一般都是人來(lái)作自我介紹，那么，大家有沒(méi)聽(tīng)過(guò)飛機(jī)也會(huì)作自我介紹呢？如果沒(méi)聽(tīng)過(guò)就沒(méi)關(guān)系，下面一則就是航天飛機(jī)來(lái)作一個(gè)自我介紹，請(qǐng)大家開(kāi)開(kāi)眼界。
大家好，我是航天飛機(jī)，如果你們不了解我，那就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹吧。
我長(zhǎng)著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我比普通的飛機(jī)飛的更高、更快，普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，我卻能飛幾十萬(wàn)米高。我從東海之濱到帕米爾高原只需要飛行七分鐘，而飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)。我的本領(lǐng)可大了，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，還能在空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。
我上天的時(shí)候不像普通飛機(jī)那樣先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的時(shí)候，還有一個(gè)小幫手，就是助推火箭，只有它才能幫助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低頭就是美麗的地球，這是一件多么令人開(kāi)心的事呀！
從美國(guó)人發(fā)明我到現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)龐大的家族了，我已經(jīng)算是其中比較先進(jìn)的了。我相信，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大就能發(fā)明更好的航天飛機(jī)，將來(lái)到遙遠(yuǎn)的別的星球旅游觀光呀！
第二篇：航天飛機(jī)自我介紹《航天飛機(jī)》自我介紹
東阿縣劉集鎮(zhèn)關(guān)山聯(lián)校 關(guān)山小學(xué)三年級(jí)二班張淑蕾
嗨,大家好,我是航天飛機(jī).好多小朋友還不認(rèn)識(shí)我呢,下面我就來(lái)做一下自我介紹:我出生在美國(guó)。別看我是個(gè)龐然大物，長(zhǎng)得還挺可愛(ài)的咧！三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的尾巴，飛起來(lái)屁股后面還有一團(tuán)火。
我與普通飛機(jī)相比，飛的又高又快.普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高,我卻能飛幾十萬(wàn)米高;從帕米爾高原到東海之濱，普通飛機(jī)要飛四小時(shí)，我只需要七分鐘。我很棒吧！
我的本領(lǐng)可大了。我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈， 可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星如果出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面來(lái)維修。我除可在天地間運(yùn)載人員和貨物之外，憑著我本身的容積大、可多人乘載和有效載荷量大的特點(diǎn)，還能在太空進(jìn)行大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和空間研究工作。
小朋友們，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我了吧？
指導(dǎo)教師 ? 鄭福鳳
第三篇：航天飛機(jī)的自我介紹《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好，我叫航天飛機(jī)，你們一定在電視或者報(bào)紙上見(jiàn)到過(guò)我吧。
我有著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的幾位，還有一個(gè)龐大的身軀。我飛得又高又快。就拿我和飛機(jī)比較吧。飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高，而我，卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)到那需要飛行四個(gè)多小時(shí)，我卻需要七分鐘就到了。我還能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星住了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修??
這就是我——航天飛機(jī)。
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好！我的名字叫航天飛機(jī)，我比飛機(jī)快40倍，比如，從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)航天飛機(jī)只需要飛行七分鐘，航天飛機(jī)比飛機(jī)快40倍，還比飛機(jī)飛得更高更快航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高，飛機(jī)只能飛兩萬(wàn)米高。
你們可別以為飛機(jī)什么都不如我，比如說(shuō)，飛機(jī)能乘200多個(gè)人可我只能乘4、5個(gè)人，要是有人坐航天飛機(jī)的話，那幾個(gè)人肯定會(huì)暈。
你們看，飛機(jī)也有自己的長(zhǎng)處，我也有自己的長(zhǎng)處。
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好，我的名字叫航天飛機(jī)，我飛的可快了，我能從東海之濱飛到帕米爾高原，飛機(jī)需要飛行四個(gè)多小時(shí)，我只需要飛行七分鐘，你說(shuō)我非得快不快呀？
我的工作職業(yè)是在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回地球來(lái)維修，衛(wèi)星修好了，我還會(huì) 把衛(wèi)星送回太空。
我還有一個(gè)會(huì)噴火的尾尖，尾尖只要一噴火，我就會(huì)迅速的往上飛，只見(jiàn)，光速一樣的飛出了地球，就開(kāi)始我新的工作了。
小朋友們，我叫航天飛機(jī)，有小朋友叫我“太空飛船”， 小朋友們，你們一定要記住，我是航天飛機(jī)，可不是船呦！
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好，我的名字叫航天飛機(jī)，我飛的可快了，我能從東海之濱飛到帕米爾高原，飛機(jī)需要飛行四個(gè)多小時(shí)，我只需要飛行七分鐘，你說(shuō)我非得快不快呀？
我的工作職業(yè)是在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回地球來(lái)維修，衛(wèi)星修好了，我還會(huì) 把衛(wèi)星送回太空。
我還有一個(gè)會(huì)噴火的尾尖，尾尖只要一噴火，我就會(huì)迅速的往上飛，只見(jiàn)，光速一樣的飛出了地球，就開(kāi)始我新的工作了。
小朋友們，我叫航天飛機(jī)，有小朋友叫我“太空飛船”， 小朋友們，你們一定要記住，我是航天飛機(jī)，可不是船呦！
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好！我的名字叫航天飛機(jī)，什么？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，那下面我就先來(lái)介紹一下自己吧！ 我有一個(gè)三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，一眨眼的功夫，我便飛得無(wú)影無(wú)蹤了，你們說(shuō)，我飛得快不快？
我不光飛得快，我的本領(lǐng)也不小噢，我最多能飛行幾十萬(wàn)米高，還能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人在衛(wèi)星，加入衛(wèi)星出了毛病，我就會(huì)伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。如果我和飛機(jī)比賽跑，從這棵樹(shù)到那個(gè)花園，我只需要兩分鐘就可以到達(dá)，而飛機(jī)要花十五分鐘，你們說(shuō)，我飛得快不快？
怎么樣聽(tīng)了我的介紹，你們是不是更了解我了？
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好！我是航天飛機(jī)，我方方的機(jī)尾，尖尖的腦袋。
我的飛行本領(lǐng)非常出色，飛機(jī)從東海之濱飛到帕米爾高原要用四個(gè)小時(shí)，而我只要飛行7分鐘，飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，我可以飛幾十萬(wàn)米高。
我的本領(lǐng)說(shuō)出來(lái)嚇你們一大跳，我可以繞著地球轉(zhuǎn)圈，還能釋放人造衛(wèi)星和回收衛(wèi)星。 怎么樣呀？這就是我，“航天飛機(jī)”
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好我就是世界飛得最快的飛機(jī)，我長(zhǎng)著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。說(shuō)到這小同學(xué)們應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧！哎大家都知道了，對(duì)就是我航天飛機(jī)。
我的優(yōu)點(diǎn)很多比如我比普通的飛機(jī)飛的快好幾倍呢！我來(lái)給你們舉一個(gè)例子吧！我從東海之濱到帕米爾高原我飛七分鐘就到了，而普通的飛機(jī)必須飛四個(gè)多小時(shí)，你看差異大不大，我的功能是釋放和回收人造衛(wèi)星。
啊,同學(xué)們介紹這么多,我都累了,不知道你們了解我了沒(méi)有。
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好，我叫航天飛機(jī)，我有一雙三角形的翅膀，和尖尖的腦袋，還有一對(duì)方方的機(jī)尾。 小朋友你想知道我的工作嗎？也想知道我的本領(lǐng)嗎？好吧，那我就來(lái)清清楚楚的告訴你吧：我的工作是，如果衛(wèi)星出了毛病，我就會(huì)伸出我巨大的雙手把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。我的本領(lǐng)是，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈。這就是我的技能，怎么樣，厲害吧。
我飛行的速度超快，就像一只離炫的箭，我的速度比一架普通的飛機(jī)要快40倍。 一架飛機(jī)它只能飛2萬(wàn)米高，而我就能飛好幾萬(wàn)米高,小朋友們，你說(shuō)我厲害不厲害？
我整天思考著，我怎么會(huì)飛的這么快呢？而那架小小的飛機(jī)怎么比我飛得慢呢？那我從東海之濱到帕米爾高原我只需要7分鐘，而那架小小的飛機(jī)還需要4個(gè)多小時(shí)。
又一次，我終于找到了答案，就是每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，比如說(shuō):我有我的長(zhǎng)處，它有它的長(zhǎng)處。所以，我們倆的性格就與眾不同。
同學(xué)們，我的長(zhǎng)處，是飛機(jī)代替不了的。飛機(jī)的長(zhǎng)處，也是我代替不了的呀！
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨,大家好,我是""天空之王""航天飛機(jī).可能有許多同學(xué)還不認(rèn)識(shí)我，如果不認(rèn)識(shí)的話，那就趕快看看我的自我介紹吧！
我是一種很先進(jìn)的“飛機(jī)”我大約長(zhǎng)56米,重約22噸,長(zhǎng)著三角形的翅膀,尖尖的腦袋,方方的機(jī)尾.我比普通飛機(jī)的本領(lǐng)大的多。我每秒鐘可以飛很遠(yuǎn)，從東海之濱到帕米爾高原，民航飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，而我只要七分鐘。我飛的可高了，民航飛機(jī)只能飛幾萬(wàn)米高,而我能飛幾十萬(wàn)米高.我還可以繞著地球轉(zhuǎn)圈圈.釋放和回收“生病”的衛(wèi)星。
因?yàn)槲姨冗M(jìn)了，所以只有美國(guó)有我。我相信，在不久的將來(lái)，中國(guó)也會(huì)有我！
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好！我叫航天飛機(jī)。我腦袋尖尖的，長(zhǎng)著三角形的翅膀和方方的機(jī)尾，瞧，我很帥吧！
我比一般的飛機(jī)飛得更高更快，飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，我卻能飛幾十萬(wàn)米高；從東海之濱到帕米爾高原，飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，而我只要飛行七分鐘就到了。你們瞧，我厲不厲害？ 我的本領(lǐng)可大了！能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。
我的研制費(fèi)用非常高，最新的奮進(jìn)號(hào)研制費(fèi)高達(dá)20多億美元，而且我每次的發(fā)射費(fèi)用多達(dá)1億多美元，所以現(xiàn)在只有美國(guó)有我。不過(guò)，我相信，總有一天，我會(huì)來(lái)中國(guó)安家落戶！ 小朋友們，期待著我的到來(lái)吧！
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好 , 我的名字叫航天飛機(jī) , 我有尖尖的機(jī)頭 , 三角形的機(jī)翼 , 方方的機(jī)尾 , 有點(diǎn)像一架普普通通的客機(jī) , 在機(jī)尾后面 , 我有一個(gè)圓圓的噴射氣 , 噴射氣可以噴出火來(lái)。
一般，我的機(jī)翼長(zhǎng) 24 米 , 艙長(zhǎng) 56 米 , 起飛總量約 201* 噸 , 起飛總推力達(dá) 2800 噸 , 最大有效 37.2 米 , 大體上與一架波音 777 客機(jī)大小相等 . 每次飛行我可以載 7-8 名優(yōu)秀的宇航員 , 我集火箭 , 衛(wèi)星和飛機(jī)的技術(shù)等特點(diǎn)于一身，能像火箭和衛(wèi)星一樣在太空軌道上飛行 , 還能像飛機(jī)那樣進(jìn)入大氣層滑翔著陸 , 只有我和火箭以及空間站才能這樣。
宇航員乘坐我上太空的時(shí)候 , 我全身裝滿儀器 , 宇航員一定要穿宇航服才能上太空 , 如果宇航員不穿宇航服上太空 , 就會(huì)被太空中的火巖石傷害 , 如果乘著我不出艙外 , 可以在我里面脫光衣服 , 在里面健身 , 我覺(jué)得我的本領(lǐng)非常大。
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好 , 請(qǐng)你們猜猜我是誰(shuí) ? 我有尖尖的腦袋 , 方方的機(jī)尾 , 三角形的翅膀。哈哈 , 我就是小朋友們都認(rèn)識(shí)的航天飛機(jī)啦！
我的本領(lǐng)可大了 ,科學(xué)家們用我載人升空、研究月球等其他星星。我有許多功能 , 例如：人造衛(wèi)星在太空上壞了 , 那我就會(huì)伸出一個(gè)巨大的機(jī)器手臂 , 把人造衛(wèi)星撈回機(jī)艙 , 再帶到地面上或航天飛機(jī)里維修。還有我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈 , 那么宇航員們就可以把太空的相片拍錄下來(lái)了，再帶回到地球上來(lái)讓科學(xué)家研究充滿奧秘的太空。
我飛行的速度很快 , 如果拿我和一架客機(jī)比誰(shuí)飛的快的話 , 我肯定贏客機(jī) , 我還會(huì)抱一個(gè)金燦燦的大獎(jiǎng)杯回來(lái) .
告訴你 , 要想坐上我飛到太空去 , 身體素質(zhì)一定要很好 , 還要有很豐富的知識(shí)，你們好好鍛煉和學(xué)習(xí) , 將來(lái)一定會(huì)坐上我去太空探索的。
《航天飛機(jī)》自我介紹
我的名字叫航天飛機(jī)，我是一種飛機(jī)，但我和客機(jī)不同，客機(jī)可以載客，但我不可以，可我可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星有了毛病，我可以把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來(lái)維修。你們可別以為我和飛機(jī)的速度一樣，我和飛機(jī)比，我比飛機(jī)的速度還多出幾十萬(wàn)倍呢！
說(shuō)完了這些，我該向你講講在我們國(guó)家的航天飛機(jī)朋友。在 1999 年 11 月 20 日 ，我國(guó)研制第一艘市試驗(yàn)飛船 “ 神州一號(hào) ” 發(fā)射成功，經(jīng)過(guò) 21 小時(shí) 11 分得太空飛行后順利回到地球。 201* 年 1 月 10 號(hào)我國(guó)的無(wú)人飛船 “ 神州二號(hào) ” 發(fā)射成功，飛船在太空飛了 7 天，環(huán)繞地球共 108 圈順利回到了地球。哈哈！我很厲害吧！
《航天飛機(jī)》自我介紹
hello! 我是航(版權(quán)歸公文素材庫(kù)：www.weilaioem.com)天飛機(jī)－－兜兜，你是不是很喜歡我的名字呢 ?
我現(xiàn)在開(kāi)始介紹我自己哦！大家要聽(tīng)清楚，不要忘記喲！我有尖尖的腦袋，三角形的翅膀，方方的機(jī)尾，我的速度非常快，們，一瞬間，會(huì)飛得無(wú)影無(wú)蹤，如果那架飛機(jī)跟我比，我會(huì)毫不留情的奪走冠軍，我能從東海之濱到帕米爾高原我只需要七分鐘，如果是其他飛機(jī)的話，可能要飛行四個(gè)多少小時(shí)，我還能在地球外轉(zhuǎn)圈圈。其實(shí)呀！我有我的長(zhǎng)處，飛機(jī)也有飛機(jī)的長(zhǎng)處。我的長(zhǎng)處是，可以乘太空人上太空和如果衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地上來(lái)修理。
《航天飛機(jī)》自我介紹
hi! 你們好 , 我是巨大無(wú)比的航天飛機(jī)。
我比飛機(jī)飛得更高更快，而且還是好幾倍 , 飛機(jī)能飛 兩萬(wàn)米 ，我卻能飛幾十萬(wàn)米，從祖國(guó)的東邊到西邊，飛機(jī)要飛四個(gè)多小時(shí)，我只要七分鐘就到了。怎么樣，我厲害吧！我想你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的樣子，現(xiàn)在，我就來(lái)告訴你。我的翅膀像三角形一樣，但不是三角形，我的腦袋尖尖的，機(jī)尾在機(jī)身的上面，機(jī)身的旁邊有兩個(gè)噴射器，我一發(fā)動(dòng)，噴射器就會(huì)噴出漆墨濃黑的煙。
我的做用可大了，可以在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病我就伸出巨大的
手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來(lái)維修�，F(xiàn)在你可知道我是多么厲害了吧，但你現(xiàn)在不能坐我，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)訓(xùn)練的人才能坐我哦！
《航天飛機(jī)》自我介紹
hi 我是巨大無(wú)比的航天飛機(jī)，我比飛機(jī)飛得更高、更快，飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，而我可以飛幾 十萬(wàn)米 高，從祖國(guó)的東邊到西邊，飛機(jī)要飛四個(gè)多小時(shí)，而我只用飛七分鐘，我的本領(lǐng)比飛機(jī)厲害，我能飛出地球去宇宙，飛機(jī)不能，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈飛機(jī)也不能，謙虛一點(diǎn)吧，雖然我厲害，但飛機(jī)有的本領(lǐng)我沒(méi)有，比如飛機(jī)能載客人，而暫時(shí)只能載進(jìn)過(guò)特殊訓(xùn)練的宇航員。
我的體積大，飛機(jī)的體積小，我還有一種本領(lǐng)飛機(jī)沒(méi)有，我能在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就會(huì)伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶到地面上來(lái)維修。小朋友們，現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我了嗎？
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好 , 我叫航天飛機(jī)。我有三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機(jī)尾，我飛的速度很快，你知道為什么嗎？因?yàn)槲业臋C(jī)尾裝上了噴射器，我的特點(diǎn)是：飛得又高又快，而且功能強(qiáng)大。我只要 7 分鐘就可以從東海之濱到達(dá)帕米爾高原了，而且能飛幾十萬(wàn)米高，我還可以在太空釋放人造衛(wèi)星和回收人造衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我可以伸出巨大的機(jī)器手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面來(lái)修理，我是不是很厲害呢！ 小朋友們，你們長(zhǎng)大以后一定要坐我去太空探險(xiǎn)呀！我隨時(shí)歡迎你們，再見(jiàn)。
《航天飛機(jī)》自我介紹
我是一架嶄新的航天飛機(jī)。今天，我要自我介紹一下，好讓更多人關(guān)注我。
我長(zhǎng)著三角形的翅膀，尖尖的腦袋和方方的機(jī)尾。如果你認(rèn)為我是個(gè)渺小的東
西，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我是個(gè)龐然大物，力量足以沖出大氣層呢。
我比普通的飛機(jī)飛得更高更快，哎！前面正好有一架從東海之濱到帕米爾高原的 飛機(jī)，我去跟它比一比。咦？飛機(jī)呢？怎么不見(jiàn)它的影子呀？噢，還在后面呢！測(cè) 一下它能飛多高吧。什么，才兩萬(wàn)多米？比我的幾十萬(wàn)米差遠(yuǎn)了。
哦，帕米爾高原到了，整整用了7分鐘，飛機(jī)還沒(méi)來(lái)！先休息一番再說(shuō)。我一覺(jué) 醒來(lái)，啊，已經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)了，飛機(jī)還沒(méi)到呢。怎么樣，我飛得高飛得快吧？
我的本領(lǐng)可大了，能釋放和回收人造衛(wèi)星，假如衛(wèi)星出了毛病，我就能把它撈回 我的機(jī)艙，將它帶到地面上去維修。
聽(tīng)了我的自我介紹后，你更加了解我了嗎？希望更多人關(guān)注我！
《航天飛機(jī)》自我介紹
嗨！大家好！我叫航天飛機(jī)，想知道我的樣子嗎？悄悄告訴你，我長(zhǎng)著三角形的翅膀、尖尖的腦袋和方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)飛得無(wú)影無(wú)蹤，看我厲害吧？
普通的飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，我卻能飛幾十萬(wàn)米高，幾十萬(wàn)米，可不低喲！還有，從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛四個(gè)多小時(shí)，可得急死我啦！我只需要飛七分鐘，七分鐘喲！別看錯(cuò)了。
不要以為這就介紹完了，我還沒(méi)有介紹我的本領(lǐng)呢。我可以在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星如果出了毛病，我就伸出巨大的手臂把它們撈回機(jī)艙，帶回我的老家維修。怎樣，服了吧？
咦，幾點(diǎn)了？哎喲，我光顧著說(shuō)話了，差點(diǎn)把這件事忘了。我還要去宇宙旅游呢！五、四、
三、二、一??發(fā)射！再見(jiàn)，再見(jiàn)了！
《航天飛機(jī)》自我介紹
大家好，我是航天飛機(jī)，如果你們不了解我，那就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹吧。
我長(zhǎng)著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我比普通的飛機(jī)飛的更高、更快，普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米高，我卻能飛幾十萬(wàn)米高。我從東海之濱到帕米爾高原只需要飛行七分鐘，而飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)。我的本領(lǐng)可大了，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，還能在空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。我上天的時(shí)候不像普通飛機(jī)那樣先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的時(shí)候，還有一個(gè)小幫手，就是助推火箭，只有它才能幫助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低頭就是美麗的地球，這是一件多么令人開(kāi)心的事呀！
從美國(guó)人發(fā)明我到現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)龐大的家族了，我已經(jīng)算是其中比較先進(jìn)的了。我相信，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大就能發(fā)明更好的航天飛機(jī)，將來(lái)到遙遠(yuǎn)的別的星球旅游觀光呀！
第四篇：航天飛機(jī)蘇教版教材三年級(jí)上冊(cè)
19、航天飛機(jī)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2． 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3． 憑借對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。
4． 初次了解用對(duì)比和列舉數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法。
5． 知道人各有所長(zhǎng)，不能妄自菲薄。
1.教學(xué)重、難點(diǎn):
讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)給課文分段，概括課文大意，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。知道人各有所長(zhǎng)，不能妄自菲薄。
了解用對(duì)比和列舉數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法。
二、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生尤其是學(xué)困生識(shí)、寫(xiě)生字及正確、流利讀書(shū)情況。
2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、圈畫(huà)、討論、交流、分角色讀、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文從而感受人物形象。
3.借助分段、概括課文大意、培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。
4.借助小練筆，訓(xùn)練學(xué)生將積累的知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言
三、教與學(xué)的準(zhǔn)備：
學(xué)生：收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料
教師：
1.教學(xué)課件
五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
六、教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握
教學(xué)過(guò)程：
一、 欣賞視頻，引入課題
1．今天老師給你們帶來(lái)了一小段錄像，請(qǐng)大家看看。（觀看航天飛機(jī)升空錄像）看完以后，你有什么想說(shuō)的嗎？
2．對(duì)，這就是航天飛機(jī)。有一架普通飛機(jī)也和我們一起看到了航天飛機(jī)升空的過(guò)程。他呀，有好多好多的疑問(wèn)解不開(kāi)，要去請(qǐng)教智慧老人。讓我們一起走進(jìn)課文《19.航天飛機(jī)》，也跟著他一起了解一下航天飛機(jī)。
二、反復(fù)初讀，正音指導(dǎo)
1．請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，注意自讀要求：
先借助拼音把生字字音讀準(zhǔn)，再自由朗讀課文，讀兩遍。
2．老師這兒有一些詞語(yǔ)，請(qǐng)你們自己讀一讀。
一架飛機(jī)一聲呼嘯一個(gè)龐然大物
自由自在俯沖爬升翻筋斗得意
東海之濱帕米爾高原
釋放回收伸出撈回維修
三角形的翅膀尖尖的腦袋方方的機(jī)尾
小彈簧讀，適時(shí)正音。
默讀一下，思考老師這樣排列的原因，看誰(shuí)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。 再次齊讀。
3．把這些詞語(yǔ)放到文中，再去讀一讀全文。學(xué)生練習(xí)，老師抽讀。
三、梳理文脈，初知大意
讀完全文，你對(duì)航天飛機(jī)有什么新的了解嗎？
四、學(xué)習(xí)開(kāi)頭，感受飛機(jī)
1．普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)之前，一直自由自在地飛著，做著各種各樣的動(dòng)作，心中很是得意。咱們自己去默讀一下第一小節(jié)，看一看，誰(shuí)能用這五個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2．同學(xué)們還可以加上動(dòng)作去試一試。
3．齊讀，用聲音表現(xiàn)出來(lái)。
五、設(shè)置懸念，引起興趣
就這樣一架非常得意的普通飛機(jī)，在看到航天飛機(jī)后是怎樣想，怎樣做的呢？航天飛機(jī)到底有哪些很值得飛機(jī)注目的特點(diǎn)呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)探索這些問(wèn)題。
六、學(xué)做體操，學(xué)做生字
1．現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下，做做寫(xiě)字操
2．再來(lái)看一下生字，有沒(méi)有跟他們交上朋友？
3．這些生字中，你要提醒大家寫(xiě)的時(shí)候注意什么？
4．現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)習(xí)字冊(cè)，開(kāi)始描紅。
環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了飛機(jī)的本領(lǐng)真大。課文中的這架飛機(jī)在天空可得意了，他一會(huì)兒??一會(huì)兒??一會(huì)兒??
2、普通飛機(jī)正在得意 此時(shí)它看到了誰(shuí)？
二、精讀體會(huì)第2自然段
1、普通飛機(jī)正在得意看到了什么？請(qǐng)自由朗讀第二自然段，找找看。（一個(gè)龐然大物）理解：龐然大物。（外表龐大的東西，形容體形很大。）
2、這個(gè)龐然大物是什么樣子的？請(qǐng)你再讀這段，用筆把描寫(xiě)這個(gè)龐然大物樣子的詞語(yǔ)用“”畫(huà)出來(lái)。
3、學(xué)生交流
（1）這個(gè)龐然大物飛的速度怎么樣？你從哪個(gè)詞知道？（無(wú)影無(wú)蹤）
(2)學(xué)習(xí)生字“蹤”，“足”表意，“宗”表音，指人或動(dòng)物的腳��；“無(wú)影無(wú)蹤”意思是沒(méi)有了蹤影，形容速度快。
師：如此大的一個(gè)事物，真讓人驚嘆！你覺(jué)得怎樣朗讀好？
3、指導(dǎo)朗讀：有感情地齊讀第二自然段（句話）。
4、飛機(jī)看到這樣一個(gè)龐然大物，他是怎么想的？
二、精讀體會(huì)第3自然段
1、（師：是呀，這是什么呀，飛機(jī)去問(wèn)誰(shuí)了？）（智慧老人）學(xué)習(xí)“智慧”。（很有知識(shí)、很聰明。）
2、他找到智慧老人想問(wèn)個(gè)什么？
3、學(xué)習(xí)“竟”字，析詞（表示音樂(lè)完、結(jié)束）
智慧老人告訴飛機(jī)了嗎？她分幾次說(shuō)的？
學(xué)習(xí)第一次說(shuō)的話
飛得高：你能飛兩萬(wàn)米高，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。引出說(shuō)明方法：作比較、列數(shù)字
飛得快：東海之濱到帕米爾高原，它只需飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！” 師：老師給大家看一樣?xùn)|西，大家一定能讀好這句話!
出示中國(guó)地圖，講解：東海之濱位于我國(guó)浙江省，是祖國(guó)的最東面；而帕米爾高原位于新疆省，是祖國(guó)的最西面。
指名朗讀。
學(xué)習(xí)第二次說(shuō)的話：
航天飛機(jī)還有什么本領(lǐng)？請(qǐng)你讀讀智慧老人第二次說(shuō)的話。
（1）指名讀智慧爺爺?shù)囊欢卧挕?/p>
（2）教學(xué)生字“維”，“纟”與絲、繩子有關(guān)，表意，“隹”表音。
師：能登上太空是人類夢(mèng)寐以求的一件事，航天飛機(jī)能幫人實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，怎樣朗讀才能表達(dá)你的感情？
（3）指名朗讀。
環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練
三、指導(dǎo)寫(xiě)“航天飛機(jī)自我介紹”。講解什么叫自我介紹：
1、選一句說(shuō)一說(shuō)
（1）我的樣子蠻有趣的。
（2）我飛得可高了！
（3）我飛得真快�。�
（4）我的本領(lǐng)特別大！
2、自我介紹：大家好,我叫航天飛機(jī)。瞧，我的樣子真有趣，________________。我飛得可高了！_________________。我不僅飛得高，而且還很快呢！
__________________________。我的本領(lǐng)也特別大_______________________。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
五、課后作業(yè)
查閱有關(guān)航天飛機(jī)或宇宙飛船的資料，然后以“航天飛機(jī)簡(jiǎn)介”或“宇宙飛船”為題目，為航天飛機(jī)寫(xiě)一段自我介紹。
教后反思：成功之處：
成功之處：
一、突破“得意”
小飛機(jī)抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來(lái)談自己心中的體會(huì)，從而突破“自以為是，妄自尊大”，為下面“普通飛機(jī)驚訝”做好鋪墊。在處理這部分時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小拓展，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在心中的感受。生1：我好厲害，誰(shuí)也沒(méi)有我本領(lǐng)大。生2：看，我飛的多高，還會(huì)翻筋斗呢。說(shuō)著，這個(gè)學(xué)生就比劃起來(lái)。生3：（握緊拳頭）我飛得最快，誰(shuí)也比不上我，哈哈！
二、突破“驚訝”
自由朗讀第二自然段，動(dòng)手畫(huà)出描寫(xiě)航天飛機(jī)的語(yǔ)句，結(jié)合手勢(shì)理解小飛機(jī)飛行的動(dòng)作。小飛機(jī)都能說(shuō)出，從“龐然大物”可看出很大，從“無(wú)影無(wú)蹤”可體會(huì)到快，還有眼前出現(xiàn)一架什么樣的飛機(jī)。再指導(dǎo)小飛機(jī)結(jié)合剛才的情景，說(shuō)說(shuō)心中的感受，他們都暢所欲言，從而突破“驚訝”，自然就讀好“想”后面的兩個(gè)疑問(wèn)句。
三、第三自然段是課文的重點(diǎn)，突破“寫(xiě)作方法”
在朗讀中發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，這時(shí)可指導(dǎo)分析：怎樣更高、更快、本領(lǐng)可大了？讓學(xué)生談這樣寫(xiě)的好處，我再小結(jié)，順勢(shì)做一個(gè)遷移練習(xí)，小飛機(jī)談心里感受，突破“不自在”。
四、感悟道理
我以智慧老人的身份進(jìn)行語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，小飛機(jī)在“不自在”的情況下，反復(fù)朗讀智慧老人的話，領(lǐng)悟道理。
不足之處：
上完這堂課，自我感覺(jué)教學(xué)流程還是清晰的，過(guò)渡語(yǔ)也簡(jiǎn)單清晰，但是感覺(jué)后半段的教學(xué)較散，不夠具體，應(yīng)對(duì)本段進(jìn)行具體的教學(xué)。對(duì)文中列數(shù)據(jù)這一寫(xiě)作方法處理的的過(guò)于簡(jiǎn)單。
第五篇：航天飛機(jī)內(nèi)容分析航天飛機(jī)
航天飛機(jī)是可以運(yùn)送物資和人員往返于地面與近地軌道之間，并能重復(fù)使用的帶翼航天器。它由軌道飛行器、外貯箱和固體助推器組成。航天飛機(jī)全長(zhǎng)56.14米，高23.34米。
航天飛機(jī)在發(fā)射場(chǎng)垂直起飛，上升過(guò)程中拋掉工作完畢的固體助推器的殼體和外貯箱，靠軌道飛行器內(nèi)的發(fā)動(dòng)機(jī)上升到地球大氣層以外的軌道運(yùn)行。完成任務(wù)以后，再改變速度，脫離軌道，重返大氣層，像飛機(jī)一樣滑翔回預(yù)定機(jī)場(chǎng)，水平著陸。
美國(guó)研制的航天飛機(jī)由軌道器、助推器和外燃料箱三部分組成，總長(zhǎng)65.14米，各部分大體情況如下：
1、軌道器是航天飛機(jī)的主體，形狀像一架大型三角翼飛機(jī).人們往往把它稱為“航天飛機(jī)”。軌道器尾部裝有三臺(tái)液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，前端是駕駛艙，可容納4～7人，中部有一個(gè)容積近300立方米的貨艙，可攜帶29.5噸重的有效載荷進(jìn)入地球軌道，或把14.5噸的航天器從軌道上運(yùn)回。
2、助推器由兩臺(tái)平行安裝的固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)組成，位于軌道器雙翼下、外燃料箱兩側(cè)，每臺(tái)推力為1300噸。助推器工作結(jié)束后，濺落海上回收。
3、外燃料箱置于軌道器的機(jī)身下面，內(nèi)裝液體推進(jìn)劑，供軌道器三臺(tái)主發(fā)動(dòng)機(jī)使用。它是航天飛機(jī)上唯一不可重復(fù)使用的部件。
航天飛機(jī)除了作運(yùn)輸工具或短期空間試驗(yàn)平臺(tái)外，還具有重要的軍事用途。它可在空間發(fā)射和部署通信、導(dǎo)航、偵察等軍用衛(wèi)星；在軌道上維修衛(wèi)星或把衛(wèi)星帶回地面，因此也可以攻擊或捕獲敵方衛(wèi)星；還可實(shí)施空間救生和支援，進(jìn)行空間作戰(zhàn)指揮和發(fā)射軌道武器等。
教材分析：
這是一篇科學(xué)小品文。它以擬人化的手法，寫(xiě)出航天飛機(jī)的特點(diǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果，從而激發(fā)孩子們從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的志趣。
全文一共有4個(gè)自然段。
第一自然段通過(guò)飛機(jī)一連串的動(dòng)作寫(xiě)出了飛機(jī)飛行的自由自在和洋洋自得的神情。第二自然段記述了航天飛機(jī)的外形大、速度快的特點(diǎn)，以及飛機(jī)隨之產(chǎn)生的疑問(wèn)。第三自然段通過(guò)智慧老人的話，寫(xiě)出了航天飛機(jī)的快捷和在人類航天事業(yè)中的神奇本領(lǐng)。第四自然段寫(xiě)飛機(jī)在智慧老人的啟發(fā)下，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)人類的作用，重新抖擻起精神來(lái)。
第二三自然段寫(xiě)了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，是全文的重點(diǎn)。課文敘述靈活，語(yǔ)言生動(dòng)，既傳授了科學(xué)常識(shí)，又提供了語(yǔ)言訓(xùn)練的范例，特別適合中年級(jí)學(xué)生閱讀。
文章以科學(xué)小品文的形式出現(xiàn)，不僅介紹了一定的科學(xué)知識(shí)，還在文章的結(jié)尾以智慧老人的一段話作為全文的點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)出了全文的寓意，告訴孩子們，每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，不要以己之短比人之長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中要充滿信心。
綜上所述，本節(jié)課在課堂上需要適當(dāng)運(yùn)用專題網(wǎng)站和情境教學(xué)法，將枯燥的文字、數(shù)字變?yōu)轷r活的畫(huà)面，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?cè)谛蜗蟆⒅庇^的教學(xué)中學(xué)到知識(shí)、感悟人生哲理。
我的解讀：
課文雖然是介紹科學(xué)知識(shí)的，但是它使用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話手法來(lái)敘述。因此，我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟時(shí)，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好情境，例如談話或多媒體等，讓學(xué)生在興趣中走進(jìn)文本，然后再指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感悟、體會(huì)，并學(xué)會(huì)其介紹方法。
第一自然段，可指導(dǎo)學(xué)生抓住“自由自在、俯沖、爬升、翻筋斗”來(lái)體會(huì)航天飛機(jī)的本領(lǐng)不俗，并從中感受它的洋洋得意，妄自尊大。在有感情的朗讀。
第二、三自然段可運(yùn)用多媒體教學(xué)，首先初讀第二自然段感知，再看多媒體演示走進(jìn)角色中去，做一架普通飛機(jī)談感受，就會(huì)感受到“驚訝”，抓住這種感受進(jìn)行朗讀。第三自然段抓住智慧老人的語(yǔ)言重點(diǎn)朗讀感悟，從而領(lǐng)會(huì)他的本領(lǐng)，并體會(huì)其寫(xiě)作方法，在這兒可設(shè)置遷移練習(xí)。
第四自然段創(chuàng)設(shè)情境，突破“不自在”，反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟智慧老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的話。在這里可設(shè)計(jì)個(gè)說(shuō)話訓(xùn)練或小練筆。
以上，只是我的一點(diǎn)看法，由于沒(méi)有認(rèn)真地研讀文本，所以會(huì)有這樣或那樣漏洞，貽笑大方，希望同行給以批評(píng)指
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