第一篇：實習(xí)報告實習(xí)報告格式實習(xí)報告注意事

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一、公司簡介：

中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司（簡稱“中國聯(lián)通”），于201*年10月15日由原中國聯(lián)通紅籌公司、中國網(wǎng)通紅籌公司合并成立。是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，于1994年7月19日成立的我國唯一一家能提供全面電信基本業(yè)務(wù)的綜合性電信運營企業(yè)。

主要業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍包括：gsm移動通信業(yè)務(wù)、www.weilaioem.com)淺�；剡^頭看看我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿希望和挑戰(zhàn)的開始！

我們是服從學(xué)校安排集中實習(xí)的，我被分到了北海市第七中學(xué)(下面簡稱七中)，同行的還有另外40位同學(xué)，還有另外3位藝術(shù)系的同學(xué)是自己找的實習(xí)學(xué)校也加入了我們的隊伍。這是一個龐大的實習(xí)隊伍，被分到別的學(xué)校的也就二十個人左右。七中高一年級只有15個班，考慮到人數(shù)太多，我們只能3個實習(xí)老師為一組帶一個高一年級的班級，我和同班的伍月雙和數(shù)學(xué)系的黃寶源被分到了一組，我們所帶的班級是高一2班。

由于七中正在進(jìn)行校園建設(shè)，我們沒有合適的場所同七中的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們舉行一個正規(guī)的見面會。在星期一早上的晨會后，我們在球場同七中的領(lǐng)導(dǎo)們和我們各自的指導(dǎo)老師、班主任見上了第一面。在七中凌主任的簡單介紹之后，我們找到了我們的指導(dǎo)老師兼班主任曾老師。曾老師向我們簡單介紹了一下高一2班的基本情況和今后班主任工作的大概要求。接下來她把我們帶回了班上把我們介紹給學(xué)生，并讓我們自我介紹。面對著下面66個陌生又可愛的面孔，再加上學(xué)生們的熱情，心里的那份緊張頓然消失了。站在講臺上，那個時候我真的覺得我已經(jīng)是一名真正的人民教師了，那種價值感和成就感油然而生，同時也感覺到肩上的責(zé)任不輕。

剛開始被學(xué)生叫老師好的時候還覺得挺不好意思的，到后面慢慢的也就習(xí)慣了。在接下來的一個多月中和這些學(xué)生一樣，每天都要依照學(xué)校的作息時間，仿佛自己重回高中時代一般。只是這個時候是以一種全新的角度看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了，但從另一方面來說也還是一個學(xué)生的身份，這是一種很奇妙的關(guān)系。作為實習(xí)老師，該以怎樣的態(tài)度去面對這些學(xué)生？這種身份的轉(zhuǎn)變是實習(xí)階段所要跨越的一道坎，學(xué)生都覺得我們?nèi)绻�是混在人群中，不會有人會知道我們是老師的。正確的認(rèn)識自己的身份，同指導(dǎo)老師和其他老師的相處也成為需要去思考的問題。相處下來，覺得我們班的學(xué)生總體的來說還是很活躍的，這些學(xué)生跟當(dāng)年的我們真的是太不一樣了。在這一個多月的實習(xí)中，我不僅體會到了作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回想起當(dāng)年自己作為一名高中生的種種心情。這六周的時間讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了許多自己作為學(xué)生時無法懂得的道理。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。有些東西是真的要去實踐了才能懂得的。這次的實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否上好課，直接關(guān)系到學(xué)生多老師的評價和認(rèn)可，甚至?xí)�影響到學(xué)生對這門科目的興趣。對于實習(xí)生來說，要想上好課，首先是要聽課，接著到備課、試講，指導(dǎo)老師覺得滿意了才能上課。

那我們的首要任務(wù)當(dāng)然是聽課了，它是實習(xí)階段的必經(jīng)之路。聽課不僅能學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，還能熟悉自己將要教學(xué)的班級。除了聽自己指導(dǎo)老師的課之外，我們還去聽了其他老師的課，每個老師的上課風(fēng)格都不一樣，都是根據(jù)班級的實際情況來上的，這又讓我學(xué)到了一招，上課之前不僅要備好課，更要備好學(xué)生。雖然這一屆的高中英語還是用我們以前用的人教版的教材，相比之下，雖然也過去了那么多年，那些需要學(xué)習(xí)的知識點自然是沒有改變，但也融入了不少實際的因素，再加上現(xiàn)在的教學(xué)要求也有了新的變化，這讓課堂增添了不少生氣和活力。我們的指導(dǎo)老師也是剛畢業(yè)的老師，但她的教態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，能讓學(xué)生知道一節(jié)課要完成的內(nèi)容�？赡苁墙�(jīng)驗不是很豐富，她經(jīng)�？刂撇缓脮r間，經(jīng)常拖堂把一節(jié)課的內(nèi)容匆匆講完，我覺得這是不太好的地方，這樣會影響到學(xué)生對下一節(jié)課的準(zhǔn)備。當(dāng)然了，她的上課的手段、形式和方法都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。聽課為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。上課的時候還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了，這些都是書本上很難學(xué)到的東西。聽完課下來，我們實習(xí)生都會進(jìn)行交流，感觸都很深，我們都認(rèn)為學(xué)生與老師之間基本的尊重也是非常重要的，但這在高中的課堂上好像并不是那么的注重，我想著也是我們在今后的教學(xué)中需要注意的地方。

本來是說我們大家要集體備課的，但是由于場地的原因，前兩周我們都沒辦法實現(xiàn)，只能自己找地方了。聽過大概兩周的課后，曾老師讓我們準(zhǔn)備第五單元的教案，說有可能會讓我們上第五單元的reading部分。我和我的搭檔在經(jīng)過一番討論之后終于有了點頭緒。再參考老師給的教師用書，終于把教案給寫出來了。曾老師看過之后，給了我一些我沒考慮到的建議。比如說我在寫reading的教案中，我有讓學(xué)生先聽課文的朗讀磁帶，但是我的目的性不是很強，老師建議我可以不要聽錄音這個環(huán)節(jié)。還有就是我應(yīng)該

把教案背得更詳細(xì)些，要充分考慮到學(xué)生在課堂上有可能會問到的問題，要怎樣做才不會在課堂上冷場等。這些意見和建議對我來說事尤為寶貴的，我又把我的教案根據(jù)老師的意見又修改過了一遍。遺憾的是因為段考即將來臨，為了趕課留時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，我們并沒能在段考之間上課。段考前后的那段時間，我們也沒閑著，一方面進(jìn)行我們的監(jiān)考任務(wù)，另一方面也在忙著準(zhǔn)備下一個單元的教案。有了上一次的經(jīng)歷之后，寫起來感覺也順手多了，雖是如此，我們也還是虛心的向老師請教，要怎樣才能上好，同時，我們實習(xí)生之間也會經(jīng)常在一起討論交流。因為有些實習(xí)生的指導(dǎo)老師是相當(dāng)有經(jīng)驗的老教師，平時我們沒有太多的機(jī)會向他們請教問題，所以可以利用我們身邊的一切資源。在這個過程中，我深深的體會到一個集體的力量是多么的偉大。我們有時候會在一個問題上爭論不休，各執(zhí)己見，但我們都知道，我們都是在為做好我們的教學(xué)工作兒努力著，我們都抱著同一個信念，那就是把課上好。

教案通過之后就是進(jìn)行一系列的試講了，我和我的搭檔會充分利用在我們從學(xué)校到住的地方的這段路程的時間進(jìn)行一個脈絡(luò)的整理和復(fù)習(xí)，每天睡覺前都會把那些流程在心里過一遍，我們還會請其他的實習(xí)生一起聽我們試講，并要求他們多多提出寶貴意見。然后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷�。就這樣經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)后，基本上我們已經(jīng)可以不用看教案就能把要講課的內(nèi)容說出來了。段考期間，我們也沒閑著，我們也有監(jiān)考任務(wù)，想想這之前我們一直都是被監(jiān)考，現(xiàn)在終于輪到我站在臺上，看著我的學(xué)生考試了，心里覺得美滋滋的。

段考結(jié)束之后，我們就開始上課了。我以為我會很緊張，可是等到我真的站在了那三尺講臺之后，我才發(fā)現(xiàn)我一點緊張的意識都沒有，我想這與我之前進(jìn)行過多次的試講是有很大關(guān)系的，整個過程我都已經(jīng)熟悉了，自然也就沒什么好擔(dān)心的了，整節(jié)課下來非常順利，覺得四十分鐘也不過就是那么一下罷了。上完課后，曾老師對我的課進(jìn)行了點評，小問題還是有的，比如說我聲音有些過于柔和了，我板書的時候，把英語單詞寫得太密了，有些學(xué)生可能會看不清楚，還有在某個環(huán)節(jié)的時候可能忽視了后面的同學(xué)的反應(yīng)等等。我想這些都是需要經(jīng)驗的吧，其實，自己上完一節(jié)課下來，問題出在哪自己都會很清楚的。只有經(jīng)驗有了，才有可能在今后的工作中把它改正過來。今后的幾節(jié)課都還算順利，也不是每節(jié)課都是完美的，總體的來說還是不錯的。但要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，我知道我還有很長的一段路要走。

二、班主任工作

一個好的老師，不一定是一個好的班主任，如何做好班主任工作？這也是一個值得深思的問題。實習(xí)之初，我認(rèn)為首先要了解我所帶的這個班級，同時向原班主任了解班主任的基本工作。我會在三讀的時間還有第三節(jié)晚自習(xí)下班，和學(xué)生多接觸，多聊聊。很快我們就熟起來了，我會很努力去記他們每一個學(xué)生的名字。同時也發(fā)現(xiàn)他們朝氣蓬勃，他們直言不諱。但這也是造成了不顧他人感受的的一個直接原因。就像班主任曾老師所說的那樣，也許是因為現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女的緣故，班上的學(xué)生出現(xiàn)了一個不是很團(tuán)結(jié)的情況，比如說做清潔衛(wèi)生的時候，有些學(xué)生根本就不去，或者去了也不積極，這就使得清潔工作沒能按時完成，對后面的早讀午讀產(chǎn)生了影響。曾老師說，既然我們來了，希望我們能從平時的生活上多幫助他們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，增強他們的班集體意識，必要的時候還可以開展相應(yīng)的活動。

當(dāng)然，他們還是很讓我感動的，在“三節(jié)”的時候，校運會上，很多同學(xué)都有比賽任務(wù)，比如說跑步的時候，會有學(xué)生拿著水跟著參賽選手一起奔跑，以便能在突發(fā)狀況的時候及時救援。還有在話劇表演的時候，有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的班的都比我們班的精彩，就開始打退堂鼓了，發(fā)現(xiàn)問題之后，我把參加表演話劇的學(xué)生召集起來，鼓勵他們不要放棄，結(jié)果是次要的，享受過程才是最重要的。在上臺之前，我讓他們圍成一個圈，手疊在一起，給自己加油打氣。我想他們不是不團(tuán)結(jié)，只是他們心里那個團(tuán)結(jié)的種子還未被喚醒，他們需要鼓勵，需要老師在背后幫他們一把。

在“相親相愛一家人”的主題班會中，我們通過游戲來了解我們班同學(xué)之間的了解程度，接著讓大家說說班里存在哪些問題，在班長的帶頭下，很多同學(xué)都表達(dá)了自己的觀點，并找到了相應(yīng)的解決辦法。我相信他們一定會越來越好的，高一2班將會是一個和睦的大家庭。

經(jīng)過這次實習(xí)后，我想我會從以下幾個方面去更好的完善自己：

首先，在英語教學(xué)方面。要備好每一節(jié)，除了備全知識點，更要備好學(xué)生。努力按照新課標(biāo)的要求，把每一節(jié)課上得生動形象，聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在班主任方面。不僅要督促他們學(xué)習(xí)好文化知識，還要加強他們思想品德，促進(jìn)他們德智體全面發(fā)展。只要對每個學(xué)生多用點心，有付出，總會有回報的。

總之，我覺得教育是一個互動的過程。老師在認(rèn)真投入教學(xué)的同時，也需要學(xué)生的積極配合，這關(guān)鍵要看老師怎樣引導(dǎo)去完成這個過程。這個過程是甜的也是苦的。我知道，要做個出色的知識傳播者，我還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。實習(xí)雖然結(jié)束了，但我的奮斗的腳步還在繼續(xù)。這次實習(xí)的經(jīng)歷對我來說是一次非常寶貴的磨練和經(jīng)歷，最后我由衷地感謝學(xué)校給了我一個這樣的機(jī)會，同時也感謝所有給予我指導(dǎo)的老師們。

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