)她，而是鼓勵(lì)她，告訴她：“別人能做到的事，你也一定行，而且也許你會(huì)做得更好！”這樣，孩子漸漸就有了自信心。記得在她上一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)�她參加了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戶(hù)外活動(dòng)。那天，團(tuán)隊(duì)舉辦的是爬山比賽。當(dāng)時(shí)也沒(méi)想那么多，就拉著她參加比賽了。當(dāng)爬到半山時(shí)，我回頭往下看了一下，有點(diǎn)害怕了，山下的人都成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)了，我的腿也軟了。于是，我給女兒說(shuō)：“馬睿涵，我害怕，算了吧，我們還是慢慢往下走吧”。沒(méi)想到女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)�你別往下看，我們既然參加比賽了，還是堅(jiān)持上吧，你不是常說(shuō)，別人能做的事，我們也一定能做到”。就這樣，我們手拉著手，一直堅(jiān)持爬到山頂，

那一天沒(méi)有取上名次，可是是我的孩子鼓勵(lì)著我堅(jiān)持到最后！

從女兒上一年級(jí)到現(xiàn)在，我家也在悄悄地發(fā)生著變化，不僅女兒在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)。當(dāng)女兒遇到問(wèn)題時(shí)，我們一家三口會(huì)一起討論，解決問(wèn)題，而不大聲訓(xùn)斥、指責(zé)孩子為什么上課不好好聽(tīng)講什么的。每當(dāng)孩子學(xué)了新知識(shí)，我們會(huì)讓她給我們當(dāng)小老師，把她學(xué)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，這樣無(wú)形當(dāng)中，讓孩子又把學(xué)到的知識(shí)鞏固了一遍，既培養(yǎng)了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，又給了她鍛煉膽量的機(jī)會(huì)。

在閑暇之余，我們一家?guī)缀醪豢措娨暎�也很少上網(wǎng)。而是人手一本書(shū)，和孩子暢游書(shū)的世界。陪孩子一起讀書(shū)，在孩子一年級(jí)時(shí)，我和孩子一起看《爺爺一定有辦法》《一片葉子落下來(lái)》《猜猜我有多愛(ài)你》等。慢慢的我們又一起看《夏洛的網(wǎng)》《挖個(gè)坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書(shū)，我們都會(huì)一起討論。在這些書(shū)的熏陶下，孩子的思想在不斷地成熟，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，寫(xiě)作文也不困難了。

一直以來(lái)，我對(duì)孩子都是賞識(shí)教育，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有過(guò)多的想法和要求，只要盡自己的努力去學(xué)習(xí)就行。告訴她，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思維一定要跟上老師，遇到不明白的地方，大膽的去問(wèn)老師。如果哪一次考得不理想，讓她找出問(wèn)題所在，把問(wèn)題解決了，繼續(xù)努力。

我相信有我們的愛(ài)，有我們的陪伴，女兒一定會(huì)沐浴著陽(yáng)光，沐浴著愛(ài)的雨露，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)正直、善良、誠(chéng)實(shí)的人。

第二篇：“雙十雙百”百佳“教子有方”家長(zhǎng)事跡材料

用自己的行動(dòng)讓孩子變得優(yōu)秀

二年級(jí)（1）班馬馨儀的媽媽?zhuān)嘿Z麗

我的女兒馬馨儀是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（1）班的一名小學(xué)生，今年8歲，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、懂事的孩子。

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與家長(zhǎng)老師的教育息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中承擔(dān)著重要的角色，下面我就談?wù)勛约航逃�孩子的幾點(diǎn)心得：

一、 教育孩子要以身作則。

其實(shí)我們都知道，在平時(shí)的生活中，孩子身上的很多壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。比如說(shuō)臟話(huà)、東西亂扔等。作為母親，也作為一名老師，我希望我的孩子有這些壞習(xí)慣，我在孩子面前從不說(shuō)臟話(huà)，當(dāng)孩子聽(tīng)到別人說(shuō)臟話(huà)，我也會(huì)告訴她，那樣說(shuō)是不對(duì)的。我習(xí)慣把用完的東西都收拾的井井有條，在我的督促與熏陶下，我的孩子也做到了這一點(diǎn)。并明確地告訴讓她自己的事情要自己做，不能依靠他人。讓她成為一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，而不是成為大樹(shù)下面的一棵小草。

二、讓書(shū)與孩子為伴。

在孩子的成長(zhǎng)道路上，書(shū)是必不可少的老師。我本人就很喜歡看書(shū)，為了讓孩子也愛(ài)上書(shū)，從她小的時(shí)候我就開(kāi)始給他講好聽(tīng)的童話(huà)故事或者聽(tīng)故事的錄音，從孩子那好奇的眼神中，我知道她已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。當(dāng)她學(xué)會(huì)拼音，可以認(rèn)字了，我就讓她給把我曾經(jīng)給她講過(guò)的故事講給我聽(tīng)，我也會(huì)不吝嗇地表?yè)P(yáng)。并且讓她把其中的好詞好句寫(xiě)在自己的積累本上�，F(xiàn)在我的女兒已經(jīng)養(yǎng)成每天必讀半小時(shí)書(shū)的好習(xí)慣。她的寫(xiě)作水平也因此有了很大的提高。

三、好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。

很多家長(zhǎng)可能都有這樣的困惑，我家孩子做題總是粗心大意的，經(jīng)常丟三落四。其實(shí)，只要家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督引導(dǎo)，有耐心地去教導(dǎo)他們，我相信孩子這些毛病都是可以克服的。我的女兒身上原來(lái)也有這樣的毛病。為了改掉她的這個(gè)壞毛病，于是首先我要求她要在做題時(shí)要讀題兩次，認(rèn)真思考后再做答，并且做完一定要認(rèn)真檢查兩次，如果有寫(xiě)得不認(rèn)真地地方，我會(huì)讓她擦了重寫(xiě)，剛開(kāi)始的時(shí)候女兒也不太配合，也有些抵抗但是在我的嚴(yán)格督促下，慢慢地習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后，做題的錯(cuò)誤率大大降低了，字也寫(xiě)地工整了，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是名列前茅。

四、培養(yǎng)興趣，讓生活更充實(shí)。

“興趣是最好的老師�！蔽覉�(jiān)信這一點(diǎn)。我認(rèn)為生活應(yīng)該是豐富多彩的，我對(duì)音樂(lè)和舞蹈都很感興趣，可能也有些遺傳，也可能是我的熏陶感染，女兒在學(xué)會(huì)走路后，就展現(xiàn)出了她對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，只要?dú)g快地音樂(lè)聲一響起，她就會(huì)跟著手舞足蹈，因此我給孩子報(bào)了舞蹈班，接受專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)幾年的歷練，孩子的舞蹈跳得更好了。不僅如此，我還讓孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴，鋼琴聲總能把人帶入高雅的境界。 雖然才只學(xué)了短短的一年，但孩子的努力很進(jìn)步我是看得到的�？赡軐�(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)有一些累，但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，這也證明了她對(duì)音樂(lè)的那份熱愛(ài)，興趣可以戰(zhàn)勝一切難題。

孩子猶如一張白紙，只要作為家長(zhǎng)的你用你的行動(dòng)去開(kāi)創(chuàng)，相信都可以畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，讓這幅畫(huà)展現(xiàn)出它自身獨(dú)有的魅力。

用自己的行動(dòng)讓孩子

變得優(yōu)秀

-----“教子有方”家長(zhǎng)事跡材料

賈

麗

晉中開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二〇一四年十二月

第三篇：教子有方好家長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

“教子有方好家長(zhǎng)”事跡材料

六（2）班 李澤晶媽媽

李澤晶是堤村學(xué)校六（2）班的宣傳委員。今年11歲，在班主任馬老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。李澤晶在進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的五年半的時(shí)間里，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“文明標(biāo)兵”“短跑冠軍”“學(xué)習(xí)之星”“優(yōu)秀班干部”“閱讀之星”等。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必須承擔(dān)著重要角色。 下面我就談?wù)勛约航逃�孩子的幾點(diǎn)心得。

1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛(ài)幼的美德

良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。 對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我從她很小的時(shí)候就開(kāi)始了。記得在李澤晶上幼兒園期間，帶她背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”“香九齡能溫席”時(shí)，我告訴女兒故事的內(nèi)容，還找來(lái)相關(guān)的資料讀給她聽(tīng)，類(lèi)似這樣的教育很多很多。慢慢地，善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛(ài)的種子漸漸在女兒幼小的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓?zhuān)�上公交�?chē)從來(lái)不與別人爭(zhēng)搶座位，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛(ài)戴，老師和朋友見(jiàn)了經(jīng)常夸贊李澤晶是個(gè)有愛(ài)心的懂事的好孩子。

2、培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊話(huà)、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀(guān)、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

如果對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)

我們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)分析說(shuō)謊的原因，有針對(duì)性地解決。對(duì)于這方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

李澤晶自入學(xué)以來(lái)，我和他爸就把全面培養(yǎng)孩子放在了生活中最重要的位置。盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。首先，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只指出對(duì)與錯(cuò)，不給正確答案，要他自己看書(shū)找正確答案。這就培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。其次，創(chuàng)造一個(gè)寬松和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻二人從不領(lǐng)外人回家打麻將、打撲克，也不在孩子面前爭(zhēng)吵；最重要的是以身作則，每天晚上與孩子一起讀書(shū)，睡覺(jué)前，經(jīng)常給孩子講童話(huà)或偉人故事，使知識(shí)一直伴隨著孩子成長(zhǎng)。

4、樹(shù)立孩子責(zé)任感意識(shí)。

責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？ 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自理能力、集體觀(guān)念、責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要，所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、要有愛(ài)心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校，孩子也是這樣做的，以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮，早在女兒上幼兒園大班時(shí)，我就有意識(shí)培養(yǎng)她的責(zé)任心。有一天，我去接她，當(dāng)她看到我時(shí)，由于激動(dòng)往外跑，一下把教室里堆放的圖書(shū)撞到地上，當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)，我看到李澤晶停了下來(lái)，她看看書(shū)又看看我，然后向我跑來(lái)了。這時(shí)我沒(méi)有帶著女兒離開(kāi)，這正是一次難得的責(zé)任感的教育。我拉著

女兒的手來(lái)到散落一地的圖書(shū)前，對(duì)她說(shuō)：“孩子，這圖書(shū)是你碰到地上的，你就應(yīng)該把它撿起來(lái)放回原處。”“老師又沒(méi)看見(jiàn)，我們走吧，我想玩滑滑梯。”女兒央求�！安恍�，今天你必須把它撿起來(lái)�！蔽业恼Z(yǔ)言沒(méi)有商量的余地。女兒卻說(shuō)：“媽媽撿。”我非常耐心地對(duì)她說(shuō)：“這書(shū)是誰(shuí)碰的誰(shuí)撿�！痹谖业膱�(jiān)持下，女兒終于彎下腰，撿了很長(zhǎng)時(shí)間。也許當(dāng)時(shí)我很心疼，但是現(xiàn)在看到李澤晶做事很有責(zé)任感時(shí)我很欣慰。

5、 賞識(shí)孩子，相信孩子的能力。

給孩子創(chuàng)造自主發(fā)展的時(shí)間和空間，當(dāng)孩子失敗時(shí)她就用：“你行，你一定行”來(lái)激發(fā)孩子的自信心；允許孩子發(fā)表自己的看法，堅(jiān)持和孩子交流思想，做孩子的知心朋友；善于創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，為孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)氛圍。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的生活品質(zhì)是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果，貴在持之以恒。在學(xué)校及家庭的雙重引導(dǎo)下，李澤晶同學(xué)正一步一個(gè)腳印地邁向她人生的廣闊藍(lán)天！

“教子有方好家長(zhǎng)”

事

跡

材

料

第四篇：教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料分享

教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料分享

新風(fēng)實(shí)小清河校區(qū)107班 尹昊伊家長(zhǎng) 黃萍

面對(duì)老師布置的家長(zhǎng)作業(yè)教子有方的經(jīng)驗(yàn)材料，我沉思了許久，一時(shí)半會(huì)也不知道從何下手。其實(shí)要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)還真談不上，我想老師帶過(guò)的孩子是要比我們多之甚多，教育經(jīng)驗(yàn)肯定比我們豐富多了，很多家長(zhǎng)還想從你們那多學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀≡诖宋抑荒苷f(shuō)說(shuō)我自己的一些感想。

每一個(gè)父母都希望自己的孩子成功，希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有益的人，作為父母的我們，在為孩子健康成長(zhǎng)高興的同時(shí)，真的有必要總結(jié)一下我們?cè)诮逃�孩子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思一下自身的教育方法是否得當(dāng)。

在教育過(guò)程中，我覺(jué)得激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。許多家長(zhǎng)常常剝奪孩子玩的時(shí)光，強(qiáng)迫孩子超越其能力學(xué)習(xí)知識(shí)而使孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生反感厭倦的情緒，其實(shí)是有害無(wú)益的事。要把自己當(dāng)成孩子的伙伴融入到孩子的世界中，與孩子一起玩，寓教于樂(lè)，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，循循善誘，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多抽空陪陪孩子，陪她一起看看書(shū)，下下棋，玩玩電腦小游戲，她會(huì)顯得特別的滿(mǎn)足和快樂(lè)。一般獨(dú)生子女沒(méi)有伙伴。我們就成了她永遠(yuǎn)的伙伴，為了獲得和爸媽一起玩的機(jī)會(huì)，她總會(huì)努力做好我們要求做的事。這樣既加深孩子和家長(zhǎng)的情感，又激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣也是至關(guān)重要的。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。 人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远�有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。我以為無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活從小都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來(lái)就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我總是要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快的玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終身受益，自己感覺(jué)好，別人也喜歡，因而我鍛煉孩子從小學(xué)會(huì)自理能力，時(shí)刻提醒她，自己的事情自己做，自己的東西自己整理，做什么事情都不能丟三落四。不要學(xué)會(huì)撒謊的習(xí)慣，告知孩子犯錯(cuò)不可怕，只要有勇氣改正，要肯定孩子做法的而正確性，從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。另外有空經(jīng)常帶孩子去書(shū)店看看書(shū)，和孩子交流一些知識(shí)，分享閱讀的快樂(lè)。不少知識(shí)是我們做大人的都不知道的，這樣孩子就會(huì)顯得自己

比大人還有知識(shí)呢，激發(fā)了孩子閱讀的興趣。實(shí)在比較忙的家長(zhǎng)，也可以每天早上讓孩子讀一個(gè)小故事給你聽(tīng)，久而久之孩子自然養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

最后，無(wú)論家長(zhǎng)有多么忙。必須每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，了解他的學(xué)習(xí)情況，如有錯(cuò)誤，及時(shí)讓她改正，不明白的耐心講解清楚。這讓孩子感覺(jué)到爸媽很重視她和她的學(xué)習(xí)情況，避免了孩子做作業(yè)馬虎、應(yīng)付了事。雖然這一點(diǎn)目前她還做得不是很好，尤其是做作業(yè)時(shí)總是需要有人監(jiān)督，但是我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(zhǎng)只有與老師密切配合，才能更好的教育好孩子。雖然我們工作也忙，但對(duì)于學(xué)校需要我們配合的工作，我們都認(rèn)真對(duì)待。經(jīng)常通過(guò)孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，孩子在老師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與父母對(duì)子女的愛(ài)一樣都是無(wú)私·偉大的。在此，我僅以一個(gè)家長(zhǎng)的身份對(duì)辛勤耕耘的老師致以最誠(chéng)摯的感謝！

第五篇：教子有方經(jīng)驗(yàn)交流材料

教子有方經(jīng)驗(yàn)交流材料

三年級(jí)張迪慶家長(zhǎng)：張永甫 尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

很高興今天能和大家一起來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題！要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)真的談不上。老師一年帶5、60個(gè)孩子是最有經(jīng)驗(yàn)的，在座的每一位家長(zhǎng)我還想從你們那里多學(xué)些經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀∫驗(yàn)槊總�(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都會(huì)有著不同的變化，我們只能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一些有效的教育方法，達(dá)到家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。我只能談?wù)勗诮逃�自己孩子的過(guò)程中有的一些體會(huì)和感受，跟大家一起分享，至于對(duì)與錯(cuò)，還請(qǐng)大家多多指教！

我想從三方面說(shuō)明我們作為父母教育孩子的主要觀(guān)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。 首先，我們和孩子的關(guān)系一直都比較融洽。我們本著平等、尊重、傾聽(tīng)的原則去和孩子努力做永遠(yuǎn)的朋友。教育孩子要做有愛(ài)心、有同情心、能體諒他人的人。孩子喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了一只八哥，我們都會(huì)支持他，提醒他給它喂食、換水，培養(yǎng)了愛(ài)心，也培養(yǎng)了責(zé)任感。張迪慶這孩子個(gè)性比較強(qiáng)，做事有自己的主見(jiàn)，在接受大人的說(shuō)教方面，如果不注意方式很容易引起他的反感，所以我們都注意用委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對(duì)孩子的建議。以前，我有時(shí)直接批評(píng)指責(zé)他，他就不服氣，會(huì)馬上表示反抗，情緒變化較快，有時(shí)因?yàn)槲移�氣不好就氣得他不吃飯，到一邊去掉眼淚。經(jīng)過(guò)了這些事，我便采取他容易接受的方式讓(請(qǐng)您支持www.weilaioem.com)他改正錯(cuò)誤，聽(tīng)得進(jìn)去大人的教育�；蚺該魝�(cè)敲，

或先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。比如留言，我們倆工作較忙，有時(shí)中午都不在家，有什么事我們會(huì)寫(xiě)留言條，有時(shí)，我會(huì)對(duì)他聽(tīng)寫(xiě)得一百分表示祝賀，對(duì)他下午需帶的水杯、加減衣服等做個(gè)溫馨提示，有時(shí)對(duì)他亂花零花錢(qián)誠(chéng)懇地提出批評(píng)，他往往很愿意接受。而且，晚上臨睡前是我們的交流時(shí)間。燈一熄，我也和他躺一起，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事，談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事，我都耐心地傾聽(tīng)他的講話(huà)，不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對(duì)他近段來(lái)各方面表現(xiàn)的意見(jiàn)，他就很樂(lè)意聽(tīng)。孩子很珍惜這個(gè)時(shí)間，往往說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間還想說(shuō)。他把我們當(dāng)成了好朋友，有什么話(huà)當(dāng)然愿意對(duì)我們傾訴。我們還經(jīng)常抽時(shí)間和他一起玩，為了獲得這種和爸媽一起玩的機(jī)會(huì)，他總會(huì)努力按我們的要求去做一些事。如：按時(shí)完成作業(yè)，才能多跟我們玩一會(huì)兒。獨(dú)生子女沒(méi)有伙伴，我們就是他永遠(yuǎn)的朋友，我們一起玩電腦游戲，一起看書(shū)，一起玩彈珠，打陀螺，他這時(shí)候顯得特別快樂(lè)和滿(mǎn)足！

我個(gè)人認(rèn)為，愛(ài)孩子要讓他知道。比如告訴孩子：“你睡了以后，爸媽檢查你的作業(yè)了，很晚才睡。”“為了讓你吃上美味的面條，媽媽一早就起來(lái)?yè){面條了，因?yàn)閶寢屩�道你�?ài)吃。你知道媽媽喜歡什么嗎？”孩子一定會(huì)積極思考“我該為父母做寫(xiě)什么？我有好吃的一定要想到爸媽�！彼�以孩子形成了習(xí)慣，有好東西一定和大家分享，絕不會(huì)獨(dú)占。為了協(xié)調(diào)好我們父子間的關(guān)系，我一方面提醒愛(ài)人要注意方式方法，另一方面也常常對(duì)孩子說(shuō)：“你看你媽工作多辛苦呀，他也是為了我們這個(gè)家更幸福在努力呢！”能體諒父母的辛苦和勞動(dòng)，這才是我們應(yīng)該教給孩子的，如果一味付出，而不讓孩子體會(huì)，孩子只能學(xué)會(huì)理所當(dāng)然地接受父母的愛(ài)，而不知道去回報(bào)。我們這么做就

有了一定回報(bào)。教育孩子和同學(xué)友好互助，不嘲笑他人，和同學(xué)處理好關(guān)系，自己解決好矛盾。我想談的第二點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立的意識(shí)。

在家里，我常說(shuō)的一句話(huà)就是“孩子，你可是我們家的頂梁柱呀，將來(lái)爸媽老了，還指望你照顧呢！”，這句話(huà)對(duì)孩子可以說(shuō)是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。所以，我在他二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教他做飯，炒簡(jiǎn)單的菜，參與家務(wù)勞動(dòng)。我們經(jīng)常讓他幫我們買(mǎi)饅頭、扔垃圾等活兒。

第三點(diǎn)我想談?wù)剬?duì)孩子的學(xué)習(xí)方面的管理。

我們都為孩子努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們不會(huì)打開(kāi)電視自己娛樂(lè)，而是安靜地去看書(shū)，做不影響他學(xué)習(xí)的事，孩子能安心地學(xué)習(xí)，不被電視節(jié)目所吸引，我們寧肯不看電視。另外，在學(xué)習(xí)方面注重讓他形成好習(xí)慣，督促他認(rèn)真做作業(yè)，獨(dú)立檢查，鼓勵(lì)他改掉粗心的毛病。在二年級(jí)之前，我都會(huì)把孩子每一次的單元測(cè)試進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙，我都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看他對(duì)知識(shí)的理解掌握情況。并準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，記錄下錯(cuò)題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，時(shí)不時(shí)抽查他背英語(yǔ)單詞、課文等。幫助他找原因和差距，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得到提高，考好了也就夸夸他鼓勵(lì)他加油，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道父母不僅關(guān)心他的生活還關(guān)心他的學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己的事，一定要努力，要聽(tīng)老師的話(huà)，完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，知道老師對(duì)每一位同學(xué)都是出于愛(ài)，理解老師的做法。

讓孩子處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，趙文韜也不例外，尤其是電腦游戲。針對(duì)他這一興趣點(diǎn)，我為他制定了一

個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的生活、學(xué)習(xí)做為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間控制在40分鐘左右。為了掙到玩的時(shí)間，他只有每天認(rèn)真獨(dú)立地完成疊被子，遵守看電視的時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，遵守作息時(shí)間，因?yàn)殡娔X游戲是他的最?lèi)?ài)！他能接受，自己遵守，也沒(méi)上癮。

他特別喜歡的另一件事就是看書(shū)，最早是我們給他講、念，后來(lái)他給我們講，再一起看，分享閱讀的快樂(lè)，從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣和濃厚的興趣。所以有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)就是他最喜歡的書(shū)，經(jīng)常帶他去書(shū)店去玩，也讓他自己去過(guò)，給他錢(qián)，讓他自己支配買(mǎi)什么書(shū)。

別看他長(zhǎng)大了，還很喜歡玩玩具，我們出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)會(huì)給他買(mǎi)一些可操作的、益智的玩具，如九連環(huán)鎖等。讓他充分發(fā)揮想象力，將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買(mǎi)一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書(shū)，吸引他去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極動(dòng)手，開(kāi)發(fā)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

但是這孩子很貪玩，有時(shí)不督促就不著急完成雙休日的作業(yè)，一直到玩夠了才著急去寫(xiě)作業(yè)，參加家務(wù)勞動(dòng)還太少，自己的事情讓大人操心很多，我時(shí)常煩惱，自己的孩子還需要自己操心，希望得到大家的幫助。今天談的這么多，是孩子成長(zhǎng)中的真實(shí)記錄，也是我們教育過(guò)程中的一些做法。現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)在小學(xué)階段，就像二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，才剛剛起步，今后能不能成材，能否成為對(duì)社會(huì)有用的一個(gè)人，還充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)困難和挑戰(zhàn)。

希望我今天的發(fā)言能帶給大家一點(diǎn)啟示和幫助，起到拋磚引玉的作用，也算完成了老師交給的任務(wù)。謝謝大家！

二oo九年十月

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