第一篇：幼兒園參觀見習日志

今天是我們入校以來第一次去幼兒園實地參觀見習的日子。我懷著無比期盼與喜悅來到了潛山縣小博士幼兒園園。

剛剛踏入 幼兒園，就已忍不住的驚訝，這所幼兒園大好漂亮，清靜幽雅，設施完善，簡直堪比一所小學，甚至有過之而無不及，不愧是潛山的幼兒園了。剛一進班，就被小朋友們嬉笑玩樂的歡快聲吸引住了。他們一見我進來，都帶著欣喜疑惑的表情看著我們。我友好地微笑，盡可能地表示親切友好，我非常喜歡小孩子，渴望得到他們的回應。中班的江老師向他們介紹了我。小朋友們都很高心的對我喊；老師好。聲音嘹亮，猶帶著喜悅。第一次見到這么多i可愛的孩子，第一次被他人稱為；老師。第一次覺得當老師可以很辛福，有這么多人圍著你，喜悅之情環(huán)繞著，對他們的喜愛愈縐愈濃，我抱了他們，親了他們，真的好喜歡他們的，怪不得有那么多人溺愛孩子呢，原來他們真的讓人忍不住的想疼愛。

但在這次見習的幾天中，原來我才真正的了解到了，原來培養(yǎng)一個小孩真的很不容易。

通過這次見習，所帶給我的，卻是終身受益。這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡小孩子，要有很多的耐心、細心和愛心。這正是我們學習和努力的方向嗎，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下堅實的基礎。

每天早晨，我都七點半來到班上，盡可能地記住沒個孩子的名字，因為小孩子也需要被尊重。我們拿著拖把、抹布打掃教室，收拾好了，把兒童用具拿出來給小朋友玩，等小朋友們來了之后，就排好隊伍去操場做操，早操時間小朋友們都認真地隨老師做動作，他們玩的很開心。上課時間到了，小朋友們在教室里坐著上課，講故事、做游戲、唱歌等。大約十一點左右就放學了，他們排著隊伍去吃飯，他們的伙食分配合理，營養(yǎng)豐富。吃完飯后，就擦手、喝水，活動一下，就去休息。

到了下午兩點半就要排好隊伍去做操，做好了排隊伍去教室，先擦擦手、吃餅干，吃完了，就排好隊伍去上廁所，最后上課，戶外活動了，五點左右就放學了，家長來接小朋友了。一天的時間就過去了，但有些方面還需我們親身接觸，細心感悟。

我在見習中增長了見識，我才知道，做好老師，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足，每個孩子都是乖巧可愛的，他們敏感細膩，我們要加強對他們的交流，多了解他們，關心他們的。

這次見習印象深刻，我將終生難忘。

第二篇：幼兒園見習日記——心態(tài)決定一切

幼兒園見習日記——心態(tài)決定一切

今天是去幼兒園見習的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。

今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準備開聯(lián)歡會，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會是由我們兩個實習生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩朗誦，更有的小朋友還練起了武術，真的是讓我大開眼界。

緊接著園長就組織召開了離園座談會，同學們都就著這一個月來的收獲每個人都談了自己的感受，當然我的心情也非常的激動。

一個多月的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會做，管理起來也非常棘手，可到了班級事實卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨立的盥洗，還會主動的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進了垃圾桶，這個舉動深深地感染了我，可以說這種做法對于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。

我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

我自己總結身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點，要具備足夠的責任感，把班級的小朋友當成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時的清洗，好好的呵護每一個幼兒。

在見習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。學校要求每個人最少要上一節(jié)公開課，我講的是一個故事《小蝸牛找家》，由于準備的相對充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

第三篇：幼兒園見習日記

心態(tài)決定一切

今天是去幼兒園見習的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。

今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準備開聯(lián)歡會，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會是由我們兩個實習生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩朗誦，更有的小朋友還練起了武術，真的是讓我大開眼界。緊接著園長就組織召開了離園座談會，同學們都就著這一個月來的收獲每個人都談了自己的感受，當然我的心情也非常的激動。

一個多月的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關

愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會做，管理起來也非常棘手，可到了班級事實卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨立的盥洗，還會主動的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進了垃圾桶，這個舉動深深地感染了我，可以說這種做法對于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。

我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)�來的是無盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。我自己總結身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出

教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點，要具備足夠的責任感，把班級的小朋友當成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時的清洗，好好的呵護每一個幼兒。

在見習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。學校要求每個人最少要上一節(jié)公開課，我講的是一個故事《小蝸牛找家》，由于準備的相對充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提

高和發(fā)展。

隨筆：留住開心一刻

時間過得真快，眨眼間一學期又要過去了，看著這群小家伙們，多少還有點感慨呢還記得他們剛入園時那哇哇哭鬧的情景，再看看現(xiàn)在的他們………

片段一：“哈哈哈，這個《小兔乖乖》的故事，我媽媽講給我聽過的，現(xiàn)在我來講給你們聽吧……”圖書角中正洋溢著這樣快樂的笑聲，樂于表現(xiàn)、信心滿滿喲！

片段二：“你們看我捏了一根火腿腸，啊哈，真好吃！你們看我還搓了一根油條了呢……”美工區(qū)角落里孩子們正在互相炫耀他們的勞動成果呢！自己動手、相互交流，多棒的一群孩子呀！

片段三：“老師，我這個像不像一架飛機呀？”你們看看我這個像什么呀？”“咦，是風車吧�！薄�…建構區(qū)里孩子們正沉浸在那積木的神奇世界中，自由發(fā)揮。

片段四：“我是媽媽，我來做飯吧！”“你看啊，我做了好吃的菜！”小小的娃娃家讓孩子們樂在其中，樂此不疲。

片段五：“我愛我的小貓，小貓怎么叫，喵…，喵…，”聽，孩子們正在親親抱抱角和小動物對話，唱小動物歌呢！多美的歌聲呀，多么溫馨的擁抱呀，多么純真的對話��！

片段六：“這里是掛號的地方，快來��！”，“我是小醫(yī)生，你哪里不舒服��！”“小醫(yī)院”里孩子們正在開心地游戲中。

當我看到這一幕幕快樂、溫馨的片段時，我由衷地羨慕，羨慕孩子們的開心勁頭，羨慕孩子們的無憂無慮，他們之間傳遞著純真、美好、進步、快樂，與此同時，我也收獲著這一切的一切。

第四篇：見習日記

見習第一天

201*/ 11/30 星期一 天氣：晴

今天是見習第一天，所以大家一大早就做好準備去見習的學校了。踏進校門時，就感覺到學校的氣氛很活躍。也讓我們看到了現(xiàn)在小學生的積極性。因為今天是星期一，所以學校要進行升旗儀式，然而，我們作為來客也加入了升旗隊伍。經(jīng)過了七年，重新在小學里升旗，感覺還蠻熟悉的，也讓我好懷念自己在小學時的升旗。

莊嚴的升旗儀式結束后，我們就進行分組去一些班級聽課了。我跟錦泉被分配到了去聽二年級四班的課，而這個班的班主任也就是我的指導老師唐老師。她跟我們講了一些注意事項，也告訴我們如果本班只是上自習課時，也可以去別的班聽課。我們連連點頭答應，也對唐老師表示感謝。

經(jīng)過學校的宣傳欄上時，我們看了十周年校慶作品時就不由被同學的作品吸引住了，我們看到了，不由感慨現(xiàn)在的學生真是多才多藝啊。想到自己，不由慚愧啊。

快上課時，我和錦泉劑搬著凳子坐在教室后面準備就緒了，一坐下去，就感覺那些學生老是向我們這邊看來，那時我就在想啊，小學生的好奇心還真是強，而且，有事她們還會對著我們笑笑表示友好�？粗�這些天真的孩子，心里就有股感動。自己也感到好開心！

課堂上，學生們也表現(xiàn)得很積極，回答問題很踴躍，課堂氣氛很濃厚。老師們的教學也做到了針對性效果，每一個知識點，也是盡量做到讓每個學生都能掌握。并采用了提問與對比的方式，調動學生的積極性與主動性。

第五篇：見習日記

~day 1 ~

做完了就在“□”里打鉤~ __10____月___19_日

☆今天的目標：

□1. 我們商務四部的經(jīng)理是____劉建民_，ta 的手機號碼是_ 13637635735___。

□2. 通過與朱丹的交談，我了解到我所在部門的過去、現(xiàn)在和未來，也了解到我的崗位職責、薪酬福利以及 kpi（績效關鍵指標）對于我成長為一名優(yōu)秀的商務人員的指導意義。

我的目標是：短期掌握公司產(chǎn)品，通過入職考試，學習同事的電話技巧！

□3. 我的部門里一共有_11_位同事，他們分別是

○ 姓名__金玉晶 __ _，ta 的特點是_______很有個性的女孩__________________ ___

○ 姓名__王鵬___， ta 的特點是_______性格開朗，做事很認真_____________ _

○ 姓名__張雪松 _ __ ， ta 的特點是_______像個活潑小孩，很有內涵

○ 姓名__郭闖___， ta 的特點是_______隔壁的好大哥，給與我很多幫助__ _______

○ 姓名__陳曉峰___， ta 的特點是性格隨和、很好相處的一個男孩

○ 姓名__王陽__， ta 的特點是一個焦點，性格開朗外向

○ 姓名__劉建民__， ta 的特點是雖然還沒見到，不過同事說是個很好的人

○ 姓名__才進___， ta 的特點是______ 可愛活潑，很善良

○ 姓名__蔡曉萌 __， ta 的特點是_______活潑開朗，很內向 _________

○ 姓名__韓春健 __ _，ta 的特點是_______開朗，喜歡言談的一個女孩________ ___

○ 姓名__ 郭爽 _ _ _，ta 的特點是________熱心，開朗。_________________ ___

☆今天我的任務是——————————————————————————

1、了解公司的相關制度

2、員工手冊的相關內容

3、熟悉公司產(chǎn)品功能和價格

☆今天遇到了一些困惑，希望主管幫我解決的是——————————————————

1. 不能很清楚的看懂一些詞語，不得要領。

希望在同事的幫助下能用最短的時間掌握所有知識，早點開始打電話，期待明天做得更好�。▎T工簽字） 于曉龍

（主管評語并簽字）

新員工成長日志

~day 2 ~月日

☆今天的目標：

□1. 學習《商務指南》中域名、虛擬主機、刺猬建站、企業(yè)郵箱的相關知識。

□2. 學習《商務指南》中“公司簡介”的幾種表達方式 。

今天是我工作的第二天，通過交流和學習，找到了 2個很欽佩的同事： ta 的名字_郭闖___，欽佩的理由是___給我各個方面都給予，并能從他在電話的言談學到很多東西。

ta 他同事，誰都可以。z ta 的名字，欽佩的理由是___間里總是主動幫助我，有什么不懂的問他，即便他也不是很了解，也會用心給我尋找答案。 ☆今天我的任務是——————————————————————————

1.上午看公司的商務禮儀，企業(yè)文化。

2.下午了解公司的一些產(chǎn)品，它們的價格、還有企業(yè)郵箱的優(yōu)勢和使用企業(yè)郵箱的理由

3. 域名的相關概念及價格，

☆今天遇到了一些困惑，希望解(更多請你搜索www.weilaioem.com)決的是——————————————————

1.價格和功能記得還是不牢靠，叫不準�？磥磉�需繼續(xù)努力。

☆我今天獲得的成長/發(fā)現(xiàn)自己一個新優(yōu)點———————————————————————————

跟本部門的同事相處融洽，很快如入了集體。

我已經(jīng)完成了今天的成長內容，期待明天做得更好，up！

（員工簽字） 于曉龍

（主管評語并簽字）

~day 3 ~_ _10__ 月 ___21__ 日

☆今天的學習目標：

1.掌握域名 郵箱 主機 刺猬建站的含義及價格

2.為周1開始打電話做最后的準備。

☆今天主管給我布置的任務是—————————————————————————— □1.繼續(xù)熟悉產(chǎn)品資料 價格 功能。準備入職考試。

☆今天遇到了一些困惑，——————————————

1. 郵箱測試平臺的前后臺操作及功能解說

2. 刺猬建站管理平臺操作及功能解說

☆我今天獲得的成長/發(fā)現(xiàn)自己一個新優(yōu)點—————————————

對《商務代表行動指南》有了更深層的了解。

我基本上完成了今天的成長內容，并且對工作的內容有了進一步的了解！

（員工簽字）：于曉龍

（主管評語并簽字）

~day 4 ~月 日

☆今天的學習目標： 已經(jīng)第四天培訓了，我的目標是打出一些意向客戶，熟練掌握產(chǎn)品的相關知識，做到獨立解答客戶可能有的產(chǎn)品方面的疑問，鍛煉一下自己！

☆今天主管給我培訓的內容是——————————————————————————1：熟練掌握刺猬建站、企業(yè)郵局的價格及整理一套自己的推銷話術。

2：了解域名，虛擬主機，網(wǎng)站之間的重要性和關系。公司的最新動態(tài)。

☆我今天獲得的成長/發(fā)現(xiàn)自己一個新優(yōu)點—————————————————————今天沒有發(fā)現(xiàn)什么新優(yōu)點，覺得自己的努力程度還不夠，明天要求自己打出電話， （員工簽字） 于曉龍

（主管評語并簽字）

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