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鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告(文字實(shí)錄)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 05:12:18 | 移動(dòng)端:鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告(文字實(shí)錄)

第一篇:鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告(文字實(shí)錄)

◇為了太陽底下最美好的事業(yè)鄭 琦各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫鄭琦,是湖北宜昌當(dāng)陽市一名普通的鄉(xiāng)村教師,今年65歲。1958年7月,我從當(dāng)陽師范畢業(yè),到當(dāng)陽最偏僻的陳院鄉(xiāng)王家?小學(xué)教書,成了一名光榮的人民教師。我曾經(jīng)在6所鄉(xiāng)村小學(xué)工作過。從參加工作起,我一直從事語文和音樂教學(xué),并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。退休后,我還擔(dān)任著5所學(xué)校的志

愿輔導(dǎo)員。從當(dāng)教師的那天起,我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè),工作的時(shí)間越長,愛得越深。小時(shí)候,我的母親就教導(dǎo)我,做人要有仁愛之心,做事要踏實(shí)執(zhí)著,要看到美好,要同情弱者,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她老人家也是一名小學(xué)教師,特別疼愛孩子。在學(xué)生面前,她既是嚴(yán)師,又是慈母。在我十多歲的時(shí)候,我姐姐也做了老師。她跟母親一樣,深受學(xué)生愛戴。母親和姐姐潛移默化的影響,使我從小就感受到做教師的光榮和神圣,我一直向往,長大后也要像她們一樣做一個(gè)好老師。在我47年的教育生涯中,有過心酸,有過困惑,有過艱辛,也有過坎坷,但我收獲最多的還是做一名教師的快樂,我感到最滿足的是做一名教師的成就感。在我的學(xué)生中有一個(gè)叫于建明的同學(xué),是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”,老師和家長提到他就直搖頭,他自己也破罐子破摔?吹剿@樣,我心里很不是滋味。我有一個(gè)信念:沒有教不好的學(xué)生,只有未盡責(zé)的老師。我找到小建明的父母,說:“讓他跟我住吧!”有同事勸我:“你這不是自討苦吃嗎?這孩子哪還教得好!”我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把它焐熱!”我把于建明接過來,細(xì)心地照料他的生活,晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課,家訪時(shí)也把他帶著,跟他聊天、講故事。開始,他并不理解,有一天晚上,趁我開會(huì)時(shí)偷偷跑了。我趕了10多里路,硬是把他從竹林里拽了回來。在坑坑洼洼的路上,我摔倒了好幾次,弄了一身的泥巴。于建明終于被感動(dòng)了。慢慢地,他改掉了貪玩、打架的壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐漸上升,還成了學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。這件事讓周圍的人知道了我教“調(diào)皮”學(xué)生有愛心,還有些辦法,于是,家長們常把管不了的孩子送到我這兒來。我也很樂意,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我感到由衷的高興。后來,我只要聽說哪個(gè)孩子比較調(diào)皮、哪個(gè)孩子沒人管、哪個(gè)孩子上學(xué)太遠(yuǎn),我都要把他們接到我這兒來。時(shí)間長了,我這里總有一群孩子圍在身邊,有的住一兩個(gè)星期,有的一住幾年。孩子們成了我生活中的小伙伴。和他們?cè)谝黄穑乙脖3至艘活w不泯的童心,他們讓我深深地感受到,從事教師職業(yè):辛勞之后有歡樂,付出之后是幸福。我覺得,知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),社會(huì)的發(fā)展也需要每一個(gè)建設(shè)者都成為有文化的人。在農(nóng)村,有些家長因?yàn)榧依锢щy,或者認(rèn)為孩子讀了書也沒什么用,使有的孩子沒能受完義務(wù)教育就輟學(xué)了。我覺得,作為教師,有責(zé)任讓這些孩子回到學(xué)校。這么多年來,只要聽說誰家的孩子輟了學(xué),不管是不是我教的,也不管路有多遠(yuǎn),我都要上門做工作。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)時(shí)沒來報(bào)到,下午一放學(xué),我步行了幾十里山路,找到她家?伤募议L一見到我就說,家里沒錢再供孩子上學(xué)了,孩子也不愿意讀書了。我費(fèi)盡口舌,反復(fù)勸說,直到第二天天快亮的時(shí)候,他們終于有了轉(zhuǎn)變。后來,他們把孩子送回了學(xué)校。我?guī)缀趺繉W(xué)期都要?jiǎng)袷畞韨(gè)孩子重返學(xué)校,并積極向?qū)W校反映,為困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。讓我欣慰的是,我勸回來的孩子基本上沒有再失學(xué)。我所教的孩子有的上了大學(xué),但更多的是回到農(nóng)村,成為社會(huì)主義的建設(shè)者。我對(duì)他們給予了更多的關(guān)愛和幫助,我希望每一個(gè)孩子不管在什么地方、在什么崗位工作,都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我想:做一名教師,就應(yīng)該全身心地播灑愛的雨露,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!1963年,雷鋒的事跡報(bào)道以后,我被深深地打動(dòng)了。我和雷鋒是同齡人,他的事跡很平凡,也很偉大,我想,他能做到的,我通過努力也能做到。我專門買來筆記本,抄雷鋒日記,寫學(xué)習(xí)心得。我把毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞珍藏起來,還將雷鋒的照片貼在自己的房間里。從那以后,“全心全意為人民服務(wù)”的精神就一直激勵(lì)著我。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我不可能像前線的英雄戰(zhàn)士那樣接受血與火的洗禮,也不能像著名的科學(xué)家那樣做出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我可以為教好孩子付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。每當(dāng)我看到學(xué)生胸前的紅領(lǐng)巾時(shí),我心里總會(huì)涌現(xiàn)出一種神圣的感覺,孩子們是祖國的花朵,我們肩負(fù)的是祖國的希望。我始終以飽滿的熱情,全身心地投入到紅領(lǐng)巾事業(yè)中,組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)投遞站”,創(chuàng)辦了“校外少年之家”,設(shè)立了“井崗小學(xué)紅領(lǐng)巾事業(yè)基金”。1984年,因?yàn)槲以诩t領(lǐng)巾事業(yè)中做出了一點(diǎn)成績,被共青團(tuán)中央、教育部授予“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào),并出席了全國首屆少代會(huì),受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。時(shí)任團(tuán)中央書記的胡錦濤同志叮囑我們:“紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)”。那次北京之行,讓我更加堅(jiān)定了把終生獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)

的決心。就在那一年,我莊重地寫下了第一份入黨申請(qǐng)書。是黨的教育讓我成長為一名光榮的人民教師,我所從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)也是黨的事業(yè),所以,我要做黨的人。從那以后,我就一直按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷追求。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就會(huì)想起我在入黨申請(qǐng)書上寫下的誓言。這一直是支撐我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在黨的83周歲生日的那一天,我

終于站在鮮紅的黨旗下宣誓,成了一名光榮的共產(chǎn)黨員!這一刻,我激動(dòng)得熱淚盈眶,我?guī)资甑馁碓附K于實(shí)現(xiàn)了,我終于可以自豪地說,我在以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份完成黨交給我的任務(wù)!201*年,我退休前夕了,三個(gè)兒女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要離開心愛的講臺(tái)和可愛的孩子們,我就有一種說不出的留戀和失落。我就這樣離開嗎?我真的舍不得。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭,能不能在學(xué)校附近買間房子,建個(gè)可以讓學(xué)生看書、活動(dòng)的場(chǎng)所,讓那些放學(xué)后沒人管的孩子們多個(gè)好去處。于是,我把自己原來的房子賣了,找兒女們湊了些錢,在學(xué)校附近買了一處農(nóng)舍,教育局很支持,把這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所命名為“井崗小學(xué)校外輔導(dǎo)站”,后來發(fā)展成現(xiàn)在的“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”。201*年春天,我聽說我們村14歲的柳月和繼母關(guān)系不好,離家出走,輟了學(xué),我和她爸爸跑到城里,找了一處又一處,最后在一家餐館找到了她,我把她帶到自己家,讓老伴為她梳洗,縫制新衣服,慢慢開導(dǎo)她;我又找到她的繼母,耐心勸導(dǎo),母女關(guān)系漸漸緩和了,柳月終于開口叫了媽媽,F(xiàn)在一家人過得和和美美。我記不清究竟幫助過多少個(gè)孩子,有人幫我算了一下,近5年來,我關(guān)愛、幫助的未成年人有260多人,到活動(dòng)中心參加活動(dòng)的學(xué)生有1萬5千多人次。我想,這些數(shù)字并不是很重要的,重要的是,我能為教育多做點(diǎn)事,能給孩子多一點(diǎn)愛,這一直是我的心愿,F(xiàn)在,我的門口已經(jīng)掛了7塊牌子,有“青少年活動(dòng)中心”、“關(guān)愛幫扶青少年工作站”、“文化科技中心戶”等等。我想,這每一塊牌子都飽含著組織的重托、孩子們的期望,也是我的一份責(zé)任。我雖然退休了,但并不寂寞。因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)中心,我仍然和孩子們?cè)谝黄;因(yàn)橛辛诉@些孩子,我過得充實(shí)而快樂;因?yàn)橛辛诉@些充實(shí)而快樂的工作,我感到非常的幸福和滿足。這個(gè)活動(dòng)中心就是我的家,我的家就是這個(gè)活動(dòng)中心。在這里,我繼續(xù)做著關(guān)愛未成年人的工作,延伸著我的教師夢(mèng)!我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng),感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記胡錦濤同志語重心長的囑托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子!謝謝大家!◇長大后我就成了你楊 靜各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫楊靜,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名小學(xué)教師。十年前,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。我最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》,每當(dāng)唱起這首歌,我總是特別投入,特別動(dòng)情。因?yàn)槲?0年的人生歷程,就是一個(gè)《長大后我就成了你》的真實(shí)故事。我的童年時(shí)期是在井崗小學(xué)這個(gè)難忘的地方度過的。八十年代初期的井崗小學(xué),設(shè)備簡陋,沒有專門的音樂教室,也沒有音樂教材,只有一臺(tái)破舊的腳踏風(fēng)琴。每當(dāng)上音樂課時(shí),我們就把這臺(tái)皮帶上打了補(bǔ)丁的風(fēng)琴抬到教室里,一群大大小小的孩子圍著鄭老師,聽他教唱《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的事情》那些經(jīng)典的少兒歌曲。有一次,鄭老師向我招招手,讓我單獨(dú)唱一遍。我有些緊張,他卻已經(jīng)彈起過門,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著,期待著。頓時(shí)一股暖流彌漫了全身,仿佛有一種神奇的力量牽引著,我放開嗓門大聲地唱了起來。等我唱完,我聽到了小伙伴們熱烈的掌聲,也看到了鄭老師那雙異常興奮的眼睛。從此,鄭老師把音樂的種子悄悄地種在了我的心底,把我?guī)肓似婷畹囊魳肥澜纭T谒妮o導(dǎo)下,我進(jìn)步非常快,而且對(duì)音樂越來越著迷。有一天,他騎著自行車來到我家,建議媽媽給我買一臺(tái)電子琴。媽媽不知道電子琴是什么,有點(diǎn)不情愿。鄭老師耐心解釋說:“楊靜這孩子有音樂天賦,樂感特別強(qiáng)。不僅歌唱得好,彈風(fēng)琴還一學(xué)就會(huì)。孩子是塊學(xué)音樂的料,要好好培養(yǎng)!”媽媽還是不放心地問:“農(nóng)村孩子學(xué)音樂有用嗎?”鄭老師有些激動(dòng)了:“農(nóng)村孩子怎么了!只要是塊料,我們這些做老師、做家長的就不能耽誤了她!”媽媽想了一會(huì)兒,說:“音樂和電子琴我們都不懂,但我就信你鄭老師。只要你說行,我就是砸鍋賣鐵也支持!”不久,媽媽真的托人給我買了一臺(tái)電子琴,淡綠色的,好漂亮!我十分珍惜,像著了魔似的愛上了它。瘋狂地練了一段時(shí)間后,我的確進(jìn)步不小,但過了不久,不知怎么又停滯不前。這時(shí),鄭老師又及時(shí)地出現(xiàn)了。他興奮地對(duì)我說:“暑假期間,育溪鎮(zhèn)上要舉辦一個(gè)電子琴培訓(xùn)班,是城里來的專業(yè)老師上課,你想不想去?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:想去!可媽媽會(huì)同意嗎?我又有些擔(dān)心。鄭老師看出了我的心思,他胸有成竹地說:“只要你愿意學(xué),其余的事情我來辦,我去跟你媽媽做工作!庇谑俏易相嵗蠋煹淖孕熊嚮亓思。這一次他只是說:“鄉(xiāng)里的孩子能到城里享受同等的教育,進(jìn)步自然就會(huì)更快!眿寢屢部吹轿覍W(xué)琴后像變了個(gè)人似的,所以十分支持,可是一想到育溪鎮(zhèn)離我家30里路,每天接送很不方便,當(dāng)時(shí)又有些猶豫。鄭老師似乎早就想好了解決辦法,他說:“到育溪鎮(zhèn)我家要近一半的路,就讓孩子到我家住,我來接送!”就這樣,我?guī)е膼鄣碾娮忧僮∵M(jìn)了鄭老師家。整整一個(gè)半月的時(shí)間,早上,他騎著自行車送我到鎮(zhèn)上學(xué)琴;晚上,再騎10多里山路把我接回來。培訓(xùn)班的同學(xué)都一直以為他就是我爸爸。一天下午,我正在上課,一場(chǎng)暴雨傾盆而下,直到放學(xué)時(shí)還下個(gè)不停。眼看空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人了,我非常著急,眼巴巴地等著鄭老師。天快黑了,可他還沒來,我急得快哭了。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,我高興極了,不顧一切撲了過去。眼前的情景讓我驚呆了:鄭老師全身濕透,一身泥水。原來,他剛出門就摔了一跤,車也摔壞了,他是推著車步行了10多里泥濘的山路來的!鄭老師一邊給我穿上雨衣,把我抱上自行車,一邊說:“等急了吧?走,回家去!”那天,我坐在自行車后座上,看著鄭老師躬著身子吃力地推著車,不知怎么,我的眼淚一下子涌了出來。就在那年,我這樣一個(gè)農(nóng)村孩子,卻在一片驚嘆聲中以第一名的成績通過了培訓(xùn)班的考試。此后的幾年暑假,鄭老師又給我報(bào)了舞蹈班和聲樂班,我依然住在他家。后來,我也成了一名老師,一個(gè)閑談的機(jī)會(huì),我向鄭老師問起了他當(dāng)時(shí)的想法,他很平靜地說:“如果發(fā)現(xiàn)了一塊玉而不去雕琢它,我對(duì)不起自己的良心,因材施教,這是一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任!辈粌H如此,鄭老師還鼓勵(lì)我們拿出勇氣,放飛夢(mèng)想。有一天,我們幾個(gè)孩子在他的宿舍里看到了一本《輔導(dǎo)員》雜志,封底是男孩子身穿海軍褲、女孩子身穿寬寬的荷葉邊裙子的圖片。鄭老師介紹說:“這是校服,雖然我們鄉(xiāng)下沒見過,但城里的許多孩子都有!蔽覀兞w慕地用手撫摸著美麗的圖片,覺得那是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。沒想到鄭老師卻說:“喜歡嗎?只要我們想辦法,也能穿上這樣漂亮的校服!”從此,我們開始了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的歷程。鄭老師帶著我們開墾山上的荒地,種花生、點(diǎn)黃豆,師生一起勤工儉學(xué)。勞動(dòng)非常辛苦,為手上的血泡我們沒少疼得流淚。豐收后,鄭老師高高興興地給我們量尺碼,寄出了匯款單,不久,在周圍農(nóng)村小學(xué)還不知道校服是什么的時(shí)候,我們井崗小學(xué)的孩子們卻已經(jīng)穿上了從北京定做的新校服。穿上新校服,更增添了我們的自豪感和自信心。我永遠(yuǎn)記得全校學(xué)生第一次穿上新校服的那年“六一”,那天的慶祝儀式舉行得格外莊嚴(yán),清晨的陽光下,鄭老師像往常一樣戴著紅領(lǐng)巾高呼:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”我們也站得筆直,用比平時(shí)更響亮的聲音回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”儀式結(jié)束后,我才發(fā)現(xiàn),我們都已流下了眼淚。這是什么樣的眼淚呀,這是一群農(nóng)村孩子戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后喜悅的眼淚!在我的記憶中,我們井崗小學(xué)的少先隊(duì)生活是豐富多彩的。我參加過鄭老師組織的夏令營,近的到過當(dāng)陽玉泉寺、關(guān)陵廟,遠(yuǎn)的游覽過長江三峽、屈原故里。我們還到軍營里體驗(yàn)過集體生活,做過村里的小小投遞員、紅領(lǐng)巾廣播室的播音員。有一次登山比賽我記得特別清楚。那天早上5點(diǎn)鐘我們就起床,分成幾個(gè)小組爬山。一人到達(dá)不算數(shù),全組登上才算勝。比賽開始了,我們大孩子拉著小孩子走,拉不動(dòng)了就背,背不動(dòng)了再拉,水壺都交給幾個(gè)男孩子,全組艱難地行進(jìn)。突然,前面出現(xiàn)了一根紅布條,上面還寫著字:“請(qǐng)到樹下看一看!”一個(gè)男孩子在樹下的草叢中,居然找到了一個(gè)文具盒。我們高興極了,疲勞一掃而光。此后每隔一段路,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)紅布條,要么是學(xué)習(xí)用品,要么是小玩具,有時(shí)也會(huì)是一句話:“累了吧?不要怕,堅(jiān)持到底就是勝利!”最后,我們組第一個(gè)將紅旗插上了山頂,F(xiàn)在回想起來,鄭老師安排得這么精巧,該花了多少心思呀!我們從這些寓教于樂的活動(dòng)中,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。小學(xué)畢業(yè)后,我離開了井崗小學(xué),也離開了鄭老師,但他教給我的這些知識(shí),他的教師形象卻已經(jīng)深深地扎根在我的腦海里。初中畢業(yè)時(shí),以我的成績完全可以讀重點(diǎn)高中,可我毫不猶豫地填報(bào)了當(dāng)陽師范音樂專業(yè)--因?yàn)槲蚁胱鲆粋(gè)像鄭老師那樣的老師!三年后,我畢業(yè)分配到河溶鎮(zhèn)前華小學(xué),但在那兒我卻差點(diǎn)放棄了自己的夢(mèng)想。這所學(xué)校建在墳場(chǎng)上,荒草比我的個(gè)頭還高,陰暗潮濕的宿舍里時(shí)常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顧。有一回,我曬在操場(chǎng)邊的棉被上竟然盤著一條一尺多長的毒蛇!當(dāng)時(shí)我就嚇得尖叫起來。整整一個(gè)星期,我蜷在一張破藤椅上熬了一夜又一夜,到了周末,我逃命似地跑回家,說什么再也不去那里上班了。父母無奈,只好向鄭老師求助。見到鄭老師,我就像見到救星一樣,委屈的淚水頓時(shí)溢滿眼眶。等我哭夠了,鄭老師才對(duì)我說:“學(xué)校條件差算什么?難道比我們當(dāng)年的井崗小學(xué)還差?你就甘心為這么點(diǎn)兒困難放棄你的教師夢(mèng)嗎?想想教師的職責(zé),想想那些可愛的孩子,你還有什么不能克服的?”看到老師期望的目光,想到自己曾立下的誓言,我羞愧地低下了頭。那天我連夜趕回學(xué)校,又回到了那個(gè)艱苦而又蘊(yùn)藏著自己夢(mèng)想的地方。我又將全部的精力投入到孩子們身上。那年的“六一”,我給孩子們編排的節(jié)目在全鎮(zhèn)文藝匯演上獲得了一等獎(jiǎng),村里的書記拉著我的手激動(dòng)地說:“我們前華小學(xué)的孩子從來沒有這么露過臉哪!”有一次,我的學(xué)生李喬的爸爸因車禍昏迷住院,每次周末回家我都把他帶著,讓他見見爸爸,然后在我家吃住。同事們見我這樣做,都說:“真不愧是鄭老師的學(xué)生!”四個(gè)星期后,通過醫(yī)院的救治,在孩子的聲聲呼喚下,他爸爸終于醒了過來。后來,鄭老師又鼓勵(lì)我說,現(xiàn)在教小學(xué),中專學(xué)歷肯定不夠,于是我又自修了?坪捅究。由于我工作努力,連續(xù)幾次被評(píng)為當(dāng)陽市優(yōu)秀教師、宜昌市師德先進(jìn)個(gè)人。在鄭老師的關(guān)注下,我一路走來,在那些可愛的孩子們身上揮灑著熱情,不斷收獲著歡樂與感動(dòng)。我又想起了那首歌:《長大后我就成了你》。我終于明白:“那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”。我決心以鄭老師為楷模,用一個(gè)人民教師的執(zhí)著、愛心和責(zé)任,用我的全部熱情去續(xù)寫那無悔的人生!謝謝大家!◇鄭老師是我最親的人周志富各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:我叫周志富,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名初中學(xué)生。我的童年與其他小朋友不一樣。我的不幸是從7歲開始的,而我的幸運(yùn)也是從7歲開始的。那一年,我媽媽嫌家里窮,拋下我和爸爸走了,再也沒有回來。同齡的孩子們都上學(xué)去了,而我只能跟著爸爸到地里打豬草。有一次,我走到一片樹林前,隱隱約約聽見林子那邊有唱歌的聲音,聽別人說唱歌的地方就是學(xué)校。我面對(duì)那片樹林,癡癡地想啊,我要是能夠上學(xué)讀書該多好!一天中午,我跟著爸爸正在打豬草。只見一個(gè)人走了過來,那個(gè)人就是鄭老師。他向我們打招呼:“請(qǐng)問周志富的家在哪兒?”爸爸指著我說:“他就是我兒子周志富,你找他有事嗎?”鄭老師走近我,摸摸我的頭,掏出手帕擦掉我臉上的汗,心疼地說:“多好的孩子!為什么不讓他去上學(xué)呢?”爸爸嘆了口氣說:“家里窮,沒錢呀!”鄭老師疼愛地拉起我的手,認(rèn)真地對(duì)爸爸說:“這孩子就交給我吧!讓他跟我去讀書!”就這樣,我坐上了鄭老師的自行車來到他家。一進(jìn)門,鄭老師就對(duì)鄭媽媽說:“快,倒盆熱水來,我給這個(gè)孩子洗個(gè)澡!”這是我第一次讓一個(gè)的陌生人給我洗澡。好熱的水!好香的肥皂!好軟的毛巾!好大的一雙手!從此,我有了全新的童年生活。我終于上學(xué)了,可有些同學(xué)老是欺負(fù)我。一次,我正在操場(chǎng)上玩,幾個(gè)同學(xué)圍攏來,笑我是沒娘的野孩子。有的朝我身上扔石子,有的上來推推搡搡。我氣極了,和他們打了起來。他們一擁而上,把我打倒在地。晚上回到家,鄭老師看到我臉上的傷痕,問明了事由,把我摟在懷里,心疼地說:“你周志富不是野孩子!我就是你的親人,你就是我的孩子!”我心里一熱,緊緊抱著鄭老師哭了起來。后來,鄭老師耐心地教育了那些同學(xué),從那以后,他們不僅沒有再欺負(fù)我,還主動(dòng)和我玩,使我真正感受到了新集體的溫暖。有一次同學(xué)過生日邀請(qǐng)我去玩,那歡樂的情景讓我好羨慕好羨慕,我想,我怎么沒生日?一個(gè)星期天的早晨,我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來,感到手里沉甸甸的,睜眼一看:喲!是一把花花綠綠的糖果!我知道這糖一定是鄭老師給的。趕忙穿上衣服,開門出去問鄭老師。正在收拾房間的鄭老師一見我,就丟下手中的活兒,把我抱起來,深情地說:“志富,祝你生日快樂!”生日?我的生日!見餐桌上早已擺好了蛋糕,我高興得蹦起來!洗過臉,鄭老師抱著我坐下,鄭媽媽把一塊蛋糕遞到我手里,笑瞇瞇地說:“志富,你又長大一歲了!”吃完了蛋糕,鄭老師和鄭媽媽把我?guī)У浇稚,為我買衣服、買鞋子。鄭老師把一套海軍藍(lán)的衣服穿在我身上,叫我轉(zhuǎn)著身子讓他看,說:“就拿這套,威風(fēng),長大了當(dāng)個(gè)解放軍!”在回家的路上,我穿著新衣服,挺起胸,可神氣啦!很多人好奇地問:“鄭老師,這是你的兒子?”鄭老師和鄭媽媽你看看我,我看看你,一起笑了。鄭媽媽說:“對(duì)!是我們的小兒子!”他們像我的親生父母一樣,一人牽著我的一只手,我感到好幸福!時(shí)間過得真快,一晃就要過年了。鄭老師和鄭媽媽為我買了新衣服和節(jié)日禮物。臘月二十八那一天,鄭老師帶著我回自己家。我既想回家看爸爸,又舍不得離開鄭老師和鄭媽媽,心里很矛盾?舌嵗蠋熤活欜T自行車,好像根本不知道我的心事;氐郊,爸爸連忙迎出來,抱歉地說:“哎呀,鄭老師,真不好意思,我正準(zhǔn)備去接志富的!编嵗蠋熜χf:“你弄錯(cuò)了,我和志富是來接你去一塊兒過年的!”一聽說是接爸爸去過年,我高興極了,一下子從車子上跳下來,跑到爸爸跟前說:“爸,快跟我們走吧!”爸爸不好意思地說:“鄭老師,志富給你添了那么多麻煩,我還去你家過年,人家會(huì)怎么說呀?”鄭老師想了想,就沒有再堅(jiān)持,從兜里掏出100元錢給他,叫爸爸好好過個(gè)年。臨走時(shí),爸爸對(duì)我說:“志富,要記住,鄭老師比爸爸還親!鄭老師是咱家的大恩人!”爸爸說完就忍不住哭了,我第一次看見他哭,我的鼻子也酸酸的。大年三十,鄭老師的幾個(gè)孩子都回家來了。吃團(tuán)年飯時(shí),他們都爭著為我夾菜,搶著給我倒飲料。吃了飯,他們還一直陪我歡度除夕。第二天醒來,發(fā)現(xiàn)枕頭邊有兩個(gè)小紅包!我知道那是鄭老師和鄭媽媽給我這個(gè)小兒子的壓歲錢!我讀小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候,鄭老師退休了。我想鄭老師退休后也許不會(huì)再管我了。今后我可怎么辦?可是沒想到,鄭老師和從前一樣,仍然讓我住在他的家里,每天用自行車送我上學(xué),給我錢讓我在學(xué)校吃午飯,放學(xué)時(shí)又去接我回家。一天下午,下起了大雨,鄭老師來接我回家,只有一把雨傘,他盡往我這邊傾斜。那天的雨實(shí)在太大,到家時(shí),我倆的衣服被淋得透濕,都感冒了。鄭老師年紀(jì)大,感冒得更嚴(yán)重。第二天早上,他起不了床,只好催鄭媽媽帶我去看醫(yī)生。打了針、吃了藥,我的病漸漸好轉(zhuǎn)。病好了,該上學(xué)了。鄭老師還要堅(jiān)持送我上學(xué),鄭媽媽說:“我來送吧!”這一次上學(xué),就成了兩個(gè)人送我。鄭媽媽牽著手送我,而鄭老師是靠在門邊用目光送我。這讓我深深感受到了鄭老師那慈父般的溫暖。12歲時(shí),爸爸外出打工,至今沒有回來,爸爸媽媽都沒有了音訊。我要上初中了,鄭老師為我準(zhǔn)備好被子、衣服和日常生活必需品,把我送到新學(xué)校。他又是為我交費(fèi)用,又是幫我整理床鋪,然后找到班主任說:“幫我管好這個(gè)孩子,有事盡管找我,我隨叫隨到!”隔三岔五,鄭老師總要到學(xué)校來看我。問我吃得怎么樣,睡得怎么樣,和同學(xué)的關(guān)系好不好,學(xué)習(xí)跟不跟得上,每次還會(huì)為我留下零花錢。而我遇到了什么困難,生活中有什么煩惱,我都愿意找鄭老師說說,在我心里,早已把他當(dāng)作了父親。有一天放學(xué)回家,鄭老師和鄭媽媽都不在家。鄰居說,他們?yōu)榛I建校外輔導(dǎo)站都到街上買書去了。我想,我也長大了,該自己照顧自己了,這兒應(yīng)該留給更需要幫助的小朋友們。我匆匆收拾了行李,回到了我自己的家。剛剛收拾好床鋪,鄭老師和鄭媽媽就騎著自行車趕來了。鄭老師一進(jìn)屋就生氣地問:“你怎么不打一聲招呼就走了?還把行李都帶回來了,是嫌我們對(duì)你不好嗎?快跟我們回家!”我愣了很久,才開口說:“鄭老師,鄭媽媽,我已經(jīng)長大了,我不想再給你們添麻煩,我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活!”鄭老師和鄭媽媽見我執(zhí)意不肯回去,最后只好給了我100多塊錢,并再三叮囑我,晚上要關(guān)緊門窗,注意安全,遇到困難馬上去找他們。第二天一大早,我被一陣急促的敲門聲驚醒了,開門一看,原來是鄭老師和鄭媽媽。他們關(guān)切地問我昨晚過得怎么樣,睡得好不好,再次要求我跟他們回去。我安慰他們說:“你們都看見了,我真的沒事,我會(huì)照顧好自己的!你們放心吧!”打那以后,鄭老師和鄭媽媽經(jīng)常來看我,有時(shí)還一定要看我把飯做好了才放心地離開。我雖然生活在自己家里,雖然家里只有我一個(gè)人,但我總覺得家里還有兩雙眼睛在關(guān)注著我,有兩個(gè)人在陪伴著我,我生活得并不孤獨(dú)。我有親生父母,卻像一個(gè)孤兒。是鄭老師給了我一個(gè)溫暖的家,我有了比父母還親的人!從初小到高小,從小學(xué)到初中,鄭老師不知為我傾注了多少心血!今年我已經(jīng)15歲了,是鄭老師讓我讀書,教我做一個(gè)好學(xué)生;是鄭老師讓我嘗到愛的滋味!有句話藏在我的心里整整8年了,我在夢(mèng)中喊過無數(shù)次,在心底喊過無數(shù)次。今天,我要當(dāng)著這么多人的面叫鄭老師一聲:--爸爸!謝謝大家!◇鄭老師是我人生的引路人阮建平各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫阮建平,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一個(gè)普通農(nóng)民。我是鄭琦老師的學(xué)生。在我小學(xué)到初中9年學(xué)生生活中,鄭老師只教過我3年小學(xué)。然而在以后的日子里,鄭老師始終關(guān)愛著我,指導(dǎo)和幫助著我?梢哉f,鄭老師就是我人生的引路人。1996年,我因1分之差中考落榜,當(dāng)時(shí)腦子里一片空白:今后去做什么好呢?去復(fù)讀,精神壓力大,沒有把握;外出打工,一無門路,二無技術(shù)。我感到無路可走,十分苦悶,整天把自己關(guān)在屋里睡大覺。我落榜的事不知怎么傳到鄭老師那里。一天下午,鄭老師來到我家,望著他慈父般的眼神,我鼻子一酸,眼淚流了下來。鄭老師給我擦掉眼淚,動(dòng)情地說:“別這樣,誰說中考落榜了就沒有希望?人,只要有志向,就可以走出一條路來!”鄭老師苦口婆心地開導(dǎo),使我從苦悶中抬起頭來。臨別時(shí),他指著我屋后那片山坡說:“靠山吃山,靠水吃水。你屋后這么好一片山地,怎么不開發(fā)出來種果樹呢?”說到我屋后那40多畝山地,荊棘叢生,茅草遍地,黑森森的一片,雞和狗都從不往里鉆,開發(fā)它,還不把人累個(gè)半死?鄭老師見我有畏難情緒,又說:“愚公移山的故事你聽過吧?你一個(gè)小青年,年輕體壯的,怕什么?把這片山地承包下來,一年開發(fā)一點(diǎn),兩三年,你屋后就變成花果山了。”送別了鄭老師,我連夜把砍刀磨得鋒快。第二天一大早,我就上了山。沒想到鄭老師也趕來了,他說:“今天星期六,沒事,我來陪你!笨沉藥追值兀稚暇痛驖M了血泡。第二天,渾身疼得像散了架,我真不想干了。沒想到,這一天清早,鄭老師又騎著自行車趕來了。看著已經(jīng)50多歲的鄭老師,我什么話都不好說。兩畝五分山地終于開發(fā)出來了。可栽什么果樹呢?正在我犯難的時(shí)候,鄭老師告訴我,鳳凰山果樹綜合開發(fā)基地栽培的金水柑是有名的優(yōu)良品種,他約我去看看。我用摩托車馱上鄭老師,正要出門,鄭老師說:“不忙,把水帶上!蔽艺f:“到路上去買,一瓶礦泉水才兩塊錢。”鄭老師說:“把錢省著,兩塊錢可以多買好幾棵樹苗!蔽矣质歉袆(dòng)又是慚愧,鄭老師是讓我把每分錢都用在刀刃上啊!經(jīng)過實(shí)地考察,栽金水柑的事定下來了?墒窃鯓釉耘啵倚睦镆稽c(diǎn)底也沒有。就在這時(shí),鄭老師給我送來了《農(nóng)村百事通》、《果農(nóng)之友》幾本雜志,說是特地為我訂的,我給他錢,他硬是不要,說等到以后吃我的果子。打那以后,我就請(qǐng)鄭老師代訂有關(guān)雜志。有一次,他冒著大雨,推著自行車,把雜志送到我家。我一看,除了用塑料袋緊緊包裹的雜志沒打濕外,他衣裳濕透,渾身是泥。我雙手接過雜志,心里熱乎乎的,激動(dòng)得說不出話來。我照著書上的知識(shí)去實(shí)踐。有些技術(shù),比如果樹的剪枝、拉條,書上寫了,但面對(duì)滿樹枝條,我卻不知從何下手。又是鄭老師到市里給我請(qǐng)來一個(gè)農(nóng)藝師作示范,手把手地教。201*年金秋,我栽培的金水柑掛果了,當(dāng)年就收了500多公斤,心里非常高興。這些果實(shí),都浸透了鄭老師的心血!于是,我摘了些金水柑給鄭老師送去。鄭老師拿起一個(gè)果子,左看看右瞧瞧,掰開來嘗了兩瓣,笑瞇瞇地說:“行啊你!可你還不能停步,要擴(kuò)大規(guī)模,要把附近的農(nóng)戶都帶動(dòng)起來!闭鏇]想到他考慮得這么深遠(yuǎn),他是要我更上一層樓啊!那天,他留我吃飯,與我進(jìn)行了一次長談。他要我用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。他說:“我為入黨已追求了16年!咱師生倆就一起努力吧!”從鄭老師家里回來,我想了很多很多。他自己不是黨員,卻動(dòng)員他的學(xué)生和他一道向黨組織靠攏,這,使我非常感動(dòng)。是啊!作為一個(gè)新時(shí)期的農(nóng)村青年,就應(yīng)該充滿理想,大有作為。后來,鄭老師特地給我送來《黨章》和幾本相關(guān)讀物,讓我學(xué)習(xí),還和我交流學(xué)習(xí)體會(huì),使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了入黨的信念。不久,我鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書。打那以后,我積極努力,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我沒有辜負(fù)鄭老師的期望,經(jīng)過幾年的努力,我把屋后40多畝荒山,全部開發(fā)成果園,栽上了金水柑、關(guān)公李、胡柚、壽桃,還建了6畝多苗圃,培育桃、李、杏、梨優(yōu)良果苗10萬多株。昔日的荒山坡,真的成了花果山。我每年收入都在5萬元以上,我家已經(jīng)建起一幢200多平方米的樓房,全家生活富足美滿。我富了,但我不能滿足一家富,應(yīng)該帶動(dòng)更多的農(nóng)民致富。在我的帶動(dòng)下,全村農(nóng)民已開發(fā)出1000多畝果園。我家果園還成了鎮(zhèn)技術(shù)站的教學(xué)示范基地。我為果農(nóng)傳授技術(shù)、提供信息、聯(lián)系銷售,一分錢的報(bào)酬都不要,我?guī)头龅霓r(nóng)民,不少已經(jīng)富起來了,僅果樹收入一項(xiàng),平均每戶就增加1萬元以上!201*年7月1日,面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗,我含著眼淚,舉起了右手,成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。那一年,我還不滿22歲!在我的家鄉(xiāng),男青年結(jié)婚難的問題比較突出。就說我自己,曾先后談過幾個(gè)女朋友,后來都沒有成功。201*年春天,鄭老師知道了這個(gè)情況,又找上門來,為我介紹了一個(gè)叫朱靈芝的姑娘。靈芝是鄭老師那個(gè)村的,我倆的情況他知根知底,由他親自當(dāng)紅娘,我倆的事一說即合。舉行婚禮的頭一天,鄭老師上門幫助張羅,大紅“喜”字往哪里貼,鮮花該怎樣擺,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他都安排得十分周到。第二天,新娘接進(jìn)門,在酒席上,我同新娘子恭恭敬敬地給鄭老師敬酒,不知怎地,我的眼眶濕潤了,我想到了很多很多。鄭老師與我非親非故,我落榜回村,今后的路怎么走,他完全可以不管,然而,正是在這個(gè)關(guān)頭,他不僅給我指明方向,還親手把我扶上馬,一路相伴;當(dāng)我在種植業(yè)上有了可喜的開端,是他及時(shí)地從思想上開導(dǎo)我,啟迪我,給我提出了新的奮斗目標(biāo),使我成長為一名年輕的共產(chǎn)黨員;在我的婚姻大事上,又是他親自當(dāng)紅娘,使我擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭!我明白,鄭老師所做的一切,不僅是對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。鄭老師是要讓我成為有用之材,是要我?guī)?dòng)更多的農(nóng)村青年成為有用之材。是的,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,有文化、有知識(shí)的青年是大有作為的。我還年輕,人生的路還很長。我要像鄭老師那樣,做一個(gè)充滿愛心、自強(qiáng)不息的人,把我們的家園建設(shè)得更加和諧、更加美好!謝謝大家!◇一生為了孩子夏 雨各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫夏雨,是湖北宜昌的一名記者。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,我有機(jī)會(huì)走近鄭琦老師,走近一顆純潔而又高尚的心靈。今年65歲的鄭老師,有47個(gè)年頭是在和孩子們打交道。因?yàn)楹⒆,他選擇了偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué);因?yàn)楹⒆,他受過莫大的委屈;因?yàn)楹⒆,他兩次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見;同樣是因?yàn)楹⒆,他退休后在自己家里辦起了青少年活動(dòng)中心。究竟是什么力量支撐著他一路走來義無反顧?究竟是什么力量促使他年過花甲仍不肯停步?帶著這些問題,在明媚的春天,我來到了鄭老師家的那個(gè)小院。這是個(gè)普通的農(nóng)家小院,三間瓦房,里面放著簡單的家具,干凈整潔。這又是個(gè)與眾不同的小院:“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”等7塊匾牌掛在門前,院內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,花草爭奇斗艷,蹺蹺板上、秋千架下、乒乓球臺(tái)前、風(fēng)琴旁,總有孩子們躍動(dòng)的身影。后面是圖書室,近5000冊(cè)圖書和滿架的報(bào)刊雜志擺放在房子的四周,桌上幾本藍(lán)色的活頁夾引起了我的好奇,打開一本,原來是100多篇稚嫩的讀書心得,有的紙張已經(jīng)發(fā)黃。我隨手翻開壩陵小學(xué)五(一)班周雨寫的《讀〈科學(xué)幻想〉有感》、壩陵小學(xué)五(二)班盧倫寫的《讀〈外國童話故事世界〉有感》,有滋有味地朗讀了起來,鄭老師笑著說:這都是孩子們交來的,在我這兒借書就一個(gè)要求,還書的時(shí)候交篇讀書心得。我又翻看了一本借書登記簿,只見井崗小學(xué)魏玉文《中國童話》、桐樹埡村于雙《少年人生》等借書登記記載得清清楚楚,我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),僅這本借書登記簿就記有129人,借書157本!我沒想到,在鄭老師這個(gè)小小的圖書室里借書的孩子竟有這么多;我更沒想到的是鄭老師這種獨(dú)特的借書方法:借書不收費(fèi),還書交心得。我體會(huì)到了鄭老師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書的良苦用心。在抽屜里,我找到了鄭老師辦青少年活動(dòng)中心的一些零散資料,有的記在備課本上,有的記在作業(yè)本上,有的就是用白紙裝訂而成的。資料中記載著鄭老師的一些活動(dòng):組織孩子們開展書法、音樂舞蹈、手工、文明禮儀等興趣小組,帶領(lǐng)孩子們?cè)L問抗暴英雄余成,請(qǐng)退休老干部對(duì)同學(xué)們進(jìn)行革命理想教育,請(qǐng)交警上道路交通法規(guī)課,組織學(xué)生參觀當(dāng)陽電視塔、當(dāng)陽火車站,游臨沮公園……鄭老師關(guān)愛未成年人、教育孩子們的一幕幕,就像電影畫面一樣在我的眼前回放。在鄭老師家的左廂房里,我看到了一個(gè)正在埋頭寫字的孩子。他叫魏明,今年15歲。他不是鄭老師的孫子,而是這個(gè)家里的特殊成員。他媽媽告訴我,兒子讀了4年書,連基本數(shù)字都數(shù)不過來,筆也拿不好,只好讓他輟學(xué)。大家都對(duì)魏明失去了信心,鄭老師卻把這個(gè)智力發(fā)育比較遲緩的孩子接到了自己家里。魏明跟鄭老師只住了一年,就完全變了個(gè)樣!他不僅可以從1數(shù)到1000,能做20以內(nèi)的加減法,還認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字,能讀帶拼音的兒童讀物。魏明學(xué)會(huì)了掃地、做飯、洗衣、種菜,大人不在家的時(shí)候,還能招待客人。我不知道,鄭老師在魏明身上花費(fèi)了多少心血,但我知道,光學(xué)寫2,就用掉了一個(gè)練習(xí)本,光學(xué)掃地,就弄壞了20多把掃帚。那天,在魏明自己收拾得整整齊齊的房間里,他一改平時(shí)的遲鈍和怯懦,給我朗讀了他最喜歡的故事《丑小鴨》。我問他,為什么喜歡?他回答:“因?yàn)猷嵗蠋熣f,我也能夠變成白天鵝!”我心里一震,變成白天鵝?希望的力量是多么神奇!翻開魏明寫的比許多正常孩子還要工整的一摞作業(yè)本,我想,面對(duì)這樣一個(gè)孩子,有的人也許可以伸出援助之手,給他一些幫助,但又有多少人能像鄭老師這樣,讓他一年四季住在自己家中,滴水穿石般地呵護(hù)他、教育他、改變他呢?如果說,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣;那么,鄭老師對(duì)魏明的愛,又是怎樣一種愛的境界呢?從鄉(xiāng)親們那里,我聽到了太多鄭老師的故事。201*年,鄭老師家的青少年活動(dòng)中心剛剛建成,雨禾是最早在這里獲得快樂的一個(gè)孩子。201*年的一天,細(xì)心的鄭老師發(fā)現(xiàn)最近沒聽到雨禾的笑聲了,不會(huì)出什么事兒吧?他蹬起自行車找到了雨禾家。小雨禾過的是什么樣的日子呀?父母離婚后外出打工,誰都不管孩子。家散了,田荒了,14歲的雨禾吃喝都成問題,今天這里蹭一頓飯,明天那里混一夜,涉世不深的他受人唆使偷電線,進(jìn)了派出所。之后,誰家都不愿再收留這個(gè)孩子了,雨禾成了一個(gè)流浪兒?吹窖矍暗挠旰,鄭老師心里一酸:“孩子,走,到我家去!”蓬頭垢面的雨禾吃飽了,抬頭發(fā)現(xiàn)鄭老師正慈祥地看著他。受夠了白眼和冷漠的小雨禾,突然被一種巨大的溫暖所包圍,回想起漂泊流浪的日子,看著眼前的鄭老師,他再也抑制不住自己的感情,“哇”地一聲哭了出來。鄭老師不僅將雨禾接到家中,還鼓勵(lì)他自食其力。后來,雨禾找到一份工作,鄭老師還經(jīng)常去看望他,鼓勵(lì)他走正道,硬是把他從犯罪邊緣拉了回來。瓦家河是井崗村20多個(gè)孩子上學(xué)的必經(jīng)之路。因?yàn)闆]有橋,孩子們只能踩著石頭過河。每次下大雨,河水瘋漲,鄭老師就赤著腳、挽著褲腿等在河邊,來一個(gè)學(xué)生他就背一個(gè),直到把最后一個(gè)學(xué)生背過河。這一背就是3年!村干部感動(dòng)了,當(dāng)時(shí)的村黨支部書記張希珍動(dòng)情地說:“我們就是不吃不喝,也要修座橋!”村民感動(dòng)了,他們紛紛捐款捐物,踴躍參加修橋勞動(dòng)。橋修好了,大家都叫它“尊師愛生橋”。調(diào)皮貪玩的孩子曉剛在鄭老師的小院里找回了學(xué)習(xí)的樂趣;不懂法的少年李峰替老板買賣黑市炸藥,是鄭老師讓他重走正路;汪海、汪洋兩兄弟與父親不和,鬧上法庭要斷絕父子關(guān)系,是鄭老師苦口婆心地勸說,使全家人第一次過了個(gè)和和美美的春節(jié)。聽說記者來了,樸實(shí)、真誠的老鄉(xiāng)們爭先恐后地向我們講述鄭老師的好。一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師,有這么多動(dòng)人的故事,他的足跡從學(xué)校延伸到小院,從小院延伸到社會(huì);他的關(guān)愛不僅傾注在孩子的學(xué)校時(shí)光,而且延伸到孩子的一輩子!這是怎樣一種深厚的情懷,這是怎樣一份沉甸甸的責(zé)任!我想,這每一個(gè)故事都凝聚著他家人堅(jiān)定的支持,也飽含著他家人付出的心血。鄭老師的女兒鄭華云一邊幫母親料理家務(wù),一邊給我講了一些往事:打她記事起,他們家就像個(gè)學(xué)生驛站,父親經(jīng)常帶學(xué)生回家吃住。她和兩個(gè)哥哥都知道,要想聞到肉香味兒,必定要等到有學(xué)生來。母親一個(gè)人種著10來畝地,還要管三個(gè)孩子。1985年的農(nóng)忙季節(jié),母親累倒了,父親趕回家,母親靠在床上抱怨農(nóng)活如何如何累,孩子們?nèi)绾稳绾尾宦犜挕E銮桑?4歲的鄭華云站在旁邊,就多說了幾句她的不是。父親生氣了,大聲責(zé)備華云:“哪有姑娘不幫媽媽做事的!”華云從來沒看見父親發(fā)這么大的脾氣。晚上,她滿懷委屈地睡著了,第二天一早,她被屋外的聲音吵醒了。原來父親竟揚(yáng)了一夜的谷!父親走到華云跟前,摸著女兒的頭,聲音沙啞地說:“華云啊,爸爸對(duì)不起你們,都怪我忙,顧不上家里,你可要懂事呀,多幫幫你媽媽!”說完就騎上自行車匆匆去了學(xué)校。華云含著眼淚靠在門邊,默默地望著父親遠(yuǎn)去的背影。這時(shí),母親走過來,嘆了口氣:“在你爸爸心里,工作和學(xué)生永遠(yuǎn)第一,我們母子幾個(gè)第二,他自己--排在最后!闭f到這里,華云的眼淚掉了下來。我想,那一刻,她已經(jīng)理解了父親。201*年,鄭老師退休前,三個(gè)兒女早就做好了打算,等鄭老師退休了,就把兩老都接到城里享享福。那天兒女們專程回家,大兒子興致勃勃地說他在近郊看中了一套房子,只要一萬多塊錢,不僅離兄妹三個(gè)近,而且將來還可以升值。大家都很興奮。唯獨(dú)鄭老師不吱聲。最后,他艱難地開口,說他想賣掉現(xiàn)在的房子,在離幾所學(xué)校都很近的地方買一處農(nóng)舍,搞一個(gè)青少年活動(dòng)中心,讓孩子們放學(xué)了多個(gè)玩的地方。停了停,他又小聲說,這處農(nóng)舍也要一萬多塊錢,家里沒什么積蓄,賣了房子錢也不夠,還希望幾個(gè)子女借點(diǎn)錢給他。大家你看我我看你,誰都不說話,好好的一場(chǎng)家庭會(huì)不歡而散。過了幾天,母親找到城里,反過來勸兒女們:“你爸爸這幾天完全垮了!就依了他吧,你爸這個(gè)人,一輩子就牽掛著鄉(xiāng)里的孩子,要是退了休見不到他們,我怕他受不了。”說到這里,她眼圈一紅,竟說不下去了。兒女們終于深深體會(huì)到:原來,父親是用整個(gè)生命在愛那些孩子呀!這以后,鄭老師容光煥發(fā),開始了新的創(chuàng)業(yè)。兩個(gè)60歲的老人起早貪黑,一鋤頭一鋤頭地挖,一鍬一鍬地鏟,一車一車地推,硬是搬走了100多方土石,在一個(gè)亂石崗上平整出近800平方米的活動(dòng)場(chǎng)地!為把他家后房騰出一間作校外輔導(dǎo)站活動(dòng)室,老兩口整整搬了一天!子女們被他的激情深深感染,學(xué)過木匠的大兒子牽電線打家具,二兒子買來了石桌石凳,焊好了蹺蹺板,女兒則幫母親料理家務(wù)。桐樹埡青少年活動(dòng)中心終于建好了!這個(gè)布置精巧、飽含愛心的孩子樂園,是鄭老師全家送給孩子們的一件禮物!這個(gè)活動(dòng)中心凝聚著鄭老師的愛心與責(zé)任,它不僅像磁石一樣強(qiáng)烈地吸引著十里八鄉(xiāng)的孩子,成為孩子們的“精神樂園”,它也感動(dòng)激勵(lì)著一方百姓,成為鄉(xiāng)村文化一道亮麗的風(fēng)景。這里是鄭老師退休以后繼續(xù)揮灑熱情的舞臺(tái),這里延伸著他對(duì)教育事業(yè)的追求,這里延伸著他的人生夢(mèng)想!追尋鄭老師的腳步,我走過鮮花盛開的小院,走過書聲朗朗的校園,走過滿目蔥蘢的水牛山,走過波光粼粼的瓦家河,我看到的、聽到的都是平凡、瑣碎的小事,幾乎人人都可以做到?墒,鄭老師的不同凡響之處就在于,他把每個(gè)人都能做到的小事,堅(jiān)持做了47年,做成了許多人都難以做到的大事。鄭老師,您真的是一生為了孩子,為了孩子的一生!我們向您致敬!謝謝大家!

第二篇:鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告(文字實(shí)錄)

◇為了太陽底下最美好的事業(yè)s0100

鄭琦

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:

我叫鄭琦,是湖北宜昌當(dāng)陽市一名普通的鄉(xiāng)村教師,今年65歲。1958年7月,我從當(dāng)陽師范畢業(yè),到當(dāng)陽最偏僻的陳院鄉(xiāng)王家?小學(xué)教書,成了一名光榮的人民教師。我曾經(jīng)在6所鄉(xiāng)村小學(xué)工作過。從參加工作起,我一直從事語文和音樂教學(xué),并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。退休后,我還擔(dān)任著5所學(xué)校的志愿輔導(dǎo)員。

從當(dāng)教師的那天起,我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè),工作的時(shí)間越長,愛得越深。小時(shí)候,我的母親就教導(dǎo)我,做人要有仁愛之心,做事要踏實(shí)執(zhí)著,要看到美好,要同情弱者,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她老人家也是一名小學(xué)教師,特別疼愛孩子。在學(xué)生面前,她既是嚴(yán)師,又是慈母。在我十多歲的時(shí)候,我姐姐也做了老師。她跟母親一樣,深受學(xué)生愛戴。母親和姐姐潛移默化的影響,使我從小就感受到做教師的光榮和神圣,我一直向往,長大后也要像她們一樣做一個(gè)好老師。

在我47年的教育生涯中,有過心酸,有過困惑,有過艱辛,也有過坎坷,但我收獲最多的還是做一名教師的快樂,我感到最滿足的是做一名教師的成就感。

在我的學(xué)生中有一個(gè)叫于建明的同學(xué),是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”,老師和家長提到他就直搖頭,他自己也破罐子破摔。看到他這樣,我心里很不是滋味。我有一個(gè)信念:沒有教不好的學(xué)生,只有未盡責(zé)的老師。我找到小建明的父母,說:“讓他跟我住吧1有同事勸我:“你這不是自討苦吃嗎?這孩子哪還教得好1我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把它焐熱1

我把于建明接過來,細(xì)心地照料他的生活,晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課,家訪時(shí)也把他帶著,跟他聊天、講故事。開始,他并不理解,有一天晚上,趁我開會(huì)時(shí)偷偷跑了。我趕了10多里路,硬是把他從竹林里拽了回來。在坑坑洼洼的路上,我摔倒了好幾次,弄了一身的泥巴。于建明終于被感動(dòng)了。慢慢地,他改掉了貪玩、打架的壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐漸上升,還成了學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

這件事讓周圍的人知道了我教“調(diào)皮”學(xué)生有愛心,還有些辦法,于是,家長們常把管不了的孩子送到我這兒來。我也很樂意,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我感到由衷的高興。后來,我只要聽說哪個(gè)孩子比較調(diào)皮、哪個(gè)孩子沒人管、哪個(gè)孩子上學(xué)太遠(yuǎn),我都要把他們接到我這兒來。時(shí)間長了,我這里總有一群孩子圍在身邊,有的住一兩個(gè)星期,有的一住幾年。孩子們成了我生活中的小伙伴。和他們?cè)谝黄,我也保持了一顆不泯的童心,他們讓我深深地感受到,從事教師職業(yè):辛勞之后有歡樂,付出之后是幸福。

我覺得,知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),社會(huì)的發(fā)展也需要每一個(gè)建設(shè)者都成為有文化的人。在農(nóng)村,有些家長因?yàn)榧依锢щy,或者認(rèn)為孩子讀了書也沒什么用,使有的孩子沒能受完義務(wù)教育就輟學(xué)了。我覺得,作為教師,有責(zé)任讓這些孩子回到學(xué)校。這么多年來,只要聽說誰家的孩子輟了學(xué),不管是不是我教的,也不管路有多遠(yuǎn),我都要上門做工作。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)時(shí)沒來報(bào)到,下午一放學(xué),我步行了幾十里山路,找到她家?伤募议L一見到我就說,家里沒錢再供孩子上學(xué)了,孩子也不愿意讀書了。我費(fèi)盡口舌,反復(fù)勸說,直到第二天天快亮的時(shí)候,他們終于有了轉(zhuǎn)變。后來,他們把孩子送回了學(xué)校。我?guī)缀趺繉W(xué)期都要?jiǎng)袷畞韨(gè)孩子重返學(xué)校,并積極向?qū)W校反映,為困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。讓我欣慰的是,我勸回來的孩子基本上沒有再失學(xué)。

我所教的孩子有的上了大學(xué),但更多的是回到農(nóng)村,成為社會(huì)主義的建設(shè)者。我對(duì)他們給予了更多的關(guān)愛和幫助,我希望每一個(gè)孩子不管在什么地方、在什么崗位工作,都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我想:做一名教師,就應(yīng)該全身心地播灑愛的雨露,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!

1963年,雷鋒的事跡報(bào)道以后,我被深深地打動(dòng)了。我和雷鋒是同齡人,他的事跡很平凡,也很偉大,我想,他能做到的,我通過努力也能做到。我專門買來筆記本,抄雷鋒日記,寫學(xué)習(xí)心得。我把毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞珍藏起來,還將雷鋒的照片貼在自己的房間里。從那以后,“全心全意為人民服務(wù)”的精神就一直激勵(lì)著我。

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我不可能像前線的英雄戰(zhàn)士那樣接受血與火的洗禮,也不能像著名的科學(xué)家那樣做出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我可以為教好孩子付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

每當(dāng)我看到學(xué)生胸前的紅領(lǐng)巾時(shí),我心里總會(huì)涌現(xiàn)出一種神圣的感覺,孩子們是祖國的花朵,我們肩負(fù)的是祖國的希望。我始終以飽滿的熱情,全身心地投入到紅領(lǐng)巾事業(yè)中,組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)投遞站”,創(chuàng)辦了“校外少年之家”,設(shè)立了“井崗小學(xué)紅領(lǐng)巾事業(yè)基金”。1984年,因?yàn)槲以诩t領(lǐng)巾事業(yè)中做出了一點(diǎn)成績,被共青團(tuán)中央、教育部授予“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào),并出席了全國首屆少代會(huì),受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。時(shí)任團(tuán)中央書記的胡錦濤同志叮囑我們:“紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)”。那次北京之行,讓我更加堅(jiān)定了把終生獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)的決心。

就在那一年,我莊重地寫下了第一份入黨申請(qǐng)書。是黨的教育讓我成長為一名光榮的人民教師,我所從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)也是黨的事業(yè),所以,我要做黨的人。從那以后,我就一直按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷追求。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就會(huì)想起我在入黨申請(qǐng)書上寫下的誓言。這一直是支撐我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在黨的83周歲生日的那一天,我終于站在鮮紅的黨旗下宣誓,成了一名光榮的共產(chǎn)黨員!這一刻,我激動(dòng)得熱淚盈眶,我?guī)资甑馁碓附K于實(shí)現(xiàn)了,我終于可以自豪地說,我在以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份完成黨交給我的任務(wù)!

201*年,我退休前夕了,三個(gè)兒女都要我和老伴到城里

去祝一想到我就要離開心愛的講臺(tái)和可愛的孩子們,我就有一種說不出的留戀和失落。我就這樣離開嗎?我真的舍不得。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭,能不能在學(xué)校附近買間房子,建個(gè)可以讓學(xué)生看書、活動(dòng)的場(chǎng)所,讓那些放學(xué)后沒人管的孩子們多個(gè)好去處。于是,我把自己原來的房子賣了,找兒女們湊了些錢,在學(xué)校附近買了一處農(nóng)舍,教育局很支持,把這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所命名為“井崗小學(xué)校外輔導(dǎo)站”,后來發(fā)展成現(xiàn)在的“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”。

201*年春天,我聽說我們村14歲的柳月和繼母關(guān)系不好,離家出走,輟了學(xué),我和她爸爸跑到城里,找了一處又一處,最后在一家餐館找到了她,我把她帶到自己家,讓老伴為她梳洗,縫制新衣服,慢慢開導(dǎo)她;我又找到她的繼母,耐心勸導(dǎo),母女關(guān)系漸漸緩和了,柳月終于開口叫了媽媽,F(xiàn)在一家人過得和和美美。

我記不清究竟幫助過多少個(gè)孩子,有人幫我算了一下,近5年來,我關(guān)愛、幫助的未成年人有260多人,到活動(dòng)中心參加活動(dòng)的學(xué)生有1萬5千多人次。我想,這些數(shù)字并不是很重要的,重要的是,我能為教育多做點(diǎn)事,能給孩子多一點(diǎn)愛,這一直是我的心愿。

現(xiàn)在,我的門口已經(jīng)掛了7塊牌子,有“青少年活動(dòng)中心”、“關(guān)愛幫扶青少年工作站”、“文化科技中心戶”等等。我想,這每一塊牌子都飽含著組織的重托、孩子們的期望,也是我的一份責(zé)任。我雖然退休了,但并不寂寞。因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)中心,我仍然和孩子們?cè)谝黄;因(yàn)橛辛诉@些孩子,我過得充實(shí)而快樂;因?yàn)橛辛诉@些充實(shí)而快樂的工作,我感到非常的幸福和滿足。這個(gè)活動(dòng)中心就是我的家,我的家就是這個(gè)活動(dòng)中心。在這里,我繼續(xù)做著關(guān)愛未成年人的工作,延伸著我的教師夢(mèng)!

我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng),感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記胡錦濤同志語重心長的囑托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子!

謝謝大家!

◇長大后我就成了你

楊靜

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:

我叫楊靜,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名小學(xué)教師。十年前,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。我最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》,每當(dāng)唱起這首歌,我總是特別投入,特別動(dòng)情。因?yàn)槲?0年的人生歷程,就是一個(gè)《長大后我就成了你》的真實(shí)故事。

我的童年時(shí)期是在井崗小學(xué)這個(gè)難忘的地方度過的。八十年代初期的井崗小學(xué),設(shè)備簡陋,沒有專門的音樂教室,也沒有音樂教材,只有一臺(tái)破舊的腳踏風(fēng)琴。每當(dāng)上音樂課時(shí),我們就把這臺(tái)皮帶上打了補(bǔ)丁的風(fēng)琴抬到教室里,一群大大小小的孩子圍著鄭老師,聽他教唱《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的事情》那些經(jīng)典的少兒歌曲。有一次,鄭老師向我招招手,讓我單獨(dú)唱一遍。我有些緊張,他卻已經(jīng)彈起過門,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著,期待著。頓時(shí)一股暖流彌漫了全身,仿佛有一種神奇的力量牽引著,我放開嗓門大聲地唱了起來。等我唱完,我聽到了小伙伴們熱烈的掌聲,也看到了鄭老師那雙異常興奮的眼睛。

從此,鄭老師把音樂的種子悄悄地種在了我的心底,把我?guī)肓似婷畹囊魳肥澜纭T谒妮o導(dǎo)下,我進(jìn)步非常快,而且對(duì)音樂越來越著迷。

有一天,他騎著自行車來到我家,建議媽媽給我買一臺(tái)電子琴。媽媽不知道電子琴是什么,有點(diǎn)不情愿。鄭老師耐心解釋說:“楊靜這孩子有音樂天賦,樂感特別強(qiáng)。不僅歌唱得好,彈風(fēng)琴還一學(xué)就會(huì)。孩子是塊學(xué)音樂的料,要好好培養(yǎng)1媽媽還是不放心地問:“農(nóng)村孩子學(xué)音樂有用嗎?”鄭老師有些激動(dòng)了:“農(nóng)村孩子怎么了!只要是塊料,我們這些做老師、做家長的就不能耽誤了她1媽媽想了一會(huì)兒,說:“音樂和電子琴我們都不懂,但我就信你鄭老師。只要你說行,我就是砸鍋賣鐵也支持1

不久,媽媽真的托人給我買了一臺(tái)電子琴,淡綠色的,好漂亮啊!我十分珍惜,像著了魔似的愛上了它。瘋狂地練了一段時(shí)間后,我的確進(jìn)步不小,但過了不久,不知怎么又停滯不前。這時(shí),鄭老師又及時(shí)地出現(xiàn)了。他興奮地對(duì)我說:“暑假期間,育溪鎮(zhèn)上要舉辦一個(gè)電子琴培訓(xùn)班,是城里來的專業(yè)老師上課,你想不想去?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:想去!可媽媽會(huì)同意嗎?我又有些擔(dān)心。鄭老師看出了我的心思,他胸有成竹地說:“只要你愿意學(xué),其余的事情我來辦,我去跟你媽媽做工作!庇谑俏易相嵗蠋煹淖孕熊嚮亓思。這一次他只是說:“鄉(xiāng)里的孩子能到城里享受同等的教育,進(jìn)步自然就會(huì)更快!眿寢屢部吹轿覍W(xué)琴后像變了個(gè)人似的,所以十分支持,可是一想到育溪鎮(zhèn)離我家30里路,每天接送很不方便,當(dāng)時(shí)又有些猶豫。鄭老師似乎早就想好了解決辦法,他說:“到育溪鎮(zhèn)我家要近一半的路,就讓孩子到我家住,我來接送1

就這樣,我?guī)е膼鄣碾娮忧僮∵M(jìn)了鄭老師家。整整一個(gè)半月的時(shí)間,早上,他騎著自行車送我到鎮(zhèn)上學(xué)琴;晚上,再騎10多里山路把我接回來。培訓(xùn)班的同學(xué)都一直以為他就是我爸爸。一天下午,我正在上課,一場(chǎng)暴雨傾盆而下,直到放學(xué)時(shí)還下個(gè)不停。眼看空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人了,我非常著急,眼巴巴地等著鄭老師。天快黑了,可他還沒來,我急得快哭了。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,我高興極了,不顧一切撲了過去。眼前的情景讓我驚呆了:鄭老師全身濕透,一身泥水。原來,他剛出門就摔了一跤,車也摔壞了,他是推著車步行了10多里泥濘的山路來的!鄭老師一邊給我穿上雨衣,把我抱上自行車,一邊說:“等急了吧?走,回家去1那天,我坐在自行車后座上,看著鄭老師躬著身子吃力地推著車,不知怎么,我的眼淚一下子涌了出來。就在那年,我這樣一個(gè)農(nóng)村孩子,卻在一片驚嘆聲中以第一名的成績通過了培訓(xùn)班的考試。此后的幾年暑假,鄭老師又給我報(bào)了舞蹈班和聲樂班,我依然住在他家。

后來,我也成了一名老師,一個(gè)閑談的

爸爸說:“這孩子就交給我吧!讓他跟我去讀書1就這樣,我坐上了鄭老師的自行車來到他家。一進(jìn)門,鄭老師就對(duì)鄭媽媽說:“快,倒盆熱水來,我給這個(gè)孩子洗個(gè)澡1這是我第一次讓一個(gè)的陌生人給我洗澡。好熱的水!好香的肥皂!好軟的毛巾!好大的一雙手!從此,我有了全新的童年生活。

我終于上學(xué)了,可有些同學(xué)老是欺負(fù)我。一次,我正在操場(chǎng)上玩,幾個(gè)同學(xué)圍攏來,笑我是沒娘的野孩子。有的朝我身上扔石子,有的上來推推搡搡。我氣極了,和他們打了起來。他們一擁而上,把我~在地。晚上回到家,鄭老師看到我臉上的傷痕,問明了事由,把我摟在懷里,心疼地說:“你周志富不是野孩子!我就是你的親人,你就是我的孩子1我心里一熱,緊緊抱著鄭老師哭了起來。后來,鄭老師耐心地教育了那些同學(xué),從那以后,他們不僅沒有再欺負(fù)我,還主動(dòng)和我玩,使我真正感受到了新集體的溫暖。

有一次同學(xué)過生日邀請(qǐng)我去玩,那歡樂的情景讓我好羨慕好羨慕,我想,我怎么沒生日?一個(gè)星期天的早晨,我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來,感到手里沉甸甸的,睜眼一看:喲!是一把花花綠綠的糖果!我知道這糖一定是鄭老師給的。趕忙穿上衣服,開門出去問鄭老師。正在收拾房間的鄭老師一見我,就丟下手中的活兒,把我抱起來,深情地說:“志富,祝你生日快樂1生日?我的生日!見餐桌上早已擺好了蛋糕,我高興得蹦起來!洗過臉,鄭老師抱著我坐下,鄭媽媽把一塊蛋糕遞到我手里,笑瞇瞇地說:“志富,你又長大一歲了1吃完了蛋糕,鄭老師和鄭媽媽把我?guī)У浇稚希瑸槲屹I衣服、買鞋子。鄭老師把一套海軍藍(lán)的衣服穿在我身上,叫我轉(zhuǎn)著身子讓他看,說:“就拿這套,威風(fēng),長大了當(dāng)個(gè)解放軍1在回家的路上,我穿著新衣服,挺起胸,可神氣啦!很多人好奇地問:“鄭老師,這是你的兒子?”鄭老師和鄭媽媽你看看我,我看看你,一起笑了。鄭媽媽說:“對(duì)!是我們的小兒子1他們像我的親生父母一樣,一人牽著我的一只手,我感到好幸福!

時(shí)間過得真快,一晃就要過年了。鄭老師和鄭媽媽為我買了新衣服和節(jié)日禮物。臘月二十八那一天,鄭老師帶著我回自己家。我既想回家看爸爸,又舍不得離開鄭老師和鄭媽媽,心里很矛盾?舌嵗蠋熤活欜T自行車,好像根本不知道我的心事;氐郊,爸爸連忙迎出來,抱歉地說:“哎呀,鄭老師,真不好意思,我正準(zhǔn)備去接志富的!编嵗蠋熜χf:“你弄錯(cuò)了,我和志富是來接你去一塊兒過年的1一聽說是接爸爸去過年,我高興極了,一下子從車子上跳下來,跑到爸爸跟前說:“爸,快跟我們走吧1爸爸不好意思地說:“鄭老師,志富給你添了那么多麻煩,我還去你家過年,人家會(huì)怎么說呀?”鄭老師想了想,就沒有再堅(jiān)持,從兜里掏出100元錢給他,叫爸爸好好過個(gè)年。臨走時(shí),爸爸對(duì)我說:“志富,要記住,鄭老師比爸爸還親!鄭老師是咱家的大恩人1爸爸說完就忍不住哭了,我第一次看見他哭,我的鼻子也酸酸的。大年三十,鄭老師的幾個(gè)孩子都回家來了。吃團(tuán)年飯時(shí),他們都爭著為我夾菜,搶著給我倒飲料。吃了飯,他們還一直陪我歡度除夕。第二天醒來,發(fā)現(xiàn)枕頭邊有兩個(gè)小紅包!我知道那是鄭老師和鄭媽媽給我這個(gè)小兒子的壓歲錢!

我讀小學(xué)4年級(jí)的時(shí)候,鄭老師退休了。我想鄭老師退休后也許不會(huì)再管我了。今后我可怎么辦?可是沒想到,鄭老師和從前一樣,仍然讓我住在他的家里,每天用自行車送我上學(xué),給我錢讓我在學(xué)校吃午飯,放學(xué)時(shí)又去接我回家。

一天下午,下起了大雨,鄭老師來接我回家,只有一把雨傘,他盡往我這邊傾斜。那天的雨實(shí)在太大,到家時(shí),我倆的衣服被淋得透濕,都感冒了。鄭老師年紀(jì)大,感冒得更嚴(yán)重。第二天早上,他起不了床,只好催鄭媽媽帶我去看醫(yī)生。打了針、吃了藥,我的病漸漸好轉(zhuǎn)。病好了,該上學(xué)了。鄭老師還要堅(jiān)持送我上學(xué),鄭媽媽說:“我來送吧1這一次上學(xué),就成了兩個(gè)人送我。鄭媽媽牽著手送我,而鄭老師是靠在門邊用目光送我。這讓我深深感受到了鄭老師那慈父般的溫暖。

12歲時(shí),爸爸外出打工,至今沒有回來,爸爸媽媽都沒有了音訊。我要上初中了,鄭老師為我準(zhǔn)備好被子、衣服和日常生活必需品,把我送到新學(xué)校。他又是為我交費(fèi)用,又是幫我整理床鋪,然后找到班主任說:“幫我管好這個(gè)孩子,有事盡管找我,我隨叫隨到1

隔三岔五,鄭老師總要到學(xué)校來看我。問我吃得怎么樣,睡得怎么樣,和同學(xué)的關(guān)系好不好,學(xué)習(xí)跟不跟得上,每次還會(huì)為我留下零花錢。而我遇到了什么困難,生活中有什么煩惱,我都愿意找鄭老師說說,在我心里,早已把他當(dāng)作了父親。

有一天放學(xué)回家,鄭老師和鄭媽媽都不在家。鄰居說,他們?yōu)榛I建校外輔導(dǎo)站都到街上買書去了。我想,我也長大了,該自己照顧自己了,這兒應(yīng)該留給更需要幫助的小朋友們。我匆匆收拾了行李,回到了我自己的家。剛剛收拾好床鋪,鄭老師和鄭媽媽就騎著自行車趕來了。鄭老師一進(jìn)屋就生氣地問:“你怎么不打一聲招呼就走了?還把行李都帶回來了,是嫌我們對(duì)你不好嗎?快跟我們回家1我愣了很久,才開口說:“鄭老師,鄭媽媽,我已經(jīng)長大了,我不想再給你們添麻煩,我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活1鄭老師和鄭媽媽見我執(zhí)意不肯回去,最后只好給了我100多塊錢,并再三叮囑我,晚上要關(guān)緊門窗,注意安全,遇到困難馬上去找他們。

第二天一大早,我被一陣急促的敲門聲驚醒了,開門一看,原來是鄭老師和鄭媽媽。他們關(guān)切地問我昨晚過得怎么樣,睡得好不好,再次要求我跟他們回去。我安慰他們說:“你們都看見了,我真的沒事,我會(huì)照顧好自己的!你們放心吧1

打那以后,鄭老師和鄭媽媽經(jīng)常來看我,有時(shí)還一定要看我把飯做好了才放心地離開。我雖然生活在自己家里,雖然家里只有我一個(gè)人,但我總覺得家里還有兩雙眼睛在關(guān)注著我,有兩個(gè)人在陪伴著我,我生活得并不孤獨(dú)。

我有親生父母,卻像一個(gè)孤兒。是鄭老師給了我一個(gè)溫暖的家,我有了比父母還親的人!從初小到高小,從小學(xué)到初中,鄭老師不知為我傾注了多少心血!今年我已經(jīng)15歲

了,是鄭老師讓我讀書,教我做一個(gè)好學(xué)生;是鄭老師讓我嘗到愛的滋味!

有句話藏在我的心里整整8年了,我在夢(mèng)中喊過無數(shù)次,在心底喊過無數(shù)次。今天,我要當(dāng)著這么多人的面叫鄭老師一聲:

--爸爸!

謝謝大家!

◇鄭老師是我人生的引路人

阮建平

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:

我叫阮建平,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一個(gè)普通農(nóng)民。

我是鄭琦老師的學(xué)生。在我小學(xué)到初中9年學(xué)生生活中,鄭老師只教過我3年小學(xué)。然而在以后的日子里,鄭老師始終關(guān)愛著我,指導(dǎo)和幫助著我。可以說,鄭老師就是我人生的引路人。

1996年,我因1分之差中考落榜,當(dāng)時(shí)腦子里一片空白:今后去做什么好呢?去復(fù)讀,精神壓力大,沒有把握;外出打工,一無門路,二無技術(shù)。我感到無路可走,十分苦悶,整天把自己關(guān)在屋里睡大覺。

我落榜的事不知怎么傳到鄭老師那里。一天下午,鄭老師來到我家,望著他慈父般的眼神,我鼻子一酸,眼淚流了下來。

鄭老師給我擦掉眼淚,動(dòng)情地說:“別這樣,誰說中考落榜了就沒有希望?人,只要有志向,就可以走出一條路來1

鄭老師苦口婆心地開導(dǎo),使我從苦悶中抬起頭來。臨別時(shí),他指著我屋后那片山坡說:“靠山吃山,靠水吃水。你屋后這么好一片山地,怎么不開發(fā)出來種果樹呢?”

說到我屋后那40多畝山地,荊棘叢生,茅草遍地,黑森森的一片,雞和狗都從不往里鉆,開發(fā)它,還不把人累個(gè)半死?鄭老師見我有畏難情緒,又說:“愚公移山的故事你聽過吧?你一個(gè)小青年,年輕體壯的,怕什么?把這片山地承包下來,一年開發(fā)一點(diǎn),兩三年,你屋后就變成花果山了。”

送別了鄭老師,我連夜把砍刀磨得鋒快。第二天一大早,我就上了山。沒想到鄭老師也趕來了,他說:“今天星期六,沒事,我來陪你!

砍了幾分地,手上就打滿了血泡。第二天,渾身疼得像散了架,我真不想干了。沒想到,這一天清早,鄭老師又騎著自行車趕來了?粗呀(jīng)50多歲的鄭老師,我什么話都不好說。

兩畝五分山地終于開發(fā)出來了?稍允裁垂麡淠?

正在我犯難的時(shí)候,鄭老師告訴我,鳳凰山果樹綜合開發(fā)基地栽培的金水柑是有名的優(yōu)良品種,他約我去看看。我用摩托車馱上鄭老師,正要出門,鄭老師說:“不忙,把水帶上。”我說:“到路上去買,一瓶礦泉水才兩塊錢!编嵗蠋熣f:“把錢省著,兩塊錢可以多買好幾棵樹苗!蔽矣质歉袆(dòng)又是慚愧,鄭老師是讓我把每分錢都用在刀刃上啊!

經(jīng)過實(shí)地考察,栽金水柑的事定下來了?墒窃鯓釉耘啵倚睦镆稽c(diǎn)底也沒有。就在這時(shí),鄭老師給我送來了《農(nóng)村百事通》、《果農(nóng)之友》幾本雜志,說是特地為我訂的,我給他錢,他硬是不要,說等到以后吃我的果子。打那以后,我就請(qǐng)鄭老師代訂有關(guān)雜志。有一次,他冒著大雨,推著自行車,把雜志送到我家。我一看,除了用塑料袋緊緊包裹的雜志沒打濕外,他衣裳濕透,渾身是泥。我雙手接過雜志,心里熱乎乎的,激動(dòng)得說不出話來。

我照著書上的知識(shí)去實(shí)踐。有些技術(shù),比如果樹的剪枝、拉條,書上寫了,但面對(duì)滿樹枝條,我卻不知從何下手。又是鄭老師到市里給我請(qǐng)來一個(gè)農(nóng)藝師作示范,手把手地教。

201*年金秋,我栽培的金水柑掛果了,當(dāng)年就收了500多公斤,心里非常高興。這些果實(shí),都浸透了鄭老師的心血啊!于是,我摘了些金水柑給鄭老師送去。鄭老師拿起一個(gè)果子,左看看右瞧瞧,掰開來嘗了兩瓣,笑瞇瞇地說:“行啊你!可你還不能停步,要擴(kuò)大規(guī)模,要把附近的農(nóng)戶都帶動(dòng)起來!

真沒想到他考慮得這么深遠(yuǎn),他是要我更上一層樓!

那天,他留我吃飯,與我進(jìn)行了一次長談。他要我用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。他說:“我為入黨已追求了16年!咱師生倆就一起努力吧1

從鄭老師家里回來,我想了很多很多。他自己不是黨員,卻動(dòng)員他的學(xué)生和他一道向黨組織靠攏,這,使我非常感動(dòng)。是!作為一個(gè)新時(shí)期的農(nóng)村青年,就應(yīng)該充滿理想,大有作為。

后來,鄭老師特地給我送來《黨章》和幾本相關(guān)讀物,讓我學(xué)習(xí),還和我交流學(xué)習(xí)體會(huì),使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了入黨的信念。不久,我鄭重地遞交了入黨申請(qǐng)書。

打那以后,我積極努力,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我沒有辜負(fù)鄭老師的期望,經(jīng)過幾年的努力,我把屋后40多畝荒山,全部開發(fā)成果園,栽上了金水柑、關(guān)公李、胡柚、壽桃,還建了6畝多苗圃,培育桃、李、杏、梨優(yōu)良果苗10萬多株。昔日的荒山坡,真的成了花果山。我每年收入都在5萬元以上,我家已經(jīng)建起一幢200多平方米的樓房,全家生活富足美滿。

我富了,但我不能滿足一家富,應(yīng)該帶動(dòng)更多的農(nóng)民致富。在我的帶動(dòng)下,全村農(nóng)民已開發(fā)出1000多畝果園。我家果園還成了鎮(zhèn)技術(shù)站的教學(xué)示范基地。我為果農(nóng)傳授技術(shù)、提供信息、聯(lián)系銷售,一分錢的報(bào)酬都不要,我?guī)头龅霓r(nóng)民,不少已經(jīng)富起來了,僅果樹收入一項(xiàng),平均每戶就增加1萬元以上!

~年7月1日,面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗,我含著眼淚,舉起了右手,成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。那一年,我還不滿22歲!

在我的家鄉(xiāng),男青年結(jié)婚難的問題比較突出。就說我自己,曾先后談過幾個(gè)女朋友,后來都沒有成功。~年春天,鄭老師知道了這個(gè)情況,又找上門來,為我介紹了一個(gè)叫朱靈芝的姑娘。靈芝是鄭老師那個(gè)村的,我倆的情況他知根知底,由他親自當(dāng)紅娘,我倆的事一說即合。

舉行婚禮的頭一天,鄭老師上門幫助張羅,大紅“喜”字往哪里貼,

鮮花該怎樣擺,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他都安排得十分周到。第二天,新娘接進(jìn)門,在酒席上,我同新娘子恭恭敬敬地給鄭老師敬酒,不知怎地,我的眼眶濕潤了,我想到了很多很多。

鄭老師與我非親非故,我落榜回村,今后的路怎么走,他完全可以不管,然而,正是在這個(gè)關(guān)頭,他不僅給我指明方向,還親手把我扶上馬,一路相伴;當(dāng)我在種植業(yè)上有了可喜的開端,是他及時(shí)地從思想上開導(dǎo)我,啟迪我,給我提出了新的奮斗目標(biāo),使我成長為一名年輕的共產(chǎn)黨員;在我的婚姻大事上,又是他親自當(dāng)紅娘,使我擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭!

我明白,鄭老師所做的一切,不僅是對(duì)學(xué)生的今天負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。鄭老師是要讓我成為有用之材,是要我?guī)?dòng)更多的農(nóng)村青年成為有用之材。是的,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,有文化、有知識(shí)的青年是大有作為的。

我還年輕,人生的路還很長。我要像鄭老師那樣,做一個(gè)充滿愛心、自強(qiáng)不息的人,把我們的家園建設(shè)得更加和諧、更加美好!

謝謝大家!

◇一生為了孩子

夏雨

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:

我叫夏雨,是湖北宜昌的一名記者。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系,我有機(jī)會(huì)走近鄭琦老師,走近一顆純潔而又高尚的心靈。

今年65歲的鄭老師,有47個(gè)年頭是在和孩子們打交道。因?yàn)楹⒆,他選擇了偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué);因?yàn)楹⒆樱苓^莫大的委屈;因?yàn)楹⒆,他兩次受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見;同樣是因?yàn)楹⒆,他退休后在自己家里辦起了青少年活動(dòng)中心。究竟是什么力量支撐著他一路走來義無反顧?究竟是什么力量促使他年過花甲仍不肯停步?

帶著這些問題,在明媚的春天,我來到了鄭老師家的那個(gè)小院。

這是個(gè)普通的農(nóng)家小院,三間瓦房,里面放著簡單的家具,干凈整潔。這又是個(gè)與眾不同的小院:“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”等7塊匾牌掛在門前,院內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,花草爭奇斗艷,蹺蹺板上、秋千架下、乒乓球臺(tái)前、風(fēng)琴旁,總有孩子們躍動(dòng)的身影。后面是圖書室,近5000冊(cè)圖書和滿架的報(bào)刊雜志擺放在房子的四周,桌上幾本藍(lán)色的活頁夾引起了我的好奇,打開一本,原來是100多篇稚嫩的讀書心得,有的紙張已經(jīng)發(fā)黃。我隨手翻開壩陵小學(xué)五(一)班周雨寫的《讀〈科學(xué)幻想〉有感》、壩陵小學(xué)五(二)班盧倫寫的《讀〈外國童話故事世界〉有感》,有滋有味地朗讀了起來,鄭老師笑著說:這都是孩子們交來的,在我這兒借書就一個(gè)要求,還書的時(shí)候交篇讀書心得。我又翻看了一本借書登記簿,只見井崗小學(xué)魏玉文《中國童話》、桐樹埡村于雙《少年人生》等借書登記記載得清清楚楚,我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),僅這本借書登記簿就記有129人,借書157本!

我沒想到,在鄭老師這個(gè)小小的圖書室里借書的孩子竟有這么多;我更沒想到的是鄭老師這種獨(dú)特的借書方法:借書不收費(fèi),還書交心得。我體會(huì)到了鄭老師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書的良苦用心。

在抽屜里,我找到了鄭老師辦青少年活動(dòng)中心的一些零散資料,有的記在備課本上,有的記在作業(yè)本上,有的就是用白紙裝訂而成的。資料中記載著鄭老師的一些活動(dòng):組織孩子們開展書法、音樂舞蹈、手工、文明禮儀等興趣小組,帶領(lǐng)孩子們?cè)L問抗暴英雄余成,請(qǐng)退休老干部對(duì)同學(xué)們進(jìn)行革命理想教育,請(qǐng)交警上道路交通法規(guī)課,組織學(xué)生參觀當(dāng)陽電視塔、當(dāng)陽火車站,游臨沮公園……鄭老師關(guān)愛未成年人、教育孩子們的一幕幕,就像電影畫面一樣在我的眼前回放。

在鄭老師家的左廂房里,我看到了一個(gè)正在埋頭寫字的孩子。他叫魏明,今年15歲。他不是鄭老師的孫子,而是這個(gè)家里的特殊成員。他媽媽告訴我,兒子讀了4年書,連基本數(shù)字都數(shù)不過來,筆也拿不好,只好讓他輟學(xué)。大家都對(duì)魏明失去了信心,鄭老師卻把這個(gè)智力發(fā)育比較遲緩的孩子接到了自己家里。

魏明跟鄭老師只住了一年,就完全變了個(gè)樣!他不僅可以從1數(shù)到1000,能做20以內(nèi)的加減法,還認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)漢字,能讀帶拼音的兒童讀物。魏明學(xué)會(huì)了掃地、做飯、洗衣、種菜,大人不在家的時(shí)候,還能招待客人。我不知道,鄭老師在魏明身上花費(fèi)了多少心血,但我知道,光學(xué)寫2,就用掉了一個(gè)練習(xí)本,光學(xué)掃地,就弄壞了20多把掃帚。

那天,在魏明自己收拾得整整齊齊的房間里,他一改平時(shí)的遲鈍和怯懦,給我朗讀了他最喜歡的故事《丑小鴨》。我問他,為什么喜歡?他回答:“因?yàn)猷嵗蠋熣f,我也能夠變成白天鵝1我心里一震,變成白天鵝?希望的力量是多么神奇!

翻開魏明寫的比許多正常孩子還要工整的一摞作業(yè)本,我想,面對(duì)這樣一個(gè)孩子,有的人也許可以伸出援助之手,給他一些幫助,但又有多少人能像鄭老師這樣,讓他一年四季住在自己家中,滴水穿石般地呵護(hù)他、教育他、改變他呢?如果說,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣;那么,鄭老師對(duì)魏明的愛,又是怎樣一種愛的境界呢?

從鄉(xiāng)親們那里,我聽到了太多鄭老師的故事。201*年,鄭老師家的青少年活動(dòng)中心剛剛建成,雨禾是最早在這里獲得快樂的一個(gè)孩子。201*年的一天,細(xì)心的鄭老師發(fā)現(xiàn)最近沒聽到雨禾的笑聲了,不會(huì)出什么事兒吧?他蹬起自行車找到了雨禾家。小雨禾過的是什么樣的日子呀?父母離婚后外出打工,誰都不管孩子。家散了,田荒了,14歲的雨禾吃喝都成問題,今天這里蹭一頓飯,明天那里混一夜,涉世不深的他受人唆使偷電線,進(jìn)了派出所。之后,誰家都不愿再收留這個(gè)孩子了,雨禾成了一個(gè)流浪兒。

看到眼前的雨禾,鄭老師心里一酸:“孩子,走,到我家去1蓬頭垢面的雨禾吃飽了,抬頭發(fā)現(xiàn)鄭老師正慈祥地看著他。受夠了白眼和冷漠的小雨禾,突然被一種巨大的溫暖所包圍,回想起漂泊流浪的日子,看著眼前的鄭老師,他再也抑制不住自己的感情,“哇”地一聲哭了出來。鄭老師不僅將雨禾接到家中,還鼓勵(lì)他自食其力。后來,

雨禾找到一份工作,鄭老師還經(jīng)常去看望他,鼓勵(lì)他走正道,硬是把他從犯罪邊緣拉了回來。

瓦家河是井崗村20多個(gè)孩子上學(xué)的必經(jīng)之路。因?yàn)闆]有橋,孩子們只能踩著石頭過河。每次下大雨,河水瘋漲,鄭老師就赤著腳、挽著褲腿等在河邊,來一個(gè)學(xué)生他就背一個(gè),直到把最后一個(gè)學(xué)生背過河。這一背就是3年!村干部感動(dòng)了,當(dāng)時(shí)的村黨支部書記張希珍動(dòng)情地說:“我們就是不吃不喝,也要修座橋1村民感動(dòng)了,他們紛紛捐款捐物,踴躍參加修橋勞動(dòng)。橋修好了,大家都叫它“尊師愛生橋”。

調(diào)皮貪玩的孩子曉剛在鄭老師的小院里找回了學(xué)習(xí)的樂趣;不懂法的少年李峰替老板買賣黑市炸藥,是鄭老師讓他重走正路;汪海、汪洋兩兄弟與父親不和,鬧上法庭要斷絕父子關(guān)系,是鄭老師苦口婆心地勸說,使全家人第一次過了個(gè)和和美美的春節(jié)。

聽說記者來了,樸實(shí)、真誠的老鄉(xiāng)們爭先恐后地向我們講述鄭老師的好。一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師,有這么多動(dòng)人的故事,他的足跡從學(xué)校延伸到小院,從小院延伸到社會(huì);他的關(guān)愛不僅傾注在孩子的學(xué)校時(shí)光,而且延伸到孩子的一輩子!這是怎樣一種深厚的情懷,這是怎樣一份沉甸甸的責(zé)任!

我想,這每一個(gè)故事都凝聚著他家人堅(jiān)定的支持,也飽含著他家人付出的心血。鄭老師的女兒鄭華云一邊幫母親料理家務(wù),一邊給我講了一些往事:

打她記事起,他們家就像個(gè)學(xué)生驛站,父親經(jīng)常帶學(xué)生回家吃祝她和兩個(gè)哥哥都知道,要想聞到肉香味兒,必定要等到有學(xué)生來。母親一個(gè)人種著10來畝地,還要管三個(gè)孩子。1985年的農(nóng)忙季節(jié),母親累倒了,父親趕回家,母親靠在床上抱怨農(nóng)活如何如何累,孩子們?nèi)绾稳绾尾宦犜挕E銮桑?4歲的鄭華云站在旁邊,就多說了幾句她的不是。父親生氣了,大聲責(zé)備華云:“哪有姑娘不幫媽媽做事的1華云從來沒看見父親發(fā)這么大的脾氣。晚上,她滿懷委屈地睡著了,第二天一早,她被屋外的聲音吵醒了。原來父親竟揚(yáng)了一夜的谷!父親走到華云跟前,摸著女兒的頭,聲音沙啞地說:“華云啊,爸爸對(duì)不起你們,都怪我忙,顧不上家里,你可要懂事呀,多幫幫你媽媽1說完就騎上自行車匆匆去了學(xué)校。華云含著眼淚靠在門邊,默默地望著父親遠(yuǎn)去的背影。這時(shí),母親走過來,嘆了口氣:“在你爸爸心里,工作和學(xué)生永遠(yuǎn)第一,我們母子幾個(gè)第二,他自己--排在最后!闭f到這里,華云的眼淚掉了下來。我想,那一刻,她已經(jīng)理解了父親。

201*年,鄭老師退休前,三個(gè)兒女早就做好了打算,等鄭老師退休了,就把兩老都接到城里享享福。那天兒女們專程回家,大兒子興致勃勃地說他在近郊看中了一套房子,只要一萬多塊錢,不僅離兄妹三個(gè)近,而且將來還可以升值。大家都很興奮。

唯獨(dú)鄭老師不吱聲。最后,他艱難地開口,說他想賣掉現(xiàn)在的房子,在離幾所學(xué)校都很近的地方買一處農(nóng)舍,搞一個(gè)青少年活動(dòng)中心,讓孩子們放學(xué)了多個(gè)玩的地方。停了停,他又小聲說,這處農(nóng)舍也要一萬多塊錢,家里沒什么積蓄,賣了房子錢也不夠,還希望幾個(gè)子女借點(diǎn)錢給他。

大家你看我我看你,誰都不說話,好好的一場(chǎng)家庭會(huì)不歡而散。

過了幾天,母親找到城里,反過來勸兒女們:“你爸爸這幾天完全垮了!就依了他吧,你爸這個(gè)人,一輩子就牽掛著鄉(xiāng)里的孩子,要是退了休見不到他們,我怕他受不了。”說到這里,她眼圈一紅,竟說不下去了。兒女們終于深深體會(huì)到:原來,父親是用整個(gè)生命在愛那些孩子呀!

這以后,鄭老師容光煥發(fā),開始了新的創(chuàng)業(yè)。兩個(gè)60歲的老人起早貪黑,一鋤頭一鋤頭地挖,一鍬一鍬地鏟,一車一車地推,硬是搬走了100多方土石,在一個(gè)亂石崗上平整出近800平方米的活動(dòng)場(chǎng)地!為把他家后房騰出一間作校外輔導(dǎo)站活動(dòng)室,老兩口整整搬了一天!子女們被他的激情深深感染,學(xué)過木匠的大兒子牽電線打家具,二兒子買來了石桌石凳,焊好了蹺蹺板,女兒則幫母親料理家務(wù)。桐樹埡青少年活動(dòng)中心終于建好了!這個(gè)布置精巧、飽含愛心的孩子樂園,是鄭老師全家送給孩子們的一件禮物!

這個(gè)活動(dòng)中心凝聚著鄭老師的愛心與責(zé)任,它不僅像磁石一樣強(qiáng)烈地吸引著十里八鄉(xiāng)的孩子,成為孩子們的“精神樂園”,它也感動(dòng)激勵(lì)著一方百姓,成為鄉(xiāng)村文化一道亮麗的風(fēng)景。這里是鄭老師退休以后繼續(xù)揮灑熱情的舞臺(tái),這里延伸著他對(duì)教育事業(yè)的追求,這里延伸著他的人生夢(mèng)想!

追尋鄭老師的腳步,我走過鮮花盛開的小院,走過書聲朗朗的校園,走過滿目蔥蘢的水牛山,走過波光粼粼的瓦家河,我看到的、聽到的都是平凡、瑣碎的小事,幾乎人人都可以做到?墒,鄭老師的不同凡響之處就在于,他把每個(gè)人都能做到的小事,堅(jiān)持做了47年,做成了許多人都難以做到的大事。

鄭老師,您真的是一生為了孩子,為了孩子的一生!我們向您致敬!

謝謝大家!

第三篇:鄭琦同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)報(bào)告(文字實(shí)錄)

◇為了太陽底下最美好的事業(yè)鄭 琦各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫鄭琦,是湖北宜昌當(dāng)陽市一名普通的鄉(xiāng)村教師,今年65歲。1958年7月,我從當(dāng)陽師范畢業(yè),到當(dāng)陽最偏僻的陳院鄉(xiāng)王家?小學(xué)教書,成了一名光榮的人民教師。我曾經(jīng)在6所鄉(xiāng)村小學(xué)工作過。從參加工作起,我一直從事語文和音樂教學(xué),并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員。退休后,我還擔(dān)任著5所學(xué)校的志愿輔導(dǎo)員。從當(dāng)教師的那天起,我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè),工作的時(shí)間越長,愛得越深。小時(shí)候,我的母親就教導(dǎo)我,做人要有仁愛之心,做事要踏實(shí)執(zhí)著,要看到美好,要同情弱者,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。她老人家也是一名小學(xué)教師,特別疼愛孩子。在學(xué)生面前,她既是嚴(yán)師,又是慈母。在我十多歲的時(shí)候,我姐姐也做了老師。她跟母親一樣,深受學(xué)生愛戴。母親和姐姐潛移默化的影響,使我從小就感受到做教師的光榮和神圣,我一直向往,長大后也要像她們一樣做一個(gè)好老師。在我47年的教育生涯中,有過心酸,有過困惑,有過艱辛,也有過坎坷,但我收獲最多的還是做一名教師的快樂,我感到最滿足的是做一名教師的成就感。在我的學(xué)生中有一個(gè)叫于建明的同學(xué),是學(xué)校有名的“小調(diào)皮”,老師和家長提到他就直搖頭,他自己也破罐子破摔?吹剿@樣,我心里很不是滋味。我有一個(gè)信念:沒有教不好的學(xué)生,只有未盡責(zé)的老師。我找到小建明的父母,說:“讓他跟我住吧!”有同事勸我:“你這不是自討苦吃嗎?這孩子哪還教得好!”我暗下決心:“就是一塊石頭,我也要把它焐熱!”我把于建明接過來,細(xì)心地照料他的生活,晚上耐心地幫他補(bǔ)習(xí)功課,家訪時(shí)也把他帶著,跟他聊天、講故事。開始,他并不理解,有一天晚上,趁我開會(huì)時(shí)偷偷跑了。我趕了10多里路,硬是把他從竹林里拽了回來。在坑坑洼洼的路上,我摔倒了好幾次,弄了一身的泥巴。于建明終于被感動(dòng)了。慢慢地,他改掉了貪玩、打架的壞毛病,學(xué)習(xí)成績逐漸上升,還成了學(xué)校的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。這件事讓周圍的人知道了我教“調(diào)皮”學(xué)生有愛心,還有些辦法,于是,家長們常把管不了的孩子送到我這兒來。我也很樂意,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我感到由衷的高興。后來,我只要聽說哪個(gè)孩子比較調(diào)皮、哪個(gè)孩子沒人管、哪個(gè)孩子上學(xué)太遠(yuǎn),我都要把他們接到我這兒來。時(shí)間長了,我這里總有一群孩子圍在身邊,有的住一兩個(gè)星期,有的一住幾年。孩子們成了我生活中的小伙伴。和他們?cè)谝黄,我也保持了一顆不泯的童心,他們讓我深深地感受到,從事教師職業(yè):辛勞之后有歡樂,付出之后是幸福。我覺得,知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),社會(huì)的發(fā)展也需要每一個(gè)建設(shè)者都成為有文化的人。在農(nóng)村,有些家長因?yàn)榧依锢щy,或者認(rèn)為孩子讀了書也沒什么用,使有的孩子沒能受完義務(wù)教育就輟學(xué)了。我覺得,作為教師,有責(zé)任讓這些孩子回到學(xué)校。這么多年來,只要聽說誰家的孩子輟了學(xué),不管是不是我教的,也不管路有多遠(yuǎn),我都要上門做工作。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)時(shí)沒來報(bào)到,下午一放學(xué),我步行了幾十里山路,找到她家。可她的家長一見到我就說,家里沒錢再供孩子上學(xué)了,孩子也不愿意讀書了。我費(fèi)盡口舌,反復(fù)勸說,直到第二天天快亮的時(shí)候,他們終于有了轉(zhuǎn)變。后來,他們把孩子送回了學(xué)校。我?guī)缀趺繉W(xué)期都要?jiǎng)袷畞韨(gè)孩子重返學(xué)校,并積極向?qū)W校反映,為困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。讓我欣慰的是,我勸回來的孩子基本上沒有再失學(xué)。我所教的孩子有的上了大學(xué),但更多的是回到農(nóng)村,成為社會(huì)主義的建設(shè)者。我對(duì)他們給予了更多的關(guān)愛和幫助,我希望每一個(gè)孩子不管在什么地方、在什么崗位工作,都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我想:做一名教師,就應(yīng)該全身心地播灑愛的雨露,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!1963年,雷鋒的事跡報(bào)道以后,我被深深地打動(dòng)了。我和雷鋒是同齡人,他的事跡很平凡,也很偉大,我想,他能做到的,我通過努力也能做到。我專門買來筆記本,抄雷鋒日記,寫學(xué)習(xí)心得。我把毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞珍藏起來,還將雷鋒的照片貼在自己的房間里。從那以后,“全心全意為人民服務(wù)”的精神就一直激勵(lì)著我。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我不可能像前線的英雄戰(zhàn)士那樣接受血與火的洗禮,也不能像著名的科學(xué)家那樣做出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我可以為教好孩子付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。每當(dāng)我看到學(xué)生胸前的紅領(lǐng)巾時(shí),我心里總會(huì)涌現(xiàn)出一種神圣的感覺,孩子們是祖國的花朵,我們肩負(fù)的是祖國的希望。我始終以飽滿的熱情,全身心地投入到紅領(lǐng)巾事業(yè)中,組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)投遞站”,創(chuàng)辦了“校外少年之家”,設(shè)立了“井崗小學(xué)紅領(lǐng)巾事業(yè)基金”。1984年,因?yàn)槲以诩t領(lǐng)巾事業(yè)中做出了一點(diǎn)成績,被共青團(tuán)中央、教育部授予“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào),并出席了全國首屆少代會(huì),受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。時(shí)任團(tuán)中央書記的胡錦濤同志叮囑我們:“紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)”。那次北京之行,讓我更加堅(jiān)定了把終生獻(xiàn)給紅領(lǐng)巾事業(yè)的決心。就在那一年,我莊重地寫下了第一份入黨申請(qǐng)書。是黨的教育讓我成長為一名光榮的人民教師,我所從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)也是黨的事業(yè),所以,我要做黨的人。從那以后,我就一直按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷追求。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就會(huì)想起我在入黨申請(qǐng)書上寫下的誓言。這一直是支撐我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。在黨的83周歲生日的那一天,我終于站在鮮紅的黨旗下宣誓,成了一名光榮的共產(chǎn)黨員!這一刻,我激動(dòng)得熱淚盈眶,我?guī)资甑馁碓附K于實(shí)現(xiàn)了,我終于可以自豪地說,我在以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份完成黨交給我的任務(wù)!201*年,我退休前夕了,三個(gè)兒女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要離開心愛的講臺(tái)和可愛的孩子們,我就有一種說不出的留戀和失落。我就這樣離開嗎?我真的舍不得。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭,能不能在學(xué)校附近買間房子,建個(gè)可以讓學(xué)生看書、活動(dòng)的場(chǎng)所,讓那些放學(xué)后沒人管的孩子們多個(gè)好去處。于是,我把自己原來的房子賣了,找兒女們湊了些錢,在學(xué)校附近買了一處農(nóng)舍,教育局很支持,把這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所命名為“井崗小學(xué)校外輔導(dǎo)站”,后來發(fā)展成現(xiàn)在的“桐樹埡青少年活動(dòng)中心”。201*年春天,我聽說我們村14歲的柳月和繼母關(guān)系不好,離家出走,輟了學(xué),我和她爸爸跑到城里,找了一處又一處,最后在一家餐館找到了她,我把她帶到自己家,讓老伴為她梳洗,縫制新衣服,慢慢開導(dǎo)她;我又找到她的繼母,耐心勸導(dǎo),母女關(guān)系漸漸緩和了,柳月終于開口叫了媽媽,F(xiàn)在一家人過得和和美美。我記不清究竟幫助過多少個(gè)孩子,有人幫我算了一下,近5年來,我關(guān)愛、幫助的未成年人有260多人,到活動(dòng)中心參加活動(dòng)的學(xué)生有1萬5千多人次。我想,這些數(shù)字并不是很重要的,重要的是,我能為教育多做點(diǎn)事,能給孩子多一點(diǎn)愛,這一直是我的心愿,F(xiàn)在,我的門口已經(jīng)掛了7塊牌子,有“青少年活動(dòng)中心”、“關(guān)愛幫扶青少年工作站”、“文化科技中心戶”等等。我想,這每一塊牌子都飽含著組織的重托、孩子們的期望,也是我的一份責(zé)任。我雖然退休了,但并不寂寞。因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)中心,我仍然和孩子們?cè)谝黄;因(yàn)橛辛诉@些孩子,我過得充實(shí)而快樂;因?yàn)橛辛诉@些充實(shí)而快樂的工作,我感到非常的幸福和滿足。這個(gè)活動(dòng)中心就是我的家,我的家就是這個(gè)活動(dòng)中心。在這里,我繼續(xù)做著關(guān)愛未成年人的工作,延伸著我的教師夢(mèng)!我真誠地感謝黨的教育和培養(yǎng),感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感謝我的家人,我特別要感謝那些可愛的孩子們。我將永遠(yuǎn)銘記胡錦濤同志語重心長的囑托,為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子!謝謝大家!◇長大后我就成了你楊 靜各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們:我叫楊靜,是湖北宜昌當(dāng)陽市的一名小學(xué)教師。十年前,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),同時(shí)也選擇了音樂教師這個(gè)崗位。我最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》,每當(dāng)唱起這首歌,我總是特別投入,特別動(dòng)情。因?yàn)槲?0年的人生歷程,就是一個(gè)《長大后我就成了你》的真實(shí)故事。我的童年時(shí)期是在井崗小學(xué)這個(gè)難忘的地方度過的。八十年代初期的井崗小學(xué),設(shè)備簡陋,沒有專門的音樂教室,也沒有音樂教材,只有一臺(tái)破舊的腳踏風(fēng)琴。每當(dāng)上音樂課時(shí),我們就把這臺(tái)皮帶上打了補(bǔ)丁的風(fēng)琴抬到教室里,一群大大小小的孩子圍著鄭老師,聽他教唱《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的事情》那些經(jīng)典的少兒歌曲。有一次,鄭老師向我招招手,讓我單獨(dú)唱一遍。我有些緊張,他卻已經(jīng)彈起過門,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著,期待著。頓時(shí)一股暖流彌漫了全身,仿佛有一種神奇的力量牽引著,我放開嗓門大聲地唱了起來。等我唱完,我聽到了小伙伴們熱烈的掌聲,也看到了鄭老師那雙異常興奮的眼睛。從此,鄭老師把音樂的種子悄悄地種在了我的心底,把我?guī)肓似婷畹囊魳肥澜纭T谒妮o導(dǎo)下,我進(jìn)步非?欤覍(duì)音樂越來越著迷。有一天,他騎著自行車來到我家,建議媽媽給我買一臺(tái)電子琴。媽媽不知道電子琴是什么,有點(diǎn)不情愿。鄭老師耐心解釋說:“楊靜這孩子有音樂天賦,樂感特別強(qiáng)。不僅歌唱得好,彈風(fēng)琴還一學(xué)就會(huì)。孩子是塊學(xué)音樂的料,要好好培養(yǎng)!”媽媽還是不放心地問:“農(nóng)村孩子學(xué)音樂有用嗎?”鄭老師有些激動(dòng)了:“農(nóng)村孩子怎么了!只要是塊料,我們這些做老師、做家長的就不能耽誤了她!”媽媽想了一會(huì)兒,說:“音樂和電子琴我們都不懂,但我就信你鄭老師。只要你說行,我就是砸鍋賣鐵也支持!”不久,媽媽真的托人給我買了一臺(tái)電子琴,淡綠色的,好漂

亮!我十分珍惜,像著了魔似的愛上了它。瘋狂地練了一段時(shí)間后,我的確進(jìn)步不小,但過了不久,不知怎么又停滯不前。這時(shí),鄭老師又及時(shí)地出現(xiàn)了。他興奮地對(duì)我說:“暑假期間,育溪鎮(zhèn)上要舉辦一個(gè)電子琴培訓(xùn)班,是城里來的專業(yè)老師上課,你想不想去?”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:想去!可媽媽會(huì)同意嗎?我又有些擔(dān)心。鄭老師看出了我的心思,他胸有成竹地說:“只要你愿意學(xué),其余的事情我來辦,我去跟你媽媽做工作!庇谑俏易相嵗蠋煹淖孕熊嚮亓思。這一次他只是說:“鄉(xiāng)里的孩子能到城里享受同等的教育,進(jìn)步自然就會(huì)更快!眿寢屢部吹轿覍W(xué)琴后像變了個(gè)人似的,所以十分支持,可是一想到育溪鎮(zhèn)離我家30里路,每天接送很不方便,當(dāng)時(shí)又有些猶豫。鄭老師似乎早就想好了解決辦法,他說:“到育溪鎮(zhèn)我家要近一半的路,就讓孩子到我家住,我來接送!”就這樣,我?guī)е膼鄣碾娮忧僮∵M(jìn)了鄭老師家。整整一個(gè)半月的時(shí)間,早上,他騎著自行車送我到鎮(zhèn)上學(xué)琴;晚上,再騎10多里山路把我接回來。培訓(xùn)班的同學(xué)都一直以為他就是我爸爸。一天下午,我正在上課,一場(chǎng)暴雨傾盆而下,直到放學(xué)時(shí)還下個(gè)不停。眼看空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人了,我非常著急,眼巴巴地等著鄭老師。天快黑了,可他還沒來,我急得快哭了。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,我高興極了,不顧一切撲了過去。眼前的情景讓我驚呆了:鄭老師全身濕透,一身泥水。原來,他剛出門就摔了一跤,車也摔壞了,他是推著車步行了10多里泥濘的山路來的啊!鄭老師一邊給我穿上雨衣,把我抱上自行車,一邊說:“等急了吧?走,回家去!”那天,我坐在自行車后座上,看著鄭老師躬著身子吃力地推著車,不知怎么,我的眼淚一下子涌了出來。就在那年,我這樣一個(gè)農(nóng)村孩子,卻在一片驚嘆聲中以第一名的成績通過了培訓(xùn)班的考試。此后的幾年暑假,鄭老師又給我報(bào)了舞蹈班和聲樂班,我依然住在他家。后來,我也成了一名老師,一個(gè)閑談的機(jī)會(huì),我向鄭老師問起了他當(dāng)時(shí)的想法,他很平靜地說:“如果發(fā)現(xiàn)了一塊玉而不去雕琢它,我對(duì)不起自己的良心,因材施教,這是一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。”不僅如此,鄭老師還鼓勵(lì)我們拿出勇氣,放飛夢(mèng)想。有一天,我們幾個(gè)孩子在他的宿舍里看到了一本《輔導(dǎo)員》雜志,封底是男孩子身穿海軍褲、女孩子身穿寬寬的荷葉邊裙子的圖片。鄭老師介紹說:“這是校服,雖然我們鄉(xiāng)下沒見過,但城里的許多孩子都有!蔽覀兞w慕地用手撫摸著美麗的圖片,覺得那是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。沒想到鄭老師卻說:“喜歡嗎?只要我們想辦法,也能穿上這樣漂亮的校服!”從此,我們開始了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的歷程。鄭老師帶著我們開墾山上的荒地,種花生、點(diǎn)黃豆,師生一起勤工儉學(xué)。勞動(dòng)非常辛苦,為手上的血泡我們沒少疼得流淚。豐收后,鄭老師高高興興地給我們量尺碼,寄出了匯款單,不久,在周圍農(nóng)村小學(xué)還不知道校服是什么的時(shí)候,我們井崗小學(xué)的孩子們卻已經(jīng)穿上了從北京定做的新校服。穿上新校服,更增添了我們的自豪感和自信心。我永遠(yuǎn)記得全校學(xué)生第一次穿上新校服的那年“六一”,那天的慶祝儀式舉行得格外莊嚴(yán),清晨的陽光下,鄭老師像往常一樣戴著紅領(lǐng)巾高呼:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”我們也站得筆直,用比平時(shí)更響亮的聲音回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”儀式結(jié)束后,我才發(fā)現(xiàn),我們都已流下了眼淚。這是什么樣的眼淚呀,這是一群農(nóng)村孩子戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后喜悅的眼淚!在我的記憶中,我們井崗小學(xué)的少先隊(duì)生活是豐富多彩的。我參加過鄭老師組織的夏令營,近的到過當(dāng)陽玉泉寺、關(guān)陵廟,遠(yuǎn)的游覽過長江三峽、屈原故里。我們還到軍營里體驗(yàn)過集體生活,做過村里的小小投遞員、紅領(lǐng)巾廣播室的播音員。有一次登山比賽我記得特別清楚。那天早上5點(diǎn)鐘我們就起床,分成幾個(gè)小組爬山。一人到達(dá)不算數(shù),全組登上才算勝。比賽開始了,我們大孩子拉著小孩子走,拉不動(dòng)了就背,背不動(dòng)了再拉,水壺都交給幾個(gè)男孩子,全組艱難地行進(jìn)。突然,前面出現(xiàn)了一根紅布條,上面還寫著字:“請(qǐng)到樹下看一看!”一個(gè)男孩子在樹下的草叢中,居然找到了一個(gè)文具盒。我們高興極了,疲勞一掃而光。此后每隔一段路,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)紅布條,要么是學(xué)習(xí)用品,要么是小玩具,有時(shí)也會(huì)是一句話:“累了吧?不要怕,堅(jiān)持到底就是勝利!”最后,我們組第一個(gè)將紅旗插上了山頂,F(xiàn)在回想起來,鄭老師安排得這么精巧,該花了多少心思呀!我們從這些寓教于樂的活動(dòng)中,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。小學(xué)畢業(yè)后,我離開了井崗小學(xué),也離開了鄭老師,但他教給我的這些知識(shí),他的教師形象卻已經(jīng)深深地扎根在我的腦海里。初中畢業(yè)時(shí),以我的成績完全可以讀重點(diǎn)高中,可我毫不猶豫地填報(bào)了當(dāng)陽師范音樂專業(yè)--因?yàn)槲蚁胱鲆粋(gè)像鄭老師那樣的老師!三年后,我畢業(yè)分配到河溶鎮(zhèn)前華小學(xué),但在那兒我卻差點(diǎn)放棄了自己的夢(mèng)想。這所學(xué)校建在墳場(chǎng)上,荒草比我的個(gè)頭還高,陰暗潮濕的宿舍里時(shí)常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顧。有一回,我曬在操場(chǎng)邊的棉被上竟然盤著一條一尺多長的毒蛇!當(dāng)時(shí)我就嚇得尖叫起來。整整一個(gè)星期,我蜷在一張破藤椅

第四篇:楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)報(bào)告實(shí)錄1

楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)報(bào)告實(shí)錄

父親這棵樹

保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)教師 楊惠蘭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

我叫楊惠蘭,是楊善洲的二女兒。

小時(shí)候,我一想起爸爸,就感到很委屈。記得上小學(xué)時(shí),有一天,老師教給我一首好聽的兒歌:“爸爸是一棵大樹,媽媽是一棵大樹。我們是快樂的小鳥,在兩棵大樹間飛來飛去!被氐郊,我背誦給姐姐聽,背著,背著,我們姐妹倆就哭了。

為什么哭呢?因?yàn)槲覀兒苌僖姷疆?dāng)時(shí)擔(dān)任保山地委副書記的爸爸。我是3歲多的時(shí)候才第一次見到爸爸,媽媽讓我叫“爸爸”,我卻害怕得直往媽媽身后躲。

那時(shí)候我們還小,不懂事,不光是為我們姐妹哭,也為我們的媽媽哭。爸爸長年在外,媽媽成了家里的頂梁柱。家里糧食不夠吃,她就上山找來野菜充饑;我和妹妹沒有錢上學(xué),她就清晨上山摘野果,夜晚熬夜編糞箕、扎掃把,然后挑到街上去賣,一分一分地湊學(xué)費(fèi)??后來,媽媽經(jīng)常自豪地對(duì)我們?nèi)忝谜f:“你們?nèi)齻(gè),是我像鳥媽媽給小鳥度食一樣,一嘴一嘴度大的”。

慢慢長大了,有人對(duì)我說:“你爸是地委書記,靠著這棵大樹,你們一家有享不完的!薄F鋵(shí)我知道,爸爸這棵樹,根本靠不上。不但靠不上,他還經(jīng)!白柚埂焙眯娜藢(duì)媽媽和我們姐妹的幫助。那時(shí)候,我感到的不僅僅是委屈,甚至有些怨恨他。

1970年,我媽媽生我妹妹,家里缺糧,一家人靠野菜摻雜糧度日。有一天,鄉(xiāng)民政干部經(jīng)過我家,看到這種情況,就送來了30斤救濟(jì)大米和30斤糧票。后來爸爸知道了,責(zé)怪我媽說:“我是黨的干部,我們不要占公家的一點(diǎn)便宜,領(lǐng)導(dǎo)的家屬?zèng)Q不能搞特殊!這大米和糧票要攢了還給公家!”差不多過了半年,我媽媽硬是東拼西湊,才還清了這筆糧款。媽媽說:“他就是這樣一個(gè)人,公家歸公家,個(gè)人歸個(gè)人,我曉得他的性格,我可以少吃點(diǎn),只是娃娃們餓著可憐啊??”

1975年的雨季,家里的老屋一到下雨就漏得不行。我媽媽讓人捎信給爸爸,讓他湊點(diǎn)錢回家修整老屋。爸爸寄回了一封信和30元錢,他在信里說:“我實(shí)在沒錢,這一點(diǎn),身邊的工作人員可以作證。現(xiàn)將這30元錢寄回家,先買幾個(gè)盆盆罐罐,哪里漏雨,就先接一下,實(shí)在不行就挪一下床鋪,暫時(shí)躲避一下;眼下,比我們困難的群眾還很多??”

更讓我們姐妹不能理解的是,爸爸擔(dān)任保山地委書記的時(shí)候,按當(dāng)時(shí)的政策,媽媽和我們姐妹都可以 “農(nóng)轉(zhuǎn)非”。爸爸身邊的工作人員填好申請(qǐng)表后,向他報(bào) 1

告,他卻把申請(qǐng)表要了過去,轉(zhuǎn)手把申請(qǐng)表鎖進(jìn)了抽屜里。一個(gè)地委書記,老伴和三個(gè)孩子竟然在老家當(dāng)農(nóng)民,說起來恐怕誰都不會(huì)相信,可我的爸爸就是這樣做的。

我沒能考上大學(xué),想回施甸找點(diǎn)事情做。先是到茶廠做零工,后來又到小學(xué)代課。有一次,公安局招人,我去報(bào)考了,還特意給爸爸打了電話,請(qǐng)他打個(gè)招呼?墒卿浫∶麊纬鰜砹藚s沒有我。原來爸爸根本沒打招呼。當(dāng)時(shí)我真是氣壞了。后來,我和妹妹通過自己的努力,考上了學(xué)校,畢業(yè)后有了固定的工作,可我的大姐,仍然還在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。

1988年,爸爸退休,上了大亮山,帶領(lǐng)群眾種樹。為了方便他進(jìn)城給林場(chǎng)辦事,全家向熟人借了5萬多元錢,在施甸縣城附近蓋了一間新房。房子蓋起后,我媽媽和爸爸商量,讓他湊點(diǎn)錢幫助兒女們還賬。爸爸東找西搜,才拿出了9600元。后來,為了不拖累我們,爸爸硬是把剛剛蓋起還沒入住的新房給賣了。

也就是在爸爸退休上山種樹之后,他和一家人在一起的時(shí)候多了,我聽到老百姓對(duì)爸爸的感激和好評(píng)多了,這才漸漸理解了他。

爸爸去世后,在整理他的文稿時(shí),我們讀到了多年來埋藏在他心里的對(duì)家庭的歉疚:“我出來工作,家庭是很困難的,家有老母親、老伴兒,后來又有3個(gè)娃娃,就靠老伴兒在家養(yǎng)老供小,我根本沒有時(shí)間照顧家庭??我對(duì)家庭欠債很多??我從地委書記的位置上退下來,回到大亮山種樹,除了想為家鄉(xiāng)的群眾做點(diǎn)實(shí)事,就是想離家近一點(diǎn),每個(gè)月都爭取回家看看!

林場(chǎng)建設(shè)逐漸走上正軌之后,爸爸仍然住在山上,但是他每個(gè)月的25號(hào),都要到保山,參加老干部支部的組織生活;厣降臅r(shí)候,除了順道給林場(chǎng)辦一些事情,總是會(huì)回家住上一兩天,第二個(gè)月的1號(hào)再上山。和爸爸相處時(shí)間多了,我漸漸走進(jìn)了爸爸的內(nèi)心世界。我這才知道,他擔(dān)任地委領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,工資并不低,但他用錢很‘散’,哪家沒有糧食他出錢買,哪個(gè)生產(chǎn)隊(duì)缺種子他出錢墊上??他把‘大家’當(dāng)成了‘自家’,怎么可能有錢呢?關(guān)于當(dāng)年不讓媽媽和我們姐妹“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的事情,在爸爸晚年,我曾經(jīng)問過他。他說:“當(dāng)時(shí),在我們地委機(jī)關(guān),大多數(shù)局長、科長的家屬都在農(nóng)村,我這個(gè)‘班長’的家屬怎么能夠先轉(zhuǎn)呢?”

爸爸其實(shí)是個(gè)很重感情的人,無論是對(duì)群眾,還是對(duì)自己的家人。

我讀初二的時(shí)候,爸爸把我接到保山讀書。在保山,每個(gè)月爸爸給我買好飯菜票,還給我6塊錢的零花錢。有時(shí)候,他還會(huì)帶我去看場(chǎng)電影。有一次,我發(fā)現(xiàn)自己的枕頭下多了一把梳子,后來才得知是爸爸給我放的,細(xì)心的父親知道女兒已經(jīng)到了愛美的年齡。還有一次,學(xué)校收假,爸爸特意回施甸老家來接我,因?yàn)閾?dān)心趕不上客車,爸爸帶著我早上四、五點(diǎn)鐘就起來走小路。半路上,我聽到狼叫聲,非常害怕,他就緊緊拉著我的手,讓我不要害怕。我結(jié)婚時(shí),爸爸沒有給我買過什么,后來我有了孩子,爸爸來看我,發(fā)現(xiàn)一家人的衣服亂七八糟地塞在一個(gè)大紙箱里,就給了我100塊錢,讓我去做個(gè)衣柜。

1990年春節(jié)過后不久,爸爸回家看望奶奶和媽媽,準(zhǔn)備返回林場(chǎng)的時(shí)候,奶奶和媽媽起身送他,爸爸忽然注意到奶奶走路搖搖晃晃,他趕緊放下行裝,扶奶奶坐下,馬上去找醫(yī)生。晚上,爸爸在奶奶的屋內(nèi)搭了一張小床,整夜守在奶奶身邊,陪奶奶說話,給奶奶端藥遞水。9天后,奶奶安詳?shù)仉x開人世,享年89歲。

在爸爸的內(nèi)心深處,他覺得這一輩子,歉疚最多的,就是媽媽。1996年我媽媽因膽結(jié)石住院16天,201*年因肺氣腫住院13天,兩次住院,爸爸都從大亮山趕下來,一直守在媽媽身邊。他每天都會(huì)早早地買好早點(diǎn)帶給媽媽,守到夜里很晚才回去,每次吃飯,他都要親自端到媽媽的床前。然而他生病了,卻不要媽媽去看他,陪他。就在爸爸最后一次生病住院時(shí),媽媽到醫(yī)院去看望他。爸爸一看見媽媽就說:“你怎么來了?你暈車,以后別來了,我不會(huì)有事的!眿寢屨f:“我來看你一眼,你好了就回去。”媽媽在醫(yī)院守了爸爸三天,這三天,不管如何疼痛,爸爸都強(qiáng)忍著不出聲,那是因?yàn)樗幌胱寢寢寭?dān)心。

意識(shí)到自己的日子不多了,爸爸在狀態(tài)稍好的時(shí)候,反復(fù)向我們交代:“我這輩子最對(duì)不起的人是你們的母親。市里獎(jiǎng)給我20萬,我捐了10萬給保山一中,6萬給了林場(chǎng),專門留了4萬元給你們的母親,你們要好好用,讓你們的母親安享晚年,她這一輩子不容易!睆浟糁H,他掙扎著叮囑我們,要把一部分骨灰埋葬在老家的后山上,將來陪伴媽媽。

爸爸去世后,大姐找出了珍藏多年的爸爸買給她的白襯衫;我一遍遍撫摸著搬了幾次家都舍不得扔掉的,爸爸給我100塊錢做的那個(gè)衣柜;妹妹想起粗心的爸爸竟然會(huì)不止一次地給她買衛(wèi)生用品??我們知道,爸爸是很關(guān)心我們的,只是他太忙了,忙得顧不上太多地照顧我們。

對(duì)懷念父親的人民群眾來說,爸爸走了;對(duì)媽媽和我們姐妹來說,爸爸終于可以回家了,永遠(yuǎn)地回家了。如今,只要我想到爸爸,浮現(xiàn)在眼前的,就是矗立在他埋骨之地的那棵參天大樹。爸爸就是那棵大樹,他雖然沒有彎下腰,把媽媽和我們姐妹護(hù)衛(wèi)在懷抱里,但是他張開雙臂,為老百姓遮風(fēng)擋雨了一輩子。

第五篇:六合區(qū)大學(xué)生村官“楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)”報(bào)告心得

心靈的堅(jiān)守 使命的呼喚

——六合區(qū)大學(xué)生村干部“楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)”報(bào)告心得

雄州街道·錢倉村·周強(qiáng)

201*年5月20日,這是讓我一輩子都將銘記于心的一天。經(jīng)過緊張地夜以繼日的籌備,15點(diǎn)整,南京市六合區(qū)大學(xué)生村干部“楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)”在區(qū)政府報(bào)告廳作了第一場(chǎng)報(bào)告——全區(qū)大學(xué)生村干部專場(chǎng)。首次報(bào)告效果斐然,全場(chǎng)包括區(qū)委常委、組織部李部長在內(nèi)的為數(shù)不少的聽眾都被楊善洲同志的先進(jìn)事跡所感動(dòng),更對(duì)報(bào)告團(tuán)成員感人至深的真情所觸動(dòng),含淚欲下,感慨萬千。報(bào)告團(tuán)成員雖然之前都已演練百遍卻還是忍不住在現(xiàn)場(chǎng)又潸然落淚。我作為七名報(bào)告團(tuán)成員的一分子,且愧領(lǐng)了報(bào)告團(tuán)小隊(duì)長一職,從報(bào)告團(tuán)成立至今,感觸頗豐,感慨良多,感悟深刻。

一路走來,體膚雖苦心卻甜。報(bào)告團(tuán)是5月12日成立的, 8天的時(shí)間里我們完成了素材搜集、通稿成文以及大量的多媒體影音制作等工作,報(bào)告通稿前后共修改7次,并通過集體會(huì)面、qq多人語音等方式組織模擬試講20余次,報(bào)告籌備期間所有的團(tuán)員由于要保證不影響正常工作而必須每天挑燈夜戰(zhàn),我自己則由于要負(fù)責(zé)視頻制作和形式創(chuàng)新等工作而經(jīng)常到凌晨才能休息。截止6月8日,我們已經(jīng)走遍了包括區(qū)機(jī)關(guān)工委、區(qū)政府辦公室、老干部局、龍池街道以及錢倉村等11個(gè)部門、街鎮(zhèn)和行政村,報(bào)告受眾逾1500余人。工作強(qiáng)度是空前的,工作任務(wù)是艱巨的,而我們的心,卻是甜美的。首先,我們因能受任傳播這樣一種共產(chǎn)黨人的精神視頻而欣慰,楊善洲老書

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記堅(jiān)守了共產(chǎn)黨人的精神家園,我們有義務(wù)更有責(zé)任將這種精神品質(zhì)傳達(dá)給更多的人;其次,我們因更深入的認(rèn)識(shí)了楊善洲老書記的偉岸胸襟而榮耀,這之前,我們對(duì)楊老書記的事跡只是略知一二,停留在淺層次的了解上,通過報(bào)告團(tuán)的籌備和報(bào)告,我們更加深入的認(rèn)識(shí)了這個(gè)人,更認(rèn)識(shí)了他那種剛正不阿的為人處世之道、大智若愚的為官情懷和舍小家保大家的精神品質(zhì)。最后,作為全區(qū)300余名大學(xué)生村干部中的一名,我更慶幸組織上能為我們提供這么一個(gè)開闊的平臺(tái)鍛煉能力、涅槃升華。

一路走來,感動(dòng)漸深難自抑。11場(chǎng)報(bào)告會(huì),每場(chǎng)都有不同的感悟,感悟的層次也隨著報(bào)告會(huì)的推進(jìn)愈發(fā)深刻。在報(bào)告的過程中,我們總是感同身受,用自己的切身感受抒發(fā)自身情感以求達(dá)到更進(jìn)一步和聽眾產(chǎn)生共鳴的效果,而每次做報(bào)告會(huì)的時(shí)候部分語言特別是楊老書記的講話總是能講出不一樣的感覺。報(bào)告的過程實(shí)際上也是我們自身零距離感悟這種品質(zhì)的過程,而每次都因?yàn)楦惺艿倪M(jìn)一步深刻而難以自抑以至于在報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)忘卻了排練時(shí)確定的講法和表情。讓我記憶深刻的是,龍池街道專場(chǎng)報(bào)告會(huì)后我走訪了龍池街道大學(xué)生村干部宿舍,劉林村大學(xué)生村干部張偉說道:“大學(xué)生村干部專場(chǎng)的時(shí)候我們更多的是聽事跡,沒能透徹的領(lǐng)略到深層次精神境界,通過本次龍池街道專場(chǎng)報(bào)告會(huì),我在重溫楊老書記先進(jìn)事跡的同時(shí),更多的則是提煉了他一心為公、大愛無疆的共產(chǎn)黨人精神境界。作為大學(xué)生村干部,不說要做出楊善洲那樣的豐功偉業(yè),但一定要做到腳踏實(shí)地、為民謀利”。這番話讓我再次頓悟,要把這份虔誠的感動(dòng)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

一路走來,備受鼓舞窮追憶。不是因?yàn)槲覀優(yōu)閳?bào)告團(tuán)付出了多么艱辛的努力,也不是因?yàn)槲覀兊膱?bào)告多么的飽含激情,只因?yàn)槲覀冺灀P(yáng)并傳播著楊善洲精神,將這個(gè)堅(jiān)守承諾一輩子掏心扒肺為老百姓謀幸福的造林地委書記的故事一個(gè)又一個(gè)的呈現(xiàn)在所有人面前。我村祝書記直接告訴我:“小周,最近村里的事情你不要操心,專心把報(bào)告團(tuán)的事情做好,就是給村里做的最大貢獻(xiàn)”;雄州街道也表示全力支持我的宣講工作,街道盡量不給我安排其他工作,連街道統(tǒng)一組織的“七·一”紅歌大合唱比賽也特許可以我獨(dú)立練習(xí),全力支持做好報(bào)告會(huì);還有區(qū)委組織部的各位領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們也更是關(guān)懷備至,李部長連續(xù)跟我們坐在一起召開2次座談會(huì),劉部長則在我們整個(gè)籌備過程和后期創(chuàng)新工作中抽出大量時(shí)間全程指導(dǎo),還有組織科的趙雯主任,我們親稱為“趙姐”,因?yàn)椴还芪覀冏叩侥,她都?huì)全程陪伴,會(huì)前給我們安排日程、聯(lián)系會(huì)務(wù)車、調(diào)試設(shè)備,會(huì)后告知我們每人的不足之處以便下次報(bào)告中及時(shí)更正,當(dāng)晚回辦公室后還要補(bǔ)回她因外出報(bào)告會(huì)損失的工作時(shí)間加班到很晚才拖著疲憊的身軀駕車近一個(gè)多小時(shí)回到南京市區(qū)。此外,組織部擔(dān)心長期報(bào)告嗓子受不了還特意為我們每人都準(zhǔn)備了金嗓子給護(hù)喉。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷暖人心,創(chuàng)先爭優(yōu)信心增。我知道這一切都源于一個(gè)人、一種精神,飲水思源,這段時(shí)間不論到哪里,總是會(huì)和身邊的人談起楊善洲,眼前總是浮現(xiàn)出照片上他那堅(jiān)定而又慈祥的容顏。“心在人民原無論大事小事,利歸天下何必爭多得少得”,他有這樣的心界和坦蕩,也正是他這畢生的追求,成為后世萬人敬仰的追憶。

一路走來,感悟英雄自奮蹄。隨著報(bào)告會(huì)的逐步推進(jìn),我不禁想對(duì)楊老書記說:“您作為地委書記,下田插秧、親手用大糞水牛糞拌復(fù)合肥料,一輩子沒一件像樣的衣裳連開會(huì)都被賓館服務(wù)員誤認(rèn)為農(nóng)民而拒之門外……我知道,您有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,偉大的心,博愛的心,滇西糧倉是您贏得的,保山一中多少孩子的未來是您給予的,隴間地頭每年的豐收也與您脫不了干系,大亮山無盡的物質(zhì)和精神財(cái)富也是您一點(diǎn)一點(diǎn)壘起來的”。我有幸身臨其境的感受了這樣精神品質(zhì),作為一名大學(xué)生村干部。一是珍惜 “大學(xué)生村干部是中央的選調(diào)生”的至高榮譽(yù),謹(jǐn)記“知人者智,自知者強(qiáng)”的人生格言,做到既要尊重選擇,更要堅(jiān)持選擇。二是轉(zhuǎn)變觀念,提升素養(yǎng)。首先要立大志,做小事。大家都進(jìn)中南海,誰來建設(shè)新農(nóng)村?古語既云:不及跬步,無以至千里。我們選擇信仰、樹立信仰,認(rèn)識(shí)到民之事、無小事,從小事做起、從點(diǎn)滴做起,抓住機(jī)遇接地氣、凝人氣、養(yǎng)底氣;其次要比學(xué)趕超,見賢思齊。要學(xué)習(xí)英雄、感悟英雄,高標(biāo)準(zhǔn)要求自我、高起點(diǎn)規(guī)劃自我、高水平鍛煉自我,努力使自己早日成為社會(huì)主義的合格接班人;最后是由大學(xué)生村官到村民的角色轉(zhuǎn)變。我們要端正姿態(tài),深入農(nóng)村,只有當(dāng)成了一名合格的農(nóng)民,了解了民生百態(tài),才有可能當(dāng)好這個(gè)村官。三是積極參與各項(xiàng)村級(jí)事務(wù)處理在執(zhí)行力上穩(wěn)步提升。作為大學(xué)生村干部,積極參與村級(jí)事務(wù)處理是最快融入工作的有效辦法,要在執(zhí)行力上做到高效率、超精準(zhǔn)、善規(guī)劃、勤總結(jié)。

楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)仍在有序推進(jìn)中,愿逝者安息,生者共勉。

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