《了不起的狐貍爸爸》讀后感 本文簡介：

《了不起的狐貍爸爸》狐貍自古是狡猾、奸詐的象征，是一種人見人恨的不齒之徒，也沒有人敢于去贊頌狐貍，但是英國的羅爾德·達爾卻以自己優(yōu)美的文筆寫出了一只勇敢、機智的了不起的狐貍爸爸的形象，令人讀來不但沒有討厭狐貍之感，反之會產生一種敬佩之情，這就是《了不起的狐貍爸爸》。山谷里三個飼養(yǎng)場經營的不錯，三個場

《了不起的狐貍爸爸》讀后感 本文內容：

《了不起的狐貍爸爸》

狐貍自古是狡猾、奸詐的象征，是一種人見人恨的不齒之徒，也沒有人敢于去贊頌狐貍，但是英國的羅爾德·達爾卻以自己優(yōu)美的文筆寫出了一只勇敢、機智的了不起的狐貍爸爸的形象，令人讀來不但沒有討厭狐貍之感，反之會產生一種敬佩之情，這就是《了不起的狐貍爸爸》。

山谷里三個飼養(yǎng)場經營的不錯，三個場主都是有錢人，但也是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們的名字分別是博吉斯、邦斯和比恩。他們痛恨夜晚經常到他們那兒偷東西的狐貍，于是三人商量怎么把狐貍給除掉。在一個漆黑的夜晚，三個飼養(yǎng)場主帶著裝滿子彈的槍潛伏到了狐貍洞口外，為了確保他們的氣味不會被風吹到狐貍的洞里，他們還精心挑選了位置。機警的狐貍爸爸憑著自己敏銳的嗅覺逃過了一劫，卻被三個飼養(yǎng)場主打掉了狐貍的尾巴。氣急敗壞的飼養(yǎng)場主不甘心就此失敗，他們動用了鐵鍬甚至挖掘機一步步把狐貍一家逼到了死亡的邊緣，而且硬生生把一座小山挖成了一個大坑，最后他們還把飼養(yǎng)場干活的人全部招來，讓他們把狐貍藏身的山圍起來，這就使得一只狐貍，甚至說任何一個其它動物都不可能從這座山里逃出去了。然而這一切沒有打垮機智的狐貍爸爸，他帶領著太太和四只小狐貍與可惡的飼養(yǎng)場主斗智斗勇，充分利用狐貍自身的優(yōu)勢挖出了長長的地道一次次在危機中躲過著死亡的威脅。生死關頭沉著、冷靜的狐貍爸爸想出了一個絕妙的計劃，竟然在土地下挖了三條分別通往三個飼養(yǎng)場的通道，搞到了三個飼養(yǎng)場主的雞鴨和美酒，與同時受難的獾、鼴鼠、兔子、鼬鼠召開了盛大的宴會。從此，它與受難的同伴們在地道里享受著國王一樣的待遇。而一心想抓住狐貍的三個場主仍然在洞外苦苦等待，他們哪里會想到聰明的狐貍先生會想出這樣一個對付他們的妙計。

本書著力表現狐貍爸爸的聰明才智和沉著冷靜，它能在地下挖出三條通往飼養(yǎng)場的通道，這與狐貍爸爸平日的細心觀察使分不開的。印象最深的是，狐貍先生被打斷最令它自豪的尾巴時，它很樂觀地想：“自己竟然還活著已經夠幸運的了�！痹诿媾R生命危險時，它還那么樂觀、堅強，絕不放棄希望，勇敢地擔當起挽救家人的重任，并運用自己的聰明和機智化險為夷。而且，狐貍爸爸的四個孩子也十分勇敢，在遇到困難時，也像它們的爸爸一樣，拼命的努力著，不放棄一絲希望，無論成功或者失敗。在當今人們的責任感日漸缺失的環(huán)境下，對于如何對學生進行責任心的教育是一個值得探討的問題，面對困難和挫折要對家人有愛心、責任心、要有社會責任感，這是一個人應該具有的美好品質。指導學生閱讀《了不起的狐貍爸爸》不是為一種良好的教育方法，讓學生的閱讀中播下責任的種子，對孩子一生的發(fā)展會非常有利。書是人類的精神食糧，讓孩子們在閱讀中享受故事，在閱讀中欣賞語言，在閱讀中陶冶情操吧！

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